《信息技術基礎》教學設計案例名稱文檔制作-求職自薦書的制作學時4~6案例簡介本案例為Word文檔制作中的求職自薦書的制作案例。通過本案例的學習，旨在靈活利用Word的基本操作、文檔編輯、表格制作、圖文混排、樣式與目錄設置及綜合運用，求職自薦書的制作為以后的求職提供便利。知識目標1）掌握文檔的錄入和編輯方法。2）掌握文檔文字和段落格式的設置方法。3）了解文檔圖表混排的相關知識。4）掌握在文檔中插入各種對象的方法。5）掌握文檔處理和美化的方法。能力目標1）能設置頁面、字體和段落等。2）能編輯處理圖文混排。3）能靈活應用表格布局文檔內容。4）能熟練利用文本框、藝術字、邊框和底紋等對象。素養目標1）積極參與實踐，明白理論與實踐結合的重要性，從實踐中提升文檔處理能力。2）能夠與團隊成員分工合作，集思廣益，培養合作意識。3）培養嚴謹求實的優秀品質，精益求精、求真務實的工匠精神。教學內容教學過程【問題導入】假如你就要大學畢業了，為了做好求職前的準備工作，需要制作一份求職書，如何向用人單位推銷自己？（目的：引導學生進入課程，從整體上把握本案例將要講述的核心問題；教學手段：提問與講解相結合）【案例分析】（案例分析：求職自薦書是展現給用人單位第一印象，那么，如何利用Word制作漂亮的求職自薦書？這就是我們這次課解決的問題。其具體操作可分為5個任務：制作求職自薦書封面、制作求職自薦信、制作個人簡歷、制作就業推薦表、展示榮譽證書。）任務一制作求職自薦書封面【任務分析】本任務是根據根據現有素材（可自備替換）進行求職自薦書封面的設計和制作，通過插入藝術字、圖片、文本框等進行圖文混排，對標題、內容、頁眉頁腳等進行設置，選擇合適的字體、大小、顏色、邊框和底紋等。【任務講演】1．建立文檔新建Word文檔，頁面設置為打印紙張A4紙，頁面方向為縱向，左頁邊距為3厘米，右頁邊距為2.5厘米，上下頁邊距均為2.4厘米，以“求職自薦書（姓名）.docx”為文件名保存。2．設計自薦書封面標題首頁第一行插入藝術字“2023屆畢業生自薦書”，選用第二行第五列藝術字，字體為等線、48磅，字形加粗，文本陰影效果為“透視:左上”，選用合適的藝術字大小、顏色、樣式、陰影、映像等效果，并調整大小和位置。（提示：藝術字文本效果根據個人喜好設置，注意配色樣式的美感）3.設置封面背景1）插入校園風景圖。插入素材中“校園.jpg”圖片，設置圖片環繞方式“四周型”，利用“繪圖工具-格式”→“插入形狀”→“更改形狀”選擇橢圓形，調整至合適大小和位置。2）封面頁下方插入圖形框，填充色為“淺綠”，形狀輪廓為“無輪廓”。3）插入文本框并錄入個人基本信息，設置字體為楷體、小二、加粗、下劃線，并通過空格符使文字對齊；設置文本框格式為“無輪廓”、“無填充顏色”，環繞方式為“浮于文字上方”，將文本框移動到封面頁的合適位置。4）設計頁眉，插入帶有校徽的頁眉。輸入學校名“江南科技信息學院”，插入校徽“學校logo.jpg”，環繞方式為“浮于文字上方”，并調整大小和位置，利用“邊框和底紋”去掉頁眉下劃線。（提示：制作后面各部分內容時，需插入分節符進行分頁，并在設置頁眉頁腳和頁面邊框時，注意斷開“鏈接到前一條頁眉”和節的應用。）【任務操作】根據教師的操作演示，讓學生按照任務要求進行相應操作，教師根據學生操作實際進行巡回指導。【課堂提問】文本框的作用？文字環繞方式的選擇？【教師提示】在實際應用中，合理利用文本框，選擇合適的文字環繞方式。任務二制作求職自薦信【任務分析】根據現有的素材進行自薦信的排版制作，利用字體、段落、首字下沉、水印和查找替換等對自薦信標題和內容進行設計排版和修改。