第一、二單元

1、《草原》作者為（老舍），按照（事情發(fā)展）

順序描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面：（草原風(fēng)光圖）、（喜

迎遠(yuǎn)客圖）、（主客聯(lián)歡圖）。贊美了（草原的美麗

風(fēng)光）和（民族的團(tuán)結(jié)）。

2、《絲綢之路》最后一段與開(kāi)頭（首尾呼應(yīng)）。

3、《白楊》作者（借物喻人），借白楊歌頌了邊

疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大

志向和奉獻(xiàn)精神）。作者筆下的白楊實(shí)際上就是（爸

爸），小白楊樹(shù)實(shí)際上就是（他的兒女），爸爸嘴角

浮起一絲微笑是因?yàn)椋ㄋ吹皆谝豢酶叽蟮陌讞顦?shù)身

邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)），小樹(shù)迎著風(fēng)沙

成長(zhǎng)起來(lái)也就是（一對(duì)兒女如小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉，成

為建設(shè)邊疆的棟梁之才）。

（一）《浪淘沙》唐劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀

河去，同到牽?？椗?。

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5、《牧童》唐呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃

昏后，不脫蓑衣臥月明。

《牧童》描繪了牧童（自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮）的童

年生活。表達(dá)了（作者對(duì)遠(yuǎn)離喧囂，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自

在的生活狀態(tài)的追求）。

《舟過(guò)安仁》宋楊萬(wàn)里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都

張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

《舟過(guò)安仁》描寫(xiě)了（詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所看到

的情景）。表達(dá)了（作者對(duì)這兩個(gè)兒童的喜愛(ài)之情和

對(duì)倆兒童聰明伶俐的贊賞），也表現(xiàn)了作者（童心未

泯）。

《清平樂(lè)-村居》宋辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)

誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪

頭臥剝蓮蓬。

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《清平樂(lè)村居》詩(shī)人描繪了（一幅優(yōu)美的田園風(fēng)

光），表現(xiàn)（這一家五口的人情之美和生活之趣）。

6、《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》是小說(shuō)（《城南舊事》的

序言），作者是（林海音），她是（臺(tái)灣著名女作家）。

《城南舊事》是一部（自傳體小說(shuō)）。課文寫(xiě)了（看

駱駝咀嚼）、（和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事）、

（看駱駝脫毛）、（追問(wèn)夏天駱駝的去向）等童年的

趣事。表達(dá)了作者（對(duì)童年的無(wú)限懷念和眷戀）。

8、《祖父的園子》寫(xiě)了（作者在祖父的園子中自

由自在的童年生活），表達(dá)了作者（對(duì)自由、快樂(lè)、

幸福的童年生活的懷念）。

9、《童年的發(fā)現(xiàn)》講的是作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn),

反映了（兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力）。

10、《我想》寫(xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，表

達(dá)了（兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往）。

11、《童年的水墨畫(huà)》攝取了一組兒童生活的鏡頭，

表現(xiàn)了（孩子們童年生活的快樂(lè)）。

天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

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*有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。《傳家寶》

*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿(mǎn)江紅》

*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

*路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

*不積此步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾?/p>

子》

第三單元

10、《楊氏之子》

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不

在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅?？字敢允緝涸唬?/p>

“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

譯文：

在梁國(guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒

子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，

恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。

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孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢?/p>

楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上

回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”

選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書(shū)是一部主要

記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。

A“此是君家果”中的“君”是指：你，楊氏子。

B”未聞孔雀是夫子家禽”中的“夫子”是指：先

生，孔君平。

C你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？

答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙他能委婉地反用孔君

平的姓氏，巧妙地反駁孔君平。

D楊氏子的特點(diǎn)：思維敏捷，反映靈敏，語(yǔ)言幽默。

11、《晏子使楚》根據(jù)《晏子春秋》改編

寫(xiě)出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故

事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和

他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。

A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王

三次侮辱晏子【可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門(mén)，見(jiàn)楚

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王，赴宴席）】，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?

