【精品解析】部編版八年級下學期語文第5課《大自然

的語言》同步練習（培優卷）

部編版2023-2024學年八年級下學期語文第5課《大自然的語言》

同步練習（培優卷）

一、基礎知識運用

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）

A.萌發（m0ng）適宜（yi）區域（y￡i）物候（h

du）

B.孕育（yfin）載途（zdi）丘陵（ling）榮枯（k

u）

C.連翹（qido）刺槐（hudi）翩然（pian）衰草

（shuai）

D.簌簌（su）匿跡（ni）融化（r6ng）觀測（c

e）

【答案】C

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A正確；B正確；C翹應讀qiao,故有誤；D

正確。

故答案為：C

【點評】本題考查漢字的正確讀音。漢字里許多多音字，我們平

時學習要注意積累，要有意識地進行整理。

2.下列對句子中的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（擬人）

B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（比喻）

C.物候觀測使用的是“活的儀器”。（擬人）

D.物候現象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。……（設

問）

【答案】C

【知識點】比喻；擬人；設問

【解析】【分析】A“蘇醒”是人的動作，這里說大地，故是擬人

修辭，正確；B將“鳥語花香草長鶯飛”比作大自然的語言，形式上

是暗喻，比喻的一種，正確；C“活的儀器”借喻大自然中的植物動

物，故該項使用了比喻的修辭，故錯誤；D自問自答，設問，正確。

故答案為：C

【點評】

本題考查對常見修辭手法的辨析。常見的修辭手法有比喻、排比、

擬人、比擬、反復、設問、反問、引用、對偶、對比、反語等，要對

每一種修辭都能辨析，并恰當運用。

3.下面句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）

A.歷代的國畫創作者更是不惜筆墨描繪草長鶯飛的美妙春景。

B.寒冬臘月，屋外一片衰草連天，大興西瓜種植基地的溫室大

棚卻是綠意融融。

C.在風雪載途的歷史記憶里，只有建筑始終用最直白的語言訴

說著城市文明的源遠流長。

D.每年暑假，有關部門都會加大對游泳池衛生的管理力度，變

化一年比一年大，周而復始。

【答案】D

【知識點】望文生義；常見易混成語辨析

【解析】【分析】A草長鶯飛的意思是：各種花草開始成長，鳥

類也到處紛飛。通常用來形容江南地區早春的景色，使用正確；B衰

草連天形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。使用正確；C源遠流長：河

流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。使用正確;

D周而復始：循環一周，重新開始。這里說“一年比一年變化大"，

不符合語境，故使用不正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學生對成語的理解及運用的能力。解答時，要

