考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024塔里木大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.集體研究法C.培養恒心法D.發散思維法【答案】：A2.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育原則C.教育理念D.教師信念【答案】：C3.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業信仰B.專業人格C.專業精神D.專業知識【答案】：D4.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業、解惑B.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。C.培養學生主動探尋知識的能力D.掌握人類知識【答案】：C5.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化繼承B.社會實踐C.文化創新D.經濟增長【答案】：D6.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德權利C.道德價值目標D.道德義務【答案】：D7.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.專業基礎課程B.多學科交叉課程C.科研項目課程D.普通教育課程【答案】：A8.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有廣泛的交往能力B.有特色的教學能力C.有先進的教育理念D.有獨立的科研能力【答案】：A9.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.個人主導模式B.教學反思模式C.自我實現模式D.校本培訓模式【答案】：D10.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.單向性C.創新性D.多向性【答案】：B11.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.幫助大學生進行職業評價B.幫助大學生選擇工作C.提供職業信息D.開展擇業咨詢【答案】：B12.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.學業與發展咨詢B.心理健康與發展咨詢C.精神疾病與發展咨詢D.擇業與發展咨詢【答案】：ABD13.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩定的心理特征。A.氣質B.情感C.認知D.能力【答案】：A14.機能主義強調的是（）。A.思維B.意識的功能C.行為D.意識的結構【答案】：B15.下列哪一項是學校、教師對學生家長可以提供的A.家庭教育指導B.家庭生活指導C.家庭關系指導D.家庭經濟指導【答案】：A16.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.專題B.專業C.課程D.學科【答案】：B17.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.家庭比較研究B.雙生子研究C.代際研究D.追蹤研究【答案】：B18.記憶力發展達到成熟的時期是（）。A.初中B.大學C.幼兒園D.小學【答案】：B19.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識和道德情感D.道德認識【答案】：C20.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.簡述語意C.提問D.傾聽【答案】：D21.關于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.古代社會的高等教育既有正向功能也有負向功能B.高等教育的負向功能是可以避免的C.高等教育既有促進個體發展的功能，也有促進社會發展的功能D.高等教育的正向功能體現為高等教育結果的目的性【答案】：B22.個體基于過去經驗對當前事物產生的肯定或否定的內在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態稱為（）。A.心理定勢B.行為定勢C.態度定勢D.思維定勢【答案】：C23.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.奧蘇伯爾B.安德森C.賈德D.桑代克【答案】：A24.“它可以對廣大青年學生進行理想信念教育，使他們在市場經濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向?！币陨厦枋鲶w現出高等教育對市場經濟的（）。A.否定性服務B.肯定性服務C.超越性服務D.前導性服務【答案】：D25.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“右學”的出現B.“書院”的出現C.“太學”的出現D.“鴻都門學”的出現【答案】：C26.我國博士生的培養模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.課程學習B.參加座談會C.交流學習D.自學【答案】：A27.創造性思維的核心是（）A.經驗思維B.常規思維C.發散思維D.聚合思維【答案】：C28.下列有關市教委規定"禁止違規補課"的說法，錯誤的是（）A.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優補差活動；B.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。C.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。D.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。【答案】：C29.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.人文教育B.實踐教育C.通識教育D.素質教育【答案】：D30.制定教學計劃的出發點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.培養目標B.課程設置C.時間分配D.學年編制【答案】：A31.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）。A.嚴謹治學的職業道德B.依法執教的職業道德C.愛崗敬業的職業道德D.廉潔從教的職業道德【答案】：D32.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了（）對人格的影響。A.社會文化B.學校教育C.生物遺傳因素D.家庭環境【答案】：B33.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業生涯的正確性的學派是（）。A.人本主義學派B.行為主義學派C.認知主義學派D.特質因素學派【答案】：D34.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現在（）。A.積極的驗證階段B.具體經驗階段C.觀察分析階段D.重新概括階段【答案】：C35.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.隨意后注意B.隨意注意C.不隨意注意D.無意注意【答案】：C二、多選題36.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪學生及家長的錢物D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：ACD37.新時期黨和國家的教育方針是A.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人B.堅持教育為社會主義現代化建設服務C.為人民服務D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD38.下列關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.愛崗敬業是現代企業精神B.發揚螺絲釘精神是愛崗敬業的重要表現C.愛崗敬業要樹立終生學習觀念D.現代社會提倡人才流動，愛崗敬業正逐步喪失它的價值【答案】：ABC39.職業責任感的建立需要通過哪些途徑來實現（）。A.強調從業人員的具體職責B.強化崗位規章制度C.對從業人員的活動進行監督評價D.強化職業觀念【答案】：ABD40.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.不能使學生直接體驗所學知識C.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：BCD41.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據該定律，以下描述正確的是(??)A.動機水平越高，學習效果越好B.任務較難時，最佳動機激起水平較低C.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等D.任務較容易時，最佳動機激活水平較高【答案】：BCD42.下列做法過于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.擺平就是水平C.無事就是本事D.搞定就是穩定【答案】：ABCD43.按照高校的三大職能,教師職業角色主要是（）。A.研究者角色B.創業者角色C.管理者角色D.教學者角色E.服務者角色【答案】：ADE44.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會思潮、意識形態左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素B.社會政治、經濟、文化發展的差異性C.教育事業發展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素D.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素【答案】：ABCD45.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體D.人的取向是成長、健康和自我實現【答案】：ACD46.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科內容建設B.學科基地建設C.學科體系規劃D.學科建設管理【答案】：BCD47.高等學?？茖W研究的意義是（）。A.科學研究是高校服務于社會的主要渠道B.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑C.科學研究是新學科產生的基礎D.科學研究是促進學生全面發展的重要手段E.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位【答案】：ABCDE48.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是變相體罰學生的錯誤方法B.侵犯了學生的人格權C.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法D.是幫助學生改正錯誤的有效手段【答案】：AB49.完善生態文明制度體系，要做到（）。A.完善經濟社會發展考核評價體系B.把節約資源放在首位C.劃定生態保護紅線，建立責任追究制度D.健全法律法規，完善生態環境保護管理制度【答案】：ACD50.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象控制C.印象提升D.印象整飾【答案】：BD51.我們認為職業道德意識性要素包括了（）要素。A.職業榮譽B.職業態度C.職業良心D.職業理想【答案】：BD52.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業態度B.專業技術C.專業意識D.專業品