樹人中學(xué)高三語文試卷一、語言文學(xué)運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1、下列詞語中加點(diǎn)的字，注音有錯(cuò)誤的一組是（）A．框架(kuāng)采擷(xié)一剎那(chà)萬馬齊喑(yīn)B．憎惡(zēng)箴言(zhēn)血淋淋(xiě)飛來橫禍(hèng)C．哂笑(shěn)桎梏(gù)混凝土(hùn)徇私舞弊(xùn)D．狩獵(shòu)摒棄(bìng)潛規(guī)則(qián)水漲船高(zhǎng)2、下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A．當(dāng)學(xué)生也開始肆意地調(diào)侃魯迅時(shí)，文風(fēng)又轉(zhuǎn)向了另一極端：輕松愉悅已退變成了俗不可奈的無病呻吟和不可救藥的狹隘偏執(zhí)。B.三分甜蜜，竟有著七分的蒼涼，我們走過的日子，走過的地方，恍惚都化成了片片色彩，圖案出我們共同愛戀過的。C.影片不是通過影像以及對(duì)時(shí)間跨度極大的真實(shí)事件的編篡來再現(xiàn)主人公的一生，而是截取了格瓦拉生命中的一個(gè)片段來講述為夢(mèng)想而前行的故事。D.這些天總有忽然想嚎啕大哭的沖動(dòng)，我卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不到這么痛快宣泄的理由，擔(dān)心著如果這么冒然動(dòng)作，會(huì)不會(huì)嚇壞了別人？3、下列各句中，劃線的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.湛藍(lán)色的密歇根湖，一望無垠，浩如煙海。據(jù)說她的面積有兩個(gè)半臺(tái)灣那么大。B．中國(guó)乒乓球歷史上首次教練員競(jìng)聘工作今天終于塵埃落定，劉國(guó)棟施之皓分別被國(guó)家體育總局任命為男隊(duì)和女隊(duì)的主教練。C．以熱比婭為首的“世界維吾爾大會(huì)”分子為了達(dá)到分裂中國(guó)的目的，發(fā)動(dòng)暴亂，制造事端，到處打砸搶燒，其罪惡行徑實(shí)在令人發(fā)指。D.投資做生意者，也許今天身無長(zhǎng)物，明天卻搖身一變而成為暴發(fā)戶，但商場(chǎng)失意、血本無歸、傾家蕩產(chǎn)者也不乏其人。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．像《中國(guó)達(dá)人秀》這類“零門檻”的選秀節(jié)目，讓擁有才華和夢(mèng)想的任何一個(gè)普通人，都可以展示天賦和潛能，也讓我們懂得平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢(mèng)想，相信奇跡。B．致力于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的“清華學(xué)堂”去年已招收了計(jì)算機(jī)、力學(xué)和數(shù)理基礎(chǔ)班，每班二三十人，大約占相應(yīng)專業(yè)入學(xué)人數(shù)的10%以上。C．就在8名維和警察“回家”的路途中，一首專為他們而作的《接你回家》悄然誕生，此曲代表全中國(guó)人民發(fā)出了對(duì)八位海地維和英雄的呼喚。D．“新生代農(nóng)民工”自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后，各級(jí)政府積極行動(dòng)，將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。5.根據(jù)語意，填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）外交部發(fā)言人秦剛25日表示，▲，要求印尼政府盡快釋放中方漁民和漁船。（2）語言的豐富多彩，往往就是思想的豐富多彩的反映?！?，很難寫出生動(dòng)活潑、嚴(yán)密周到的文章來的。因此，不從訓(xùn)練自己的思想著手來加強(qiáng)辭章修養(yǎng)，將很難有大的效果。（3）溫家寶表示，當(dāng)前中德在各領(lǐng)域的互利合作進(jìn)展順利。