廣西南寧市2022-2023學年八年級下學期語文期末試卷一、積累(21分)1．廣西山水我國幅員遼闊，每個地方都有獨特的風景。廣西的水首推第一是桂林的漓江。你可坐上竹筏小船，蕩舟綠水青山間。兩岸的山峰千奇百怪，花香鳥語，讓你仿佛走進了連綿不斷的畫卷。德天瀑布氣勢磅礴，震耳欲聾，令人震撼，它是亞洲第一，世界第四的跨國瀑布。廣西的山原始而幽靜，小溪穿行其中，山里的小村莊，qiān陌交通，稻浪翻涌，清澈的河里孩童們歡騰戲水，岸邊垂柳下，老人輕搖蒲扇，好像是陶淵明筆下的世外桃源。（1）閱讀以上文字，給加點字注音，根據拼音寫漢字。震撼（） qiān（）陌（2）以上文段中，有不少成語，請寫出其中的三個。__________________________________________________________________________________________2．廣西節俗廣西的節日體現了各民族風俗習慣。“三月三”是壯鄉兒女的民歌盛會。這天男女青年身著民族盛裝，帶上五色糯米飯、紅綠蛋等節日食品，女青年還帶上親手精制的繡球，歡度歌節。瑤族盤王節源自農歷十月十六日的盤王節歌會，每逢這天，瑤民便匯聚一起，無論是年過七旬的老翁老嫗，還是年紀尚小孩童，都載歌載舞，紀念盤王，每一個舞姿都使人沉醉于濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。現代的盤王節已逐步發展為慶祝豐收的聯誼會。（1）解釋文段中加點的詞語。老嫗：_____________________________________________________________________________________嘆為觀止：__________________________________________________________________________________（2）根據對聯的要求及文段的相關提示，從以下句子中選出一-組對聯，按上下聯順序正確的抄寫在橫線上。①中天皓月明世界 ②瑤民起舞慶國豐 ③遍地笙歌樂團圓④壯鄉踏歌迎客至 ⑤凱歌曼舞慶新春 ⑥龍舟競渡壽增門上聯： 下聯：3．廣西精神廣西歷史悠久，少數民族文化、海洋文化、中原文化等多種文化包容并存。廣西各族人民表現出了“萬眾一心、眾志成城的團結精神”、“不怕困難、頑強拼搏的奮斗精神”、“服從大局、勇于犧牲的奉獻精神“和”一方有難、八方支援的和諧精神”。他們詮釋了“團結和諧、愛國奉獻、開放包容、創新爭先”的廣西精神。下面從以上文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（）A．廣西的水首推第一是桂林的漓江。你可坐上竹筏小船，蕩舟綠水青山間。B．廣西的節日體現了各民族風俗習慣。“三月三”是壯鄉兒女的民歌盛會。C．廣西歷史悠久，少數民族文化、海洋文化、中原文化等多種文化包容并存。D．他們詮釋了“團結和諧、愛國奉獻、開放包容、創新爭先”的廣西精神。4．請根據下表提供的信息，整理本學期詩文，按要求填寫相關內容。作者(出處)題目批注詩文《詩經·邶風》《式微》日落天黑，還在露水中艱難勞動。①式微式微，胡不歸？，？②《茅屋為秋風所破歌》表現詩人的博大胸襟和宏偉心愿。③，！陶淵明《桃花源記》桃花源淳樸自然的鄉村美景。④，，有良田、美池、桑竹之屬。白居易⑤《》外貌描寫，刻畫飽經風霜的勞動者的形象。⑥，。莊子《北冥有魚》大鵬奮飛時拍打水面，乘風飛至云霄的情形。⑦，。二、閱讀(39分)現代文閱讀I[材料一]我國首個海上碳封存示范工程投用央視網消息：今天(6月1日)，我國首個百萬噸級海上碳封存示范工程一恩平15-1油田碳封存示范工程在珠江口海域正式投用。這標志著我國初步形成了海上二氧化碳注入、封存和監測的全套鉆井技術和裝備體系，填補了我國海上二氧化碳封存技術的空白。所謂二氧化碳封存回注，其實就是通過工程技術手段，把捕集到的二氧化碳直接注入至地下800米到3500米深度范圍內的陸上或海底咸水層，這是國際公認的有效促進碳減排的重要措施。我國這口回注井投產后，所在區域的海上鉆井平臺在開采油氣過程中，產生的二氧化碳將被采集，規模化向海底地層注入。作為我國首個海上二氧化碳封存示范工程，可將超過150萬噸的二氧化碳封存于海底地層，相當于植樹近1400萬棵。工程的成功投用為整個粵港澳大灣區提供了快速降碳的可行方案。我國自主設計實施的這口海上二氧化碳回注井，之所以選擇在深圳西南約200公里的這片海域進行建設，是因為這里的恩平15-1油田是我國首個高含二氧化碳油田。在海上，中國海油開展“岸碳入海”研究，已在廣東惠州啟動我國首個千萬噸級二氧化碳捕集、利用與封存集群項目，將捕集大亞灣各石化企業排放的二氧化碳，輸送到海上進行封存，為我國實現碳達峰碳中和目標探出一條新路。[材料二]低碳過春節從你我做起一從拒絕“過度包裝”做起。講究“禮尚往來”的中華民族，每逢過年過節，總大包小裹地購買禮品來拜親訪友。例如：一只小小的玻璃杯，光包裝就有紙箱、膠帶、塑料袋等不下4種材質的耗材。過度包裝是一種常見的浪費現象，主要表現為包裝層次過多、材料過當、結構設計過當、包裝功能過剩、表面裝潢過度、包裝成本過高等。一個普通的紅包要消耗10克優質紙張，每10萬個紅包就要消耗1噸優質紙張。這意味著要砍掉近3000棵十年生的樹木，而“無紙化拜年”無疑極大減少了資源消耗。用微信、支付寶紅包代替傳統紙質紅包袋，也是減少樹木資源消耗的辦法。心意到了，也沒必要寄賀卡，網上給紅包既方便又安全，還可以過一個低碳環保的春節。二將“光盤行動”進行到底。節約糧食，提倡“光盤行動”，從你我做起。主副食、葷素搭配均衡才能吃出健康，合理點菜，養成剩菜打包的好習慣。三從“垃圾分類”做起。新春佳節，親朋舉杯歡慶，吃的暢快的同時，垃圾也隨之增加。