四年級(jí)上冊(cè)常考作文題目精選10例

（附：分析）

（根據(jù)最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材編寫）

（一）

一、書面表達(dá)：（30分）

習(xí)作：難忘的

在你心中，一定有難以忘記的人、事、景、物，寫一寫為什么難

忘，要有具體生動(dòng)的事例，字?jǐn)?shù)400字以上。

精品范文：

難忘的一件事

在我的記憶中有許多難忘的事，比如去冰場(chǎng)滑冰、去大學(xué)里比賽

等。但是令我最難忘的一件事是我第一次煎雞蛋。

那天是星期日。我早上起床后對(duì)準(zhǔn)備做早餐的媽媽說(shuō)：“我想吃

煎蛋。"媽媽說(shuō)：“你自己煎一個(gè)蛋試試吧。"我答應(yīng)了。于是，我

在媽媽的幫助下，開(kāi)啟了煎蛋之旅。

媽媽幫我打開(kāi)火，我心里特別緊張，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有自己煎過(guò)蛋。

我拿出了一個(gè)蛋，媽媽教了我怎樣打雞蛋，我模仿媽媽的動(dòng)作，成功

的把雞蛋打到了鍋里。我看見(jiàn)貼著鍋底的蛋液開(kāi)始凝固。過(guò)了一會(huì)兒,

我把雞蛋翻了個(gè)面，繼續(xù)耐心等待。最后，我把雞蛋翻回來(lái)一看，火

太大了，雞蛋煎糊了！我只好重新再煎一個(gè)雞蛋。

我小心翼翼地拿出第二個(gè)雞蛋，把它打到鍋里。這次我目不轉(zhuǎn)睛

地看著雞蛋，生怕它糊掉。看見(jiàn)下面的蛋液凝固了，我就馬上翻了個(gè)

面。等整個(gè)雞蛋都煎熟了，我就把雞蛋鏟到盤子里，撒上鹽。耶！我

終于成功了！

吃著自己煎的蛋，我感到格外美味。通過(guò)這次煎蛋的經(jīng)歷，我明

白了，做任何事一定要仔細(xì)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功！

【詳解】

這一年中，我們一定有一些難忘的事。這些事可能使我們高興，或者

使我們傷心，或者使我們震驚、再或者使我們懊悔……在寫這篇作文

時(shí)，我們要確定“難忘”對(duì)象，在作文中突出“難忘”的重點(diǎn)，并且

點(diǎn)明“難忘”的原因。要按照事情發(fā)生的順序把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，可

以借助人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理來(lái)寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合

生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。

點(diǎn)睛：半命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)

鍵詞來(lái)確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立

意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極

向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那

些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫作

時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)文

章時(shí)一，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能

運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。

語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。

(―)

二.習(xí)作。

題目：二十年后的家鄉(xiāng)。要求400字左右，內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順。

精品范文：二十年后的家鄉(xiāng)

在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我意外地被閃電擊到了2040年。二十年

后的家鄉(xiāng)變化可真大呀！走在寬敞平坦的馬路上，我發(fā)現(xiàn)這里沒(méi)有刺

耳的剎車聲，也沒(méi)有人們的喧鬧聲，到處是一片安靜祥和的景象。

我向前邁了幾步，發(fā)現(xiàn)這里發(fā)生了天翻地覆的變化。看，馬路兩

旁種著很多奇異的人工樹(shù)，別小看這些樹(shù)，它們可以大量的吸收汽車

排出的廢氣，然后接著吐出新鮮的空氣，供人們呼吸。快看！那邊又

臟又臭的垃圾怎么不見(jiàn)了？原來(lái)是人們發(fā)明了一種高智商機(jī)器人。它

能把一部分垃圾清理完后，再吃進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)細(xì)致的加工后，自動(dòng)

從機(jī)器里排出來(lái)，變成花草樹(shù)木的肥料。真是太神奇了！

我放眼望去，看見(jiàn)那座熟悉的大山不再是以前光禿禿的樣子，山

上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，溪水清澈見(jiàn)底，空氣清新甜潤(rùn)。低頭就可以看見(jiàn)