【任務講演】1．設置自薦信標題。光標定位在第2頁行首，錄入文字“求職自薦信”，設置標題字體為華文新魏、二號、加粗,居中對齊。2.設置“自薦信”正文。1）將素材“求職自薦信素材.docx”中相關內容復制至文檔中，利用“查找和替換”功能將文檔中“電腦”替換為“計算機”。2）參照樣張，設置求職自薦信正文字體為仿宋、小四，首行縮進2個字符，段前、段后各0.5行，行距為1.5倍。3）將正文第3自然段“首”設置首字下沉3行、楷體。4）添加文字水印“我的努力+您的信任=明天的成功”。【任務操作】根據教師的操作演示，讓學生按照任務要求進行相應操作，教師根據學生操作實際進行巡回指導。【課堂提問】查找替換的使用要點？【教師提示】求職自薦信要要展示自己的特長，要量體裁衣，突出有利于職業生涯開展的優勢，不要嘮叨，不要在自薦信中寫那些沒有實力的空話。任務三制作個人簡歷【任務分析】能制作個人簡歷，利用表格，設計和修改表格，并添加內容，會照片的插入和調整。【任務講演】1．錄入表格標題錄入標題“個人簡歷表”，設置字體楷體、二號、加粗，段落居中對齊。2.制作表格并編排“個人簡歷表”1.錄入表格標題錄入表格標題“個人簡歷表”，設置字體為楷體、二號、加粗，段落為居中對齊。2.制作表格并編排“個人簡歷表”1）插入一個8列10行的表格。2）制作“基本信息”模塊。根據樣表錄入“基本信息”文字，設置文字方向為豎向，字體為宋體、小三號、加粗，格式為中部居中對齊，字符間距為加寬，磅值為8磅；調整表格行高為1厘米，列寬為2厘米；錄入其余基本信息，單元格字體為宋體、四號、加粗，居中；內容單元格字體為楷體、四號；根據樣表合并、拆分相關單元格；根據錄入基本信息內容調整部分單元格寬度，在預留照片位置插入照片。（提示：根據照片預留位置調整照片大小）3）制作其他模塊參照“基本信息”模塊制作“個人專長”模塊，內容單元格行距為1.5倍，插入(刪除)單元格，調整單元格行高；參照“基本信息”模塊制作“社會實踐”和“求職意向”，設置表格邊框，黑實線、寬度為1.5磅。【任務操作】根據教師的操作演示，讓學生按照任務要求進行相應操作，教師根據學生操作實際進行巡回指導。【課堂提問】根據內容調整表格的行高、列寬，使個人簡歷表用一頁展示？【教師提示】利用Word表格來規劃設計，放置個人簡歷內容。【課后思考】根據Word表格的靈活應用，圖片的插入調整。任務四畢業生就業推薦表【任務分析】制作畢業生就業推薦表，若有現成表格可直接利用，若無則設計和修改表格，并添加內容。【任務講演】1．錄入表格標題將光標定位在“個人簡歷表”編排完成后形成的新頁面的首行，錄入標題“江南職業技術學院畢業生就業推薦表”，設置字體為楷體、20磅、加粗,格式為居中對齊。2.繪制并填充表格1）繪制表格。根據樣表繪制表格。2）表格調整。根據錄入信息和樣表調整表格，注意“表格工具-設計”選項卡中的“邊框”功能區各命令按鈕的靈活應用。【任務操作】根據教師的操作演示，讓學生按照任務要求進行相應操作，教師根據學生操作實際進行巡回指導。任務五展示榮譽證書【任務分析】設計頁面表框，插入榮譽證書，展示證書。【任務講演】1.參照樣張，在新的一頁行首，插入榮譽證書，調整至合適大小和位置。2.插入藝術型頁面邊框，應用于本節。（提示：注意樣式和配色選擇，注重美學培養。）【任務操作】根據教師的操作演示，讓學生按照任務要求進行相應操作，教師根據學生操作實際進行巡回指導。【課堂提問】邊框和頁面邊框的區別？