垃圾分類是變廢為寶的關鍵一步。垃圾分類有四種，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。1可回收垃圾。如：廢紙皮、塑料瓶、玻璃瓶、金屬材料以及舊衣服等。2廚余垃圾。如：剩菜剩葉、骨頭、剩飯以及各種果皮等。3有害垃圾。如：電池、燈泡、水銀溫度計等。4其他垃圾。如：廢棄的瓦礫和陶瓷、塵土、不能回收的衛生紙等。不同的垃圾需要分開處理，減少對自然環境的破壞，高效地進行資源回收利用，實現資源的循環再生，避免“垃圾圍城”。(選自2023年1月24日“西安生態環境”，有改動。)[材料三]生活中減排二氧化碳的數據統計事項名稱(以年計算)減排量（千克）事項名稱(以年計算)減排量（千克）用臉盆接水洗臉1夏季每臺空調在26℃基礎上調高1℃21隨手關燈4.7每月少開一天車98少用50個塑料袋5手洗衣物108每年少買兩件不必要的衣5五層以下，用爬樓梯代替乘電梯2165．下面對以上材料一、材料二的理解和分析，不正確的一項是（）A．恩平15-1油田碳封存示范工程的正式投用，填補了我國海上二氧化碳封存技術的空白。B．恩平15-1油田碳封存示范工程的投用為整個粵港澳大灣區提供了快速降碳的可行方案。C．過度包裝主要表現為商品包裝層次過多、材料過當、結構設計過當等，我們應大力提倡。D．節約糧食，提倡“光盤行動”主副食、葷素搭配均衡，合理點菜，養成剩菜打包的好習慣。6．下面對一材料一、材料二使用的說明方法的判斷，有誤一項是（）A．可將超過150萬噸的二氧化碳封存于海底地層。(列數字)B．恩平15-1油田碳封存工程仿佛倒扣的“巨碗”。(打比方)C．垃圾分類有四種，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。(分類別)D．廚余垃圾。如；剩萊剩葉、骨頭、剩飯以及各種果皮等。(下定義)7．結合材料二、材料三分別從衣食住行四方面說一說做哪些事情踐行低碳生活。衣：用手洗衣物食：住：行：現代文閱讀II此生無悔口述者/黃旭華院士①在一窮二白的基礎上，我們國家開始自行研制核潛艇。蘇聯部長會議主席赫魯曉夫傲慢地拒絕了中國政府提出的技術支援的要求。后來在他的回憶錄里有這樣一句話：中國要研制核潛艇，簡直是異想天開。②我從小的志愿是學醫。小學畢業時，正好“七七事變”爆發了，哪知道日本鬼子轟炸更是頻繁。一股非常屈辱的怒火在我身上燃燒起來，正是因為中國太弱了，弱國就要受人家的欺凌和宰割。③怎么辦？不學醫了，再三權衡之下，進了上海交大造船系學習。④1958年，國防科委剛剛組建，首批29個人，挑起了我國核潛艇的開拓任務。我有幸成為其中一員。⑤那時面臨的困難是我們缺乏專業知識，沒有任何可以參考的技術資料。怎么辦？我們決定從調查研究入手。在浩瀚無邊的報刊雜志里，去尋找世界保密控制很嚴的核潛艇資料，如大海撈針。這時我們正好弄來了兩個美國華盛頓號導彈核潛艇的玩具模型，多次拆解后大大地增強了我們的信心。⑥那時手上只有算盤和計算尺，為了計算的結果準確可信，只好分兩組同時進行，結果不一樣怎么辦？從頭再來，一直算到兩個組的最后結論一樣。⑦為了嚴格控制船的重量、重心，“土辦法”就是在船臺的入口處放了一個磅秤，凡是拿進船臺的，一過秤，登記在案。凡拿出船臺的，也都一一登記。幾年來，天天這樣，我們稱之為“斤斤計較”。⑧新型號的潛水艇在研制最后階段，交付海軍使用之前，都必須進行極限深度的深潛試驗。深潛試驗，一個風險性很大，考驗性很大的試驗。任何一點閃失，都可能會造成艇廢人亡。⑨1963年，美國的王牌核潛艇“長尾鯊號”在深潛試驗時，不到兩百米就沉沒海底了，160個官兵無一生還。乘試人員擔心像美國一樣一去不復返，思想波動較大，個別人給家里寫了信，說我們要出去執行任務，萬一回不來，像這樣那樣未了的事情，請家里代為料理。其實，就是遺書。我說我跟你們一道下去！我是總師，不僅僅要為這條艇負責，更重要的是要為艇上170個乘試人員的生命安全負責。⑩我們成功了！突然間全船騷動起來，跳躍啊，握手啊，擁抱啊，有些同志都哭了，大家神情非常激動。我拿起筆寫了幾個字，叫作“花甲癡翁，志探龍宮。驚濤駭浪，樂在其中。”?我的父母多次寫信問我在北京哪一個單位？到北京去干什么工作？我一直閉口不答。慢慢地，同他們的關系也淡化了。?1987年，一篇題為《赫赫而無名的人生》的長篇報告文學，比較詳細地介紹了中國核潛艇總設計師的人生經歷。我把這份報告文學寄給我的母親。她一看，里面所講的黃總設計師，就是三十年沒有回過老家，而被弟妹們誤解為不要家，忘記了養育他的父母，不孝的三兒子。?聽妹妹講，母親一而再、再而三地閱讀這篇文章，滿臉淚水，自豪不已。她把所有的家人召集過來，只說了一句話，“三哥的事情，大家要理解，要諒解。”知兒莫若母，母親這句話傳到我的耳朵，我哭了。?有人問我忠孝不能雙全，你是怎么樣理解的？我說對國家的忠，就是對父母最大的孝。?我們核潛艇陣線廣大員工，嘔心瀝血、淡薄名利、隱姓埋名，奉獻了一生最寶貴的年華，還奉獻了終生。?如果你們要問他們這一生有何感想，他們會自豪地說；這一生沒有虛度。再問他們對此生有何評述，那他們會說：自己是中華民族的兒女，此生屬于祖國，此生屬于事業，此生屬于核潛艇，此生無怨無悔！(央視網2016的10月27日《開講了》，有刪改)8．我國在研制核潛艇的過程中面臨什么困難？如何解決？請閱讀文章第⑤~⑦段，完成下面表格的填寫。困難解決的辦法①從調查入手②尋找資料計算難③9．請品析第⑦段中加點的詞語。幾年來，天天這樣，我們稱之為“斤斤計較”。10．文中第⑨段舉了美國的王牌核潛艇“長尾鯊號”在深潛試驗時沉沒海底的例子有什么作用？11．班里準備舉行演講比賽，賓小陽同學打算用黃院士的這篇演講稿，你覺得第?、?段該用哪種語氣和語調呢？請做選擇，并從內容和情感兩個方面來陳述理由。

