/幼幼兒園小班游戲教案模板6篇幼幼兒園小班游戲教案篇1音樂，幾乎無人不愛。聽音樂不僅能陶冶情操、感化世界，還能凈化思想、舒緩心情。記得曾經(jīng)有人說過“音樂是天使在唱歌”，也有人說“學(xué)音樂的孩子不會變壞”其實(shí)音樂的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它就像一個(gè)大大的禮盒，里面有很多讓我們驚喜的禮物。或許寶寶年齡還小的時(shí)候，無法完全了解，但隨著成長，他會發(fā)覺，這些東西值得用一生的時(shí)間來漸漸了解、享受。音樂游戲是讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳動、音質(zhì)的變動、速度的統(tǒng)一與變動，并隨時(shí)依據(jù)音樂的變動作出反應(yīng)，在游戲中學(xué)會聽辨不同旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等音樂的基本要素，訓(xùn)練了聽覺、視覺和運(yùn)動覺，從而達(dá)到音樂學(xué)習(xí)的目的。音樂游戲除了具有“音樂性”這一緊要特點(diǎn)外，還應(yīng)具有自然性、趣味性、制造性等游戲的共同特點(diǎn)。本文為大家介紹一個(gè)適合幼兒園小班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課《美麗的紙條舞》，一起去看看吧！活動目標(biāo)：1.感受紙條在空中飄舞的姿勢。2.用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。三、活動準(zhǔn)備音樂？洋娃娃和小熊跳舞》各種顏色的彩帶室外活動場地四、活動的重點(diǎn):能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點(diǎn):引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動起來，跳起舞來五、活動過程1、認(rèn)得紙條大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個(gè)大氣球，"大氣球，小氣球"這個(gè)游戲好玩嗎？你看這是什么？（老師拿出紙條）2.和紙條跳起舞紙條來到了幼兒園，它看到了小伙伴和老師玩的這么快樂，它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。老師將紙條舉高，你看紙條想跳舞了。同時(shí)讓幼兒感受一下紙條在風(fēng)中跳舞的姿勢你看紙條長長的，軟軟的，美麗嗎？那誰樂意和紙條做伙伴呢？誰樂意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢？老師給幼兒發(fā)放紙條（在發(fā)放中，可以讓幼兒任意的選擇顏色）那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢？（讓搖動手中的紙條幼兒自由想象）可以請?zhí)暮玫挠變赫镜街行模驯旧硐胂蟮膭幼鹘唤o別的幼兒，讓大家一起來學(xué)學(xué)，并請幼兒察看紙條舞動的線條。老師也可以引導(dǎo)幼兒做一些舞動的方法，可以是有節(jié)奏的抖動紙條等等3．和紙條一起跳舞我們的紙條跳的真好，現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎？老師播放音樂，讓全部幼兒手拿紙條紙條，本身自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的跟隨下舞動紙條（老師在舞動紙條的時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒橫著甩，豎著甩，轉(zhuǎn)圈舞動，或者加上剛剛幼兒本身想象的動作）下面請小伙伴跟著老師把剛剛你們跳的動作在跟著老師一起來跳跳學(xué)學(xué)，看看那個(gè)小伙伴跳的最好，學(xué)得最好？老師把剛剛把你們所想的小伙伴的動作，編成一個(gè)簡單的小律動，一起跟著老師來學(xué)學(xué)跳跳。小伙伴學(xué)得真好，那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條歡快的來跳舞吧老師播放音樂，組織幼兒學(xué)這個(gè)簡單的律動音樂游戲在跳著這個(gè)律動中老師確定要引導(dǎo)幼兒怎樣更好的舞動彩條，讓幼兒能在游戲中利用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。在音樂游戲中，老師可以引導(dǎo)幼兒辨別音樂的節(jié)奏，音樂慢的時(shí)候我們就讓紙條跳的慢一點(diǎn)，音樂快一點(diǎn)的時(shí)候就讓紙條跳的快一點(diǎn)。4、活動延長小伙伴跳的真好，現(xiàn)在我們請其他老師和我們一起來跳彩條舞好嗎？幼幼兒園小班游戲教案篇2目標(biāo)：練習(xí)走、跑、跳的動作。準(zhǔn)備：◎場地上畫一個(gè)大圓圈。玩法：幼兒手拉手站在圓圈上。游戲開始，幼兒邊聽老師說兒歌"刮大風(fēng)、下大雨；小豆子、著了急；快快跑回家里去；嘩啦啦啦關(guān)窗子"，邊做動作。動作說明：第一句：大家手拉手走向圓心，并將拉起的手舉過頭，再還原。第二句：在原地左右搖擺松開的手，做焦慮焦急的樣子。第三句：快速回轉(zhuǎn)身跑向圓圈處站好。第四句：原地向上跳跳跳，當(dāng)說到"關(guān)窗子"時(shí)立刻蹲下（或雙手搭在胳膊上蹲下）。規(guī)定：說到"關(guān)窗子"時(shí)，幼兒才可以蹲下。幼幼兒園小班游戲教案篇3小班游戲：豆寶寶遷居活動目標(biāo)托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。活動準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。活動過程1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要遷居,請小伙伴想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對面的空筐子里？2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？"3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口確定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就當(dāng)心揀起來再向前走。4．幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動作。活動結(jié)束：小伙伴一起聽音樂。小班游戲：小兔子捉迷藏活動目標(biāo)：1、初步諳習(xí)音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。2、能依據(jù)本身的閱歷，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的歡樂情緒。活動準(zhǔn)備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2、日常活動中帶領(lǐng)幼兒察看并仿照花的造型活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，激勵幼兒有神色的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。二、諳習(xí)音樂旋律，了解游戲玩法1、老師引導(dǎo)幼兒完整賞識a、b、c三段音樂1）、導(dǎo)語：春天來了，還有很多動物出來玩了，你們聽它們是誰？（老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整賞識三段音樂）2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境）老師表演后提問：1）、你們愛好剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)）2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲次序和小兔動作）3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？