組織行為與自我提升-知到答案、智慧樹答案第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：行為是（）的所作所為及其活動(dòng)。選項(xiàng)：A:有機(jī)體B:人群C:個(gè)人答案:【有機(jī)體】2、問(wèn)題：組織行為學(xué)的研究目的是為了應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)提高（）。選項(xiàng)：A:組織文化B:組織素質(zhì)C:組織效率答案:【組織效率】3、問(wèn)題：古代的組織行為研究與一般的心理、行為研究基本上是一致的，特點(diǎn)是（）。選項(xiàng)：A:簡(jiǎn)潔、明了B:簡(jiǎn)單、直接C:直觀、簡(jiǎn)單答案:【直觀、簡(jiǎn)單】4、問(wèn)題：管理兩大問(wèn)題：（），創(chuàng)造良好人際關(guān)系。選項(xiàng)：A:提高生產(chǎn)率B:保持效率C:提高效率答案:【提高生產(chǎn)率】5、問(wèn)題：組織行為學(xué)研究規(guī)范涉及（）。選項(xiàng)：A:倫理道德問(wèn)題B:道德問(wèn)題C:社會(huì)道德問(wèn)題答案:【倫理道德問(wèn)題】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：感覺(jué)：是（）的個(gè)別屬性在人腦中的直接反映。選項(xiàng)：A:個(gè)人B:客觀事物C:事情答案:【客觀事物】2、問(wèn)題：人類的知覺(jué)按照對(duì)象可以分為兩個(gè)類別：（）。選項(xiàng)：A:對(duì)個(gè)人的知覺(jué)和對(duì)群體的知覺(jué)B:對(duì)物的知覺(jué)和對(duì)人的知覺(jué)C:直觀的知覺(jué)和客觀的知覺(jué)答案:【對(duì)物的知覺(jué)和對(duì)人的知覺(jué)】3、問(wèn)題：美國(guó)潛能成功學(xué)權(quán)威安東尼·羅賓認(rèn)為：人的潛能猶如一座待開發(fā)的（）。選項(xiàng)：A:資源B:金礦C:土地答案:【金礦】4、問(wèn)題：（）是一個(gè)人關(guān)于客觀事物、人和事件喜歡或不喜歡的評(píng)價(jià)性陳述。選項(xiàng)：A:喜好B:批注C:態(tài)度答案:【態(tài)度】5、問(wèn)題：外傾性：用于（）人們處理人際關(guān)系是否應(yīng)對(duì)自如。選項(xiàng)：A:評(píng)論B:計(jì)算C:測(cè)量答案:【測(cè)量】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：情感承諾是（）目標(biāo)和價(jià)值觀認(rèn)同的程度。選項(xiàng)：A:個(gè)體對(duì)組織B:對(duì)群體C:對(duì)事物答案:【個(gè)體對(duì)組織】2、問(wèn)題：回顧性文飾作用指（）的形成和發(fā)展是為了努力使以前的行為或決策具體化。選項(xiàng)：A:組織目標(biāo)B:組織承諾C:組織前景答案:【組織承諾】3、問(wèn)題：個(gè)體因期望而產(chǎn)生的情感承諾會(huì)使他們產(chǎn)生更強(qiáng)的（）組織的傾向。選項(xiàng)：A:脫離B:厭惡C:依附答案:【依附】4、問(wèn)題：上級(jí)對(duì)個(gè)人工作績(jī)效和提職的評(píng)價(jià)與他們的情感承諾水平（）相關(guān)。選項(xiàng)：A:不B:正C:負(fù)答案:【正】5、問(wèn)題：招聘、晉升、培訓(xùn)、（）是培養(yǎng)員工形成組織承諾的重要環(huán)節(jié)。選項(xiàng)：A:溝通B:裁員C:獎(jiǎng)勵(lì)答案:【溝通】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：激勵(lì)是指影響個(gè)人自愿行為的方向、強(qiáng)度和（）的個(gè)人內(nèi)在動(dòng)力。選項(xiàng)：A:持續(xù)性B:積極性C:可能性答案:【持續(xù)性】2、問(wèn)題：雙因素理論由美國(guó)著名心理學(xué)家（）提出。選項(xiàng)：A:艾瑞克·弗羅姆B:弗里德里克·赫茨伯格C:馬洛克答案:【弗里德里克·赫茨伯格】3、問(wèn)題：期望理論由美國(guó)耶魯大學(xué)教授、心理學(xué)家（）首先提出。選項(xiàng)：A:艾瑞克·弗羅姆B:馬洛克C:弗里德里克·赫茨伯格答案:【艾瑞克·弗羅姆】4、問(wèn)題：期望理論是一種通過(guò)考察人們的努力與于此獲得的成果之間的因果關(guān)系，來(lái)說(shuō)明激勵(lì)過(guò)程并選擇合適的行為，達(dá)到最終的（）的理論。