A平靜舒緩

B懊悔遺憾

C贊美自豪選擇：理由：古代詩歌閱讀卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。12．下列對《卜算子·詠梅》一詞的理解不正確的一項是（）A．“驛外斷橋邊”表明了梅花所處的環境十分荒僻，人跡罕至、倍受冷落、自然令人憐惜。B．“無主”既指梅花無人照管，又指無人賞識，只能孤芳自賞，獨自走完自己的生命歷程。C．“愁”“苦”“妒”運用夸張手法寫梅花因無法與春花斗艷，倍遭群芳忌妒，內心痛苦。D．此詞的上片著力渲染梅的落寞凄清、飽受風雨之苦的情形，下片突出了梅花的品格精神。13．有人評曰：“末句具有扛鼎之力，它振起全篇”，這首詞雖在詠梅，但末句卻是作者的人格寫照，請賞析此句。文言文閱讀[甲]《馬說》韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！[乙]《馬價十倍》有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見伯樂日；“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻一朝③之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦④而馬價十倍。(選自《戰國策》)[注釋]①比：副詞，接連地。②還：通“環”，環繞。③朝：早晨。④一旦：一天。14．下面句子中加點詞意思相同的一項是（）A．策之不以其道雖有至道B．不以千里稱也生物之以息相吹也C．去而顧之乃記之而去D．臣有駿馬欲賣之大道之行也15．下面對《馬說》理解分析有誤的一項是（）A．“千里馬”寓指人才，“食馬者”寓指不識人才的統治者，“伯樂”寓指能發現人才的人。B．文章首段就提出了全文的中心論點“世有伯樂，然后有千里馬”，強調了伯樂的重要性。C．文中分析導致千里馬“不以千里稱也”的根本原因，是“食不飽，力不足，才美不外見”。D．“其真無馬邪？其真不知馬也”，前句表示反問，后句表示推測語氣，揭示了問題的實質。16．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①千里馬常有，而伯樂不常有。②比三旦立市，人莫知之。17．[甲]文看似寫馬，實則喻人。文章通過寫千里馬的遭遇，諷刺了當時怎樣的社會現象？18．對比[甲][乙]兩文在表格中填寫相應的內容。對比閱讀甲文：《馬說》乙文：《馬價十倍》不遇伯樂A比三旦立市，人莫知之。遇伯樂千里馬一旦而馬價十倍。表現手法BC三、綜合(10分)班級召開名著閱讀分享會，你受邀參加，請完成以下任務。19．推書目。選擇性閱讀是閱讀的好方法，根據閱讀體驗向同學推薦《經典常談》的相關篇目。①王同學對太極八卦有疑問，不妨去讀一讀②張同學對自己的姓名用字寫法很好奇，不妨去讀一讀③李同學對先秦帝王將相有探究興趣，可以推薦他先讀20．說原因。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾的童年有許多悲慘經歷，但正是這些磨難，使他變得堅強和勇敢。下面兩幅連環畫都再現了保爾在學校被打罵的情景，請從A、B兩幅圖中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。我選圖（），原因：21．明觀點。網絡時代，信息量大，生活節奏加快，沒有耐心讀經典文學作品。請圍繞“中學生閱讀經典作品”這一話題寫一段小議論，發表自己的看法，要求觀點明確，有理有據，字數80字以內。四、寫作(50分)22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。堅持是勇氣，沖破暖流霧靄的大雁讓大陸收獲了一首有益無損的野性詩歌：堅持是信念，保爾用鋼鐵般的意志與疾病頑強抗爭，照亮人生之路；堅持是毅力，“挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗”是壺口瀑布百折不屈的偉大絕唱。持之以恒才能成就精彩的人生，堅持不懈才能鑄就更大的輝煌。請以“堅持”為話題，結合自己的生活體會，寫一篇不少于600字的文章。要求：自擬標題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作；行文中不出現真實的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】（1）hàn；阡（2）幅員遼闊、綠水青山、千奇百怪、花香鳥語、連綿不斷、氣勢磅礴、震耳欲聾、阡陌交通、世外桃源（寫出三個即可）【解析】【分析】（1）“震撼”的“撼”應讀hàn，“qiān陌”的“qiān”應寫為“阡”。