【教師提示】利用邊框和底紋設置頁面邊框，美化頁面。【課后思考】圖片的大小和位置的調整設置，多張圖片的對齊。單元小結本項目案例是對Word文本基本操作、頁面格式、字體格式、段落格式等基本操作，文本效果、項目符號、編號、邊框底紋、查找替換等高級設置，以及插入圖片、藝術字、文本框等對象操作，對文檔進行修飾和美化，掌握Word文檔處理的綜合應用。課后練習在中國大學慕課中完成單元測驗《信息技術基礎》教學設計案例名稱實訓2制作銷售分析表學時2案例簡介本項目案例是對商品銷售數據進行分析，主要利用Excel中的分類匯總、圖表和數據透視表功能實現。知識目標(1)理解數據透視表的意義。能力目標(1)能分類匯總Excel電子表格的數據。(2)能創建與編輯Excel電子表格的圖表。(3)能制作Excel電子表格的數據透視表。素養目標(1)養成職業規劃能力，具有終身學習能力。(2)養成數據保護習慣和大局觀的責任意識。教學內容教學過程【問題導入】用什么樣的方法可以更加直觀地分析數據？（目的：引導學生進入課程，從整體上把握本單元將要講述的核心問題；教學手段：提問與講解相結合）【案例分析】2023年6月初，公司根據銷售部門5月份的某賣場終端機所傳送的圖書銷售數據表，對銷售的各類圖書在5月份的銷售額進行匯總分析，并制作圖表直觀反映銷售情況，利用數據透視表分析銷售情況，通過分析確定后半年的銷售策略。案例分析：在Excel中要完成該項目案例需要首先完善工作表的數據，通過對銷售數據排序、分類匯總、圖表創建、數據透視表等制作。其具體操作可分為3個任務：完善數據、統計數據和分析數據。任務一完善數據【任務分析】根據“圖書銷售情況表”中的數據。計算各商品的銷售額置于“銷售額(萬元)”列，銷售額(元)=銷售數量*銷售單價。利用RANK.EQ函數銷售額及銷售數量排名由高到低的排名。利用IF函數給出“業績表現”列的內容:如果銷售額大于3萬，在相應單元格內填入“業績優秀”，如果銷售額大于2萬，在相應單元格內填入“業績良好”，如果銷售額大于1萬，在相應單元格內填入"業績合格"否則在相應單元格內填入"業績差"。【任務講演】打開“銷售分析表.xlsx”，在“圖書銷售情況表”中，按照要求完成以下操作。1.計算圖書的銷售額置于“銷售額(元)”列，銷售額(元)=銷售數量（冊）*銷售單價（元）。2.利用RANK函數給出銷售數量由高到低的排名。3.利用RANK.EQ函數銷售額排名由高到低的排名。4.利用IF函數給出“業績表現”列的內容:如果銷售額大于3萬，在相應單元格內填入“業績優”，如果銷售額大于2萬，在相應單元格內填入“業績良好”，如果銷售額大于1萬，在相應單元格內填入"業績合格"否則在相應單元格內填入"業績差";5.復制“圖書銷售情況表”（移至最后）4次，依次命名為“銷售數據排序”、“銷售數據匯總”、“高級篩選”、“數據透視表”。6.在“圖書銷售情況表”中，利用條件格式圖標集修飾“銷售額排名"列(H2:H65單元格區域)，將排名值小于20的用綠色向上箭頭修飾，排名值大于或等于50的用紅色圓修飾，其余用灰色側箭頭修飾。7.在“圖書銷售情況表”中，利用條件格式修飾“業績表現”列，將業績表現為“業績差"的單元格設置顏色為“綠色、個性色6、淡色40%”、樣式為“25%灰色”的圖案填充，保護“圖書銷售情況表”。8.保存“銷售分析表.xlsx”工作薄，最終結果如圖所示【任務操作】根據教師的操作演示，讓學生按照任務要求進行相應操作，教師根據學生操作實際進行巡回指導。任務二統計數據【任務分析】根據現有數據進行公式和函數的計算統計，并對統計結果進行可視化顯示。