雙方要堅(jiān)持從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度處理兩國(guó)關(guān)系，▲，推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系持續(xù)健康發(fā)展。①中方對(duì)印尼有關(guān)當(dāng)局抓扣中國(guó)漁船事件表示強(qiáng)烈不滿②印尼有關(guān)當(dāng)局抓扣中國(guó)漁船事件引起中方的強(qiáng)烈不滿③一個(gè)思想僵化、粗枝大葉的人④一個(gè)粗枝大葉、思想僵化的人=5\*GB3⑤保持高層交往，加強(qiáng)溝通和協(xié)作=6\*GB3⑥加強(qiáng)溝通和協(xié)作，保持高層交往A．①③=5\*GB3⑤B．②③=6\*GB3⑥ C．①④=5\*GB3⑤ D．②④=6\*GB3⑥6.以形象化的語言描繪抽象的情思，可使讀者獲得更鮮明的印象、更具體的感動(dòng)，例如，用“母愛是陽臺(tái)上曬干的衣服，暖暖的，充滿太陽的氣味”，比“母愛是世間最溫馨無私的愛”更加具體可感。請(qǐng)你仿照上面例句，選取“友情”、“悲傷”、“孤獨(dú)”中的兩種，根據(jù)你的體會(huì)，進(jìn)行形象的描寫。不可沿用例句的意象。（4分）答：▲7.根據(jù)下列要求，為漫畫《打水》寫一段文字。要求：①概括說明畫面主要內(nèi)容。②點(diǎn)明漫畫寓意。③語言簡(jiǎn)明，字?jǐn)?shù)70字以內(nèi)。（5分）答：▲二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面文字，完成8-10題。（9分）潔凈煤帶來的錯(cuò)覺煤炭是制造污染最多的化石燃料，燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是天然氣的兩倍，成為全球變暖的主要原因。但是世界上一些最大的經(jīng)濟(jì)體都依賴于煤炭：美國(guó)和德國(guó)能源的50％幾乎都來自煤炭，印度是70％，中國(guó)80％。全球有數(shù)百萬人口依靠挖煤謀生。當(dāng)世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)動(dòng)蕩石油天然氣出口商減少出口的時(shí)候，國(guó)內(nèi)能源安全受到了極大的推崇。很難指望政府拒絕如此廉價(jià)、可靠的燃料。在燃煤和氣候保護(hù)之間，的確能夠找到中和的辦法，這就是碳捕集與封存技術(shù)，或者叫碳截存技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)從發(fā)電廠和其它工廠的煙囪排放中吸出二氧化碳，并將其安全地封存在地下而不會(huì)對(duì)大氣造成污染。而鹽池和廢棄的油田又提供了大量不錯(cuò)的封存空間。政治家們都把希望寄托在潔凈煤上面安格拉.默克爾和巴拉克.奧巴馬都很熱衷于這個(gè)辦法。但是碳捕集和存貯技術(shù)說起來容易，要真正地實(shí)施卻很難。至今還沒有一家大型發(fā)電廠使用該技術(shù)，公共服務(wù)部門拒絕在這上面做更大規(guī)模的投資，因?yàn)榻ㄔ觳⑦\(yùn)營(yíng)使用碳捕存技術(shù)的發(fā)電廠要比普通的昂貴很多，他們更傾向于投資其它低碳量的能源，比如核能、太陽能以及風(fēng)能。與此同時(shí)，投資者和風(fēng)險(xiǎn)資本家正在努力創(chuàng)造各種形式的新能源技術(shù)，比如可以用做生物燃料的微生物、旋轉(zhuǎn)的太陽能電池板以及智能電網(wǎng)的應(yīng)用等，但是很少有人會(huì)在自己的車庫(kù)里使用碳捕存技術(shù)，盡管有些科學(xué)家認(rèn)為可以把二氧化碳直接從大氣中而不是從煙囪里抽出去。有一些環(huán)保壓力集團(tuán)，甚至一些能源公司老板們都認(rèn)為這個(gè)辦法行不通。只有一些私營(yíng)部門使用碳截存技術(shù)，西方政府在這項(xiàng)技術(shù)上揮霍不少的津貼。美國(guó)的經(jīng)濟(jì)刺激方案中有34億美元用來啟動(dòng)碳截存技術(shù)的應(yīng)用；歐盟也公布了對(duì)去年使用碳截存技術(shù)相關(guān)部門進(jìn)一步的鼓勵(lì)措施；英國(guó)、澳大利亞和其它一些國(guó)家也都許諾要資助相關(guān)的項(xiàng)目，一部分原因是由于他們認(rèn)為這些私營(yíng)部門因碳截存發(fā)電廠的高成本而有后顧之憂，但也相信隨著經(jīng)驗(yàn)的積累碳截存技術(shù)的應(yīng)用成本定會(huì)下降。