準確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍

等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準確理解這些詞語的意

思及用法，從而做出準確的選擇。

4.下列句子順序排列正確的一項是（）

①據推算，我國種大豆的歷史至少有四五千年了。

②我國是大豆的起源地。

③古代把大豆叫作“菽”，秦漢以后逐漸用“豆”字代替"菽”字。

④在許多新石器時代遺址中，都發現大豆的殘留印痕。

⑤許多古書中也有關于大豆的記載。

⑥也是世界上栽培大豆歷史最悠久的國家。

A.②⑥④⑤③①B.①③⑤④②⑥

C.②⑥⑤③④①D.①⑤③④②⑥

【答案】A

【知識點】句子排序；大自然的語言

【解析】【分析】通讀語段，講述的是大豆的種植歷史。首先是

②，介紹我國是大豆的起源地。其次是⑥，進一步補充說明我國栽培

大豆歷史最悠久。再次是④，具體用新石器時代遺址中，都發現大豆

的殘留印痕證明歷史悠久。接著是⑤，從古書的記載中尋求依據。再

接著是③，寫古代對大豆的稱呼變換。最后是①，總結說明我國種大

豆的歷史至少有四五千年。

故答案為：A

【點評】本道題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求

學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過

抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有

空間順序、時間順序、邏輯順序等多種，其中邏輯順序最為復雜。

5.下面句子中，畫線部分有語病的一處是（）

A.湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自

然賦予人類最美妙的文章和樂章。

B.但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水

叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂。

C.天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美好的圖畫。

D.而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這

樣的人是無法領略大自然的情趣的。

【答案】D

【知識點】搭配不當

【解析】【分析】ABC.沒有語病；

D.動賓搭配不當，應改為“聽到的只是聲音，看到的只是顏色"。

故答案為：D

【點評】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、

搭配不當、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。

先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結構、

詞語搭配等多方面去考慮。做好本題，要從以下三個方面入手：（1）

解句意。（2）理主干。（3）析關系。

二、語言綜合運用

6.河北是文化圣地，人杰地靈，所轄范圍內的人文景觀和自然

景觀中外聞名。班級最近開展了“游遍河北”綜合性學習活動，請你

參加。

（1）山海關班級要出一期以“山海關”為主題的板報，要求

同學們各自搜集材料以豐富板報內容。張愛萌同學搜集到了下面的材

料，請你從中找出四個關鍵詞，以起到突出作用。

在中國，唯一一個以山、海、關合并命名的地方就是山海關。

山海關被稱為“天下第一關”，是歷史悠久的文化古城，是世界文化

遺產一一中國萬里長城的形象代表之一。五千年前，中國的先祖在這

里繁衍生息；兩千年前，秦始皇第四次東巡，在這里設下國門；六百

多年前，一代名將徐達在這里筑長城、建關隘，山海關從此名楊天下。

山的險峻、海的寬廣和關的雄偉在這里渾然一體，形成了自然風景與

人文歷史合而為一的壯麗景觀。

（2）白洋淀閱讀下面關于白洋淀的資料，為白洋淀景點擬一

則宣傳語。

白洋淀是中國河北省最大的湖泊，主體位于河北省保定市安新縣

境內。白洋淀景區是國家5A級旅游景區，景區自古就以物產豐富、

風景秀麗聞名于世，素有“日進斗金”"四季皆秋”之譽，詩贊“北

國江南"，歌詠“直米之鄉”，被譽為“華北明珠白洋淀"。淀上波

光蕩漾，水鳥嗯啾，蘆葦婆娑，荷香暗送，構成了一幅生態美景。

（3）野三坡閱讀下面的材料，完成任務。

野三坡在保定市深水縣境內，是中國北方著名的旅游勝地。它

以“雄”“險""奇”"幽"的自然景觀和古老的歷史文物，享有“世

外桃源”之美譽。這里是中國北方極為罕見的融雄山碧水、奇峽怪

泉、文物古跡、名樹古禪于一身的風景名勝區。

假使你在樹林間欣賞美景時，發現一名游人正往一棵千年古樹

上刻自己的名字。你打算怎樣勸說他？

【答案】(1)天下第一關、歷史悠久、自然風景、人文歷史

(2)示例：華北明珠荷花婀娜，北國江南魚米飄香。

(3)示例：你好！大自然的美就是美在一個“自然"上，在樹上

刻上名字就不美觀了。我們想在這里留下記憶，多拍幾張照片豈不更

好？

【知識點】見解表述；擬定標語、宣傳語等；語言得體；概括文

章主要內容；篩選并整合文中信息

【解析】【分析】(1)本段文字共有4句話，第1句名字由來，

第2句點“天下第一關”和“歷史悠久”，第3句以具體事例說“悠

久”，第4句自然風景人文歷史合一

故答案為：天下第一關、歷史悠久、自然風景、人文歷史

(2)這段材料介紹了白洋淀的位置、物產、榮譽及美景，從物

產、美譽、美景來宣傳都可以。

故答案為：示例：華北明珠荷花婀娜，北國江南魚米飄香。

(3)勸說別人首先要有稱呼，說話要委婉。

故答案為：示例：你好！大自然的美就是美在一個“自然”上，

在樹上刻上名字就不美觀了。我們想在這里留下記憶，多拍幾張照

片豈不更好？

【點評】

⑴本題考查對材料的概括。概括重在讀懂內容，細心尋找，稍加

整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內

容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關鍵點。

⑵本題考查擬寫宣傳語。宣傳語要求人們該做什么，不該做什么

希望人們做什么，不希望人們做什么，必須明確具體地表達出來，所

以內容要具體，緊扣主題，注意語言要簡潔，一般在20字以內，通

俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結構相同，妙傳情意，要

健康積極親切友善。

⑶本題考查口語交際中勸說的寫法，勸別人做什么或不做什么,

首先要明確勸說的對象，才能正確地恰當的稱呼對方，還要注意勸說

對象的年齡、身份、職業等，然后明確勸說目的，找到切入點，最后

要注意語言的針對性，要注意勸說的方式、方法、語氣、態度等。答

題格式：稱呼+委婉表明自己的觀點+做某事的好處（壞處）+解決辦

法+鼓勵或征詢語。

三、現代文閱讀

7.閱讀下文，回答問題

冬眠的奧秘

張勁碩

①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬一一能像狗熊

和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物們,

掌握著我們人類尚不知曉的驚天奧秘。

②冬眠是動物應對惡劣環境的一種策略，科學上叫“蟄伏有

人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回

事兒，只是二者的區別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬

眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鰻，還有海里的鰻鰥。每當冬天來臨，

它們就把自己調到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的

睡覺并無二致，但請注意它們的鯉！魚類靠鯉呼吸，平時就算身體靜

止不動，鯉也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鯉也幾乎不動，完

全處于麻痹狀態。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都

降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只

差那么一點點一一這就是冬眠與睡覺的本質區別。

③冬眠的意義在于，盡量減少身體內外的生命活動，將能量消耗

降到最低，以挨過環境嚴酷的時間段。動物冬眠時，能把生命的時鐘

調得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5—10分鐘才

跳1次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮

膚吸入少許氧氣！

④科學家還發現，冬眠不是“習慣養成"的問題，而是遺傳基因

決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯系。一般來講，哺

乳動物的壽命與體型相關，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的

新陳代謝慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。

而蝙蝠打破了這個規律一一冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠

相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3,4歲。如果在同一物種

中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長很多。

⑤冬眠是當下的熱門研究領域。如果人類能像動物們一樣冬眠,

收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老。雖然對蝙

蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關。但這些動物

畢竟與我們人類相差太遠。不過，在2004年，有個轟動科學界的發

現：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相

似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們人類也有可能做到。到那

時，我們的壽命說不定可以達到800歲！

(選自《博物》總第146期，有刪減)

(1)第①段在文中有什么作用？

(2)朗讀第②段，指出動物冬眠與睡覺的本質區別。

(3)第③段劃線詞語“幾乎”能否刪去，為什么？

更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

(4)第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法，有什么作用？

而蝙蝠打破了這個規律一一冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的

老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3,4歲。

(5)作者說“我們的壽命說不定可以達到800歲"，其推測依據

有哪些？請結合④⑤兩段簡要概括。

【答案】(1)點明說明對象，引出下文，激發讀者閱讀興趣。

(2)生命指征水平極低，新陳代謝速率非常緩慢。

(3)不能。如刪去“幾乎”，表達過于絕對，不符合箱龜冬眠的

實際情況。體現了說明文語言準確嚴密的特點。

(4)舉例子、列數字、作比較。具體說明哺乳動物的壽命不一

定和體型相關，還和冬眠有關。

(5)①冬眠由遺傳基因決定。②冬眠基因與長壽有關。③有一

種猴子能冬眠。④人類與猴子基因相似性很高。

【知識點】說明文語言分析；大自然的語言；文章開頭及其作用；

分析說明對象特征

【解析】【分析】(1)說明文開頭的作用一般有：①內容上概括

本段內容，引出說明對象，說明這個對象的特征；②形式上主要從

說明方法的作用回答；③能激發讀者的閱讀興趣；④引出下文的說

明。第①段從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉的驚天

奧秘這個話題，新穎別致，發人深思，易吸引讀者的閱讀興趣，在結

構上起到總領全文的作用。

（2）從文中找到與之有關的文字，認真研讀，思索感悟，概括

出來即可。從文中“冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低

的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一

點點"可歸納得出。

（3）完成這類考題，可從以下兩點入手：①在語境中體會加點

詞語的準確性；②重視具有修飾性功能的詞語表義的準確性。不能。

“幾乎完全不呼吸”說明還是有呼吸的，去掉"幾乎"二字后，意思

變成了一點兒都不呼吸，這與實際不符合，這正體現了說明文語言的

嚴密性與準確性.所以不能去掉。

（4）本題考查說明方法及其作用。解題時要熟練掌握常用的說

明方法以及其作用。常見的說明方法有：①舉例子：具體真切地說明

了事物的義義特點。②分類別：條理清楚地說明了事物的XX特點。

對事物的特征（或事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。③

打比方：生動形象地說明該事物的XX特點，增強了文章的趣味性。

④列數字：具體而準確地說明該事物的義義特點。使說明更有說服力。

⑤作比較：突出強調了被說明對象的義義特點（地位、影響等）。⑥

下定義：用簡明科學的語言對說明的對象（或科學事理）加以揭示,

從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征（或事理）。第④段

畫線句子運用了舉例子，作比較，列數字的說明方法。

（5）本題考查對文章主要內容的概括能力。要概括全文的主要

內容，需要在文章各個部分尋找關鍵的詞語，提取關鍵的信息來組織

表達。

故答案為：

（1）點明說明對象，引出下文，激發讀者閱讀興趣。

（2）生命指征水平極低，新陳代謝速率非常緩慢。

（3）不能。如刪去“幾乎”，表達過于絕對，不符合箱龜冬眠的

實際情況。體現了說明文語言準確嚴密的特點。

(4)舉例子、列數字、作比較。具體說明哺乳動物的壽命不一

定和體型相關，還和冬眠有關。

(5)①冬眠由遺傳基因決定。②冬眠基因與長壽有關。③有一

種猴子能冬眠。④人類與猴子基因相似性很高。

【點評】文章從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉

的驚天奧秘這個話題，說明了冬眠與睡覺的本質區別，冬眠的意義,

指出了冬眠不是“習慣養成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”,

最后指出人們對冬眠的美好向往。對說明文語言特點的把握，可從以

下兩點入手：①在語境中體會加點詞語的準確性；②重視具有修飾性

功能的詞語表義的準確性。答題的方法是“抄下它，解釋它，帶入它，

比較它(正反兩面說清它)，肯定它(得結論)