故答案為：hàn；阡。

（2）通讀文段，可以找到幅員遼闊、綠水青山、千奇百怪、花香鳥語、連綿不斷、氣勢磅礴、震耳欲聾、阡陌交通、世外桃源這些成語，選擇其中三個回答即可。

故答案為：幅員遼闊、綠水青山、千奇百怪、花香鳥語、連綿不斷、氣勢磅礴、震耳欲聾、阡陌交通、世外桃源（寫出三個即可）【點評】（1）本題考查常用字的字音和字形。撼，只有一個讀音hàn，表示搖動的意思，常組詞為撼動、震撼、撼天動地、搖撼等。阡陌，指田間縱橫交錯的小路，阡陌交通出自陶淵明的《桃花源記》，表示田間小路交錯相通的意思。

（2）本題考查成語辨析。通讀文段，找到成語即可。成語是漢語中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語，它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵，簡短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩（貶義、褒義、中性），成語多數為4個字。2．【答案】（1）年老的婦女，文中指老奶奶；贊美所見到的事物好到了極點，文中指瑤民的舞姿令人驚嘆。（2）壯鄉踏歌迎客至；瑤民起舞慶國豐【解析】【分析】（1）結合文中語境“無論是年過七旬的老翁老嫗”可知，“老嫗”在文中指老婦人；

“嘆”是贊賞、贊美的意思，所以“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到極點。

故答案為：老婦人；指贊美所見到的事物好到極點。

（2）①和③正好組成一副對聯，即：中天皓月明世界遍地笙歌樂團圓，慶祝中秋節，與瑤民的民歌盛會無關；⑤聯慶祝新年，與瑤民的民歌盛會無關；⑥聯慶祝端午節，與瑤民的民歌盛會無關；因此，只有②和④與瑤民的民歌盛會密切相關，對聯講究“仄起平落”，上聯末句尾字用仄聲，④聯為上聯，下聯末句尾字用平聲，②聯為下聯。

故答案為：壯鄉踏歌迎客至；瑤民起舞慶國豐。【點評】（1）本題考查詞語的含義。解釋詞語含義時，先解釋詞語本來的意思，然后再結合詞語所在的句子理解詞語的語境意思。答題格式為：詞語本指/本義是，在文中指。

（2）本題考查對聯。對聯的要求有：①字數相等，斷句一致；②平仄相合，音調和諧，傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲；③詞性相對，位置相同，一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；④要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。3．【答案】A【解析】【分析】A、“首推”和“第一”表達的意思相同，該句存在語義重復的語病，刪掉“首推”或“第一”；

B、該項句子沒有語病；

C、該項句子沒有語病；

D、該項句子沒有語病；【點評】本題考查病句。分析病句原因，可從詞語的運用、搭配角度分析病因，還可從語法角度分析病因。常見的語病及病句修改方法如下：①成分殘缺，缺少主語、謂語或賓語。用“補法”補出所缺成分，或“刪法”明確主語；②語義重復、句式雜糅。用“刪法”，刪掉造成語意重復和結構混亂的成分。③搭配不當、用詞不當、表意不明。用“換法”換掉不當的成分。④語序不當，用“調法”調整位置不合適的成分。4．【答案】微君之故；胡為乎中露；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；土地平曠；屋舍儼然；滿面塵灰煙火色；兩鬢蒼蒼十指黑；水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里【解析】【分析】①《式微》中描寫日落天黑，還在露水中艱難勞動的一句是“微君之故，胡為乎中露？”注意“君”字的寫法；