8．下列說法符合文意的一項(xiàng)是 （） A．煤炭雖然是制造污染最多的化石燃料，但因?yàn)樗鼉?chǔ)量最多、價(jià)廉且可靠，所以至今是世界上一些大的經(jīng)濟(jì)體依賴的能源。 B．煤炭是全球氣候變暖的主要原因，它的使用和氣候保護(hù)之間存在著對(duì)立，但人類已經(jīng)找到了中和的辦法，雖然其應(yīng)用成本很高。 C．幾乎所有大型發(fā)電廠都愿意投資于開發(fā)用微生物作燃料、使用旋轉(zhuǎn)的太陽能電池板以及智能電網(wǎng)等新技術(shù)，因?yàn)樗鼈兂杀据^低。 D．由于碳截存技術(shù)的研究還處在初步階段，尚缺少應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，所以一些西方國(guó)家的政府采取了有力的措施，對(duì)其應(yīng)用給予扶植。9．下列依據(jù)文意做出的推斷，不正確的一項(xiàng)是 （） A．廢棄的鹽池和油田為碳截存技術(shù)吸出的二氧化碳提供了大量不錯(cuò)的封存空間，這極大地增加了碳截存技術(shù)付諸實(shí)施的可行性。 B．盡管有些科學(xué)家認(rèn)為“可以把二氧化碳直接從大氣中抽出去”，卻很少有人會(huì)在自己的車庫(kù)里抽取，費(fèi)用昂貴是主要原因之一。 C．由于公共服務(wù)部門更傾向于投資核能、太陽能等低碳或無碳的能源，因此這些能源很快會(huì)取代煤，成為當(dāng)今世界主要的工業(yè)能源。 D．政治家們把希望寄托在潔凈煤上，是因?yàn)樗瓤梢宰寚?guó)家繼續(xù)使用安全廉價(jià)的煤炭能源，又可以解決煤炭帶來的環(huán)境污染問題。10．題目為什么說“潔凈煤”帶來的是“錯(cuò)覺”？（3分）答：▲（二）閱讀下面的文字，完成11-14題。（20分）晶瑩的淚滴陳忠實(shí)⑴我手里捏著一張休學(xué)申請(qǐng)書朝教務(wù)處走去。⑵我要求休學(xué)一年。⑶我敲拍了教務(wù)處的門板，獲準(zhǔn)以后我便推開了門，一位年輕的女先生正伏在米黃色的辦公桌上，手里拿著長(zhǎng)桿蘸水筆在一厚本表冊(cè)上填寫著什么。⑷“老師，給我開一張休學(xué)證書?！雹伤痤^來，詫異地瞅了我一眼，拎起我的申請(qǐng)很快看完了，又專注地把目光停滯在紙頁下端班主任簽寫的一行意見和校長(zhǎng)更為簡(jiǎn)潔的意見上面，似乎兩個(gè)人連姓名在內(nèi)的lO來個(gè)字的意見批示，看上去比我大半頁的申請(qǐng)書還要費(fèi)時(shí)更多。她終于抬起頭來問：⑹“就是你寫的這些理由嗎?”⑺“是的。”⑻“不休學(xué)不行嗎?”⑼“不行?！雹巍坝H戚全都幫不上忙嗎?”⑾“親戚……也都窮?！雹小翱墒恰阈輰W(xué)一年，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也不見得能改變，一年后你怎么能保證復(fù)學(xué)呢?”⒀于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計(jì)劃：待到明年我哥哥初中畢業(yè)，父親讓他報(bào)考師范學(xué)校，師范生的學(xué)雜費(fèi)和伙食費(fèi)全由國(guó)家供給，據(jù)說還發(fā)三塊零花錢。那時(shí)候我就可以復(fù)學(xué)接著念初中了。⒁她輕輕舒了口氣，拉開抽屜取出一個(gè)公文本在桌子上翻開，又停下手竭：“你家里就再想不出辦法了?”我看著那雙浮著憂郁氣色的眼睛，突然意識(shí)到因?yàn)槲业男輰W(xué)致使她心情不好。她只是教務(wù)處的一位抄抄寫寫的年輕職員，我和她幾乎沒有說過話，甚至至今也不知道她的姓名。我便說：“老師，沒關(guān)系。休學(xué)一年沒啥關(guān)系，我年齡小?！彼f：“白白耽擱一年多可惜!”隨之又換了一種口吻說：“我知道你的名字也認(rèn)得你。每個(gè)班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識(shí)?！蔽业男那橥蝗换野灯饋矶鴽]有再開口。