江蘇省連云港市海州區市級名校2024屆中考語文考前最后一卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列有關傳統文化常識的表述，不正確的一項是（）A．成語“舍生取義”“老驥伏櫪”“豁然開朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。B．“社稷”原指君主祈求國泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表國家。C．古時女子到二十歲時舉行“加冠”（束發帶帽），表示已經成年，后人常用“冠”和“加冠”表示女子年已二十。D．中國文化中，有許多與“三”有關的稱謂，如“三皇五帝”“歲寒三友”“三教九流”“無事不登三寶殿”等，其中，“歲寒三友”指的是松、竹、梅。2．下面句子沒有語病的一項是()A．防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。B．讀經典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。C．這家工廠通過改進生產流程，使生產效率比原來提高1.5倍，產品耗能比原來減少了1.2倍。D．和平時代，我們仍然要繼承和發揚革命先烈的優良傳統。3．下列句中加點字的注音或書寫全都正確的一項是（）A．近日，全球多地天文學家同步公布了首張黑洞照片。這一發現再一次激起了天文愛好者們的興趣。這些天文愛好者，有的長期觀察惠星，有的長期研究隕（yǔn）石，都孜（zī）孜不倦地在探索宇宙，還經常鄭重其是地定期舉行交流活動。B．為迎接自主招生，小明經常不修邊副，頂著亂蓬蓬的頭發跑到教室。哪怕學得筋疲力盡也不放棄，黝（yǒu）黑的臉頰（jiá）上透出拼搏的光彩。C．驀（mù）然回首，這所家喻戶曉的學校已有百年歷史，他的格物致知的校訓在每一位學子耳畔（bàn）回響，他一直都在為實現培養彬（bīn）彬有禮的青年學子的目標而努力。D．隨著時間的流逝，慘不忍睹的戰爭年代已成云煙，曾羈絆（jībàn）中國人民的枷鎖早己打破，中國人民氣宇軒昂地走進一個新時代，成為國家的主人。4．下列說法不完全正確的一項是A．《登飛來峰》《登勃朗峰》的作者分別是北宋政治家、文學家、思想家王安石，美國作家馬克·吐溫。B．電視劇《露從今夜白》的取名與《月夜憶舍弟》有關，關雎宮的取名與《詩經》有關，古曲《后庭花》的取名與《泊秦淮》有關。C．現代詩《天上的街市》、歷史劇《屈原》都是郭沫若的作品，小說《社戲》、駁論文《中國人失掉自信力了嗎》都是魯迅的作品。D．《行路難（其一）》借用姜尚閑來垂釣碧溪后被周文王啟用的典故，表達詩人希望得到朝廷任用的思想?！蹲兩垺愤\用對比、夸張，塑造了一個專橫跋扈、欺下媚上、看風使舵的沙皇專制制度走狗的典型形象。5．對下面三幅書法作品使用字體的判斷正確的一項是（）A．楷書草書行書 B．行書楷書草書C．行書草書楷書 D．草書行書楷書6．太原地鐵2號線即將建成通車，屆時太原將成為華北地區第4個擁有地鐵的城市。請你根據下圖給農村來的爺爺奶奶講解乘坐地鐵的流程。（80字左右）7．古詩文默寫填空。傷心秦漢經行處,_________________。(張養浩《山坡羊·潼關懷古》)我報路長嗟日暮,_________________。(李清照《漁家傲》)王安石《登飛來峰》中富有哲理,表達銳意改革的遠大政治抱負的詩句是__________________，_______________。崔顥《黃鶴樓》中情景交融,抒發游子思鄉之情的詩句是____________？____________。文天祥《過零丁洋》中喻國勢危亡個人身世坎坷的詩句是____________，____________。岑參《白雪歌送武判官歸京》一詩中與李白“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”詩句有異曲同工之妙的句子是_________________，__________________。8．名著閱讀。下邊的畫名叫“圯橋進履”，講的是“張良為師傅黃石公三撿鞋”的故事，這個故事龍王也給悟空講過。請說說龍王為什么要給他講這個故事，悟空聽了完后怎么做的，這個情節反映了孫悟空什么性格特點。