閱讀下文，回答問題。

小滿

小滿節氣，在每年5月20日至22日之間，是二十四節氣中

的第八個節氣，也是夏季的第二個節氣。2020年小滿交節時刻為5

月20日21時48分。

寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個表征物候的節氣。

其關注點不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得

盈滿二這時，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全

成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節氣。

農諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。小麥度過一冬的休眠期

后，經過返青拔節、抽穗開花，亟須熏風，雖然仍是一片青綠，但有

著一股蓄勢待發的勁頭。麥穗已經抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一

層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變為黃綠，麥子也即將成熟了。農

諺又云“小滿未滿，還有危險”。小麥成長的最后階段一一灌漿期十

分關鍵，籽粒才剛剛盈實，若碰到氣象災害或病蟲害，麥粒未經過充

分的乳熟期，小麥的品質便會大打折扣。

在南方地區，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說法，反映了

這時南方降雨增多的氣候特點。確實，從小滿開始，全國各地漸次進

入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。此時，南方的早稻

早已抽穗，農人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻。“秧奔小滿谷

奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節。農人將培育好的秧苗按間隔，

齊整地栽插在地里。若是高度機械化的地區，就采取機器種植了。但

最重要的是“水"。若小滿時雨水不豐，稻田田坎干裂，就無法栽插

水稻；若雨水過豐，栽插好的稻苗便禁不住大雨的襲擊，秧苗輕則東

倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節氣，充滿了對水的期許。

小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。

按中國傳統科學理論，“四月”既是一年中陽氣最旺的時節，也

是最潮濕悶熱的時節。這時萬物生長最為繁茂，人體的新陳代謝也最

旺盛。正因如此，人體在小滿時消耗的營養物質最多，所以需要及時

補充，才能使五臟六腑乃至身體不至于有所傷耗。這時，可以多吃一

些清熱、暖胃、溫補的食品。因為空氣潮濕，小滿節氣也是呼吸系統

疾病、皮膚病的高發期，人們要預防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤

作用的食物，如赤小豆、慧萩仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生

濕助濕的食物。

（有改動）

8.本文圍繞“小滿"這一節氣，說明了哪些方面的內容？請簡要

概括。

9.文章多處引用農諺進行說明，請概括說說這樣寫的作用。

10.科學性是說明文的生命。請結合下面語句中的加點內容進行

簡要分析。

①2020年小滿交節時刻為5月20日21時48分。

②從小滿開始，全國各地漸次..進入夏季，雨量越來越大，江

河的水位也逐漸上漲。

【答案】8.①小滿的時間；②小滿的含義；③小滿時農作物的

生長特點；④小滿時的氣候特點；⑤人們在飲食方面的注意事項。

9.使用引用的說明方法，多處引用農諺說明了小滿節氣的含義

和農作物生長的特點，生動形象，有說服力。

10.①準確地說明了2020年小滿節氣到來的時間。

②“漸次”意思是“漸漸"。表明從小滿開始，全國各地漸漸進

入夏季，體現了說明文語言的準確性。

【知識點】說明文語言分析；概括文章主要內容；理解文章中心

思想；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點；引材料；分析說明

方法及其作用

【解析】【點評】

（1）本題考查對文章內容的理解與概括。理解文章的主要內容，

閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再

理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體

上來，進而抓住文章的主要內容。概括時首先要瀏覽材料，明確材料

各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在

一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答

題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么

樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（2）本題考查對說明方法引用的理解與分析。文章運用引用，