【任務講演】打開“銷售分析表.xlsx”，在”圖書銷售統計表”中，按照要求完成以下操作。1.利用SUMIF函數，計算“圖書銷售統計表”工作表中統計表1的銷售額（元）(貨幣型，保留小數點后1位)，利用RANK.EQ函數給出統計表1的根據銷售額各種圖書類別由低到高的排名，將A2:C6單元格區域設置為“表樣式淺色2"的套用表格格式。2.利用SUMIFS函數，計算“圖書銷售工作表”工作表中統計表2的年銷售數量（冊）和年銷售額（元）。3.利用SUMIFS函數和AVERAGEIFS函數，分別計算“圖書銷售工作表”工作表中統計表3的各經銷部門各季度的售數量（冊）和銷售額平均值。4.為A18:D34數據區域套用表格格式“藍色，表樣式中等深淺2”。5.利用A10:C14數據區域的內容建立“簇狀柱形圖”，修改“年銷售數量（冊）”系列為“帶數據標記的折線圖”帶次坐標軸的組合圖形，圖表標題為“各經銷部門的銷售情況圖圖”，顯示在圖表上方；圖例顯示在頂部，數據標簽顯示在軸內側；設置繪圖區填充效果為“羊皮紙”的紋理填充;將圖表插入到“圖書銷售統計表”工作表的“E2:J15”單元格區域內。6.保存“銷售分析表.xlsx”工作薄，最終結果如圖所示【任務操作】根據教師的操作演示，讓學生按照任務要求進行相應操作，教師根據學生操作實際進行巡回指導。【課后思考】怎樣合理選擇圖表類型？任務三分析數據【任務分析】對數據表中的數據進行排序、分類匯總、數據透視表等數據分析操作。【任務講演】打開“銷售分析表.xlsx”，在”圖書銷售統計表”中，按照要求完成以下操作。1.在“銷售數據排序”工作表中，選擇“A1:I65數據區域，按主要關鍵字“經銷部門”的升序和次要關鍵字“銷售額（元）”的降序進行排序。2.在“銷售數據匯總”工作表中，選擇“A1:I65數據區域，按主要關鍵字“經銷部門”的升序和次要關鍵字“銷售額（元）”的降序進行排序后，完成按銷售數量（冊）和 銷售額（元）總和的分類匯總，匯總結果顯示在數據下方。3.在“高級篩選”工作表中，對工作表內數據清單的內容進行高級篩選(在數據清單前插入5行，條件區域設在A1∶I3單元格區域，請在對應字段列內輸入條件)，條件是:經銷部門為“第1分部”或“第2分部”或“第3分部”且銷售額在2萬（不包含2萬）到3萬（包含3萬）之間，并將結果復制到現有工作表的A75單元格，工作表名不變。4.在“數據透視表”工作表中，對工作表內數據清單的內容建立數據透視表，篩選器為“經銷部門”，按行為“圖書類別”，數據為“銷售數量（冊）”和“銷售額(元)”求和布局，利用“數據透視表樣式淺色9"修飾圖表，添加“鑲邊行”和“鑲邊列”將數據透視表置于現有工作表的K2單元格，保存“銷售分析表.xlsx”工作薄。【任務操作】根據教師的操作演示，讓學生按照任務要求進行相應操作，教師根據學生操作實際進行巡回指導。【課堂提問】確保數據可用于數據透視表？【教師提示】1）在源表中刪除所有空行或空列。2）在源表中刪除所有自動小計。3）確保第1行只包含各列的描述性標題（列標題）。4）確保各列只包含一種類型的數據，而不能是文本與數字的混合。【課后思考】學會根據數據信息合理運用數據透視表。單元小結本項目案例是對商品銷售數據進行分析，主要利用Excel中的分類匯總、圖表和數據透視表功能實現。在進行分類匯總時，除了可以對“分公司”進行分類外，還可以對“業務員工號”或“產品編號”等項進行分類，匯總的方式除“求和”外，還可以選擇“平均值”“最大值”等，從而獲得多種不同的信息。