下列關于文學名著內容及常識的表述，不完全正確的一項是（）A．《湯姆索亞歷險記》中，湯姆因為厭倦學?？菰锏纳?，決定和哈克、蓓姬離家出走，去杰克遜島享受無拘無束的自由生活。B．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原題為“舊事重提”，從該書《藤野先生》一文中我們能了解到他棄醫從文的原因。C．《格列佛游記》的主人公是一位外科醫生，最后一次他以船長的身份航海，因手下人叛亂來到慧骃國，見識了人獸顛倒的怪誕現象。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》一文塑造了保爾這個光輝的革命戰士形象。生命不息，戰斗不止，在雙目失明、全身癱瘓的情況下，他仍以筆做武器繼續戰斗。二、閱讀9．賞析詩歌送人之荊門明·浦源長江風揚布帆輕，西入荊門感客情。三國已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢①中應有賦，千秋白雪②待君賡③。①郢（yǐnɡ）：春秋戰國時楚國國都，此處借指朋友去的地方，即荊門。②白雪：也稱“陽春”“陽春白雪”，古代楚國歌曲名，也用以比喻優秀的文學藝術作品。③賡（ɡēnɡ)：繼續。1．詩歌的頷聯和頸聯分別從_______________、_______________兩個方面來表現荊門的特點。2．此詩尾聯與李白《送友人》詩中的尾聯所抒發的情懷有何不同？請簡要分析。李白《送友人》：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。10．閱讀下文，完成第小題醉翁亭記（節選）環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。1．文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的。2．用現代漢語翻譯下面句子。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。3．從“”一句可見作者不勝酒力，但其將“”寄托在酒中，表明其“樂”中帶有淡淡的憂思。11．（一）閱讀下文，完成各題。莫讓青春染暮氣①似乎在一夜之間，80后一代集體變“老”了。先是懷舊。他們感嘆消逝在記憶里穿著?；晟榔鲂南奶?，懷念看過的連環畫，還有那些年一起追過的女孩，再是嘆老群在父母看來還是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大嘆“老了”“心好累，感覺不會再愛了”…②是什么，讓本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉？③不可否認，那些看似“矯情”的吐槽，背后有著一言難盡的青春滋味。和父輩們相比，青年一代有著無可比擬的生活條件和成長環境，但時代也制造了新形式的磨練。成長于改革開放年代，他們的童年擁有動畫片和汽水，也有做不完的作業；他們比父輩擁有更加寬廣的人生選擇，也面臨前所未有的激烈競爭；他們棲身上一代人從未經歷過的網絡時代和工業文明，也品嘗著城市化帶給個體的無助和壓力；他們踏入了一個有著空前流動性的社會，也遭遇著精神上的迷茫和認同感的缺失…④對身處這樣一個變革時代的年輕人而言，生活就像一部不斷加速的跑步機。它一方面代表了某種值得追求的生活品質，另一方面也意味著不提速就要被甩下來。更令人擔心的是，你跑了半天，卻不知道目的地在何方，不斷地奔跑，換來的只是顯示屏上一連串的數字。在這樣的處境中，不管是懷舊還是嘆老，表達的都是一種面對壓力時，對記憶中美好過去的懷念。⑤如果說“嘆老”只是情緒的釋放和吐槽，那么精神上的“早衰”就值得警惕了。“早衰”的年輕人，有時會顯得和“成熟”很像，舉手投足都無比正確，待人接物都恰如其分，說話談吐都深思熟慮。但總讓人覺得少了點什么。⑥少了點什么呢？想來想去，原來是少了年輕人的朝氣和銳氣。年輕人不應該是敢想敢干嗎，不應該是直抒胸臆嗎，不應該是敢為天下先嗎，為什么眼前的這個年輕人像是從少年直接邁入了中年？⑦奧地利作家茨威格在回憶一戰前太平時代的歐洲時，曾經描寫過一個頗堪玩味的現象:剛從醫學院畢業的年輕醫生都已蓄起大胡須戴上金絲邊眼鏡，而他們之所以這樣做，僅僅是為了給患者留下“有經驗”的印象。