維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。

B《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什

么聯(lián)系？

答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)?/p>

的。開(kāi)頭寫(xiě)了事情的起因（晏子出使齊國(guó)，楚王想乘

機(jī)侮辱他），中間寫(xiě)了事情的過(guò)程【楚王三次侮辱晏子，

晏子機(jī)智對(duì)答?！?，結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果（楚王不敢不

尊重晏子了）。

C晏子：機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)

D文中出現(xiàn)兩個(gè)“水土”，第一個(gè)“水土”指的是

自然（生長(zhǎng)）環(huán)境，第二個(gè)“水土”指的是社會(huì)風(fēng)氣

和制度。

12、《半截蠟燭》

《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本。

劇本：主要通過(guò)人物對(duì)話(huà)或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)

人物。

13、《打電話(huà)》

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A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表

演藝術(shù)。

B這段相聲采用夸張的手法，諷刺了那些時(shí)間觀念

不強(qiáng)、說(shuō)話(huà)啰里啰唆、廢話(huà)連篇、缺乏公共道德的

人。

日積月累

回文聯(lián)：地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，天連碧水碧連天

數(shù)字聯(lián)：上夜五更，半夜二更半三秋九月，中

秋八月中

頂針聯(lián)：樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊

疊字聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨,

年年暮暮朝朝

第四單元

14、《再見(jiàn)了，親人》

A大娘：冒著危險(xiǎn)送食物；為救救傷員，失去唯

的親人。

7/38

小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。

大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。

志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。

B這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同

點(diǎn)？

答：首先都是用滿(mǎn)含懇求意愿的祈使句開(kāi)頭，然后

把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)得情真意切，最后

從具有充分肯定語(yǔ)意的反問(wèn)句結(jié)尾。課文贊揚(yáng)了中朝

兩國(guó)人民比山還高，比海還深的偉大情誼。

C雪中送炭是指：在別人急需困難的時(shí)候給予幫助

和支持。文中是指：在志愿軍急需食物的時(shí)候，大娘

帶領(lǐng)婦女冒著危險(xiǎn)，送來(lái)打糕。

雪：志愿軍餓了三天三夜。碳：食物。

15、《金色的魚(yú)鉤》

A”在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅繡的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金

色的光芒”含義：魚(yú)鉤雖然生銹了，魚(yú)鉤閃爍著老班

長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神，永垂不朽。

B老班長(zhǎng)：忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

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C“金色的魚(yú)鉤”象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永

垂不朽。

16、《橋》

A課文為什么以“橋”為題？“橋”是指以老漢為

代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們密切聯(lián)系群眾。

這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什

么不同？這樣寫(xiě)有什么好處？答：這篇課文的句子和

段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫(xiě)的好處是渲染緊張氣氛。

B老漢：舍小家，顧大家。

C他像一座山，文中為什么把老漢比作山？把老漢

比作山，即表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，又寫(xiě)出了他在

人們心目中的地位，就像一座山，是他們的靠山。

17、《夢(mèng)想的力量》

課文通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為

了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的

水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)

過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的

美好童心。

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關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成

語(yǔ)。

精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨

艱苦卓絕百折不撓

千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)貞不屈

赤膽忠心全心全意

鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣

程門(mén)立雪

程門(mén)立雪：這個(gè)成語(yǔ)，后來(lái)多用來(lái)稱(chēng)贊尊師重道的

精神。

第五單元

18、《將相和》

《將相和》：“將”是指廉頗，“相”是指藺相如,

“和”是和好的意思。

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A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相

如列傳》改寫(xiě)的。

B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱(chēng)為“史家之

絕唱，無(wú)韻之離騷”

C課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)

為線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)“完璧歸趙”“海池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)

罪”三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由不和到和

好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)

精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)

和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)以國(guó)家利益為重。

D從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“港池之會(huì)”

“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的

發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，

第2個(gè)故事是第1個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果，

又是第3個(gè)故事的起因。

F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性

鮮明的人物：治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，偉大的詩(shī)

人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。《史記》被魯迅先生稱(chēng)為“史

家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

19、《草船借箭》

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A根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)

