教科版五年級下冊科學第一單元《生物與環境》測試卷一.選擇題(共10題，共28分)1.過了許久，生態瓶里的小魚浮出水面的次數增加了，原因可能是（)。A.小魚數量較少

B.水草數量過少C.瓶內水量較多

D.瓶內沙子較多2.某地大量捕捉青蛙，導致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產，原因是破壞了生態系統的（)

A.生產者

B.消費者

C.食物鏈3.奇奇制作生態瓶時，下面做法合適的是（)。

A.把生態瓶放置避光處B.植物可以供氧氣，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子內的水用消毒過的自來水D.瓶子內的生物數量和種類要平衡4.生態瓶中水量的減少小魚浮出水面的次數應該（)

A.少些

B.多些

C.不變5.下圖為草原生態系統，小蘭同學依據此生態系統，書寫了三條食物鏈，正確的是(

)

A.鷹→草→鼠→蛇

B.草→鼠→蛇→鷹

C.鼠→草→蛇6.種子發芽時，下列條件不是必需的是(

)。

A.土壤

B.溫度

C.水7.對種子發芽說法正確的是(

)。

A.種子只有在土壤里才會發芽B.在任何溫度下都會發芽C.種子發芽必須要有空氣8.種子發芽需要的最基本條件有（

)。

A.光照、水分、溫度、空氣和土壤B.光照、水分、溫度、空氣C.一定的水分、適宜的溫度、空氣9.每個食物鏈中生產者一定是(

)

A.植物

B.動物

C.植物和動物10.（1）這是

（填“草原”或“海洋”）生態系統部分食物網的示意圖。（2）該食物網中最長的一條食物鏈可以表示為：

食物鏈通常從

開始，到兇猛的肉食動物終止。（3）由于人類大量捕獵狐，短時間內會使兔和鼠數量

，造成這個生態系統的破壞。（4）下列既有消費者又有生產者的一組生物是（

）。A.蛇

鼠

B.草

樹

C.草

兔

二.填空題(共10題，共46分)1.食物鏈通常從(

)開始，到兇猛的(

)終止。2.生物之間這種像鏈環一樣的食物關系叫(

)。其中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫(

)。3.科學注重(

)和(

)，容不得(

)和(

)。4.食物鏈通常從(

)開始，到(

)終止。5.(

)、(

)、適宜的(

)是種子萌發必須具備的條件。6.下列動物中，由雄性懷孕“生產”后代的是（)

A.貓

B.海馬

C.青蛙7.一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一片海洋等都可以看成是一個(

)。8.像池塘里的(

)和(

)互相作用、互相依存，形成的一個密不可分的整體，叫做(

)。若這個整體中的一個環節受到了破壞，這個整體將會(

)。9.生物之間像鏈環一樣的食物關系，叫做(

)。這種關系中綠色植物被稱為(

)。10.由多條食物鏈組成的生物之間的復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.如果一種植物滅絕，可能就會有許多依附于這種植物的其他生物的消失。（）2.發明是大人的事，中小學生根本就不可能。（）3.自然界的生態系統中如果一個環節受到了破壞，就會失去平衡。（）4.如果生態群落中一部分受到破壞，整個生態系統就會失去平衡。（）5.生態瓶中的水最好用新鮮的自來水。（）6.在蚯蚓對環境的選擇實驗中，選擇長條形盒子比方形盒子更合適。（）7.自然界的鳥類很多，我們捕殺幾只是沒有關系的。（）8.自然界沒有植物，動物照樣能生存下去。（）9.做對比實驗時，實驗組與對照組只有一個條件相同，其他條件都要不同。（）10.一片森林、一個湖泊都可以看成是一個生態系統。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共24分)1.人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該怎樣做？2.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進了魚缸?？墒菦]過幾天，小金就發現小魚開始莫名其妙地死亡，水質也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？3.下面圖中表示的是水田生態系統的食物網，請你根據圖中的食物網，完成圖下問題。

（1）屬于生產者的有

。（2）屬于消費者有

。（3）請寫出最長的一條食物鏈

。（4）如果大量捕獵蛇和鳥，那么整個生態系統產生的后果是：

。4.怎樣進行科學探究？5.當壁虎遇到天敵的時候，它是怎樣保護自己的？六.綜合題(共3題，共13分)1.我制作的生態瓶中有哪些動物和植物?減少生態瓶里的水，它們發生了什么變化?2.“綠豆種子發芽是否需要陽光”的實驗。連一連3.大蒜是必不可少的廚房烹飪調味品，但是放在屋子里的大蒜很容易發芽，這讓媽媽很頭疼。小金給媽媽推薦了幾個小竅門：一是將大蒜放在陽臺干燥處，二是將干燥的大蒜放在冰箱里貯藏，三是用保鮮袋將大蒜密封。果然，大蒜基本沒有發芽。結合本課知識，說一說小金的竅門中包含哪些科學道理。參考答案一.選擇題1.B2.B3.D4.B5.B6.A7.C8.C9.A10.（1）草原（2）草——鼠——蛇——鷹；綠色植物（3）增多（4）C二.填空題1.綠色植物；肉食動物2.食物鏈；生產者；消費者3.事實；證據；虛假；輕信4.生產者；最高級消費者5.水分；空氣；溫度6.B7.生態系統8.生物；非生物；生態系統；失去平衡9.食物鏈；生產者10.食物網三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.不亂砍濫伐、不過度放牧、不過度開采礦產資源,保護生態環境。2.小魚的數量增加，對水中氧氣、食物的消耗增加，導致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚的排泄物也會增多，導致水質變差，很多小魚因為水中氧氣不足，最終“窒息”而死。3.（1）水稻（2）小鳥、蛇、老鼠、蝗蟲、老鷹（3）水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹（4）蝗蟲大量繁殖，水稻減產，老鼠的數量減少。因為蛇的減少，老鼠會繁殖迅速，數量先增加后減少，并將導致老鷹的食物減少4.答：科學探究一般包括提出任務，作出假設，設計方案，進行實驗，得到結論和表達評價幾個過程。

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