⑧年輕人有朝氣，社會就有朝氣；年輕人有光明的前途可奔，社會的未來就一片大好。掃除籠罩在社會上、徘徊在青年人心頭的暮氣需要社會對他們敞開更多的機會之門，提供更公平的競爭環境，更廣闊的上升空間。正如同志所說，“為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年建功立業創造更有利的條件?！弊屇贻p成為資本而不是不足，讓銳意進取、活力四射的青年精神成為社會風尚。⑨“少年心事當云，誰念幽寒坐鳴呃”青年在時代的召喚前應當奮起，更有擔當和責任感。當代青年的父輩和兄長們，已經率先垂范，用枕戈待旦的奮斗精神，換來了令世界驚嘆的中國奇跡。時代轉輪的指針已經落在當代青年人的身上，國家的命運也是青年的命運，擔負起這一使命，青年人責無旁貸。1．第③段畫線句中“新形式的磨練”指的是（1）______（2）______（3）_____2．第⑥段畫線句運用了__________的修辭手法，其表達作用是________3．圍繞“莫讓青春染暮氣”，本文先從“青春染暮氣”的表現說起，進而分析_____，最后論述了_________。通觀全文，作者想表達的主要觀點是_____________4．下列文字最適合放回文中的第幾段？為什么？請具體說明理由。年輕，成為發展的障礙，年老卻成了有利條件。對年輕人的不信任遍及了當時所有的社會階層，人們完全忘記了莫扎特和舒伯特都是在30多歲時就完成了奠定自己一生榮譽的作品。一股沉沉的暮氣，籠罩在當時的社會之上。年輕人的扮老和早衰，無非是社會活力漸趨遲暮的表現。5．有人認為文章的第⑨段完全沒必要寫，請就此談談你的看法。12．閱讀下文，完成題目。智能機器會超越人類嗎？①智能機器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15曰，圍棋“人機大戰”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石，這更激發了人們對人工智能的關注。②的確，如果按照固定的程序進行預算，人腦的確趕不上人工智能。無論是國際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運動。如果我們問“阿爾法”一個簡單的問題：“你贏了比寨開心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設計范圍之外的問題。③現有機器和人最大的區別是什么？是人有智能，而現有機器并不具備真正的智能。嚴格的講，智能機器只能執行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執行指令與處理信息有著本質的不同。④隨著人工智能的不斷發展，研究智能機器的專家也要懂得神經科學，以便模擬人腦的神經網絡構造來達造仿生智能機器。當然，要達造這樣一臺仿生機器人的困難程度是難以想象的，因為人腦是世界上已知的最復雜，最神奇的“自動化機器”。人腦擁有1000億個神經細胞，而每一個神經細胞都有數千個突觸和其他神經細胞相連，神經細胞通過這些突觸相互交流，一個三四歲的孩子大約有1000萬億個突觸，到了成年大概穩定在100萬億個。⑤也就是說，仿生機器人需要擁有1000萬億個可以獨立運算的處理器，并具有100萬億個信息中轉器。無論是制造原件還是整合這些元件，都是一個似乎難以完成的任務。更為可怕的是這些處理器及信息中轉機_要制成不同的類型。要完成仿生機器人的制造，需要最先進的納米技術，才能把每個處理器做的像神經細胞那么小，它還需要最先進的超級計算機，才能完成對仿生機器人各個器件排列順序的編程。⑥因為世界上并不缺人，缺的是比人類某些性能更先進的機器。因此，科學家認為，未來的仿生機器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能，這樣僅僅需要模仿某個腦區就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。1．2．閱讀全文，說說智能機器人與人有哪些區別。3．4．文章第四段加點詞能否刪去？為什么？5．6．