（引導(dǎo)幼兒再次完整賞識兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境）3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作幼幼兒園小班游戲教案篇4活動目標(biāo)：1.感受水的流動性。2.知道珍惜水，有節(jié)省用水的意識。3.通過活動激發(fā)幼兒的探究欲望。4.遵守游戲規(guī)定，把握游戲的玩法。5.引導(dǎo)幼兒歡快的參加游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)定。活動準(zhǔn)備：一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。活動過程：一、引發(fā)喜好、發(fā)覺問題1.游戲：水站遷居，引發(fā)幼兒玩水的喜好。2.提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個(gè)桶里？二、猜想、探究提問：你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)？三、提出問題、進(jìn)行解決1.提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功？2.提問：我們用什么方法可以知道？四、通過操作、進(jìn)行驗(yàn)證1.利用工具本身新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣與水是流動的這一特性。試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具成功了為什么？2.提問：有孔的工具水在里面怎么樣了？3.進(jìn)行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。進(jìn)一步感受水流動的特性。活動延長：水對我們有那些用處？教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延長的空間。整個(gè)活動，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動中的支持者，激勵者，合，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并適時(shí)的梳理與小結(jié)。幼幼兒園小班游戲教案篇5【活動目標(biāo)】1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣（紙箱殼）。2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能，進(jìn)展其動作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、感受運(yùn)動的歡快，愉悅身心。4、加強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。【活動準(zhǔn)備】地墊、音樂、視頻。【活動過程】一、熱身運(yùn)動1、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跑步進(jìn)入教室，一起做頸部、擴(kuò)胸、腹背、跳動等熱身運(yùn)動。二、體驗(yàn)一物多玩的樂趣1、通過觀看運(yùn)動健兒的比賽視頻激發(fā)幼兒磨練身體，做一名小小健將的愿望。2、激勵幼兒嘗試紙殼多種玩法。3、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨越、劃船等運(yùn)動項(xiàng)目。三、情景游戲1、邀請小小健將參加原始森林的探險(xiǎn)活動。2、首先躲避陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、劃船穿過激流。3、勝利完成探險(xiǎn)，聽音樂相互推拿做放松活動。四、活動延長到比較開闊的操場上連續(xù)探究紙殼的其他玩法，并將我們的探險(xiǎn)故事講給好伙伴。小百科：紙殼箱是應(yīng)用最廣泛的包裝制品，按用料不同，有瓦楞紙殼箱、單層紙板箱等,有各種規(guī)格和型號。幼幼兒園小班游戲教案篇6設(shè)計(jì)思路：記得有句話說的好：培育你的孩子成材，培育我的孩子成材，培育我們的孩子成材，但是培育孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是歡快的。所以，今日我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們特別愛好的歡快手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，進(jìn)展他們的音樂感受力，〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點(diǎn)，從而進(jìn)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培育幼兒結(jié)伴游戲的本領(lǐng)和遵守游戲規(guī)定的本領(lǐng)，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。本節(jié)課接受的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。活動目標(biāo)：1、通過唱歌和游戲感受音樂游戲帶來的歡快。2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)定，培育良好的規(guī)定意識。3、通過游戲愉悅幼兒身心，培育幼兒活潑歡快的性格。活動準(zhǔn)備：指偶一個(gè)活動過程：1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室。2、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒賞識。師：小伙伴，你們來這里干什么？幼：看大戲。（老師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》）3、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。（1）、老師范唱兩遍，幼兒賞識。（2）、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。師：小指偶想到小伙伴小手搭的舞臺上唱大戲。4、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）、用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。拇指父親先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。（2）、幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。師：想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。5、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。音樂游戲《找伙伴》幼兒找伙伴結(jié)伴游戲。6和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。師：你們想和父親媽媽做游戲嗎？（音樂《找伙伴》找到父親媽媽做游戲。）7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。評析：小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時(shí)不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很愛好的手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》，并配以歡暢快潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩漸漸習(xí)得。正由于點(diǎn)豆游戲有確定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性了保證，活動中接受了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。活動過程以幼兒為主體，