沉在水底的鵝卵石，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了好聞的花香、果香……沁

人心脾。

為了讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更秀，水更清。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，

從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好！

【詳解】

此次作文是命題作文。題目是“二十年后的家鄉(xiāng)”，從文章的題目來(lái)

看，這是一篇想象作文，要寫出“家鄉(xiāng)”的變化，而且要注意“二十

年后”這樣一個(gè)時(shí)間。我們可以圍繞二十年后家鄉(xiāng)的人、事、物、景

等方面的變化進(jìn)行想象。如，機(jī)場(chǎng)、交通、綠化、衛(wèi)生、智能、母校、

小區(qū)、同學(xué)等，這樣就可以歸納為環(huán)境的變化、工作的變化、生活的

變化以及人們的變化……

開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山式，二十年后，我回到了家鄉(xiāng)，看到了家鄉(xiāng)各方面的

變化。

正文：可以從生產(chǎn)生活、環(huán)境衛(wèi)生、校園設(shè)施、交通工具、通信方式

等方面展開(kāi)想象，體現(xiàn)家鄉(xiāng)二十年間日新月異的變化。

結(jié)尾：表達(dá)你對(duì)二十年后家鄉(xiāng)的向往之情。

（三）

三.寫作。

題目：跟你說(shuō)說(shuō)我

在橫線上填寫你最想介紹給大家的人，可以是爸爸媽媽，也可以是你

認(rèn)識(shí)的其他人，要抓住人物的特點(diǎn)，把他（她）讓你印象最深的地方

寫具體。做到條理清晰，語(yǔ)句通順。

精品范文：

跟你說(shuō)說(shuō)我爸爸

我的爸爸是個(gè)膽小的人。要說(shuō)出他怕什么，你們準(zhǔn)會(huì)不信。我爸

爸最怕放爆竹，只要有人放爆竹，他準(zhǔn)會(huì)拉著我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一直到

爆竹聲沒(méi)了才出來(lái)。

我爸還有個(gè)毛病，就是經(jīng)常找不到東西。這會(huì)，他從青島出海回

來(lái)，一進(jìn)家就開(kāi)始了他的“長(zhǎng)篇大論”，“兒子，作業(yè)做好了沒(méi)有？

字寫得好不好？有沒(méi)有聽(tīng)話？……一大堆問(wèn)題，把我搞糊涂了。

過(guò)了一會(huì)，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)："whereismyglasses?來(lái)，快幫我