文章第五段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？7．8．本文運用了什么說明順序？9．10．在關注了“人機大戰”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學們很是擔憂：人類智慧會被人工智能徹底打敗嗎？請你結合文章相關內容，勸勉同學們要對智能機器的發展保持樂觀的態度。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。畫菊高軍①趙縣長一回到家中就來到畫案前，在一張潔白的宣紙上勾勒點染起來。在全縣領導干部中，只有趙縣長喜歡舞文弄墨。他除在家中畫幾筆，從不在公開場合顯擺。當縣長事情就多，有時回到家中還不等拿起畫筆來就有人來拜訪，他也會毫不客氣地繼續畫他的菊花，有一搭沒一搭地與來人敷衍著。②這天，他剛剛在一張橫幅上拉出整幅畫的主枝和輔枝來，畜牧局的蔣局長就進了門。全縣局級領導班子馬上就要調整了，這次會提拔兩名副縣級干部，蔣局長這幾年抓生態養殖很有特色。趙縣長抬起頭來，平靜地打了聲招呼：“來啦。”③蔣局長顯得熱情多了，把腋下夾的那個小包拿到手中，迅速走上前來。④趙縣長不動聲色地把正畫著的那張宣紙拿到一邊去，另換上一張方形宣紙，拿著畫筆在紙的右部提頓自如地勾出了幾根向上直立的花莖。墨色的菊花莖峻拔勁挺，立即顯示出一股超凡脫俗之氣。蔣局長站在那里，認真地盯著趙縣長的手。趙縣長聚精會神地看了一會兒這幾桿花莖，然后用大筆頭開始側鋒點染。幾提幾轉幾按，富有渾厚穩重之感的菊葉就畫出來，再隨意勾勒幾筆，有彈性有節奏的葉筋畫出后，整幅畫的大體模樣就出現了。⑤趙縣長拿起畫筆在宣紙上提頓自如地勾出了幾根向上直立的花莖。墨色的菊花峻拔勁挺，立即顯示出一股超凡脫俗之氣。蔣局長因為不懂繪畫，有些忐忑地稱贊道：“很好看?！雹挹w縣長輕微地笑笑，另拿起一支羊毫毛筆先蘸點清水，然后蘸點白色顏料點畫出一個個菊花花瓣，接著用墨色在白色未干之時勾勒一下花瓣，色調與線條互相滲透，很快融為一體，生動韻味就溢出紙面來了。⑦蔣局長趕緊又稱贊道：“真好，真好，太像了?！雹嘹w縣長任他隨意說，并不搭理他。畫面左邊還有一大塊空白，趙縣長盯著這個地方，沉思著。過了半天，才蘸點淡墨開始快速皴擦，接著幾筆勾勒，一塊挺拔的山石就矗立在那菊花圖中了。⑨蔣局長看到這里，感到有一股超凡脫俗、清逸豪邁的奪目之氣迎面而來，好像不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一層細汗來。⑩趙縣長徑自對著畫面微微頷了幾頷首，開始提筆題款。?蔣局長看到趙縣長的筆觸又伸向畫面，趕緊向前一步，隨即小聲念出來：“高情守幽貞，大節凜介剛。”?趙縣長抬頭輕輕看他一眼，就又低下頭題上時間和名字，然后慢慢鈐印章。?在這期間，趙縣長聽到蔣局長又念叨了幾遍這兩句題詩。因為作品已經完成，他身心放松下來，就接過話頭和蔣局長交談起來：“這是南宋詩人陸游的兩句詩。陸公一生潔身自好，以菊花的品行養其性情，堅其意志，我最佩服，所以喜歡隨意涂鴉幾筆?！?趙縣長看到蔣局長把拿在手中的包又夾回了腋下，這才來到沙發前，指著另一個沙發：“來，咱們坐下說話?！?“我該回了。趙縣長，您也休息吧?！笔Y局長神情輕松起來，轉身要走。?“也好，”趙縣長走到畫案前，把自己剛完成的這幅畫折疊起來，“我信筆涂抹的，送給你了。天不早了，一路走好。”1．請簡要概括小說中“菊花”的特點。2．下列對文章的理解不正確的一項是（）A．題目為《畫菊》，畫菊的過程既是表現趙縣長精神的過程，又是蔣局長不斷接受教育的過程。B．第?段寫蔣局長神情輕松起來，是因為蔣局長來趙縣長家的目的達到了，顯得特別開心。C．“菊花”象征著“高潔剛介”，正是本文所要反映的主旨，畫菊的過程就是主旨的揭示過程。D．結尾“一路走好”含義深刻，既指趙縣長祝福他回家路上小心，又暗示他當官之道要高潔剛介，走正道，不走邪道。3．文中第⑨段描寫了蔣局長看畫的反應，請簡要分析其作用。4．結合全文，試分析趙縣長這一人物形象。5．閱讀第③段和第?段畫線句和鏈接材料，試分析它們寫法上的相同點和作用上的不同點。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。