②③《茅屋為秋風所破歌》是杜甫的詩作，其中表現詩人的博大胸襟和宏偉心愿的詩句是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”注意“庇”“俱”二字的寫法；

④《桃花源記》中描寫淳樸自然的鄉村美景的詩文是“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。”注意“儼”字的寫法；

⑤⑥白居易的《賣炭翁》中運用外貌描寫刻畫了飽經風霜的勞動者形象的詩句是“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，注意“鬢”字的寫法；

⑦《北冥有魚》中描寫大鵬奮飛時拍打水面，乘風飛至云霄這一情形的詩文是“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”注意“摶”字的寫法；

故答案為：①微君之故；胡為乎中露；②杜甫；③安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；④土地平曠；屋舍儼然；⑤賣炭翁；⑥滿面塵灰煙火色；兩鬢蒼蒼十指黑；⑦水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里。【點評】本題考查古詩文名句默寫。根據名句前半句或后半句的提示，名句的出處，以及名句表達的情感/道理，默寫出每句所缺少的古詩文句子即可。在默寫時，要注意辨別易錯字的字形。本題中“君”“庇”“俱”“儼”“鬢”“摶”的字形要牢記。【答案】5．C6．D7．光盤行動；葷素搭配；合理點菜；剩菜打包。；垃圾分類處理；用臉盆接水洗臉；隨手關燈；夏季每臺空調在26℃基礎上調高1℃；每月少用50個塑料袋。；每月少開一天車；五層以下，用爬樓梯代替乘電梯。（有兩個以上答案的，任意寫出其中一個，即可得分）【解析】【點評】（1）本題考查對材料的理解和分析。本題考查材料分析。材料分析，一般是根據題干要求或提示信息，定位相關材料，進行分析。選項說法中的常見錯誤有：以偏概全、曲解事實、無中生有、望文生義等。在答題時，根據以上四點分析辨別即可。

（2）本題考查說明方法的判斷。常見的說明方法有：①舉例子是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特征的說明方法；②分類別是根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同把事物分成若干類的說明方法；③列數字是從數量上說明事物特征或事理的說明方法；④作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特征的說明方法；⑤打比方是指通過比喻的修辭方法來說明事物的特征，便于理解；⑥作詮釋指文章中對事物的性質和特征進行解釋的一種說明方法；⑦下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法；⑧摹狀貌是一種通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的說明方法。⑨引資料是在說明文字中通過引用一些固有的資料來說明事物特征的說明方法。

（3）本題考查對材料的分析和建議。根據題干要求通讀兩則材料，先定位材料二的相關段落，抓住關鍵語句分析踐行低碳生活可做的事情；然后定位材料三，將表格中的數據進行對比分析，選出有效的措施；最后按照“食”“住”“行”的類別一一對應即可。5．A、根據選項信息定位材料一，由第1段“我國首個百萬噸級海上碳封存示范工程一恩平15-1油田碳封存示范工程在珠江口海域正式投用。這標志著我國初步形成了海上二氧化碳注入、封存和監測的全套鉆井技術和裝備體系，填補了我國海上二氧化碳封存技術的空白”可知，該項理解正確；

B、根據選項信息定位材料一，由第3段“工程的成功投用為整個粵港澳大灣區提供了快速降碳的可行方案”可知，該項理解正確；

C、根據選項信息定位材料二，由第1段“一從拒絕‘過度包裝’做起”“過度包裝是一種常見的浪費現象，主要表現為包裝層次過多、材料過當、結構設計過當、包裝功能過剩、表面裝潢過度、包裝成本過高等”可知，該項“大力提倡”的理解不正確；

D、根據選項信息定位材料二，由第2段“節約糧食，提倡‘光盤行動’，從你我做起。主副食、葷素搭配均衡才能吃出健康，合理點菜，養成剩菜打包的好習慣”可知，該項表述正確；

故答案為：C。6．A、列舉了“150萬噸”這個具體的數字，使用了列數字的說明方法，該項判斷正確；

B、將“恩平15-1油田碳封存工程”比作“巨碗”，使用了打比方的說明方法，該項判斷正確；

C、由“有四種”可知，句子使用了分類別的說明方法，該項判斷正確；

D、由標志詞“如”可知，句子使用了舉例子的說明方法，而不是下定義，該項判斷有誤；

故答案為：D。7．根據材料二第2段可知，飲食方面，踐行低碳生活的做法有：堅持“光盤行動”，葷素搭配均衡，合理點菜，養成剩菜打包的好習慣；住宿方面，要注重垃圾分類處理。

根據材料三可知，住宿方面，踐行低碳生活的做法有：用臉盆接水洗臉，隨手關燈，夏季每臺空調在26℃基礎上調高1℃，每月少用50個塑料袋。出行方面，踐行低碳生活的做法有：每月少開一天車，五層以下，用爬樓梯代替乘電梯。

