教科版四年級上冊科學第3單元運動和力測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列說法錯誤的是（

）。A.要使靜止的物體運動起來必須對物體用力

B.用力越大，物體運動得越快

C.不攔住小車，運動的小車會永遠運動下去2.在“用氣球驅動小車”的實驗中，氣球的氣嘴方向與小車運動的方向關系是（

）。A.無論氣球的氣嘴是什么方向，小車都能向前運動B.氣球的氣嘴向前，小車會向前運動C.氣球的氣嘴向后，小車會向前運動3.做小車時，橡皮筋纏繞一圈和纏繞十圈時，橡皮筋產生的力是（

）的。A.有時相同有時不相同

B.一樣

C.不一樣4.小車車架的特點和作用是（

）。A.美觀、載人

B.支撐、固定

C.動力5.賽車的車身重心低是為了（

）。A.節省材料

B.美觀漂亮

C.行駛穩定6.在一定限度內，橡皮筋下端掛的掛鉤越多；橡皮筋產生的彈力（

）。A.不變

B.越大

C.越小二.填空題(共6題，共26分)1.設計制作的基本步驟（

），（

），（

），（

）。2.橡皮筋纏繞的圈數越多或氣球越大，小車行駛的距離越（

）。3.運動的物體都具有（

），它還儲存在（

）、（

）和一些（

）中。4.牛頓與伽利略一樣，強調在科學探究過程中把（

）和（

）十分緊密地結合在一起。5.鞋底設計的花紋是為了（

）摩擦力。6.飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大樹連根拔起，奔騰的江水驅動水輪轉動…它們都具有（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.蘋果從樹上掉下來是因為重力的作用。（

）2.力可以使運動的物體靜止下來。（

）3.我們可以用毛線代替橡皮筋來驅動小車。（

）4.磁懸浮列車在行駛過程中沒有受到摩擦力，所以行駛速度很快。（

）5.從高空落下的物體速度非常快，具有很大的能量，容易給人造成傷害。（

）6.靜止的物體也會受到摩擦力的作用。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線。五.簡答題(共3題，共15分)1.請說一說火箭是靠什么飛行的？2.圖中是彈簧測力計請你填一填每一部的名稱。3.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個）六.綜合題(共2題，共24分)1.設計和制作小車是一個很有意思的項目，讓我們根據所學知識完成下列的練習。1.設計制作小車一般要經歷明確問題、（

）、實施方案、（

）等基本步驟。2.下列不能作為小車動力的是（

）。A.摩擦力

B.重力

C.彈力3.我們可以利用氣球里的空氣，讓小車動起來。下列方法中，不能解決氣球放氣時間太短問題的是（

）。A.把氣嘴做小一些

B.把小車的重量減輕

C.把氣球吹得鼓一些4.下列現象中，可以證明運動的小車具有能量的是（

）。A.小車的輪子在滾動

B.小車一會兒自己停下來了

C.小車把木塊撞到了遠處5.如圖，在研究“小車運動速度和能量之間是否有關”的實驗中，我們發現（

）。A.小車運動速度越快，具有的能量越大

B.斜面坡度越大，小車運動速度越慢C.從同一塊斜面的不同高度處滑下，小車撞擊木塊的速度一樣快。6.要制作一輛運動速度快的小車，下列做法合理的是（

）。A.車身盡量重一些

B.動力足一些

C.車軸等處要增大摩擦力2.研究小車運動快慢與拉力大小的關系。（1）設計研究小車運動快慢與拉力大小的關系時需要考慮哪些？①（

）。②（

）。③（

）。（2）我預測需要2個墊圈才能使小車運動起來。墊圈的數量越多，拉力就越（

），小車的運動速度就越（

）。（3）下表是研究小車運動快慢與拉力大小的實驗記錄。我發現：同一輛小車，繩上掛的重物越（

），小車運動的速度就越快。參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.B5.C6.B二.填空題1.明確問題；確定方案；設計制作；改進完善2.遠3.能量；燃料；食物；化學物質4.實驗觀察；數學推理5.增大6.能量三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.火箭是依靠燃料燃燒時不斷向后噴出的大量氣體產生的反沖力飛行的。2.圖中從上到下依次為：提環、彈簧、指