她終于落筆填寫了公文函，取出公章在下方蓋了，又在切割線上蓋上一枚合縫印章，“吱吱吱”撕下并不交給我，放在桌子上，然后把我的休學(xué)申請(qǐng)書抹上糨糊后貼在公文存根上，做完這一切才重新拿起休學(xué)證書交給我說：“裝好。明年復(fù)學(xué)時(shí)拿著來找我?！雹游蚁蛩钌畹鼐狭斯妥叱鲩T去。我聽到背后“咣當(dāng)”一聲關(guān)門的聲音，同時(shí)也聽到一聲“等等”。她攏了攏齊肩的頭發(fā)朝我走來，和我并排在廊檐下的臺(tái)階上走著。我想盡快遠(yuǎn)離正在迎接新學(xué)期的洋溢著歡樂氣氛的學(xué)校大門，便低著頭加快了腳步，她又喊了一聲“等等”，走過來拍了拍我的書包：“別把休學(xué)證弄丟了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。她這時(shí)才有一句安慰我的話：“我同意你的打算，休學(xué)一年不要緊，你年齡小?！雹晕姨ь^看她，猛然看見那雙眼睫毛很長(zhǎng)的眼眶里溢出淚水來，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我垂下頭避開目光，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會(huì)號(hào)啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地?fù)芘粔K碎瓦片來抑制情緒，感覺到有一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進(jìn)喉嚨里去。我終于揚(yáng)起頭鼓起勁兒說：“老師……我走了……”她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來報(bào)到復(fù)學(xué)?！雹瘴以俅悟\(chéng)地深深鞠躬，然后就轉(zhuǎn)過身走掉了……⒅我今天終于把近40年前的這一段經(jīng)歷寫出來，對(duì)自己算是一種虔誠(chéng)祈禱，在各種欲望膨脹成一股強(qiáng)大的濁流，沖擊所有大門、窗戶和每一個(gè)心扉的當(dāng)今，我便企望自己如女老師那種淚珠的淚腺不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源，也是滋潤(rùn)民族精神的泉源……⒒女老師看“我”的休學(xué)申請(qǐng)書時(shí)，為什么十分“專注”“費(fèi)時(shí)”?為什么又對(duì)“我”連連發(fā)問?(4分)▲⒓在辦理休學(xué)手續(xù)的過程中，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化?(5分)答：▲⒔請(qǐng)分析畫線文字的表達(dá)特色以及在文中的作用。(5分)答：▲⒕文章結(jié)尾寫道：“我今天終于把近40年前的這一段經(jīng)歷寫出來，對(duì)自己算是一種虔誠(chéng)祈禱”?！拔摇睘槭裁础膀\(chéng)祈禱”?試加以探究。(6分)答；▲三、古代詩(shī)文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成15—19題于慎行，字無螈，東阿人。年十七，舉于鄉(xiāng)。御史欲即鹿嗚宴①冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進(jìn)士。授編修。萬歷初，《穆宗實(shí)錄》成，進(jìn)修撰，充日講官。故事，率以翰林大僚真日進(jìn)，無及史官者。慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛咸以史官得之，并數(shù)也。嘗講罷，帝出御府圖畫，令講官分題。慎行不善書，詩(shī)成，屬人書之，具以實(shí)對(duì)。帝悅，嘗大書“責(zé)難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。御史劉臺(tái)以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨(dú)往視之。及居正奪情②，偕同官具疏諫。呂調(diào)陽阻之，不得上。居正聞而怒，他日謂慎行日：“子吾所厚，亦為此耶?”慎行從容對(duì)日：“正以公見厚故耳?！