故答案為：食：光盤行動；葷素搭配；合理點菜；剩菜打包。

住：垃圾分類處理；用臉盆接水洗臉；隨手關燈；夏季每臺空調在26℃基礎上調高1℃；每月少用50個塑料袋。

行：每月少開一天車；五層以下，用爬樓梯代替乘電梯。

（有兩個以上答案的，任意寫出其中一個，即可得分）【答案】8．①缺乏專業知識；②沒有任何可以參考的技術資料；③分兩組同時進行，直到結論一樣。9．“斤斤計較”原意是計較細小的事物，在文中指為了嚴格控制船的重量、重心，凡是拿進船臺的或拿出船臺的東西都一一過秤，登記在案。表現出科學家們嚴謹（一絲不茍；精益求精；認真；細致）的科學精神。10．舉了美國的王牌核潛艇的例子，照應上文，有力地證明了深潛試驗的風險性、考驗性很大，側面表現了我國試乘人員的獻身精神，為下文突出“我”作為中國核潛艇總設計師勇于擔當的精神作鋪墊。11．示例：我選C。內容上，第??段贊美了我國核潛艇陣線廣大員工嘔心瀝血、淡泊名利、隱姓埋名、奉獻終生的精神，用“平靜舒緩”“懊悔遺憾”的語調與之不符；在情感上，這兩段主要抒發了我國核潛艇陣線廣大員工為我國核潛艇事業奉獻終生的無怨無悔之情，不宜使用“平靜舒緩”的語調；有滿滿的自豪之感，沒有后悔之情，不宜使用“懊悔遺憾”的語調。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的查找。根據題干要求，通讀文章，定位相關段落，找到關鍵語句，即可獲得答案。

（2）本題考查詞語含義。解釋詞語含義時，先解釋詞語本來的意思，然后再結合詞語所在的句子以及前后文理解詞語的語境意思。有時候詞語還能表現人物的精神品質，這一點也要仔細分析。答題格式為：詞語本指/本義是，這里寫，表現了人物的精神品質。

（3）本題考查論證方法的作用。舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。答題格式為：運用了舉例論證的論證方法，舉了的事例，有力地證明了（觀點/論點），從而使論證更具體、更有說服力。此外還要分析事例在結構上起到的作用，如：照應上文，為下文作鋪墊等。

（4）本題考查語氣語調的分析。語氣是說話人在交際中對談到的情況所持的態度。語氣只有四種：陳述、疑問、祈使、感嘆。語氣主要決定于語調。語調，即說話的腔調，就是一句話里快慢輕重的配置和變化。一句話除了詞匯意義還有語調意義。語調意義就是說話人用語調所表示的態度或口氣。一段話的語氣語調，可以從內容和情感兩方面來體會。8．根據題干要求定位文章第⑤-⑦段，由第⑤段“那時面臨的困難是我們缺乏專業知識，沒有任何可以參考的技術資料。怎么辦？我們決定從調查研究入手。在浩瀚無邊的報刊雜志里，去尋找世界保密控制很嚴的核潛艇資料”可知，我國在研制核潛艇的過程中面臨的第一個困難是缺乏專業知識，解決辦法是從調查研究入手；第二個困難是沒有任何可以參考的技術資料，解決辦法是在報刊雜志里尋找資料；

由第⑥段“那時手上只有算盤和計算尺，為了計算的結果準確可信，只好分兩組同時進行，結果不一樣怎么辦？從頭再來，一直算到兩個組的最后結論一樣”可知，第三個困難是計算難，解決辦法是分兩組同時進行，直到結論一樣。

故答案為：①缺乏專業知識；②沒有任何可以參考的技術資料；③分兩組同時進行，直到結論一樣。9．“斤斤計較”的原意是計較細小的事物，聯系前文“為了嚴格控制船的重量、重心，‘土辦法’就是在船臺的入口處放了一個磅秤，凡是拿進船臺的，一過秤，登記在案。凡拿出船臺的，也都一一登記”可知，“斤斤計較”在文中指為了嚴格控制船的重量、重心，凡是拿進船臺的或拿出船臺的東西都一一過秤，登記在案。“斤斤計較”的“土辦法”表現了科學家們嚴謹（一絲不茍/精益求精/認真/細致）的科學精神。

故答案為：“斤斤計較”原意是計較細小的事物，在文中指為了嚴格控制船的重量、重心，凡是拿進船臺的或拿出船臺的東西都一一過秤，登記在案。表現出科學家們嚴謹（一絲不茍；精益求精；認真；細致）的科學精神。10．根據題干要求定位第⑨段，該段舉了美國的王牌核潛艇的例子，照應上文第⑧段“任何一點閃失，都可能會造成艇廢人亡”的內容，有力地證明了深潛試驗的風險性、考驗性很大；

面臨這么大的風險，乘試人員依然堅定地選擇試驗，側面表現了我國試乘人員的獻身精神；

聯系下文“我是總師，不僅僅要為這條艇負責，更重要的是要為艇上170個乘試人員的生命安全負責”的內容可知，這個事例也為下文突出“我”作為中國核潛艇總設計師勇于擔當的精神作鋪墊。