“草船借箭”的情節(jié)改寫(xiě)的。草船借箭的故事發(fā)生在

東漢末年。作者：羅貫中。

B故事以“借”為主線(xiàn)，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。

先寫(xiě)了草船借箭的原因；接著寫(xiě)了諸葛亮做草船借箭

的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫(xiě)了草船借箭的經(jīng)過(guò)；最后寫(xiě)了事

情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才

智超群。

C諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超

群。周瑜：智謀過(guò)人、妒賢忌能

魯肅：忠厚老實(shí)曹操：生性多疑

D《三國(guó)演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三

顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”

20、《景陽(yáng)岡》

A《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》

第二十三回選編的，作者：施耐庵

B課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲

后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事,

表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。

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C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫(xiě)了喝酒、上岡、

打虎、下岡。

E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、

豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張

順。

21、《猴王出世》

A這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話(huà)小說(shuō)《西游記》

第一回。作者吳承恩

B課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石

猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞,

被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的

特點(diǎn)。

【日積月累篇】

*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義一一生死之交

*孔明借東風(fēng)一一巧用天時(shí)

*關(guān)公赴會(huì)一一單刀直入

*徐庶（shfO進(jìn)曹營(yíng)-----言不發(fā)

*梁山泊的軍師一一無(wú)（吳）

*孫猴子的臉一一說(shuō)變就變

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【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)篇】

《將相和》：藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危

不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個(gè)知

錯(cuò)就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、

寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。

周瑜是個(gè)智謀過(guò)人、心胸狹窄、妒賢嫉能的

人。

魯肅是個(gè)忠厚守信的人。

曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。

《景陽(yáng)岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。

《猴王出世》：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、

親和友善、頑皮可愛(ài)的人。

第七單元

22、《人物描寫(xiě)一組》

A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇

小說(shuō)《小兵張嘎》，本文主要通過(guò)動(dòng)作和心理活動(dòng)的

描寫(xiě)反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、

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富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)。【描寫(xiě)方法:

動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)】

B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說(shuō)《儒

林外史》本文主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)淋漓盡致、

入木三分地刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命，極其吝嗇的

守財(cái)奴的形象?！緞?dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)】

C《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)

篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)方

面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過(guò)肖像描寫(xiě)、

語(yǔ)言描寫(xiě)及動(dòng)作描寫(xiě)展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、

善于阿諛?lè)畛小⒁?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)

和地位的人物形象?！久鑼?xiě)方法：正面描寫(xiě)和側(cè)面描

寫(xiě)?！恐袊?guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《水滸

傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。

23、《刷子李》

A本文選自馮驥才的《俗世奇人》

B刷子李：技藝高超

C作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出了師傅的超凡技藝和他的

藝高膽大、自信、豪氣千丈。

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D文章最后一句話(huà)意思有：

1、“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親

眼看見(jiàn)，怎么也不敢相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技

藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑

戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言

所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。

24、《金錢(qián)的魔力》

節(jié)選美國(guó)著名作家馬克?吐溫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英

鎊》。本文刻畫(huà)了小市民以錢(qián)取人、金錢(qián)至上的丑態(tài)（文

中人物：托德），也刻畫(huà)出了老板的唯利是圖、世故圓

滑、阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。

【日積月累篇】

關(guān)于描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話(huà)情態(tài)的詞語(yǔ)

文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神

采奕奕滿(mǎn)面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛

活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ)

巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)

【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)篇】

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《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個(gè)頑皮、

機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的

胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)

奴、吝嗇鬼。

《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、

口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵的人。喜歡炫耀

特權(quán)和地位的人

《刷子李》：刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如

發(fā)的人。

《金錢(qián)的魔力》：刻畫(huà)了老板等小市民以錢(qián)取人、

金錢(qián)至尚的丑態(tài)。第八單元

25、《自己的花是給別人看的》

A作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾

不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕?，

其中“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社

會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自

己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來(lái)“人

人為我”的結(jié)果。

17/38

B“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐

人尋味的。”為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味的？

答：因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶(hù)

外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受

別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、

無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐

人尋

味。

26、《威尼斯的小艇》

介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小

艇的重要作用。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)