本诱鋈?。慎行尋以疾歸。居正卒，起故宮。時(shí)居正已敗，侍郎丘擤往籍其家。慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋③恩，全大臣簪履之誼。詞極懇摯，時(shí)論韙之。慎行明習(xí)典制，諸大禮多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升榭④，祧⑤仁宗。萬歷改元，穆宗升褙，復(fù)祧宣宗。慎行謂非禮，作《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋故事為據(jù)，其言辨而核。事雖不行，識(shí)者服其知禮。又言：“南昌、壽春等十六王，世次既遠(yuǎn)，宜別祭陵園，不宜拊享太廟?！币鄬嫴恍?。十八年正月，疏請(qǐng)旱建東宮，出閣講讀。及冬，又請(qǐng)。帝怒，再嚴(yán)旨詰責(zé)。慎行不為懾，明日復(fù)言：“冊(cè)立臣部職掌，臣等不言，罪有所歸。幸速?zèng)Q大計(jì)，放歸田里。”帝益不悅，責(zé)以要君疑上、淆亂國(guó)本，及僚屬皆?shī)Z俸。山東鄉(xiāng)試，預(yù)傳典試者名，已而果然。言者遂劾禮官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃許。家居十余年，中外屢薦，率報(bào)寢。三十三年，始起掌詹事府。疏辭，復(fù)留不下。居二年，廷推閣臣七人，首慎行。詔加太子少保兼東閣大學(xué)士，入?yún)C(jī)務(wù)。再辭不允，乃就道。時(shí)慎行已得疾。及廷謝，拜起不如儀，上疏請(qǐng)罪。歸臥于家，遂草遺疏，請(qǐng)帝親大臣、錄遺逸、補(bǔ)言官。數(shù)日卒，年六十三?！睹魇贰び谏餍袀鳌贰咀ⅰ竣俾锅Q宴：鄉(xiāng)試放榜次日，按例舉行鄉(xiāng)飲之禮，歡宴考官和中試舉人。②奪情；古禮，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居守制，服滿再行補(bǔ)職。張居正父親病故，他不想遵制守喪，授意門生提出“奪情”。③帷蓋：受恩乞恩之典。④升拊：升入祖廟附祭于先祖。⑤祧（tiāo）：遷廟。15．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A．年十七，舉于鄉(xiāng) 舉：舉薦 B．屬人書之，具以實(shí)對(duì) 屬：委托 C．偕同官具疏諫 疏：給皇帝的奏章 D．亦寢不行 寢：廢止16．下列各組語句中加點(diǎn)的詞語，意義和用法都相同的一組是（） A．居正聞而怒 與贏而不助五國(guó)也 B．正以公見厚故耳 臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 C．引晉、唐、宋故事為據(jù) 誰為大王為此計(jì)者 D．章累上，乃許 乃令張儀佯去秦17．以下各組句子中，分別表明于慎行“厚道”和“耿直”的一組是（） A．慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷居二年，廷推閣臣七人，首慎行 B．御史欲即鹿鳴宴冠之，以未奉父命辭十八年正月，疏請(qǐng)?jiān)缃|官，出閣講讀 C．屬人書之，具以實(shí)對(duì)及居正奪情，偕同官具疏諫 D．詞極懇摯，時(shí)論韙之再辭不允，乃就道18．下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（） A．于慎行充當(dāng)日講官后，皇上曾經(jīng)讓日講官分別在圖畫上賦詩(shī)題字，于慎行寫成詩(shī)后，委托人書寫，并把實(shí)情告訴了皇上。 B．于慎行為人正直坦蕩，對(duì)因得罪張居正而被捕的劉臺(tái)，他仍去探視。對(duì)張居正不合禮制的做法，不因?yàn)閺埦诱龑?duì)自己的厚愛而放棄原則。 C．直到萬歷年間，明朝的宗族祠廟祭祖禮制存在不合理的地方。于慎行熟悉歷代典章制度，引古代有關(guān)的事例來論說，令有見識(shí)的人敬佩。 D．萬歷十八年，于慎行上書建議早立太子，皇上兩次降旨責(zé)備，于慎行以辭官歸鄉(xiāng)再次勸諫，萬歷皇上很不高興，停了他的薪俸，于慎行引咎辭職。19．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）故事，率以翰林大僚直日講，無及史官者。