在創建圖表時，選擇不同數據、不同圖表類型可以得到不同的效果。在創建數據透視表時，應注意數據透視表中布局的選擇，字段拖放在不同位置也將產生不同的信息。課后練習完成中國大學MOOC（愛課程）平臺上的全部測驗和課程討論話題，具體網址：《計算機應用基礎》教學設計案例名稱制作公司簡介演示文稿學時2案例簡介江南錫商科技有限公司為了進一步拓展業務，引人注目，設計一款演示文稿，展示公司實力與競爭力，演示文稿“加快發展數字經濟，促進數字經濟和實體經濟深度融合，打造具有國際競爭力的數字產業集群。”數字經濟的飛速發展將深刻影響并重塑全球數字競爭的格局和準則。江南錫商科技有限公司為了進一步提高企業核心競爭力和企業凝聚力，全面提升職工的業務技能水平，凝心聚力的歸屬感和集體榮譽感，培養適應企業發展需要的專業型人才于2023年3月至4月進行一年一度的公司企業文化培訓，聘請專業技術培訓人員，組織各部門人員在公司會議室進行培訓。經過一階段的培訓和相關考核，人力資源部門需要對本次培訓進行匯報，李明是人力資源部門主管負責本次匯報，他決定使用演示文稿圖文并茂地從各個角度介紹相關培訓和考核結果。知識目標（1）了解PowerPoint演示文稿的常用操作。（2）了解幻燈片的各種版式。（3）理解幻燈片的主題、背景、母版、動畫等概念。能力目標(1）能夠新建、復制、移動、刪除、編輯幻燈片；(2)能夠能在幻燈片中編輯各種元素；(3)能夠能設計并應用幻燈片主題；(4)能夠能設置幻燈片動畫和切換效果；(5)能夠能設置幻燈片播放效果；(6)能夠提升創新性思維。素養目標（1）培養團隊核心競爭力的思想意識。（2）培養熱愛企業、關心企業的團隊精神。教學內容教學過程【問題導入】根據江南錫商科技有限公司需求創建并編輯相應幻燈片的內容，【案例分析】根據江南錫商科技有限公司的要求，利用PowerPoint的模板設計功能、母板設計、主題設計、動畫效果、切換方式、播放方式等功能多維度展示江南錫商科技有限公司的競爭力。其具體操作可分為4個任務：新建幻燈片并編輯幻燈片內容、設計幻燈片母版，應用幻燈片主題、設置幻燈片動畫和切換效果、設置幻燈片播放效果。任務一、新建幻燈片并編輯幻燈片內容【任務分析】利用POWERPOINT提供的不同版式進行演示文稿的制作。【任務講演】1）打開Powerpoint2016，并新建若干張不同版式的幻燈片2）設置第一張幻燈片標題：江南錫商科技有限公司，副標題：公司簡介；3）設置第二張幻燈片版式：標題與內容，其中標題：目錄，內容：公司簡介、公司服務、產品展示、核心競爭力。4）設置第三張幻燈片版式：標題與內容，標題為：公司簡介，內容：簡介內容。5）設置第四張幻燈片版式：標題與內容，標題為：公司服務，內容：服務內容。6）設置第五張幻燈片版式：僅標題，標題為：產品展示，插入產品圖片并設置大小與位置。7）設置第六張幻燈片版式：標題與內容，標題為：核心競爭力，插入藝術字：精益求精、開拓創新，設置藝術字樣式。【課堂提問】空白版式如何設置？【教師提示】新建幻燈片【課堂思政】傳遞正能量任務二、設計幻燈片母版，應用幻燈片主題【任務分析】為了突出創新精神，系統提供的主題不能滿足設計要求，需要創作一個主題鮮明、個性突出的演示文稿，需要在其中創建具有企業特色的模版，彰顯企業的獨特性，以達到觀摩的震撼性。【任務講演】1）設置Office主題幻燈片版式幻燈片：背景圖（置于底層），插入日期、頁腳、編號（首頁不顯示）。2）設置標題幻燈片版式幻燈片：插入公司LOGO并調整大小與位置，標題與副標題文字設置，改名為：封面頁幻燈片。