找找，不找就不準(zhǔn)你看電視。"我無(wú)可奈何地從椅子上下來(lái)，瞪大眼

睛幫爸爸找。我想：找眼鏡還不難？我三下五除二，一會(huì)跑上樓，一

會(huì)竄進(jìn)書房，把家里角角落落都被我找遍了，最后終于在床底下找到

了。我把它恭恭敬敬地遞給爸爸，爸爸卻沒(méi)有好氣地說(shuō)：“趕快看書

去，大聲朗讀課文！”我十分不情愿地走進(jìn)書房，把門重重一關(guān)。爸

爸說(shuō)：“怎么，不服氣！"我趕快說(shuō)：“對(duì)不起，手打滑了。"爸爸

說(shuō)：“好好讀，我走了。"我在想：我要是爸爸的爸爸就好了，不用

整天挨打挨罵了。“怎么沒(méi)有讀書聲？”爸爸問(wèn)，我嚇得嘰哩呱啦地

讀了起來(lái).……

你覺(jué)得我爸爸怎么樣？但我還覺(jué)得我爸爸非常好。

【詳解】

此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文

題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要抓住人物的特點(diǎn)，把他（她）

讓你印象最深的地方寫具體。要易寫作。我們要充分利用半命題作文

選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。

（四）

四.表達(dá)與交流。

題目：我喜歡

在橫線上填寫你喜歡的人或事物，也可以是一個(gè)地方，或是一個(gè)故事。

寫清楚喜歡的原因，注意條理要清晰，語(yǔ)句要通順。

精品范文：

我喜歡的人

我喜歡的人是我的奶奶。他很慈祥，長(zhǎng)著一雙烏黑有神的眼睛，

她的頭發(fā)很黑，但兩鬢已經(jīng)白了許多，還有一雙粗糙的手。

小時(shí)候，在最寒冷的季節(jié)，奶奶為我織了一件毛衣，怕我著涼，

可以像想在她那雙粗糙的手里織毛衣是多么難，但她還是做到了。

奶奶很愛(ài)嘮叨，我吃飯要是吃快了，奶奶就忙說(shuō)：“慢點(diǎn)，小心

噎著。”冬天，天氣很冷，我就喜歡不穿褂子出去，奶奶就說(shuō)：“穿

上褂子，出去小心點(diǎn)兒，早點(diǎn)回來(lái)，注意安全……”一大堆嘮叨的

話，聽(tīng)得我都不耐煩了。現(xiàn)在想起來(lái)，從小粗心的我，是多么需要這

些嘮叨呀。

每年，我們都要回去看望奶奶，奶奶總是不忘叮囑我：“你要好

好學(xué)習(xí)，和同學(xué)和睦相處，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，只要你學(xué)習(xí)好，同

學(xué)關(guān)系搞好了，你才能快樂(lè)……”又是一大堆的嘮叨，奶奶的話使我

牢牢記住，我一定回想著奶奶的話去做每一件事，不忘記她的嘮叨。

看！這就是我的奶奶，你們羨慕吧!

【詳解】

此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。我喜歡

在橫線上填寫你喜歡的人或事物，也可以是一個(gè)地方,

或是一個(gè)故事。寫清楚喜歡的原因，注意條理要清晰，語(yǔ)句要通順。

注意所給材料的要求，結(jié)合要求進(jìn)行寫作。補(bǔ)充文題就是將半命題作

文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的

特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。

（五）

五.習(xí)作與表達(dá)

媽媽溫暖的手曾幫我擦去臉龐上的淚痕：爸爸有力的手曾托我在他的

肩膀上望遠(yuǎn)；老師靈巧的手曾教會(huì)我許多知識(shí)……請(qǐng)你以

“的一雙手”為題，從這無(wú)數(shù)雙讓你長(zhǎng)大的手中選擇一雙

寫一寫，注意表達(dá)真情實(shí)感。

精品例文：

溫暖的一雙手

下課時(shí)，我準(zhǔn)備去外面玩耍，突然有一個(gè)同學(xué)奔跑過(guò)來(lái)，以牛的

力量和馬的速度把我撞趴在地上。

我在地上動(dòng)彈不得，捂著傷口，咬著牙，眉頭皺得緊緊的，像一

個(gè)川字型。我疼得都喘不過(guò)氣來(lái)，臉憋得通紅，青筋都爆出來(lái)了，直

流冷汗。一會(huì)兒過(guò)去了，我一句話都說(shuō)不出來(lái)，在地上打著滾兒。

其他同學(xué)都聚了過(guò)來(lái)，這時(shí)，有一雙溫暖的手，把我給扶坐起來(lái)，

一個(gè)溫和的聲音說(shuō)：“你還好嗎？”說(shuō)著，他就去幫我拿來(lái)了一瓶礦

泉水。我喝了一口，呆呆地坐在那里。他二話不說(shuō)就跑了。“你要去

哪兒？"我不安地問(wèn)。過(guò)了一會(huì)兒，他拿來(lái)一張紙巾，把我的傷口輕

輕地擦干凈。疼痛緩解了許多，我的心情也舒服了許多。我感動(dòng)地說(shuō)：

“謝謝你！”他輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”接著，

那個(gè)同學(xué)去喊老師。他離開(kāi)的背影讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

我想：這位同學(xué)真是樂(lè)于助人，相信還有其他人感受過(guò)他帶來(lái)的

溫暖吧！這雙手我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心里，他真讓我感動(dòng)！

【詳解】

本題考查對(duì)作文題目的理解、分析能力，以及對(duì)語(yǔ)言的組織、表述能

力。本題為半命題作文，在“的一雙手”前面補(bǔ)充一個(gè)合適的

詞語(yǔ)，再展開(kāi)合理想象進(jìn)行創(chuàng)作。無(wú)論是“溫暖的一雙手”還是“爸

爸的一雙手”，都要寫出有一定實(shí)際意義的內(nèi)容，體現(xiàn)自己真實(shí)、合

理的想法，整篇文章不能完全“不切實(shí)際”、“浮想聯(lián)翩”。答案不

唯一。

思路點(diǎn)撥：文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想

深度。文中則寫人記事，圍繞的一雙手與我之間的故事來(lái)展開(kāi)