（3分）答：▲（2）帝益不悅，責(zé)以要君疑上、淆亂國(guó)本，及僚屬皆?shī)Z俸。（4分）答：▲（二）閱讀下面這首詞，完成20-21題。（7分）【雙調(diào)】水仙子·游越福王①府喬吉笙歌夢(mèng)斷蒺藜②沙，羅綺香馀野菜花。亂云老樹夕陽下，燕休尋王謝家③。恨興亡怒煞些鳴哇。鋪錦池埋荒甃④，流杯亭堆破瓦，何處也繁華？【注】①福王：南宋理宗的弟弟趙與芮。②蒺藜：喜生長(zhǎng)在沙地中的一種野草。③王謝家：指東晉時(shí)王導(dǎo)、謝安等高門望族、富貴豪門。④荒甃（zhòu）：坍塌的磚塊。20.這首詩(shī)似乎全在寫景，作者想通過這些景物描寫抒發(fā)怎樣的思想感情？聯(lián)系曲的內(nèi)容作答。（3分）答：▲21.此曲在景物描寫上最突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合曲中的句子加以分析。（4分）答：▲▲23．從本文來看，孔子是不贊成隱居的，但歷史上如陶淵明等隱者卻獲得了很高的名聲。你更認(rèn)同誰？為什么？（3分）▲（四）古詩(shī)文默寫。（6分）24．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）(1)▲，▲？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》）（2）乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！?？（《聲聲慢》）（3）鵬之徙于南冥也，_▲__，_▲，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）（4）千呼萬喚始出來，__▲_。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，_▲。（白居易《琵琶行》）（5）謹(jǐn)庠序之教，▲，▲。（孟子《寡人之于國(guó)也》）四、作文（60分）25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）義務(wù)教育免費(fèi)，老人乘車免費(fèi)，公園免費(fèi)開放，商品免費(fèi)試用……免費(fèi)，已成為我們現(xiàn)實(shí)生活中常見的現(xiàn)象。對(duì)此，你可能會(huì)有切身的體驗(yàn)，也可能會(huì)有獨(dú)特的感悟。請(qǐng)以“免費(fèi)”為題寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆竣龠x擇角度，明確立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。高三語文答案1、下列詞語中加點(diǎn)的字，注音有錯(cuò)誤的一組是（A）A．框架(kuāng)采擷(xié)一剎那(chà)萬馬齊喑(yīn)2、下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一組是(B)A．當(dāng)學(xué)生也開始肆意地調(diào)侃魯迅時(shí)，文風(fēng)又轉(zhuǎn)向了另一極端：輕松愉悅已退變成了俗不可奈的無病呻吟和不可救藥的狹隘偏執(zhí)。B.三分甜蜜，竟有著七分的蒼涼，我們走過的日子，走過的地方，恍惚都化成了片片色彩，圖案出我們共同愛戀過的。編篡來再現(xiàn)主人公的一生，而是截取了格瓦拉生命中的一個(gè)片段來講述為夢(mèng)想而前行的故事。D.這些天總有忽然想嚎啕大哭的沖動(dòng)，我卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不到這么痛快宣泄的理由，擔(dān)心著如果這么冒然動(dòng)作，會(huì)不會(huì)嚇壞了別人？3、下列各句中，劃線的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.湛藍(lán)色的密歇根湖，一望無垠，浩如煙海。據(jù)說她的面積有兩個(gè)半臺(tái)灣那么大。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．