3）設置標題與內容版式幻燈片：設計標題與副標題，插入公司LOGO并調整大小與位置，改名為：目錄頁幻燈片。4）復制目錄頁幻燈片版式，設置標題副標題，改名為：內容頁幻燈片。5）設置僅標題幻燈片版式：標題文字格式，插入公司LOGO并調整大小與位置，改名為：內容頁幻燈片。6）設置兩欄內容幻燈片版式：設置標題字體和內容字體，插入公司LOGO并調整大小與位置，改名為：兩欄頁幻燈片。7）保存模板。8）設計幻燈片母版并應用該主題圖3-3新建“演示文稿”【課堂提問】模板的擴展名是什么？【教師提示】Powerpoint模板任務三、設置幻燈片動畫和切換效果【任務分析】為了讓每張演示文稿都能動態地展示出來，需要進行動畫設計、切近效果設計、超鏈接設計、翻頁設計等，以突出動態美。【任務講演】1）設置每頁幻燈片動畫效果。參照樣張分別設置每頁幻燈片中文字、圖片等元素的動畫效果，使其自然流暢。2）設置幻燈片切換效果。參照樣張分別設置每頁幻燈片的切換效果，可以設置所有幻燈片統一切換方式，也可分別設置每頁幻燈片不同的切換效果，使其切換效果自然流暢。3）插入超鏈接。設置目錄條目中的每條內容鏈接到相應的幻燈片頁面。4）插入動作按鈕。分別在正文內容幻燈片頁面插入上一頁、下一頁、返回目錄等超鏈接，并設置每個動作按鈕的開始方式。5）設置幻燈片動畫、切換、超鏈接。【課堂提問】翻頁如何實現【教師提示】動作按鈕任務四、設置幻燈片播放效果【任務分析】演示文稿發怎樣的形式播放，效果更為動人。【任務講演】1）設置幻燈片播放效果。單元小結本項目案例是制作一份公司簡介演示文稿。包含文字、圖片、主題、模板、圖片等元素及動畫、切換、母版、超鏈接等動態操作，使演示文稿看上去更加豐富多彩，個性深厚。課后練習完成中國大學MOOC（愛課程）平臺上專題一管理殿堂入門各模塊的全部測驗和課程討論話題，具體網址：/course/WXIC-1002328024實訓4Internet應用教學設計單元名稱實訓4Internet應用學時2單元簡介隨著計算機應用的普及和社會信息化程度的提高，計算機網絡成為人們獲取信息、知識的重要途徑，網絡在人們的生活、學習和工作中占有重要的地位。本項目主要學習如何連網？如何進行IE瀏覽器的設置和使用？掌握檢索網絡信息，掌握收發電子郵件。實訓目的1）能在仿真瀏覽器中打開指定的網址；2）能在網頁中找到指定內容的頁面；3）能將網頁中圖片保存到指定的位置；4）能將網頁中頁面內容以文本文件格式保存到指定位置；5）增強信息安全意識。能力目標(1)能夠學習并掌握如何連網的方法；(2)能夠熟練上網，并能夠根據自己需要進行瀏覽器的設置和使用；(3)掌握檢索網絡信息，掌握收發電子郵件。素養目標教學過程實訓4Internet應用【教學情境導入】小李通過前一階段的學習，在掌握了計算機的基本操作的基礎上想用IE瀏覽器上網查詢資料，通過電子郵件與同事、朋友進行交流。問題：你們會上網嗎？如果小李要上網學習，我們應該從哪些方面來教他呢？（目的：引導學生進入課程，思索上網需要的技能，跟上課老師講授的有哪些還需要加強練習，提高學生的學習興趣；教學手段：提問與講練相結合）【實訓要求】1）在仿真瀏覽器中打開:HTTP:/LOCALHOST/index.html網頁，效果如圖所示。Win7界面?（這個是仿真軟件，沒有問題）Win7界面?（這個是仿真軟件，沒有問題）圖4-27打開網頁2）瀏覽瀏覽“李白”頁面，將頁面中“李白”的圖片保存到文件夾下，命名為“LIBAI.jpg”，如圖所示。Win7界面?（這個是仿真軟件，沒有問題）Win7界面?