在月光下，我看見她眼里晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。三、語言表述14．西昌市很多單位和小區都配有廢舊衣物回收箱，經調查情況如下圖：請認真讀圖，用簡潔的文字概括該圖的主要信息（不得出現數字）。四、寫作15．題目一在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。父母無私的養育，朋友之間無聲的支持，大自然美麗的饋贈，書籍帶給我們的心靈糧食……這些，都是我們收到的最美的禮物。請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“這是我最好的禮物”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①思想內容健康，立意自定，思路清晰，中心突出（不得寫成詩歌）；②文中不得出現真實的地名、校名和人名。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

要求學生牢記文化常識。ABD三項正確，C項錯誤，應改為：古時男子到二十歲時舉行“加冠”（束發帶帽），表示已經成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。2、D【解析】

A邏輯錯誤。把“不再”改為“再次”即可。B搭配不當?！耙曇啊笨梢浴巴貙挕保歉惺懿荒堋巴貙挕?，只能是增強。C減少不能用倍數?！军c睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。3、D【解析】

試題分析：A.惠星－彗星、鄭重其是－鄭重其事；B.不修邊副－不修邊幅；C.驀然（mù）－（mò）、耳畔（bàn）－（pàn）；D.正確。據此，答案為D。4、B【解析】

B項中《后庭花》是指陳后主做的一首《玉樹后庭花》，此曲在《泊秦淮》之前，所以此處表述不對。故選B。5、B【解析】

要求學生根據書法體例的特點分析?？瑫阂环N漢字字體，就是現在通行的漢字手寫正體字。行書：在楷書的基礎上發展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產生的?？ǘ嘤诓莘ǖ慕小靶锌?，草法多于楷法的叫“行草”。草書：漢字的一種字體，特點是結構簡省、筆畫連綿。形成于漢代，是為了書寫簡便在隸書基礎上演變出來的。有章草、今草、狂草之分。圖一是“行書”，圖二是“楷書”，圖三是“草書”。故選B。6、示例：爺爺奶奶，乘坐地鐵不復雜，進入地鐵站后，先過安檢。如果安檢不通過，需接受處理后再通過。通過安檢后買票，然后從進站口進站乘坐地鐵。如果有一卡通，就直接刷卡進站。刷卡失敗，需要進行失敗處理，處理好再進站。到時我陪你們坐兩次地鐵就記住了?！窘馕觥?/p>

試題分析：語言表達題，首先要有稱謂（爺爺奶奶）；其次依據題目給出的“乘坐地鐵的流程圖”依次從進入地鐵站后－安檢－買票或刷卡幾個方面介紹，并說明應該注意的事項。做到文明禮貌，語言要簡明、連貫、得體。7、（1）宮闕萬間都做了土（2）學詩謾有驚人句（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（4）日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁（5）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍（6）山回路轉不見君，雪上空留馬行處【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“闕”、“謾”、“浮沉”的書寫。理解型默寫抓關鍵詞：（3）的“遠大政治抱負”，（4）的“思鄉之情”，（5）的“國勢危亡個人身世坎坷”，（6）的“與李白“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”詩句有異曲同工之妙”。8、（1）孫悟空剛被唐僧收為徒弟，打死了六個剪徑強賊，被唐僧責怪，孫悟空一怒之下跑到東海龍王那兒訴苦，看到《圯橋進履》這幅畫，東海龍王為他講這個故事，希望他能敬重師傅，孫悟空明白過來，回到了唐僧身邊。這個故事表現了孫悟空知錯就改的性格。（2）A【解析】

