/六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-5.風(fēng)景寫生人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解風(fēng)景寫生的基本概念，掌握風(fēng)景寫生的基本技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美情趣。3.通過風(fēng)景寫生，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)自信心。教學(xué)內(nèi)容1.風(fēng)景寫生的基本概念和技巧。2.自然環(huán)境的觀察和表現(xiàn)方法。3.風(fēng)景寫生的創(chuàng)作步驟和注意事項(xiàng)。4.風(fēng)景寫生的作品欣賞和分析。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：風(fēng)景寫生的基本技巧和創(chuàng)作步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)：自然環(huán)境的觀察和表現(xiàn)方法，以及作品的構(gòu)圖和色彩搭配。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、PPT、風(fēng)景圖片、畫紙、畫筆、顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、水桶等。教學(xué)過程1.引入：通過展示一些風(fēng)景圖片，引起學(xué)生對(duì)風(fēng)景寫生的興趣。2.講解：講解風(fēng)景寫生的基本概念和技巧，以及自然環(huán)境的觀察和表現(xiàn)方法。3.示范：示范風(fēng)景寫生的創(chuàng)作步驟，講解作品的構(gòu)圖和色彩搭配。4.實(shí)踐：讓學(xué)生進(jìn)行風(fēng)景寫生的實(shí)踐，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和答疑。5.展評(píng)：展示學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。板書設(shè)計(jì)1.風(fēng)景寫生2.副六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-5.風(fēng)景寫生人教新課標(biāo)3.內(nèi)容：風(fēng)景寫生的基本概念和技巧、自然環(huán)境的觀察和表現(xiàn)方法、風(fēng)景寫生的創(chuàng)作步驟和注意事項(xiàng)、風(fēng)景寫生的作品欣賞和分析。作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一個(gè)自然風(fēng)景進(jìn)行寫生，要求構(gòu)圖完整，色彩搭配合理，表現(xiàn)力強(qiáng)。2.作業(yè)要求：作品尺寸為A4大小，可以使用鉛筆、水彩、油畫等材料進(jìn)行創(chuàng)作。課后反思1.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了風(fēng)景寫生的基本技巧和創(chuàng)作步驟，提高了觀察力和表現(xiàn)力。2.存在問題：部分學(xué)生在作品的構(gòu)圖和色彩搭配方面還存在一定的問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。3.改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可以增加一些風(fēng)景寫生的實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握風(fēng)景寫生的技巧和方法。同時(shí)，教師也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“自然環(huán)境的觀察和表現(xiàn)方法”。這是教學(xué)難點(diǎn)，也是風(fēng)景寫生的核心內(nèi)容。以下是關(guān)于這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：自然環(huán)境的觀察1.觀察角度的選擇：指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的觀察點(diǎn)，比如從高處俯瞰、從低處仰視或者平視，不同的角度會(huì)帶來不同的視覺效果和表現(xiàn)重點(diǎn)。2.光線的變化：教授學(xué)生如何觀察和捕捉不同時(shí)間段（如早晨、中午、傍晚）光線的顏色、亮度和方向變化，以及這些變化如何影響風(fēng)景的呈現(xiàn)。3.色彩的感知：訓(xùn)練學(xué)生觀察自然環(huán)境中色彩的微妙變化，如天空的藍(lán)色漸變、植物的綠色層次等，并學(xué)會(huì)在畫作中再現(xiàn)這些色彩。4.形態(tài)的把握：引導(dǎo)學(xué)生觀察自然景觀的形態(tài)，包括山川的起伏、樹木的枝葉、水流的動(dòng)態(tài)等，以便在畫作中準(zhǔn)確地表達(dá)自然景觀的立體感和空間感。自然環(huán)境的表現(xiàn)方法1.構(gòu)圖技巧：講解如何通過構(gòu)圖來突出主題，如使用“三分法”安排地平線，引入前景、中景和遠(yuǎn)景來增加畫面的深度等。2.線條的運(yùn)用：指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用不同類型的線條（如直線、曲線、折線）來表現(xiàn)不同的自然元素，如山脈的輪廓、樹枝的線條等。3.色彩的搭配：教授學(xué)生如何選擇和搭配色彩，以表現(xiàn)自然景觀的真實(shí)感和美感，包括色彩的冷暖、明暗、純度等方面的考慮。4.光影的處理：詳細(xì)講解如何通過明暗對(duì)比、高光和陰影的處理來表現(xiàn)光線的方向和強(qiáng)度，以及如何利用光影來塑造物體的立體感。