（這個是仿真軟件，沒有問題）圖4-28將圖片“另存為”到指定文件夾3）查找“代表作”的頁面內容并將它以文本文件的格式保存到考生文件夾下，命名為“LBDBZ.txt”，如圖所示。Win7界面?（這個是仿真軟件，沒有問題）Win7界面?（這個是仿真軟件，沒有問題）3.實訓內容任務4.1在仿真瀏覽器中打開指定網址1）打開仿真瀏覽器。2）輸入網址：HTTP:/LOCALHOST/index.html,單擊回車打開此主頁。任務4.2保存圖片到指定位置瀏覽“李白”頁面，將頁面中“李白”的圖片保存到文件夾下，命名為“LIBAI.jpg”。1）在打開的頁面中單擊“李白”圖片鏈接，打開“李白”頁面。2）在李白照片上單擊標右鍵，在彈出的菜單中單擊“圖片另存為”命令，打開“保存圖片”對活框，在保存位置中找到文件夾，在文件名稱中輸入“LIBAI.jpg”。任務4.3以文本文件的格式保存頁面內容到指定位置查找“代表作”的頁面內容并將它以文本文件的格式保存到考生文件夾下，命名為“LBDBZ.txt”。1)單擊“代表作”按鈕，打開“代表作”頁面。2)單擊“文件”菜單中的“另存為”命令，打開“保存網頁”對話框。3)在保存類型中選中“文本文件(.txt)”，在保存位置中找到文件夾，在文件名稱中輸入“LBDBZ.txt”，單擊“保存”按完成操作。[課堂提問】如何書寫電子郵件的正文？電子郵件和一般信件的區別是什么？電子郵件的可以收發那些內容？【教師提示】收發電子郵件之前需要先登錄電子郵箱，進入電子郵箱之后就可以進行寫信和收信等操作，具體操作步驟如下。1）登錄電子郵箱。進入網易免費電子郵箱登錄頁面，輸入電子郵箱賬號和密碼，單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱頁面。2）寫信并發送。單擊“寫信”按鈕，進入撰寫新郵件的頁面，分別按要求輸入收件人的電子郵箱賬號、主題、正文，并添加附件，單擊“發送”按鈕即可。如果新郵件是要發給多人的，可以在“收件人”文本框中輸入多個電子郵箱地址，地址之間用“;”分隔；也可以通過“抄送”、“密送”和“群發單顯”等幾個命令來實現。其中，通過“抄送”完成郵件發送，收件人可以看到發送方將此郵件都發送給了哪些用戶；通過“密送”完成郵件發送，收件人無法看到其他收件人的信息；“群發單顯”是對多人完成一對一的發送，每個人都是單獨收到發給他/她的郵件。3）收電子郵件。①單擊“收信”或“收件箱”按鈕，則在電子郵箱頁面的右側可以看到所有電子郵件。如果電子郵件未讀，則標題以粗體標識。②在電子郵件列表中，單擊要閱讀的電子郵件，則可以打開該電子郵件，能看到電子郵件正文、收發件人信息、發送時間、附件等內容。③回復電子郵件：如果電子郵件閱讀后需要回復，則單擊“回復”按鈕，即可直接給此人回復。④轉發電子郵件：如果要將正在閱讀的電子郵件發給其他用戶，直接單擊“轉發”按鈕，就可以切換到發電子郵件狀態，只要填入收件人電子郵箱地址即可。⑤刪除電子郵件：在電子郵件列表中選中需刪除的電子郵件，單擊“刪除”按鈕即可。單元小結我們完成了在仿真瀏覽器中打開指定的網址，在網頁中找到指定內容的頁面，將網頁中圖片保存到指定的位置，將網頁中頁面內容以文本文件格式保存到指定位置。課后練習完成中國慕課大學的相關項目作業。《信息技術基礎》教學設計實訓名稱實訓5Windows基本操作學時0（課后完成）實訓簡介通過本實訓操作能對Windows10的資源管理器窗口進行操作。能熟練的進行文件和文件夾的相關操作。知識目標1）理解文件和文件夾的概念。