像《中國(guó)達(dá)人秀》這類“零門檻”的選秀節(jié)目，讓擁有才華和夢(mèng)想的任何一個(gè)普通人，都可以展示天賦和潛能，也讓我們懂得平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢(mèng)想，相信奇跡。B．致力于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的“清華學(xué)堂”去年已招收了計(jì)算機(jī)、力學(xué)和數(shù)理基礎(chǔ)班，每班二三十人，大約占相應(yīng)專業(yè)入學(xué)人數(shù)的10%以上。C．就在8名維和警察“回家”的路途中，一首專為他們而作的《接你回家》悄然誕生，此曲代表全中國(guó)人民發(fā)出了對(duì)八位海地維和英雄的呼喚。D．“新生代農(nóng)民工”自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后，各級(jí)政府積極行動(dòng)，將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。5.根據(jù)語意，填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是參考答案：5.A(第一句應(yīng)用①，才能與“要求”一句保持主語一致；第二句應(yīng)用③，與后文“生動(dòng)活潑、嚴(yán)密周到”的順序相對(duì)應(yīng)；第三句應(yīng)用=5\*GB3⑤，根據(jù)由淺而深的邏輯順序)6.（4分）6.參考意象：友情——春風(fēng)、雨露、月光、溪流、爐火

孤獨(dú)——懸崖、小島、海礁、小舟、樹木、月亮

悲傷——孤雁、落花、巖泉、雨季、冬雪

參考例句：孤獨(dú)是大海里的礁石，冷冷的，滿是潮濕的滋味

友情是窗臺(tái)盛開的月季，燦燦的，彌漫春天的氣息

悲傷是山間嗚咽的巖泉，幽幽的，充滿冬天的寒意

7.根據(jù)下列要求，為漫畫《打水》寫一段文字。要求：①概括說明畫面主要內(nèi)容。②點(diǎn)明漫畫寓意。③語言簡(jiǎn)明，字?jǐn)?shù)70字以內(nèi)。（5分）7.（5分）參考示例：畫面上兩人用力爭(zhēng)奪一根井繩；（1分）井繩斷為兩段，兩人各執(zhí)一半；（1分）兩人因繩太短都沒打到水。（1分）這幅漫畫諷刺了為私利拼命競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果雙方受損的社會(huì)現(xiàn)象。（2分）（對(duì)漫畫寓意回答：“缺乏合作，兩敗俱傷”或“警示人們合作才能雙贏”也可。畫面內(nèi)容2分，寓意2分，語言簡(jiǎn)明1分)8．（3分）B（A項(xiàng)“儲(chǔ)量最多”錯(cuò)，原文中無依據(jù)。C項(xiàng)“愿意投資”微生物燃料等新技術(shù)的，不是“大型發(fā)電廠”。D項(xiàng)“碳截存技術(shù)的研究還處在起步階段”錯(cuò)；全句錯(cuò)加因果。）9．（3分）C（由“公共服務(wù)部門更傾向于投資……”的因，推出“這些能源很快會(huì)取代煤，成為當(dāng)今世界主要的工業(yè)能源”的果，不合邏輯。）10．（3分）用碳截存技術(shù)可以清除燃燒造成的污染，（1分）但因其成本太高，（1分）政府雖大力倡導(dǎo)；但很難真正普遍實(shí)施。（1分）⒒女老師看“我”的休學(xué)申請(qǐng)書時(shí)，為什么十分“專注”“費(fèi)時(shí)”?為什么又對(duì)“我”連連發(fā)問?(4分)⒓在辦理休學(xué)手續(xù)的過程中，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化?(7分)答：⒔請(qǐng)分析畫線文字的表達(dá)特色以及在文中的作用。(6分)答：⒕文章結(jié)尾寫道：“我今天終于把近40年前的這一段經(jīng)歷寫出來，對(duì)自己算是一種虔誠(chéng)祈禱”。“我”為什么“虔誠(chéng)祈禱”?試加以探究。(6分)答；江蘇省南京市2009屆高三第二次調(diào)研測(cè)試語文參考答案五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（20分）⒒⑴女老師為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生要求退學(xué)而詫異和惋惜。