使文章語言生動形象，通俗易懂，簡潔精煉，含蓄典雅，有利于作者

表情達意，有助于說理抒情，又可增加文采，增強表現力。在寫作方

面，引用俗語能夠設置懸念，增加讀者的閱讀興趣；引用俗語，讓別

人讀起來，覺得文章寫得比較有文采，給別人閱讀文章帶來不少的吸

引力；在文章中間，引用俗語，讓讀者在閱讀的時候，能夠比較容易

把握文章的思想內容。雖然，并不能百分之百把握文章的內容，但是，

對于把握文章內容至少是很有幫助的。

（3）本題考查對說明文語言特點的理解與掌握。說明文語言最

基本的特點是準確，準確嚴密一般指表示時間、空間、數量、范圍、

成都、性質等的限制性詞，在表述時準確無誤，體現說明的科學性。

8.本文可分為三個部分，第一段引出說明對象，說明小滿節氣

的具體時間；第二段至第六段介紹小滿節氣的含義和麥子、水稻等農

作物的生長特點；第七段重點說明小滿時節易引發的疾病和人們在飲

食方面應注意的事項。

故答案為：①小滿的時間；②小滿的含義；③小滿時農作物的

生長特點；④小滿時的氣候特點；⑤人們在飲食方面的注意事項。

9.作者在文中引用農諺，是使用了引用的說明方法。“小滿小滿，

麥粒漸滿”“小滿未滿，還有危險"“秧奔小滿谷奔秋”，以不同的農

諺表現小滿時農作物的生長特點；引用“小滿小滿，江河漸滿"，說

明了小滿節氣的氣候特征。同時也反映了小滿節氣的含義。這樣寫，

生動形象，可以增強文章的說服力。

故答案為：使用引用的說明方法，多處引用農諺說明了小滿節

氣的含義和農作物生長的特點，生動形象，有說服力。

10.①句的時間精確到分，既表現了說明文語言的準確性，又告

訴讀者2020年小滿節氣到來的具體時間。②句中的“漸次”意為“漸

漸"，句子的意思是說從小滿開始，全國各地漸漸地進入夏季，這樣

更符合實際，因為我國幅員遼闊，氣候變化有一定差異，體現了說明

文語言的準確性。

故答案為：①準確地說明了2020年小滿節氣到來的時間。②

“漸次”意思是“漸漸”。表明從小滿開始，全國各地漸漸進入夏季，

體現了說明文語言的準確性。

四、寫作題

11.（2022八下?蘭溪月考）小作文。

春雨驚春清谷天，清明離我們越來越近了。蘭溪二中的方凱同學

有個表哥，常住廣州，這次準備跟隨家人從外地回鄉，請大家幫方凱

簡單介紹一下我們家鄉清明時節的習俗吧！

【答案】略

【知識點】微寫作（片斷寫作）

【解析】【分析】本題為微寫作。注意對引導語的理解，抓住關

鍵詞，理解寫作的主題。要求寫作“家鄉清明節的習俗”所以要圍繞

此中心來介紹。如：掃墓：清明節前后上墳掃墓祭祖的習俗：鏟除

雜草，放上供品，于墳前上香禱祝，燃紙錢金錠，或簡單地獻上一束

鮮花，以寄托對先人的懷念。還有植樹：清明前后，春陽照臨，春

雨飛灑，一家人或者約上朋友趁此時種植樹苗成活率高，成長快的時

節。上山植樹。

【點評】本題考查學生微寫作的能力。解答時要注意平時的觀察

和積累，要注意對習俗的把握，表達時要注意語言的流暢、通順、簡

潔。

1/1部編版2023-2024學年八年級下學期語文第5課《大自然

的語言》同步練習（培優卷）

一、基礎知識運用

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）

A.萌發（m6ng）適宜（yi）區域（yti）物候（h

du）

B.孕育（yfin）載途（zdi）丘陵（ling）榮枯（k

u）

C.連翹（qido）刺槐（hudi）翩然（piGn）衰草

（shuai）

D.簌簌（su）匿跡（ni）融化（r6ng）觀測（c

e)