選項(xiàng)：A:協(xié)同發(fā)展B:共贏目標(biāo)C:獎(jiǎng)酬目標(biāo)答案:【獎(jiǎng)酬目標(biāo)】5、問(wèn)題：強(qiáng)化理論是由（）大學(xué)心理學(xué)教授斯金納最早提出的。選項(xiàng)：A:英國(guó)劍橋B:美國(guó)哈佛C:法國(guó)卡昂答案:【美國(guó)哈佛】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：群體是指為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定的目標(biāo)，兩個(gè)或者兩個(gè)以上相互作用、相互依賴的（）。選項(xiàng)：A:個(gè)體的組合B:團(tuán)體C:組織答案:【個(gè)體的組合】2、問(wèn)題：群體思維：由于從眾的壓力使群體對(duì)不尋常的、少數(shù)人的，或不受歡迎的觀點(diǎn)得不出（）。選項(xiàng)：A:直觀的意見B:客觀的評(píng)價(jià)C:客觀的想法答案:【客觀的評(píng)價(jià)】3、問(wèn)題：頭腦風(fēng)暴法是（）互動(dòng)群體中，產(chǎn)生的妨礙創(chuàng)造性方案形成的從眾壓力，使個(gè)人敞開思想、暢所欲言的一種方法。選項(xiàng)：A:轉(zhuǎn)換B:克服C:改變答案:【克服】4、問(wèn)題：沖突是組織中（）的一種現(xiàn)象。選項(xiàng)：A:可以調(diào)節(jié)B:不可避免C:可以改善答案:【不可避免】5、問(wèn)題：競(jìng)爭(zhēng)型策略也叫強(qiáng)制策略，指（）的策略。選項(xiàng)：A:壟斷不合作B:不共享雙贏C:高度武斷且不合作答案:【高度武斷且不合作】第六章單元測(cè)試1、問(wèn)題：溝通是信息憑借一定符號(hào)載體，在個(gè)人或群體間從發(fā)送者到接受者進(jìn)行傳遞，并（）的過(guò)程。選項(xiàng)：A:獲取理解B:獲得消息C:得到回饋答案:【獲取理解】2、問(wèn)題：信息源是具有（）并試圖進(jìn)行溝通的人。選項(xiàng)：A:信息B:溝通目的C:溝通能力答案:【信息】3、問(wèn)題：通道所指的是溝通信息所傳達(dá)的（）。選項(xiàng)：A:路徑B:方式C:過(guò)程答案:【方式】4、問(wèn)題：溝通中的環(huán)境障礙包括光線、顏色、聲音、空氣、（）。選項(xiàng)：A:距離B:位置C:服裝答案:【位置】5、問(wèn)題：信息接收者個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)、傾聽技巧、身份等，對(duì)于所接收的信息具有（）的作用。選項(xiàng)：A:監(jiān)督、核實(shí)和加工B:篩選、過(guò)濾和加工C:選擇、過(guò)濾和加工答案:【篩選、過(guò)濾和加工】第七章單元測(cè)試1、問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)者是組織或群體中，掌握更多權(quán)力，能夠?qū)ζ渌蓡T（）的人。選項(xiàng)：A:調(diào)動(dòng)積極性B:發(fā)號(hào)施令C:發(fā)揮影響力答案:【發(fā)揮影響力】2、問(wèn)題：權(quán)力性影響力也叫強(qiáng)制性影響力，由（）組成。選項(xiàng)：A:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和管理權(quán)B:法定權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán)C:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán)答案:【法定權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán)】3、問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)也就是（）。選項(xiàng)：A:決策力B:領(lǐng)導(dǎo)力C:影響力答案:【影響力】4、問(wèn)題：（）歸納了企業(yè)家應(yīng)具備的9種品格。選項(xiàng)：A:吉賽利B:鮑莫爾C:斯托格迪爾答案:【鮑莫爾】5、問(wèn)題：（）認(rèn)為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該通過(guò)明確任務(wù)的性質(zhì)、減少順利完成任務(wù)的障礙和為他們?cè)黾荧@得工作滿足的機(jī)會(huì)來(lái)激勵(lì)下屬。選項(xiàng)：A:路徑目標(biāo)理論B:四分圖理論C:賞罰分明理論答案:【路徑目標(biāo)理論】第八章單元測(cè)試1、問(wèn)題：（）是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的理論與方法，系統(tǒng)地分析主客觀條件，提出各種預(yù)選方案，從中選出最佳方案，并對(duì)最佳方案進(jìn)行實(shí)施、監(jiān)控的過(guò)程。