和景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，景、物、人相互聯(lián)系。

【日積月累篇】

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)

值?！ǖ聡?guó)）歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，

春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？一一（英國(guó)）雪萊

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是

讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。一一（印度）

泰戈?duì)?/p>

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假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁

的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)

到。一一（俄國(guó)）普希金

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

——（德國(guó)）歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天

還會(huì)遠(yuǎn)嗎？一一（英國(guó)）

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓

我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。一一（印度）

泰戈?duì)?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的

日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。

——（俄國(guó)）普希金

三、【詞語(yǔ)積累】

1.寫(xiě)人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂

虎背熊腰身強(qiáng)力壯骨瘦如柴

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2.描寫(xiě)人物神態(tài)的：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕

滿(mǎn)面春風(fēng)擠眉弄眼垂頭喪氣

3.描寫(xiě)人物行動(dòng)的：健步如飛活蹦亂跳

大搖大擺點(diǎn)頭哈腰

4.描寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)情態(tài)的：低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧

娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)

5.描寫(xiě)人物心理的：心曠神怡迫不及待心急如

焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)

6.描寫(xiě)高尚品質(zhì)的：拾金不昧見(jiàn)義勇為

光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然

7.表現(xiàn)機(jī)智勇敢的：神機(jī)妙算足智多謀奮不顧生

奮勇當(dāng)先

8.含有人體器官名稱(chēng)的：眼高手低目瞪口呆

胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快

9.含有動(dòng)物的：指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友

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守株待兔狐假虎威鶴立雞群

10.互為反義的：

a.表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直

b.先禮后兵：大驚小怪有氣無(wú)力南腔北調(diào)

明爭(zhēng)暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來(lái)前俯后仰

c.無(wú)獨(dú)有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非

顧此失彼瞻前顧后三長(zhǎng)兩短爭(zhēng)先恐后

d.喜新厭舊：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰

11.互為近義的：

抵驚濤駭浪：爭(zhēng)分奪秒瞻前顧后同甘共苦

交頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟共濟(jì)

b.花言巧語(yǔ)：面紅耳赤千方百計(jì)里應(yīng)外合

聚精會(huì)神通宵達(dá)旦胡思亂想

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12.反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報(bào)國(guó)

圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪

13.反映口才差的：語(yǔ)無(wú)倫次張口結(jié)舌漏洞百出

四、［中國(guó)四大名著］

《西游記》一一【明代】吳承恩

《紅樓夢(mèng)》一一【清代】曹雪芹

《水滸傳》一一【元末明初】施耐庵

《三國(guó)演義》一一【元末明初】羅貫中

五、【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】

《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛(ài)

探究、善于想象的人。

《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。

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《晏子使楚》：晏子是個(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛(ài)國(guó)、

能言善辯的人。

《金色的魚(yú)鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的

崇高精神。

《橋》：贊揚(yáng)了共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇

獻(xiàn)身的崇高精神。

《夢(mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的

金子般的美好童心。

《將相和》：藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、

對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。

廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚

待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。

周瑜是個(gè)智謀過(guò)人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。

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魯肅是個(gè)忠厚守信的人。

曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。

《景陽(yáng)岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。

《猴王出世》：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親

和友善、頑皮可愛(ài)的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：

小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。

胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》:嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴。

《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口

齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵的人。

《刷子李》：刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)

的人。

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《金錢(qián)的魔力》：反映了老板等小市民以錢(qián)取人、金

錢(qián)至尚的丑態(tài)。

六、【課文內(nèi)容要點(diǎn)】

1.老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序,

描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主

客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但風(fēng)

光美，而且人情更美。

2.說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何任別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”這句

話(huà)的理解和體會(huì)

答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢,

直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上

互相傾訴著惜別之情。這句話(huà)作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明

了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。

3.《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車(chē)窗

外的白楊引出兩個(gè)孩子的爭(zhēng)論，然后寫(xiě)爸爸介紹白楊,

同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心，

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最后寫(xiě)爸爸看到幾棵小樹(shù)迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。爸爸的