2.下列對句子中的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（擬人）

B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（比喻）

C.物候觀測使用的是“活的儀器”。（擬人）

D.物候現象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。?（設

問）

3.下面句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）

A.歷代的國畫創作者更是不惜筆墨描繪草長鶯飛的美妙春景。

B.寒冬臘月，屋外一片衰草連天，大興西瓜種植基地的溫室大

棚卻是綠意融融。

C.在風雪載途的歷史記憶里，只有建筑始終用最直白的語言訴

說著城市文明的源遠流長。

D.每年暑假，有關部門都會加大對游泳池衛生的管理力度，變

化一年比一年大，周而復始。

4.下列句子順序排列正確的一項是（）

①據推算，我國種大豆的歷史至少有四五千年了。

②我國是大豆的起源地。

③古代把大豆叫作“菽”，秦漢以后逐漸用“豆"字代替"菽”字。

④在許多新石器時代遺址中，都發現大豆的殘留印痕。

⑤許多古書中也有關于大豆的記載。

⑥也是世界上栽培大豆歷史最悠久的國家。

A.②⑥④⑤③①B.①③⑤④②⑥

C.②⑥⑤③④①D.①⑤③④②⑥

5.下面句子中，畫線部分有語病的一處是（）

A.湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自

然賦予人類最美妙的文章和樂章。

B.但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水

叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂。

C.天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美好的圖畫。

D.而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這

樣的人是無法領略大自然的情趣的。

二、語言綜合運用

6.河北是文化圣地，人杰地靈，所轄范圍內的人文景觀和自然

景觀中外聞名。班級最近開展了“游遍河北"綜合性學習活動，請你

參加。

（1）山海關班級要出一期以“山海關”為主題的板報，要求

同學們各自搜集材料以豐富板報內容。張愛萌同學搜集到了下面的材

料，請你從中找出四個關鍵詞，以起到突出作用。

在中國，唯一一個以山、海、關合并命名的地方就是山海關。

山海關被稱為“天下第一關"，是歷史悠久的文化古城，是世界文化

遺產一一中國萬里長城的形象代表之一。五千年前，中國的先祖在這

里繁衍生息；兩千年前，秦始皇第四次東巡，在這里設下國門；六百

多年前，一代名將徐達在這里筑長城、建關隘，山海關從此名楊天下。

山的險峻、海的寬廣和關的雄偉在這里渾然一體，形成了自然風景與

人文歷史合而為一的壯麗景觀。

（2）白洋淀閱讀下面關于白洋淀的資料，為白洋淀景點擬一

則宣傳語。

白洋淀是中國河北省最大的湖泊，主體位于河北省保定市安新縣

境內。白洋淀景區是國家5A級旅游景區，景區自古就以物產豐富、

風景秀麗聞名于世，素有“日進斗金”“四季皆秋”之譽，詩贊“北

國江南”，歌詠“直米之鄉”，被譽為“華北明珠白洋淀”。淀上波

光蕩漾，水鳥喟啾，蘆葦婆娑，荷香暗送，構成了一幅生態美景。

（3）野三坡閱讀下面的材料，完成任務。

野三坡在保定市深水縣境內，是中國北方著名的旅游勝地。它

以“雄”"險”"奇”“幽”的自然景觀和古老的歷史文物，享有“世

外桃源"之美譽。這里是中國北方極為罕見的融雄山碧水、奇峽怪泉、

文物古跡、名樹古禪于一身的風景名勝區。

假使你在樹林間欣賞美景時，發現一名游人正往一棵千年古樹

上刻自己的名字。你打算怎樣勸說他？

三、現代文閱讀

7.閱讀下文，回答問題

冬眠的奧秘

張勁碩

①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬一一能像狗熊

和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物們,

掌握著我們人類尚不知曉的驚天奧秘。

②冬眠是動物應對惡劣環境的一種策略，科學上叫“蟄伏有

人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回

事兒，只是二者的區別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬

眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鰻，還有海里的鰻鰥。每當冬天來臨，

它們就把自己調到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的

睡覺并無二致，但請注意它們的鯉！魚類靠鰥呼吸，平時就算身體靜

止不動，鯉也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鯉也幾乎不動，完

全處于麻痹狀態。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都

降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只

差那么一點點一一這就是冬眠與睡覺的本質區別。

③冬眠的意義在于，盡量減少身體內外的生命活動，將能量消耗

降到最低，以挨過環境嚴酷的時間段。動物冬眠時，能把生命的時鐘

調得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5—10分鐘才

跳1次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮

膚吸入少許氧氣！

④科學家還發現，冬眠不是“習慣養成”的問題，而是遺傳基因

決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯系。一般來講，哺

乳動物的壽命與體型相關，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的

新陳代謝慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。

而蝙蝠打破了這個規律一一冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠

相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3,4歲。如果在同一物種

中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長很多。

⑤冬眠是當下的熱門研究領域。如果人類能像動物們一樣冬眠,

收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老。雖然對蝙

蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關。但這些動物

畢竟與我們人類相差太遠。不過，在2004年，有個轟動科學界的發

現：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相

似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們人類也有可能做到。到那

時，我們的壽命說不定可以達到800歲！

(選自《博物》總第146期，有刪減)