故答案為：舉了美國的王牌核潛艇的例子，照應上文，有力地證明了深潛試驗的風險性、考驗性很大，側面表現了我國試乘人員的獻身精神，為下文突出“我”作為中國核潛艇總設計師勇于擔當的精神作鋪墊。11．根據題干要求定位第??段可知，在內容上，這兩段話贊美了我國核潛艇陣線廣大員工嘔心瀝血、淡泊名利、隱姓埋名、奉獻終生的精神，用“平靜舒緩”“懊悔遺憾”的語調與之不符；

在情感上，這兩段話主要抒發了我國核潛艇陣線廣大員工為我國核潛艇事業奉獻終生的無怨無悔之情，不宜使用“平靜舒緩”的語調；而且話中有滿滿的自豪之感，沒有后悔之情，不宜使用“懊悔遺憾”的語調。

故答案為：示例：我選C。內容上，第??段贊美了我國核潛艇陣線廣大員工嘔心瀝血、淡泊名利、隱姓埋名、奉獻終生的精神，用“平靜舒緩”“懊悔遺憾”的語調與之不符；在情感上，這兩段主要抒發了我國核潛艇陣線廣大員工為我國核潛艇事業奉獻終生的無怨無悔之情，不宜使用“平靜舒緩”的語調；有滿滿的自豪之感，沒有后悔之情，不宜使用“懊悔遺憾”的語調。【答案】12．C13．示例1：梅花即使凋零化作泥，碾作塵，那縷清香依然如故。此句借花喻人，表現了詩人孤傲自清、堅貞自守的品格。

示例2：“碾作塵”喻作者屢遭挫折，“香如故”突出其始終如一。此句運用比喻的手法，表現了詩人獨立不倚、堅持正義的人格。【解析】【點評】（1）本題考查對詞的理解。A項主要考查對首句的分析，點明梅花生活的環境；B項主要考查遣詞，“無主”一語雙關，既指梅花無人照管，又指無人賞識；C項主要考查修辭手法，“愁”“苦”“妒”運用了擬人的修辭，寫梅花無意與百花爭艷的態度；D項主要考查詞的內容，上片描寫情形，下片突出品格。

（2）本題考查對句子的賞析。賞析句子，可從句意、修辭手法、表現手法、描寫方法、遣詞等方面來入手。從修辭手法的角度賞析句子，答題格式為：句子運用了的修辭手法，以比喻，突出，表現了人物的品質。從表現手法的角度賞析句子，答題格式為：句子的意思是，運用了的表現手法，表現了人物的品質/品格。12．A、該項對首句的理解正確；

B、該項對“無主”一詞的理解正確；

C、“愁”“苦”“妒”運用了擬人的修辭手法，將梅花、百花當做人來寫，“愁”指梅花無依無靠的悲愁，“苦”的意思是盡力、竭力，指梅花并不想費盡心思與百花爭艷，“妒”是百花對梅花的妒忌與排斥，而梅花的態度是毫不在乎，該項理解錯誤；

D、該項對詞的上下片的理解正確；

故答案為：C。13．“零落成泥碾作塵，只有香如故”一句的意思是梅花即使凋零化作泥，碾作塵，那縷清香依然如故。在表現手法上，這句話借花喻人，表現了詩人孤傲自清、堅貞自守的品格；在修辭手法上，運用了比喻的修辭，“碾作塵”喻作者屢遭挫折，“香如故”突出其始終如一，表現了詩人獨立不倚、堅持正義的人格。

故答案為：示例1：梅花即使凋零化作泥，碾作塵，那縷清香依然如故。此句借花喻人，表現了詩人孤傲自清、堅貞自守的品格。

示例2：“碾作塵”喻作者屢遭挫折，“香如故”突出其始終如一。此句運用比喻的手法，表現了詩人獨立不倚、堅持正義的人格。【答案】14．C15．C16．①千里馬經常有，但伯樂不經常有。

②接連三天站在集市上（賣馬）（或：連續三天在集市上賣馬），沒有人知道它是一匹駿馬（或：沒有一個識馬的）。17．示例一：諷刺統治者的愚妄無知、淺薄無能，不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的社會現象。

示例二：諷刺封建社會里有才能的人懷才不遇（不被賞識）的社會現象。18．A：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；

B：托物寓意（托物言志、借物喻人）；

C：對比；【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞和文言虛詞的含義。先分別解釋選項中加點詞語在兩種語境下的意思，然后判斷這些意思是否相同，選出意思都相同的一項即可。解釋實詞意思時，應聯系語境，要注意詞語是否存在詞類活用，通假字，古今異義的現象，解釋虛詞意思時，應聯系語境，結合用法。

（2）本題考查對文章的理解。A項考查對詞語指代義的理解；B項考查文章首段的作用；C項考查千里馬“不以千里稱也”的原因，直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”，根本原因是“食馬者不知其能千里而食也”；D項考查句子的語氣和作用。