（1）首先要仔細觀看漫畫，可從周圍環境、人物穿著、人物行為等推斷漫畫中的人物名字。在結合漫畫標題“圯橋進履”，進而推斷所描繪的故事情節的內容，即“張良為師傅黃石公三撿鞋”的故事。然后產生聯想，想想《西游記》中的孫悟空聽了龍王講的這個故事后怎么做的。在歸納其性格特點。此題也是在考查對名著情節內容的理解和積累。東海龍王為他講這個故事，希望他能敬重師傅。因為孫悟空打死了六個剪徑強賊，被唐僧責怪。聽了這個故事孫悟空后回到了唐僧身邊。這個故事表現了孫悟空善于接受別人的意見和知錯就改的性格。（2）A“湯姆因為厭倦學?？菰锏纳?，決定和哈克、蓓姬離家出走”關于文學名著內容及常識的表述不完全正確?！稖贰に鱽啔v險記》中，湯姆因為蓓姬與自己慪氣，和喬·哈帕以及哈克貝利·費恩一起坐筏子到一個小島上去當“海盜”。當時鎮上的人不知道他們的去向，以為他們在河里淹死了。最后在鎮里的人為他們舉行葬禮的時候，他們又重新出現在了全鎮人的面前。二、閱讀9、1．歷史興亡（人文遺跡）、自然風光（山水奇麗）2．答案示例:李詩借馬鳴猶作別離之聲，來表達惜別之情；此詩通過想象“客人”未來生活，表達安慰期盼（鼓勵、樂觀、祝愿）之情。【解析】1．此題考查句意理解、賞析，頷聯“三國已亡遺舊壘”“三國”指的是魏蜀吳已經滅亡了，頸聯“云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲”寫的是山水風光之美麗，因此這兩聯是從歷史興亡、自然風光來來表現荊門的特點。2．本題考查詩中重點詞和重點語句的理解，李白的詩句“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”通過寫馬的嘶鳴來表達依依惜別之情；“此去郢中應有賦，千秋白雪待君賡”這次去國都郢應該有詩詞歌賦，繼續會有千秋的優秀的文學藝術作品出現。10、1．歐陽修。2．有座亭子四角翹起像鳥兒展翅緊靠在泉邊的，就是醉翁亭。3．飲少輒醉山水之樂【解析】1．“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解?！蹲砦掏び洝肥撬未膶W家歐陽修創作的一篇文章。歐陽修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學家，且在政治上負有盛名。歐陽修是在宋代文學史上最早開創一代文風的文壇領袖。領導了北宋詩文革新運動，繼承并發展了韓愈的古文理論。他的散文創作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開創了一代文風，與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：翼然：四角翹起，像鳥張開翅膀的樣子。3．本題考查的是對文本內容理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可?！帮嬌佥m醉”意思是：喝了一點就醉了。可見作者不勝酒力。“山水之樂，得之心而寓之酒也”，可見其將“山水之樂”寄托在酒中，表明“樂”中帶有淡淡的憂思。參考譯文：環繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢回環，路也跟著拐彎，有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。11、1．(1)承受更重的負擔(2)面臨前所未有的激烈競爭(3)品嘗城市化帶給個體的無助和壓力(4)遭遇精神上的迷茫和認同感的缺失(答到其中任三點)。2．排比、反問，強調年輕人應該有朝氣和銳氣，表達了作者對年輕人普遍“嘆老”這一現象的憂慮和急切(/遺憾)之情(或:表達了作者對青年人擁有朝氣和銳氣的強烈渴盼之情)。3．出現這一現象(青春染暮氣)的原因(為何會出現這一現象改變這一現象(青春染著氣)的方法(如何改變這一現象)讓銳意進取、活力四射的青年精神成為社會風尚(或:青年人應當有朝氣和銳氣,承擔社會責任。)。4．第③段,因為這段文字寫了年輕人扮老對社會所造成的危害,(年輕人的扮老和早衰,是社會活力漸趨遲暮的表現,)從反面證明了第③段中年輕人有朝氣,社會就有朝氣”的論述。5．有必要。因為該段是從青年人自身(個人主觀)這個角度來論述應該如何“莫讓青春染暮氣”,是對上段從社會(客觀)角度論述的補充(或:進一步論證了本文的主要觀點,點明了寫作意圖),體現了論證的嚴密性?！窘馕觥?/p>