(1)第①段在文中有什么作用？

(2)朗讀第②段，指出動物冬眠與睡覺的本質區別。

(3)第③段劃線詞語“幾乎”能否刪去，為什么？

更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

(4)第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法，有什么作用？

而蝙蝠打破了這個規律一一冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的

老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3,4歲。

(5)作者說“我們的壽命說不定可以達到800歲”,其推測依據

有哪些？請結合④⑤兩段簡要概括。

閱讀下文，回答問題。

小滿

小滿節氣，在每年5月20日至22日之間，是二十四節氣中

的第八個節氣，也是夏季的第二個節氣。2020年小滿交節時刻為5

月20日21時48分。

寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個表征物候的節氣。

其關注點不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得

盈滿”。這時，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全

成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節氣。

農諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。小麥度過一冬的休眠期

后，經過返青拔節、抽穗開花，亟須熏風，雖然仍是一片青綠，但有

著一股蓄勢待發的勁頭。麥穗已經抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一

層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變為黃綠，麥子也即將成熟了。農

諺又云“小滿未滿，還有危險”。小麥成長的最后階段一一灌漿期十

分關鍵，籽粒才剛剛盈實，若碰到氣象災害或病蟲害，麥粒未經過充

分的乳熟期，小麥的品質便會大打折扣。

在南方地區，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說法，反映了

這時南方降雨增多的氣候特點。確實，從小滿開始，全國各地漸次進

入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。此時，南方的早稻

早已抽穗，農人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻。“秧奔小滿谷

奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節。農人將培育好的秧苗按間隔，

齊整地栽插在地里。若是高度機械化的地區，就采取機器種植了。但

最重要的是“水”。若小滿時雨水不豐，稻田田坎干裂，就無法栽插

水稻；若雨水過豐，栽插好的稻苗便禁不住大雨的襲擊，秧苗輕則東

倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節氣，充滿了對水的期許。

小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。

按中國傳統科學理論，“四月”既是一年中陽氣最旺的時節，也

是最潮濕悶熱的時節。這時萬物生長最為繁茂，人體的新陳代謝也最

旺盛。正因如此，人體在小滿時消耗的營養物質最多，所以需要及時

補充，才能使五臟六腑乃至身體不至于有所傷耗。這時，可以多吃一

些清熱、暖胃、溫補的食品。因為空氣潮濕，小滿節氣也是呼吸系統

疾病、皮膚病的高發期，人們要預防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤

作用的食物，如赤小豆、慧或仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生

濕助濕的食物。

（有改動）

8.本文圍繞“小滿”這一節氣，說明了哪些方面的內容？請簡要

概括。

9.文章多處引用農諺進行說明，請概括說說這樣寫的作用。

10.科學性是說明文的生命。請結合下面語句中的加點內容進行

簡要分析。

①2020年小滿交節時刻為5月20日21時48分。

②從小滿開始，全國各地漸次..進入夏季，雨量越來越大，江

河的水位也逐漸上漲。

四、寫作題

H.（2022八下?蘭溪月考）小作文。

春雨驚春清谷天，清明離我們越來越近了。蘭溪二中的方凱同學

有個表哥，常住廣州，這次準備跟隨家人從外地回鄉，請大家幫方凱

簡單介紹一下我們家鄉清明時節的習俗吧！

答案解析部分

1.【答案】C

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A正確；B正確；C翹應讀qiao,故有誤；D

正確。

故答案為：C

【點評】本題考查漢字的正確讀音。漢字里許多多音字，我們平

時學習要注意積累，要有意識地進行整理。

2.【答案】C

【知識點】比喻；擬人；設問

【解析】【分析】A“蘇醒”是人的動作，這里說大地，故是擬人

修辭，正確；B將“鳥語花香草長鶯飛”比作大自然的語言，形式上

是暗喻，比喻的一種，正確；C“活的儀器”借喻大自然中的植物動

物，故該項使用了比喻的修辭，故錯誤；D自問自答，設問，正確。

故答案為：C

【點評】

本題考查對常見修辭手法的辨析。常見的修辭手法有比喻、排比、

擬人、比擬、反復、設問、反問、引用、對偶、對比、反語等，要對

每一種修辭都能辨析，并恰當運用。

3.【答案】D

【知識點】望文生義；常見易混成語辨析

【解析】【分析】A草長鶯飛的意思是：各種花草開始成長，鳥

類也到處紛飛。通常用來形容江南地區早春的景色，使用正確；B衰

草連天形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。使用正確；C源遠流長：河

流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。使用正確;

D周而復始：循環一周，重新開始。這里說“一年比一年變化大"，

不符合語境，故使用不正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學生對成語的理解及運用的能力。解答時，要