⑵多方提示我解決問題的辦法，希望“我”放棄休學(xué)的念頭。（本題4分，每問2分）⒓“我”開始時(shí)“信心十足”，后來變得“灰暗起來”，最后對(duì)女老師無比感激。（3分，每點(diǎn)1分）原先信心十足，經(jīng)女老師提醒，意識(shí)到自己成績(jī)優(yōu)秀卻無奈休學(xué)，十分可惜，所以心情灰暗；因女老師的再三叮囑，深感女老師的殷切期盼之情而無比感激。（2分）⒔特色：比喻手法，細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面襯托。（2分，每點(diǎn)1分）作用：點(diǎn)題，刻畫人物，為結(jié)尾抒情作鋪墊。（3分，每點(diǎn)1分）⒕①女老師的淚珠體現(xiàn)了人間真情摯愛，給我留下了深刻記憶，成為我人生的前進(jìn)動(dòng)力。②我也希望像女老師一樣，保持一顆真誠(chéng)善良的心靈。③在這樣一個(gè)物欲膨脹的社會(huì)，我非常希望我們的民族也受到這種精神的滋養(yǎng)。（本題6分，每點(diǎn)2分）15．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）答案A解析應(yīng)解釋為“中舉”16．下列各組語句中加點(diǎn)的詞語，意義和用法都相同的一組是（）答案B解析均為介詞“因?yàn)椤?。A項(xiàng)前者表承接關(guān)系，后者表并列關(guān)系。C項(xiàng)前者為動(dòng)詞“作為”，后者為動(dòng)詞“設(shè)計(jì)”“制定”。D項(xiàng)前者為副詞“才”，后者為副詞“于是”。17．以下各組句子中，分別表明于慎行“厚道”和“耿直”的一組是（）答案C解析A項(xiàng)后句是記敘于慎行被推薦做內(nèi)閣大臣之事。B項(xiàng)前句寫于慎行淡泊內(nèi)斂的個(gè)性，后句只寫于慎行提出建議。D項(xiàng)寫當(dāng)時(shí)人們對(duì)他的贊譽(yù)，辭職沒被允許的情況18．下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）答案D解析“停了他的薪俸，于慎行引咎辭職”有誤，停了他的下屬的俸祿，于慎行是因?yàn)榭荚嚦鰡栴}而引咎辭職的。19．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。答案①按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當(dāng)日講官，沒有到史官這一級(jí)別的。②皇上更加不高興，拿要挾君主懷疑圣上、使國(guó)家的根本混亂來責(zé)難他，把他的下屬官員都停了俸祿?！緟⒖甲g文】于慎行，字無垢，東阿（今山東平陰縣）人。17歲時(shí)鄉(xiāng)試中舉。御史想在鹿鳴宴上為他舉行加冠禮(即成人之禮)，他以未奉父命而婉言謝絕。隆慶二年成為進(jìn)士，授翰林院編修官。萬歷初年，《穆宗實(shí)錄》編成，他被推薦為修撰，擔(dān)任日講官。按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當(dāng)日講官，沒有到史官這一級(jí)別的。于慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛都以史官得到這一職位，有不同一般的命數(shù)啊。曾經(jīng)講課完畢，皇帝拿出御府的圖畫，叫講官分別賦詩(shī)題字。慎行不擅長(zhǎng)寫字，自己寫成詩(shī)后，委托人寫在上面，把實(shí)際情況全部告知皇上。皇上很高興，曾寫了“責(zé)難陳善”四個(gè)大字賜他，詞林傳為盛事。御史劉臺(tái)因?yàn)閺椲缽埦诱淮叮排笥讯级惚芩?，只有于慎行去探視他。等到張居正授意門生“奪情”，于慎行與同僚上書勸諫，呂調(diào)陽阻止，沒能上書。張居正聽了之后很生氣，有一天對(duì)于慎行說：“你是我所厚愛的學(xué)生，也做這樣的事嗎？”于慎行從容地回答說：“正是因?yàn)槟愫駩畚业木壒拾。　睆埦诱犃撕懿桓吲d。不久，于慎行因?yàn)榧膊w鄉(xiāng)。張居正死了之后，于慎行被重新起用，官?gòu)?fù)原職。當(dāng)時(shí)張居正家道已經(jīng)敗落，侍郎丘橓前往登記家產(chǎn)、抄沒全家。于慎行寫信給丘橓，說張居正的母親年事已高，孩子們?cè)贈(zèng)]