怎樣預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力教學(xué)目標(biāo)：

1、

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解校園暴力，認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施，避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。

2、

引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范個(gè)人言行，正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。

3、

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范個(gè)人言行，正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集、查閱相關(guān)校園暴力的資料等，制作課件，相關(guān)案例等

學(xué)生準(zhǔn)備：

收集學(xué)生身邊的暴力事件。

教學(xué)注意事項(xiàng)：

從學(xué)生身邊入手，進(jìn)行正面教育。

要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，同學(xué)之間要和睦相處，不要激化矛盾。

教學(xué)過(guò)程：

師：同學(xué)們你們知道什么是校園暴力嗎？

生：

師：今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)《怎樣預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力》

校園暴力是指在校園里發(fā)生的暴力事件。包括學(xué)生之間、師生之間的暴行以及對(duì)學(xué)校的破壞行為。

師：討論一下在我們周?chē)袥](méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生？你認(rèn)為哪些現(xiàn)象是校園暴力？

生：

師：播放案例

師：同學(xué)們看到的畫(huà)面及圖片你想到了什么？（暴力）

這些事件都是在哪發(fā)生的？（學(xué)校）

師：近年來(lái)，我們的教育取得了顯著的成績(jī)，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為學(xué)校的文化主流，但同時(shí)也存在著一些與主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。那么都有哪些現(xiàn)象屬于校園暴力呢？

生：1、搶奪搶占或破壞他人物品；索要錢(qián)物，不給就軟硬兼施，威逼利誘，甚至拳打腳踢、持刀相向等，從而使被欺負(fù)的同學(xué)受到極大的身心傷害。

2、以大欺小、以強(qiáng)凌弱、以眾欺寡。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。

4、給同學(xué)亂起綽號(hào)，推舉“最差”等，使同學(xué)的心靈受到嚴(yán)重的傷害。

5、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，用武力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短。

6、不堪長(zhǎng)期受辱，沖動(dòng)報(bào)復(fù)。

7、譏諷、嘲笑、羞辱、孤立同學(xué)特別是女同學(xué)。

8、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

師：校園，本該是一方凈土，文明的殿堂，為什么校園暴力接二連三的在我們身邊發(fā)生呢？同學(xué)們，你們認(rèn)為引發(fā)校園暴力的原因有哪些？

學(xué)生自身的原因

學(xué)生身心發(fā)展不平衡

壓力

不良交往

4、

法律意識(shí)淡薄

5、

受害者忍氣吞聲或以暴制暴

（二）家庭的原因

1

、家庭教育的失敗

2

、家庭結(jié)構(gòu)的缺陷學(xué)校的原因

校風(fēng)校紀(jì)

應(yīng)試教育

社會(huì)的原因

暴力文化泛濫

大眾傳媒的影響

3、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境

師：我們不否認(rèn)學(xué)生是校園暴力的受害者，家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)校園暴力要負(fù)主要責(zé)任，但我們不能說(shuō)學(xué)生本身對(duì)校園暴力產(chǎn)生沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任，我想用不著多舉例，校園暴力這個(gè)毒瘤的確在給學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)造成極為惡略的影響，給雙方都帶來(lái)了巨大的傷害。那么校園暴力帶來(lái)哪些危害和后果

嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。

2、直接危害我們的身體健康和生命安全。

3、校園暴力的頻繁發(fā)生會(huì)造成受害人心靈扭曲，這也是校園暴力最危險(xiǎn)的地方

4、對(duì)施暴者本人也會(huì)造成很大傷害。使其道德缺失，誠(chéng)信度下降，或者因違法亂紀(jì)受到治安處罰或法律懲處，對(duì)本人、家庭成員的心理造成巨大的陰影和壓力，使正常的學(xué)習(xí)、生活秩序得不到保證，身心健康畸形發(fā)展。

師：遇到校園暴力時(shí)，應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)？

1、遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。

2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>

3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。

4、順從對(duì)方的話去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間。

5、上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

6、日常穿戴用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。

7、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

8、上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。

9、學(xué)校定期開(kāi)展心理、思想道德課程教育；適當(dāng)組織同學(xué)間的協(xié)作活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。

老師寄語(yǔ)：

校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方。仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相包容。產(chǎn)生摩擦