選項(xiàng)：A:計(jì)劃B:決策C:決定答案:【決策】2、問(wèn)題：（）是做決策時(shí)需要考慮的重要因素，是標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)：A:決策準(zhǔn)則B:理論準(zhǔn)則C:思考準(zhǔn)則答案:【決策準(zhǔn)則】3、問(wèn)題：組織決策的全過(guò)程，就必須遵循科學(xué)化、民主化和（）三大基礎(chǔ)原則。選項(xiàng)：A:嚴(yán)格化B:明確化C:法制化答案:【法制化】4、問(wèn)題：美國(guó)政治學(xué)家杜魯門提出的是（）。選項(xiàng)：A:漸進(jìn)決策模型B:系統(tǒng)分析模型C:團(tuán)體決策模型答案:【團(tuán)體決策模型】5、問(wèn)題：理性決策模型是（）首創(chuàng)的。選項(xiàng)：A:西蒙B:林德布洛姆C:伊斯頓答案:【西蒙】第九章單元測(cè)試1、問(wèn)題：組織依照（）的不同，可以分為正式組織和非正式組織。選項(xiàng)：A:形式B:內(nèi)容C:屬性答案:【屬性】2、問(wèn)題：組織職能可以歸納為對(duì)于個(gè)體力量的（）、放大作用和個(gè)人與組織間的交換作用。選項(xiàng)：A:縮小作用B:匯聚作用C:細(xì)化作用答案:【匯聚作用】3、問(wèn)題：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的（）就是發(fā)揮管理者的群體的作用，有效地管理復(fù)雜多變的對(duì)象。選項(xiàng)：A:基本形式B:基本任務(wù)C:基本體現(xiàn)答案:【基本任務(wù)】4、問(wèn)題：組織結(jié)構(gòu)是指組織內(nèi)部（）組合及其組織形式。選項(xiàng)：A:各機(jī)構(gòu)B:不同組織C:各方面答案:【各機(jī)構(gòu)】5、問(wèn)題：事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)最大優(yōu)點(diǎn)就是（）和適應(yīng)性。選項(xiàng)：A:可變性B:靈活性C:基礎(chǔ)性答案:【靈活性】第十章單元測(cè)試1、問(wèn)題：（）指的是組織全體成員共同接受的價(jià)值觀、信念、行為準(zhǔn)則、傳奇故事、專有語(yǔ)言等群體意識(shí)的總稱。選項(xiàng)：A:背景文化B:組織文化C:社會(huì)文化答案:【組織文化】2、問(wèn)題：在組織文化維系過(guò)程中，有（）種力量起著特別重要的作用。選項(xiàng)：A:二B:三C:四答案:【三】3、問(wèn)題：從組織文化的維持和強(qiáng)化的方面看，（）是職員社會(huì)化的必經(jīng)之路。選項(xiàng)：A:培訓(xùn)B:自我提高C:團(tuán)建答案:【培訓(xùn)】4、問(wèn)題：（）是企業(yè)文化的整體概括。選項(xiàng)：A:企業(yè)風(fēng)貌B:企業(yè)歷史C:企業(yè)建筑風(fēng)格答案:【企業(yè)風(fēng)貌】5、問(wèn)題：優(yōu)化職工的生活?yuàn)蕵?lè)環(huán)境，能夠（），提高工作效率，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。選項(xiàng)：A:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)B:嚴(yán)肅工作風(fēng)氣C:創(chuàng)造和諧的工作氛圍答案:【創(chuàng)造和諧的工作氛圍】第十一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：工作設(shè)計(jì)，是指為了（），而采取與滿足工作者個(gè)人需要有關(guān)的工作內(nèi)容、工作職能和工作關(guān)系的設(shè)計(jì)。選項(xiàng)：A:有效率的完成組織的任務(wù)B:快速實(shí)現(xiàn)組織短期目標(biāo)C:有效地達(dá)到組織的目標(biāo)答案:【有效地達(dá)到組織的目標(biāo)】2、問(wèn)題：（）是指組織根據(jù)外部環(huán)境的變化和內(nèi)部情況的變化，及時(shí)調(diào)整并完善自身的結(jié)構(gòu)和功能，以提高組織適應(yīng)環(huán)境變化能力的過(guò)程。選項(xiàng)：A:組織擴(kuò)建B:組織計(jì)劃C:組織變革答案:【組織變革】3、問(wèn)題：1974年（）提出的三階段模型（解凍—變革—重新凍結(jié)）。選項(xiàng)：A:泰奇B:勒溫C:萊維特答案:【勒溫】4、問(wèn)