（3）本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言句子時，首先需要解釋重點實詞的意思；然后分析句中虛詞的意義和用法；再就是結合虛詞判斷句子是否是特殊句式或固定句式，如果是，應結合特殊句式或固定句式的方式翻譯。比如：省略句需要補充省略的成分，倒裝句需要調整語序，判斷句格式為“是”，被動句格式為“被”；最后根據現代漢語語序，整合為一句語意通順且完整的話。

（4）本題考查對文章內容的理解。甲文采用了借物喻人的表現手法，借寫千里馬來比喻人才，用千里馬未遇伯樂，遭受折辱，才能被埋沒的遭遇，暗示封建統治者不識人才、摧殘人才、埋沒人才的社會現象，表達了作者對這一現象的諷刺和憤激之情。

（5）本題考查文章的對比分析。甲乙兩文都寫馬，甲文采用托物寓意的表現手法，借千里馬來寫人才，揭露現象，表達憤激之情；而乙文則采用對比的表現手法，將馬被伯樂賞識前后的價格進行對比，突出了伯樂的重要性，但也點出了人們對權威的盲目追尋，告誡人們不要迷信權威，要有自主精神。14．A、“策之不以其道”的意思是不按照（驅使千里馬的）正確方法鞭打它，“道”解釋為正確方法，“雖有至道”的意思是即使有最好的道理，“道”解釋為道理，二者意思不同；

B、“不以千里稱也”的“以”是介詞，譯為“憑借”，“生物之以息相吹也”的“以”是介詞，譯為“用”，二者意思不同；

C、“去而顧之”的意思是離開時再回過頭去看它一眼，“去”解釋為離開，“乃記之而去”的意思是于是記下了這里的情景就離開了，“去”解釋為離開，二者意思相同；

D、“臣有駿馬欲賣之”的“之”是代詞，指駿馬，“大道之行也”的“之”是結構助詞，取消句子獨立性，不譯；

故答案為：C。15．A、該項對“千里馬”“食馬者”“伯樂”的意思理解正確；

B、首段第1句提出中心論點，第2-3句搶到了伯樂的重要性，該項對文章首段的理解與分析正確；

C、“食不飽，力不足，才美不外見”是導致千里馬“不以千里稱也”的直接原因，不是根本原因，該

項理解分析有誤；

D、前句表示反問，后句表示推測，揭示了“天下無馬”的實質“不知馬”，該項對句子的分析正確；

故答案為：C。16．①千里馬常有，而伯樂不常有。

解釋實詞意思：常：經常；

分析虛詞意義和用法：“而”是連詞，表轉折，譯為“但（是）/卻”；

用現代漢語語序翻譯為：千里馬經常有，但伯樂不經常有。

②比三旦立市，人莫知之。

解釋實詞意思：比：連續，接連；旦：天；立：站立；市：集市；莫：沒有誰；知：知道，了解；

分析虛詞意義和用法：“之”是代詞，代指駿馬；

特殊句式之省略句：“比三旦立市”省略了謂賓短語“賣之”；

用現代漢語語序翻譯為：接連三天站在集市上（賣馬），沒有人知道它是一匹駿馬。或：連續三天在集市上（賣馬），沒有一個識馬的。

故答案為：①千里馬經常有，但伯樂不經常有。

②接連三天站在集市上（賣馬）（或：連續三天在集市上賣馬），沒有人知道它是一匹駿馬（或：沒有一個識馬的）。17．甲文以馬喻人，用“千里馬”比喻出類拔萃的人，以“伯樂”比喻知賢識才的人，用“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”來描繪千里馬未遇伯樂的遭遇，用“食不飽，力不足，才美不外見”來揭示其才能被埋沒的原因，提出了“千里馬常有，而伯樂不常有”的觀點，揭露了封建統治者愚妄無知、淺薄無能，不識人才、摧殘人才、埋沒人才的社會現象，也表達了作者對“有才能的人卻不被賞識”這一社會現象的憤激之情。

故答案為：示例一：諷刺統治者的愚妄無知、淺薄無能，不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的社會現象。

示例二：諷刺封建社會里有才能的人懷才不遇（不被賞識）的社會現象。18．甲文敘述“不遇伯樂”的原句是祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；采用的表現手法是托物寓意（答：托物言志、借物喻人也可）；

乙文中，“比三旦立市，人莫知之”與“伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍”形成鮮明的對比，突出了伯樂的重要性；

故答案為：A：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；B：托物寓意（托物言志、借物喻人）；C：對比。【答案】19．《周易》；《說文解字》；《史記》《漢書》（只寫其中一個也可得分）20．示例一：選A。保爾在圣經課上問神父：為什么《圣經》上說的地球存在的時間和高年級的老師講的不一致？

示例二：選B。在神父家補考時，保爾為報復神父平日對他的不公，悄悄地往神父家的面團里撒了一把煙末。21．示例一：中學生閱讀經典有利于提升個人素養。因為經典作品既有豐富的內容，精煉的文字；還有豐富的哲理，深厚的中國文化。所以中學生要多讀經典作品。

示例二：中學生閱讀經典作品是大有裨益的。閱讀經典可傳承人類文明的智慧，可啟迪青少年思維，可豐富自己的精神世界。因此，中學生應多讀經典作品。【解析】【點評】（1）本題考查對名著篇目的掌握。《經典常談》是朱自清編撰的學術性普及讀