1．考查對文段內容的梳理概括。題目針對的是第③段來出題的，仔細閱讀第③段，不難看出由幾個分號，每個分號寫的是一個方面的磨煉，即“也有做不完的作業，承受更重的負擔；面臨前所未有的激烈競爭；品嘗著城市化帶給個體的無助和壓力；遭遇著精神上的迷茫和認同感的缺失”。2．考查對排比修辭手法的理解。劃線句子三個“不應該……”構成排比句，同時也是反問句，讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果；加強語氣增加語勢，表達了作者對青年人擁有朝氣和銳氣的強烈渴盼之情。3．考查對文章寫作思路的理解。由“②是什么，讓本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉？”可知是分析朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉的原因，然后提出解決的措施和辦法，最后是呼吁和號召銳意進取、活力四射的青年精神應成為社會風尚。4．本題考查根據文本內容進行推斷與探究。議論文中的論據是為論點服務的，因此論據的位置確定，要根據論據內容與段落之間的關系來判斷。材料談的是“一股沉沉的暮氣，籠罩在當時的社會之上?！睂儆诜治觥扒啻喝灸簹獾脑颉边@一部分，“年輕人的扮老和早衰，無非是社會活力漸趨遲暮的表現?！睂懗瞿贻p人扮老對社會所造成的危害，從反面證明了第③段中年輕人有朝氣，社會就有朝氣”的論述。故而放在第③段。5．考查對文章的創意解讀能力。根據“⑧年輕人有朝氣，社會就有朝氣；年輕人有光明的前途可奔，社會的未來就一片大好?！钡贸鲇^點有必要，年輕人與社會未來密切相關，青年人心頭的暮氣需要去除，所以結尾的呼吁號召喚醒年輕人的斗志，青年在時代的召喚前應當奮起，更有擔當和責任感。點明主旨。12、1．2．①智能機器并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性。②智能機器并不具備真正的智能，它只能執行特定的指令。（或答：智能機器人只能執行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。）③智能機器只是模仿人類的某項功能。3．4．不能刪去，因為“最”表示程度，起限制作用，突出強調了人腦復雜、神奇的程度之深，進而說明建造這樣一臺仿生機器人的困難之大。刪去后，就不能表達出這層意思，兩個“最”體現了說明文語言的準確性、嚴密性。5．6．.列數字。通過列舉制造一個仿生機器人所需的處理器、信息中轉器的具體數字，準確、具體地說明了制造仿生機器人的難度之大。7．8．邏輯順序9．10．示例:同學們，人工智能是人賦予的,所以不必恐慌和害怕。同時科學家也會意識到安全性的問題，給它裝上類似“閥門”的東西，控制它去造福于人類，而不是危害人類。所以我們應該為人工智能的進步高興，它并不是洪水猛獸。【解析】本題是對說明文知識的考查。整體瀏覽文章，篩選文章主要內容，注意體會語言的準確性和說明方法的作用。1．2．本題考查篩選信息的能力。根據第二段中的“為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設計伴侶之外的問題”，第三段中的“現有機器和人最大的區別是什么？是人有智能，而現有機器并不具備真正的智能。嚴格的講，智能機器只能執行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息”，最后一段中的“未來的仿生機器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能”可提煉作答。3．4．本題考查說明文的語言。在說明文中，為了說明的更加準確，常用一些表示修飾和限制的詞語。這句話中的最表示程度之深，起到了限制的作用。突出人腦的復雜與神奇，如果去掉，則沒有這種表達效果，體現了說明文語言的準確性?！军c睛】答題技巧：