神情也隨之發(fā)生著變化：出神一一微笑一一嚴(yán)肅一一

沉思一一微笑。

4.“在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙

成長(zhǎng)起來(lái)?！庇惺裁蠢斫饣蝮w會(huì)？

答：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的

子女如同小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之

材。

一棵高大的白楊樹(shù)指老一代的邊疆建設(shè)者。

幾棵小樹(shù)指邊疆建設(shè)者的孩子們。

5.讀了這三首古詩(shī)詞，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趦?nèi)容上有一個(gè)最

大的共同點(diǎn)，都是寫(xiě)古代兒童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。不同

的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過(guò)安仁》描

繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂(lè)?村居》

則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫(huà)面。

6.《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》一文是中國(guó)著名女作家林

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海音寫(xiě)的，文中提到《城南舊事》是她寫(xiě)的一部自傳

體小說(shuō)，本文是這部小說(shuō)的序言。

7.作者在文中“默默地想，慢慢地寫(xiě)”了童年這樣幾

個(gè)畫(huà)面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪

垂在肚子底下的毛、好奇地問(wèn)媽媽夏天駱駝的去向，

這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?/p>

8.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“我明白了一一世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，

有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話(huà)的意思，

并舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。

答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣，

被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這

是存在的現(xiàn)象。

哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公

布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說(shuō)，結(jié)果被教會(huì)處死；哈

唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。

9.你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？

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答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在

姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。二是楊氏之

子并沒(méi)有直接反駁孔君平，而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的

回答，顯得幽默有禮貌。

10.《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

先寫(xiě)事情的起因：晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏

子；接著寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)：楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)

智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為進(jìn)城門(mén).見(jiàn)楚王.赴宴席；

最后寫(xiě)事情的結(jié)果：楚王不敢不尊重晏子了。

11.《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么

聯(lián)系

答：開(kāi)頭寫(xiě)了事情的起因，中間寫(xiě)了事情的過(guò)程，結(jié)尾

寫(xiě)了事情的結(jié)果。

12.《再見(jiàn)了，親人》這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)

上有什么共同點(diǎn)？

答：首先都是用滿(mǎn)含懇求意愿的祈使句開(kāi)頭，然后把

現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)得情真意切，最后從

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具有充分肯定語(yǔ)意的反問(wèn)句結(jié)尾。

13.《橋》這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章

有什么不同？這樣寫(xiě)有什么好處？

答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫(xiě)的好

處是渲染緊張氣氛。

14.《將相和》中“將”是指廉頗，“相”是指藺相如,

“和”是和好的意思。全文講了三個(gè)小故事，可用小

標(biāo)題完璧歸趙、港池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪來(lái)概括。

15.讀了《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，我明

白了可以從問(wèn)題的提出.調(diào)查方法.調(diào)查情況和資料整

理.結(jié)論四方面來(lái)寫(xiě)研究報(bào)告，還知道了可以從書(shū)籍.

報(bào)刊.教科書(shū)等渠道搜集信息。

16.“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐

人尋味的?！睘槭裁凑f(shuō)這種境界“耐人尋味的？

答：因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶(hù)外面,

將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為

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自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無(wú)私

的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋

味。

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外拓展試題

1.《草原》作者是（），是現(xiàn)代著名作家,

原名（），代表作《》《》

i》等。

2.不畏艱險(xiǎn)兩次出使西域的（）,溝通了亞

洲內(nèi)陸交通要道，開(kāi)拓了（），完全可稱(chēng)

之為中國(guó)走向世界的第一人。絲綢之路是古代橫貫

（）的通道，它東起我國(guó)的

（）,往西一直延伸到（），

在這條漫漫長(zhǎng)路中，以產(chǎn)自我國(guó)的（）最

具有代表性。投筆從戎的（），西天取經(jīng)的

（）也曾經(jīng)過(guò)絲綢之路。

3.（）的《白楊》，茅盾的《》，

楊朔的《》，陶鑄的《》等文章，

都采用了（）的寫(xiě)作方法。

4.（）是西藏自治區(qū)的首府，在藏文中為

（“”）或（“”）之意。被人們

稱(chēng)為“天路”的（）是西部大開(kāi)發(fā)的標(biāo)志性工

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程。

5.中國(guó)南宋前期尤袤、楊萬(wàn)里、范成大、陸游四位詩(shī)