準確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍

等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準確理解這些詞語的意

思及用法，從而做出準確的選擇。

4.【答案】A

【知識點】句子排序；大自然的語言

【解析】【分析】通讀語段，講述的是大豆的種植歷史。首先是

②，介紹我國是大豆的起源地。其次是⑥，進一步補充說明我國栽培

大豆歷史最悠久。再次是④，具體用新石器時代遺址中，都發現大豆

的殘留印痕證明歷史悠久。接著是⑤，從古書的記載中尋求依據。再

接著是③，寫古代對大豆的稱呼變換。最后是①，總結說明我國種大

豆的歷史至少有四五千年。

故答案為：A

【點評】本道題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求

學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過

抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有

空間順序、時間順序、邏輯順序等多種，其中邏輯順序最為復雜。

5.【答案】D

【知識點】搭配不當

【解析】【分析】ABC.沒有語病；

D.動賓搭配不當，應改為“聽到的只是聲音，看到的只是顏色”。

故答案為：D

【點評】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、

搭配不當、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。

先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結構、

詞語搭配等多方面去考慮。做好本題，要從以下三個方面入手：（1）

解句意。（2）理主干。（3）析關系。

6.【答案】（1）天下第一關、歷史悠久、自然風景、人文歷史

（2）示例：華北明珠荷花婀娜，北國江南魚米飄香。

（3）示例：你好！大自然的美就是美在一個“自然"上，在樹上

刻上名字就不美觀了。我們想在這里留下記憶，多拍幾張照片豈不更

好？

【知識點】見解表述；擬定標語、宣傳語等；語言得體；概括文

章主要內容；篩選并整合文中信息

【解析】【分析】（1）本段文字共有4句話，第1句名字由來，

第2句點“天下第一關”和“歷史悠久”，第3句以具體事例說“悠

久”，第4句自然風景人文歷史合一

故答案為：天下第一關、歷史悠久、自然風景、人文歷史

（2）這段材料介紹了白洋淀的位置、物產、榮譽及美景，從物

產、美譽、美景來宣傳都可以。

故答案為：示例：華北明珠荷花婀娜，北國江南魚米飄香。

（3）勸說別人首先要有稱呼，說話要委婉。

故答案為：示例：你好！大自然的美就是美在一個“自然”上，

在樹上刻上名字就不美觀了。我們想在這里留下記憶，多拍幾張照

片豈不更好？

【點評】

⑴本題考查對材料的概括。概括重在讀懂內容，細心尋找，稍加

整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內

容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關鍵點。

⑵本題考查擬寫宣傳語。宣傳語要求人們該做什么，不該做什么

希望人們做什么，不希望人們做什么，必須明確具體地表達出來，所

以內容要具體，緊扣主題，注意語言要簡潔，一般在20字以內，通

俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結構相同，妙傳情意，要

健康積極親切友善。

⑶本題考查口語交際中勸說的寫法，勸別人做什么或不做什么,

首先要明確勸說的對象，才能正確地恰當的稱呼對方，還要注意勸說

對象的年齡、身份、職業等，然后明確勸說目的，找到切入點，最后

要注意語言的針對性，要注意勸說的方式、方法、語氣、態度等。答

題格式：稱呼+委婉表明自己的觀點+做某事的好處(壞處)+解決辦

法+鼓勵或征詢語。

7.【答案】(1)點明說明對象，引出下文，激發讀者閱讀興趣。

(2)生命指征水平極低，新陳代謝速率非常緩慢。

(3)不能。如刪去“幾乎”，表達過于絕對，不符合箱龜冬眠的

實際情況。體現了說明文語言準確嚴密的特點。

(4)舉例子、列數字、作比較。具體說明哺乳動物的壽命不一

定和體型相關，還和冬眠有關。

(5)①冬眠由遺傳基因決定。②冬眠基因與長壽有關。③有一

種猴子能冬眠。④人類與猴子基因相似性很高。

【知識點】說明文語言分析；大自然的語言；文章開頭及其作用；

分析說明對象特征

【解析】【分析】(1)說明文開頭的作用一般有：①內容上概括

本段內容，引出說明對象，說明這個對象的特征；②形式上主要從

說明方法的作用回答；③能激發讀者的閱讀興趣；④引出下文的說

明。第①段從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉的驚天

奧秘這個話題，新穎別致，發人深思，易吸引讀者的閱讀興趣，在結

構上起到總領全文的作用。

(2)從文中找到與之有關的文字，認真研讀，思索感悟，概括

出來即可。從文中“冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低

的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一

點點”可歸納得出。

(3)完成這類考題，可從以下兩點入手：①在語境中體會加點

詞語的準確性；②重視具有修飾性功能的詞語表義的準確性。不能。

“幾乎完全不呼吸”說明還是有呼吸的，去掉"幾乎"二字后，意思

變成了一點兒都不呼吸，這與實際不符合，這正體現了說明文語言的

嚴密性與準確性.所以不能去掉。

(4)本題考查說明方法及其作用。解題時要熟練掌握常用的說

明方法以及其作用。常見的說明方法有：①舉例子：具體真切地說明

了事物的義義特點。②分類別：條理清楚地說明了事物的XX特點。

對事物的特征（或事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。③

打比方：生動形象地說明該事物的義義特點，增強了文章的趣味性。

④列數字：具體而準確地說明該事物的義義特點。使說明更有說服力。

⑤作比較：突出強調了被說明對象的義義特點（地位、影響等）。⑥

下定義：用簡明科學的語言對說明的對象（或科學事理）加以揭示,

從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征（或事理）。第④段

畫線句子運用了舉例子，作比較，列數字的說明方法。

（5）本題考查對文章主要內容的概括能力。要概括全文的主要

內容，需要在文章各個部分尋找關鍵的詞語，提取關鍵的信息來組織

表達。

故答案為：

（1）點明說明對象，引出下文，激發讀者閱讀興趣。

（2）生命指征水平極低，新陳代謝速率非常緩慢。

（3）不能。如刪去“幾乎”，表達過于絕對，不符合箱龜冬眠的

實際情況。體現了說明文語