情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情

升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一

個(gè)統(tǒng)一的整體。

（六）

六.習(xí)作。

父母無(wú)微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳授知識(shí)，同學(xué)

默默無(wú)聞地幫你解疑……請(qǐng)你選擇一位你最想感謝的人，以“感謝

你,"為題寫一篇習(xí)作。要求感情真摯，寫清感謝的原因，

不少于350字。

精品范文：

感謝你，老師

我心目中住著一個(gè)老師，她就是二，三年級(jí)教我們語(yǔ)文的楊老師。

我非常喜歡上您的語(yǔ)文課，因?yàn)槟恼Z(yǔ)文課會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。

在上作文課時(shí)，我們會(huì)因?yàn)椴恢缹懯裁磧?nèi)容，該怎么寫而煩惱。您

看出我們的煩惱，就耐心地為我們指點(diǎn)，哪里需要修改，或者有更好

的語(yǔ)句讓我們積累下來(lái)。還記得您講《漏》這一課的時(shí)候，您讓我們

分角色表演課文中的主人公。

同學(xué)A表演的是老公公，同學(xué)B表演的是老婆婆，同學(xué)C和D分

別表演老虎和賊。您是旁白。首先，老公公說(shuō)話了：“這房頂上好像

有什么聲音”？老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼啊！管他虎哩！我什么都不

怕，就怕漏”。老虎和賊心里想：“我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)漏!

莫非漏比我還厲害”？老虎聽(tīng)了，因?yàn)楹ε轮苯訌姆宽斏系粝聛?lái)，誰(shuí)

知，還正好掉在賊身上。老虎被嚇一跳，賊也被嚇一跳。他們想：“不

好，漏來(lái)抓我們了，我要趕緊跑。"誰(shuí)知，跑著跑著，老虎和賊又想

一塊去了，都想要跳到一棵樹(shù)上。賊身體靈活，直接爬樹(shù)上去了。而

老虎體型太大，沒(méi)有爬到樹(shù)上，拐了一個(gè)彎跑走了……

講到最后，我們都忍不住笑了。就這樣一節(jié)課不知不覺(jué)就過(guò)去了。

楊老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像一只蠟燭，照亮了我們。而自己

卻在默默地燃燒，把自己的青春和時(shí)間都給了我們。您舍小家顧大家,

是您讓我們從懵懂小孩變成了有追求有夢(mèng)想的少年。”感謝您！楊老

師。

【詳解】

本次習(xí)作是半命題作文。通讀材料可知，這篇作文要求寫自己最想感

謝的人。而在學(xué)生生活中，受到過(guò)很多人的幫助。這對(duì)學(xué)生而言，應(yīng)

該比較容易完成。通過(guò)材料提示，學(xué)生可以寫父母、老師、同學(xué)。而

且注意，要求寫清楚感謝別人的原因。

學(xué)生首先補(bǔ)充完整題目，添上自己想感謝的人。然后正文可以先開(kāi)門

見(jiàn)山，先說(shuō)清自己想要感謝的人是誰(shuí)。然后再通過(guò)兒件小事，寫清楚

感謝這個(gè)人的原因。最后再總結(jié)全文，升華主題，表達(dá)自己的感謝之

情。

（七）

七.習(xí)作。

綠的草，紅的花，甜的果……萬(wàn)千植物以各自獨(dú)特的魅力裝扮著大自

然，使大自然變得多姿多彩，充滿勃勃生機(jī)。請(qǐng)你選一種自己最熟悉

的植物，抓住其特點(diǎn)，按照一定的順序來(lái)介紹。題目自擬，不少于

350字。

精品范文：

我熟悉的“四葉草”

四葉草，我想這植物的名字大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)。我認(rèn)為，四葉草之