5.細(xì)節(jié)的處理：強(qiáng)調(diào)在畫作中適當(dāng)添加細(xì)節(jié)的重要性，如在地面上添加石子、在樹葉上表現(xiàn)紋理等，這些細(xì)節(jié)能夠使畫面更加生動(dòng)和真實(shí)。教學(xué)實(shí)踐與指導(dǎo)1.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：如果條件允許，組織學(xué)生到戶外進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生，讓學(xué)生在實(shí)際觀察中學(xué)習(xí)和實(shí)踐自然環(huán)境的表現(xiàn)方法。2.案例分析：通過分析經(jīng)典風(fēng)景畫作，讓學(xué)生了解大師們是如何觀察和表現(xiàn)自然環(huán)境的，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和靈感。3.個(gè)別指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度和遇到的問題，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。4.作品評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成作品后，組織作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從同伴和教師的反饋中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的觀察和表現(xiàn)能力。通過這些詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以逐步掌握自然環(huán)境觀察和表現(xiàn)的方法，從而在風(fēng)景寫生中能夠更加真實(shí)和生動(dòng)地再現(xiàn)自然景觀。這不僅能夠提高學(xué)生的美術(shù)技能，還能夠培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛和欣賞能力。教學(xué)策略與互動(dòng)1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，通過小組討論、同伴互評(píng)等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。2.情境模擬：利用多媒體或?qū)嵨锬Ｐ停M不同的自然環(huán)境和光線條件，讓學(xué)生在課堂上也能感受到自然環(huán)境的變化。3.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)一些與風(fēng)景寫生相關(guān)的游戲或競(jìng)賽，如“快速素描挑戰(zhàn)”、“最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)”等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。4.反饋與修正：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師應(yīng)及時(shí)提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何修正和完善自己的作品，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源與材料1.教材與參考書：提供相關(guān)的美術(shù)教材和參考書籍，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。2.在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教程、藝術(shù)作品庫等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和靈感來源。3.藝術(shù)工具與材料：確保學(xué)生能夠使用到適合風(fēng)景寫生的畫紙、畫筆、顏料等工具和材料，以便更好地實(shí)踐所學(xué)技巧。教學(xué)評(píng)估與反饋1.過程性評(píng)估：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)觀察和表現(xiàn)方法的掌握程度。2.作品評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的最終作品，評(píng)估他們?cè)跇?gòu)圖、色彩、線條等方面的應(yīng)用能力，并提供具體的改進(jìn)建議。3.學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和需求，以便教師能夠提供更有針對(duì)性的幫助。教學(xué)延伸與拓展1.主題式學(xué)習(xí)：圍繞風(fēng)景寫生，設(shè)計(jì)一系列相關(guān)的主題活動(dòng)，如“季節(jié)的變化”、“家鄉(xiāng)的風(fēng)景”等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐和探索。2.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合地理、生物等學(xué)科，讓學(xué)生從不同角度學(xué)習(xí)和理解自然環(huán)境，豐富他們的知識(shí)體系。3.藝術(shù)欣賞與批評(píng)：組織學(xué)生參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽，讓他們欣賞不同風(fēng)格的風(fēng)景畫作，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行藝術(shù)批評(píng)。通過這些教學(xué)策略