2）理解路徑的概念和使用。3）了解回收站的作用。能力目標1）能在Windows10的資源管理器窗口中觀察文件和文件夾的顯示信息；2）能創建文件和文件夾；3）能設置和查看文件和文件夾的屬性；4）能熟練進行文件和文件夾的選擇、重命名、查找、移動和復制、壓縮和解壓縮等操作；5）能熟練進行刪除文件和文件夾的操作及回收站的使用；素養目標1）養成團隊協作意識和較強的溝通能力。2）具有較強的計算機操作能力。實訓內容實訓過程【實訓要求】根據教師的講解，讓學生明確實訓要求后進行相應的實操1）能對Windows10的資源管理器窗口進行操作。如圖5-9所示。圖5-9顯示WXEXAM文件夾下的4個文件夾2）能熟練的進行文件和文件夾的相關操作。【實訓內容】任務一創建文件和文件夾1）在D:盤創建WXEXAM文件夾，在WXEXAM文件夾中創建DAT、RAS、REEN和SHIE4個文件夾。2）在D:\WXEXAM文件夾中分別創建YUA和YUB兩個文件夾。3）在D:\WXEXAM文件夾中創建文件computer.docx，內容為“在工業互聯網時代，未來大量的職場人在完成工作任務時，都需要掌握一定的計算機知識，為自己的未來發展奠定基礎，更會為自己打開更多的發展渠道。同時，大家在學習計算機相關知識時，一方面要立足于自身的知識結構和就業需求，還需要重視發展趨勢，尤其要重視新技術的學習。”并保存文件。【任務操作】學生根據教師課堂上操作演示，按照任務要求進行相應操作，并保存結果。【課后思考】創建文件computer.docx有幾種方法？你會創建一個“yunxing.exe”文件嗎？【小提示】選擇某個文件，按【F2】鍵，進入重命名狀態，輸入新名即可。任務二文件和文件夾的相關操作1）在“WXEXAM”窗口中，分別用“超大圖標”“大圖標”“中等圖標”“小圖標”“列表”“詳細信息”“平鋪”等方式顯示文件夾的內容，觀察各查看方式的區別。2）在D:\WXEXAM\RAS文件夾中創建GGG文件夾，并在該文件夾創建文件MENTS.docx，內容為“計算機已經成為我們的學習和生活的小幫手！”并保存。3）把D:\WXEXAM\RAS\GGG文件夾中的文件MENTS.docx設置成只讀屬性后，試著打開文件，再增加內容“我一定要學好計算機”，觀察能否以原文件名保存。4）在D:\WXEXAM\DAT文件夾中創建CAD文件夾，并在該文件夾中創建AWAY.txt的文件,文件內容為“計算機科學與技術對培養學生的創新性思維和動手能力的方法有很大幫助。”5）把D:\WXEXAM\DAT\CAD文件夾下的AWAY.txt文件移動到YUA文件夾中。6）為文件夾REEN創建名為“BBB”的快捷方式，并存放在D:\WXEXAM\RAS下。7）將D:\WXEXAM\RAS下的文件夾GGG復制到D:\WXEXAM文件夾下。8）在D:\WXEXAM\SHIE文件夾中創建名為“PENG”的文件夾，并設置為隱藏屬性。9）將D:\WXEXAM下的YUB文件夾刪除。10）將文件夾RAS以文件名“LXYS.RA【任務操作】學生根據教師課堂上操作演示，按照任務要求進行相應操作，并保存結果。【提交實訓結果】1．在線打包提交實訓內容。2.在下次課課前提交實訓內容到教師機上。實訓小結本實訓項目通過本實訓操作能對Windows10的資源管理器窗口進行操作。能熟練的進行文件和文件夾的相關操作，能夠熟練的管理自己的電腦和U盤空間，使學生操作計算機的能力大大增強。課后練習完成國家一級計算機考證模擬系統的基本操作的兩套題目。《信息技術基礎》教學設計實訓