所以那么出名，一定是因?yàn)榇蠹衣?tīng)過(guò)一個(gè)故事：夏娃把四葉草帶出伊

甸園，它是罕有的，它也代表著幸運(yùn)。如果你在三葉草中發(fā)現(xiàn)了一片

四葉草，那你將會(huì)有意想不到的幸運(yùn)。

我之所以熟悉四葉草，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友曾^把自己從植物

園里摘來(lái)的四葉草送給了我，他還告訴我，四葉草代表著“幸運(yùn)”，

要我好好保管著這四葉草，將來(lái)可以成為“幸運(yùn)兒”，于是，我便把

四葉草帶回了家。觀察了好一陣子，不明白四葉草為什么是綠色的？

便上網(wǎng)查了資料，才知道四葉草之所以是綠色，是因?yàn)樗幌胱寗e人

找到它的藏身之處。后來(lái)，我還聽(tīng)說(shuō)，在找到四葉草的那瞬間，第一

片對(duì)著你的葉子代表著信賴，第二片轉(zhuǎn)到你面前的葉子代表著希望,

第三片轉(zhuǎn)到你面前的葉子代表著真愛(ài)，最后一片葉子則代表著幸運(yùn)。

事實(shí)上，我很相信四葉草，因?yàn)樗?jīng)真的帶給我幸運(yùn)。有一次，

我在考試時(shí)，把一片四葉草帶到了身上，結(jié)果我沒(méi)有想到，當(dāng)時(shí)那次

考試我考的比想象中好多了。我不知道那是不是巧合，還是真的會(huì)那

么靈驗(yàn)！但我想，跟四葉草應(yīng)該至少有那么一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系吧。

四葉草，我最熟悉的植物，我最喜歡的植物。它會(huì)帶給我們幸運(yùn)，

讓我們幸福。但是，要想找到真正的四葉草，并非那么容易，那要看

你們的運(yùn)氣，因?yàn)檎业剿娜~草的可能性只有萬(wàn)分之一

【詳解】

本題考查的是狀物類文章，寫一種自己最熟悉的植物，首先明確在大

自然中自己最熟悉的植物是什么，然后根據(jù)植物的外觀、特點(diǎn)等進(jìn)行

分析。按照一定的順序?qū)υ撝参镞M(jìn)行介紹，注意寫清楚文章的語(yǔ)言完

整和結(jié)構(gòu)，不要寫錯(cuò)別字即可。

（八）

A.妙筆生花。

羅丹曾說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的

確如此，祖國(guó)的大江南北，處處有景，處處有情。孩子們，在你的心

中，什么是最美的？請(qǐng)以“最美的”為題，寫一篇習(xí)作。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.注意語(yǔ)句通順，把自己的見(jiàn)聞、

感受寫清楚。3.書寫規(guī)范，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字。4.文中

不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

精品范文：

最美的眼睛

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校中打架、罵人時(shí)，背后一定會(huì)有一雙眼睛在看著我

們；當(dāng)我們?cè)谛@中跌倒、受傷時(shí)，也會(huì)有一雙充滿關(guān)懷的眼睛看著

我們；當(dāng)我們?cè)跒閷W(xué)習(xí)而苦惱時(shí)，那雙美麗的眼睛依然在看著我們。

在我的心目中，最美麗的是李老師的眼睛。李老師的眼睛大而有

神，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，美麗極了！

李老師講課時(shí)的眼睛很美麗。當(dāng)她給同學(xué)們上課時(shí)，眼睛是生動(dòng)

的；思索時(shí)，眼睛會(huì)向上看；生氣時(shí)，眼睛會(huì)瞪得又大又圓；疲憊時(shí)，

眼睛會(huì)微微瞇起來(lái)。

李老師關(guān)心同學(xué)的眼睛也是極美的。有一次，我的腸胃炎突然犯

了，老師把我單獨(dú)叫到一邊，問(wèn)：“怎么了？沒(méi)事兒吧？要是實(shí)在受

不了，就去給家長(zhǎng)打個(gè)電話。”她詢問(wèn)的模樣，關(guān)懷的眼神，充滿了

對(duì)我的愛(ài)。記得還有一次，正是早上升國(guó)旗的時(shí)候，我的肚子又開(kāi)始

痛了，當(dāng)時(shí)就痛得蹲了下去。不一會(huì)兒，我的面前多出了一雙白色的

鞋子，我抬頭一看，是李老師！李老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷是我永遠(yuǎn)