人都善寫(xiě)()，合稱(chēng)詩(shī)歌史上的

6.《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》作者是(),我

們?cè)鴮W(xué)過(guò)她關(guān)于讀書(shū)方面的文章《》，她

的代表作是《》。

7.《祖父的園子》節(jié)選自中國(guó)現(xiàn)代著名女作家

()的《

8.進(jìn)化論是英國(guó)生物學(xué)家()所創(chuàng)立的

關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說(shuō)。

9.《楊氏之子》選自南朝()的

《》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代

士族階層()t小說(shuō)。

10.《晏子使楚》選自《》一書(shū)。

11.劇本是一種(),它主要通過(guò)

()來(lái)(),

()O

12.相聲是一種()的()藝

術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用()

()()()的技

巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑,并有針硬世俗、寓教

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于樂(lè)的功能。可分為三種：（）相聲,

（）相聲，（）相聲。

13.《再見(jiàn)了，親人》為（），作者

（）描寫(xiě)了1958年中國(guó)人民志愿軍最后

一批官兵（）時(shí)，在車(chē)站上同朝鮮人民

（）的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝

鮮人民（）的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩

國(guó)人民（）的偉大友誼。

14.《金色的魚(yú)鉤》作者滿(mǎn)懷深情地?cái)⑹隽思t軍

（）途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指

導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草

地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士

（）、（）的崇IWJ品質(zhì)。

課文用“金色的魚(yú)鉤”做課題，意義深刻?！棒~(yú)鉤”

記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思

想光輝，象征著老班長(zhǎng)（）。

15.《橋》的作者滿(mǎn)懷深情地塑造了一位普通的

（）的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水,

他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將

村民們送上跨越死亡的生命橋。他把（）

讓給別人，把（）留給自己，用自己

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的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們

黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的

“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。本

文多用簡(jiǎn)短的句、段，來(lái)（）。其中的

老漢是個(gè)（）、（）、

（）、（）的人。

16.《夢(mèng)想的力量》通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞

恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)（“”）這一夢(mèng)

想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞

恩的一顆（）、（）的、金

子般的美好童心。作者按照（）順序和

（）順序，敘述了事情的經(jīng)過(guò)。2001

年3月，（“”）基金會(huì)正式成立。瑞

恩?希里杰克也被評(píng)選為（“”），被人稱(chēng)

為（“”）。

17.《將相和》是根據(jù)（）寫(xiě)的

（《》）中的（《》）改寫(xiě)的。

它以（）兩國(guó)的矛盾為背景，以

（）為線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)（“”）、

（“”）、（“”）三個(gè)小故事

的記述，寫(xiě)出了將相之間由（）到

（）的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如（）、

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(）,也贊揚(yáng)了廉頗（）、

）的精神。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“秦、楚、齊、趙、

燕、魏、韓”稱(chēng)為（“”）。

18.《三國(guó)演義》是我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，

作者（）。書(shū)中主要講了（）（）

（）三國(guó)的故事。它有許多故事如

a"、a”、a，，

等，其中“草船借箭”以“”為主線(xiàn)，按

（）順序進(jìn)行敘述。

19.《水滸傳》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者

（）主要寫(xiě)的是北宋末年以

（）為首的（）人在水泊梁

山（）的故事。其中有“”、

“”、“”等故事，其中“景

陽(yáng)岡”全文按（）的順序，表現(xiàn)了武松

（）、（）的性格、以及

（）和（）的英雄氣概。

20.《猴王出世》選自我國(guó)古典神話(huà)小說(shuō)《》

第（）回。作者（），課文按

（）的順序?qū)懙??！段饔斡洝分羞€有

等故事。

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21.《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自（）

的中篇小說(shuō)《》，《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自

（）的《》，《“鳳辣子”初見(jiàn)

林黛玉》選自（）的《》。

22.、《刷子李》選自（）的《》。

文中還有《》《》等反映俗世

奇人的文章。

23.《金錢(qián)的魔