不能刪，先解詞，說明原句意思是……，在（程度、狀態、性質、范圍）上加以限制（強調、說明），換后（刪掉）意思變為……，與實際不符，不符原意，不準確，不嚴密、不科學。5．6．本題考查說明方法及作用分析。根據劃線句的內容可知，其中出現了準確的數字，所以這是列數字的說明方法。是為了準確的說明制造仿生機器人的難度之大。7．8．本題考查語言表達。此類題目一般不設統一答案，只需符合題目的要求，言之成理即可。作答本題時，可圍繞人工智能是為人類服務的，沒有必要有太多的憂慮來表述。13、1．峻拔勁挺、超凡脫俗、渾厚穩重、清逸豪邁。2．B3．表明蔣局長心靈受到了震動；襯托出趙縣長畫中所蘊含正氣的巨大力量；為下文蔣局長把準備送出的“包”又收回作鋪墊。4．文化品位較高，有修養，喜歡舞文弄墨；做人做官有智慧，借畫菊花巧妙地教育了下屬；清廉正直，從不顯擺，以“菊花”送人，阻止送禮。5．相同點：運用細節描寫，前后呼應，一氣貫串。不同點：本文寫蔣局長把腋下夾的那個小包拿到手中，又夾回腋下，突出蔣局長從趙縣長作畫中深受正氣的感染，明白了趙縣長的用意，從側面表現了趙縣長做官的智慧。鏈接材料，百合花被子是小說情節的紐帶，把被子借給包扎所，表現出新媳婦的覺悟，最后把它蓋在烈士身上，表現出新媳婦對犧牲者的崇敬和愛戴。【解析】1．試題分析：本題考查概括小說內容的能力。解答時要找準信息區域，抓住關鍵詞句分析概括。本題信息區域為④⑤⑥⑦段，關鍵語句有“墨色的菊花莖峻拔勁挺，立即顯示出一股超凡脫俗之氣”“富有渾厚穩重之感的菊葉就畫出來”“色調與線條互相滲透，很快融為一體，生動韻味就溢出紙面來了”“蔣局長看到這里，感到有一股超凡脫俗、清逸豪邁的奪目之氣迎面而來”。據此概括作答。2．試題分析：考查對文章內容的理解。B蔣局長來趙縣長家的目的是送禮，其目的沒有達到。據此，答案為B。3．試題分析：本題考查概括作品主題的能力。文中第9節描寫了蔣局長看畫時的反應，側面表現趙縣長所畫“菊花”的“超凡脫俗、清逸豪邁的奪目之氣”；“不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一層細汗”則暗示了趙縣長畫中所蘊含正氣的巨大力量，使得“蔣局長把拿在手中的包又夾回了腋下”。進而暗示了小說主旨，彰顯正氣的巨大力量。4．試題分析：本題考查欣賞小說人物形象的能力。解答時主要抓住相關情節及人物描寫方法分析概括，本小說主要運用語言、動作描寫刻畫趙縣長這一形象。如：“在全縣領導干部中，只有趙縣長喜歡舞文弄墨。他除在家中畫幾筆，從不在公開場合顯擺”——文化品位較高，有修養，為人低調；“有時回到家中還不等拿起畫筆來就有人來拜訪，他也會毫不客氣地繼續畫他的菊花，有一搭沒一搭地與來人敷衍著”——率直；“這是南宋詩人陸游的兩句詩。陸公一生潔身自好，以菊花的品行養其性情，堅其意志，我最佩服，所以喜歡隨意涂鴉幾筆”——清廉正直、潔身自好；文中借畫菊教育下屬的情節，表現他做人做官有智慧。點睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品質，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側面描寫、細節描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。5．試題分析：理解細節描寫的作用。細節描寫：細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪。是刻畫人物性格，揭示人物內心世界，表現人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。找出細節描寫的內容，結合文章的中心，緊扣語段賞析即可。答題格式：詞語（動詞、形容詞）+表達效果。選文和鏈接材料都采用了細節描寫的方法，但作用是不相同的。選文重在通過寫蔣局長的神情、動作來側面表現了趙縣長做官的智慧。鏈接材料則通過描寫“花被”和小媳婦的動作神情來表現新媳婦的覺悟，表現出新媳婦對犧牲者的崇敬和愛戴。三、語言表述14、示例：西昌廢舊衣物的處理觀念有待改變，居民仍以當垃圾扔為主。【解析】本題考查學生把表格轉換成文字的能力。作答此