不會(huì)忘記的。李老師說(shuō)過(guò)，我們都是她的孩子，她像母親一樣深愛(ài)著

我們。

都說(shuō)自信的女人最美麗，李老師就是充滿了自信，陽(yáng)光向上的人。

李老師的眼睛是生動(dòng)的、智慧的，是充滿自信與關(guān)懷的，是最美

的“風(fēng)景”。

同學(xué)們都覺(jué)得老師的眼睛像寶石、像星星，像一切美好的東西。

【詳解】

本次自作考查半命題作文。

半命題的關(guān)鍵之一就補(bǔ)題，因?yàn)檠a(bǔ)題的過(guò)程意味著你對(duì)寫作內(nèi)容、寫

作角度的選擇。根據(jù)題后提示，橫線上所填內(nèi)容可以是風(fēng)景、校園、

友誼、朋友等，到底選哪一個(gè)，其選擇原則就是“揚(yáng)長(zhǎng)避短，擇己所

長(zhǎng)”。以“最美的眼睛”為例，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行寫作：

開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山寫出心目中“最美的眼睛”是誰(shuí)的眼睛。

中間：說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為美在哪里，通過(guò)事例進(jìn)行說(shuō)明。發(fā)生了一個(gè)或幾

個(gè)什么“故事”？這個(gè)故事給了“我”怎樣的人生啟迪？

結(jié)尾：表達(dá)自己的真情實(shí)感。

（九）

九、書面表達(dá)（30分）

寫一寫

在我們的身邊有親人，有朋友，有同學(xué)，還有老師，你覺(jué)得哪一

個(gè)人最有特點(diǎn)，用一兩件事來(lái)體現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。題目自擬，不少于

350字。

精品范文：.難忘的同學(xué)

在小學(xué)六年的旅程中，最令我難忘的同學(xué)便是我的鐵姐們——“獅

子”。

“獅子”的名字其實(shí)叫師語(yǔ)蔓，因姓師，又有兩顆尖尖的虎牙，便

被我想起了個(gè)可愛(ài)的外號(hào)“獅子”。大獅子的臉圓圓的，長(zhǎng)著一個(gè)翹

鼻子，臉上點(diǎn)綴著許多淺咖啡色的小雀斑，像極了現(xiàn)實(shí)版的長(zhǎng)襪子皮

皮。

獅子非常愛(ài)笑，她的笑聲就像是夏季的天空，變化多端，有時(shí)是有

些壞壞的“嘻嘻嘻"，有時(shí)是開(kāi)心的不行的“哈哈哈……”還有些時(shí)

候，則是聽(tīng)我講完冷笑話后，十分勉強(qiáng)的'‘嘎嘎"。不管什么時(shí)候，

可愛(ài)的獅子都總是笑呵呵的，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到她愁眉苦臉的樣子，每當(dāng)自

己不太開(kāi)心時(shí)，抬頭便看到獅子那熱情洋溢的笑臉，心中的烏云便一

下子逃走了，于是一整天都變得活力四射的，開(kāi)心極了。

“獅子”除了愛(ài)笑，還很愿意替別人著想，比如一次課間操的時(shí)候，

老師讓我按名單給目標(biāo)卡蓋章，我不禁有些為難，這么多同學(xué)，這么

多張目標(biāo)卡，還沒(méi)有按順序貼，這可怎么辦呀？正當(dāng)我為難的時(shí)候，

獅子好像看透了我的心思，主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我念名字，咱們兩

個(gè)一起找，這樣不就容易了嗎？"我立刻同意了，并在心里慶幸自己

能有這樣的朋友而開(kāi)心。

這就是愛(ài)笑的、能為他人著想的獅子，她是我小學(xué)時(shí)代最難忘的同

學(xué)，更是我最難忘的朋友。

【詳解】

本題考查學(xué)生微寫作的能力。寫作前仔細(xì)研讀材料，充分理解把握材

料的內(nèi)容和要求，明確寫作的方向，然后行文。