高二期末考試總結（31篇）

高二期末考試總結（精選31篇）

高二期末考試總結篇1

本學期我擔任__中學高二(1)和高二(3)班兩個班的數學教師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔任高二(3)班的班主任，時間過得很快，轉眼高二的第一個學期即將結束，這是我作為老師的第二個年頭，對這里的學生應該說也了解的比較深刻了，大部分學生數學基礎都非常薄弱，而且學習積極性，對數學的興趣也不高，我擔任的兩個班級中理科班學生的數學基礎相對來說比較好一些，但也只是極少數同學，對于這種情況我并沒有放棄，一學期來，我都是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作，在教學中不斷完善自己的教學方式及技巧，課后耐心的輔導學生。

但盡管如此，不管自己付出多少回報都是少的可憐，一學期下來我知道仍然還有很多學生對數學的積極性提不上來，課后回去主動學習的同學也就那么幾個，所以導致大部分學生的數學成績非常不理想，平時跟學生聊天的時候，很多學生都說：“老師，我每節課聽你課都很懂，但做起題目來就不知道從何下手。”對于這樣的情況，我想一個很根本的原因就是課后沒有回去消化所學的知識，練習鞏固，但不管怎樣我都已經盡力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒有能力一下子把他們的成績一下子提起來，對于個別學生我也真的沒辦法激起他們的學習數學的積極性了。

以下是我在本學期的教學情況。

一、教學方面

教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節，設計一節課的每個環節，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

平時課堂上，特別是理科班，我非常注重教給他們一些數學的解題技巧，這學期來，在課堂上每節課的相關知識點都有相對應的類型題目練習，加深他們對新知識的理解，本來一直來都非常喜歡對高考題進行分類，平時的星期六課外活動中都進行一些相關的高考專題訓練，使他們慢慢的開始接觸高考題型。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環。通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調動學生的積極性。另外學生很辛苦，有時很疲勞，對學生在課堂上打磕睡要給予理解，不要動輒就批評，采用各種辦法調節課堂氣氛，緩解學生的疲勞，盡可能讓學生感覺輕松愉快。正確對待學生犯的錯誤，尤其是學生回答問題時，學生說錯是正常現象，是寶貴信息，只有知道學生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題，提出問題，和同學及教師辯論問題。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內外的工作。

四、課后輔導方面

課后或者平時的午讀課間，我常找學生了解聽課情況、學習情況，了解他們的困難和疑問，及時解答，根據不同的學生進行不同的輔導。數學是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學生多探究，多思考，多練習。發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。鼓勵他們的不懂的問題及時解決，不要越積越多，但有些同學非常害羞或者是基礎相當的差，不知道從何問起，所以這方面工作開展的不太順利，每次都只是那么幾個同學交流。沒達到我的預期效果，下學期繼續努力。

是我在本學期的教學工作。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師，前輩的指導下，取得更好成績。

高二期末考試總結篇2

在高二學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高二的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的假期。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼間，成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高二上學期期末一些方面的個人，我將結合這個回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的培養和同學們的真誠幫助。

高二期末考試總結篇3

一、高中數學新課改心得體會

不同的教育思想產生不同的教育。傳統的數學教學的特點是以傳授知識為主要目的、單向平面地講授教科書的活動.“以綱為綱，以本為本”，是這種傳授活動的金科玉律。在這種理念下，教師崇尚鉆研教材，視處理好教材、教好教材為教學藝術,這種預先設計好的教學目標往往超越教學過程本身，脫離學生的現實。

新課程理念下的課堂教學的特點具有整體性，開放性、創造性、不確定性。新課程更加體現了學生的主體性，在實施過程中，教師應轉變傳統的教育教學方式，解放自己的思想，轉變教育思想觀念，改革教學方法，由數學課程的忠實執行者向課程決策者轉變，創造性地開發數學教學資源，大膽地改變現有的教學模式，徹底改變教學方法，多給學生發揮的機會，為學生提供豐富多彩的教學情境，引導學生自己探索數學規律、自己去推論數學結論，要善于創設數學問題情景，引導學生體驗數學結論的探究過程，讓學生成為“跳起了摘桃子的人”，而不是“盛桃子的筐”，給他們講得應盡量少些，而引導他們去發現的應盡量多些，學生自己能夠自主解決的，教師決不和盤托出。這樣才有利于創新人才的培養！

傳統的數學教學因為過分預設和封閉，使課堂教學變得機械沉悶，缺乏生氣和樂趣，學生始終處于從屬地位，成了教師灌輸知識的容器，課堂上倦怠應付，與創造的喜悅無緣，師生都無法在課堂上煥發生命的活力。

教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，是為學而教，以學定教，互教互學，教學相長的過程。教師必須改變傳統的壓抑學生創造性的教學環境，通過教學模式的優化，改變教師獨占課堂、學生被動接受的信息傳遞方式，促成師生間、學生間的多向互動和教學關系的形成。

（1）教師不僅是數學知識的傳授者、解惑者，更是知識的促進者、引導者；學生不僅是知識的接受者、復制者，更是知識的發現者、創造者。教師的作用主要在于“導”，就是通過精心設計教學過程，善于對學生進行啟發誘導，點燃其思維的火花，引導學生主動探索數學結論的形成過程，體會科學家走的路，充分體現學生是數學學習的主人。

（2）教師和學生之間不是傳統課堂教學中的對象性的主客體關系，而是一種主體間性的意義關系。師生之間的交往是作為主體的人與人之間的交往，具有民主、平等的特性，通過相互作用、相互協商，建構學生多樣化的主體活動，完成認知和發展的任務，從而促進學生主體性的充分發展。

現代信息技術為學生自主學習提供了良好的環境、豐富的學習資源，有利于提高學習的主動性、創造性和有效性，促進認知過程、情感過程和意志過程的統一，使學生的身心得到和諧的發展。當然我轉變這些還不夠,更準確的應該是我們在對新課改的理解基礎之上所做的所有轉變.顯然這對我們教師自身提高了要求,可能增加了教師的壓力;但我相信主要的壓力來源于我們傳統的教育與新課改后教育之間的跨越!還來源于各個地方文化背景、經濟、家長觀念等。面對壓力，我們一定要充分理解新課程精神,才能因地制宜的搞好新課改。

總之，新課程，新的教學方法，新的教學思想都應該建立在學生愛學，想學，樂學的基礎上，培養學生的學習興趣，教會學生怎樣去學習。我們要始終樹立：培養學生要從學生的長遠角度出發，從學生的長遠發展出發，讓他們學到的不僅僅是使書本上的知識，更是增養去學習的能力，“授之以魚，不如授之以漁”，這樣才能為他們將來更好的發展打下堅實的基礎。

二、成績總結

整體情況：本次考試均與五校同題同考同改，考試范疇理數為選修2-2，主要是立體幾何、函數導數、復數、數學歸納法。

主要問題有：

（1）本次考試理數內容為本學期所學內容，由于教學進度稍慢，反映在試題上部分考題考生答題情況不甚理想；

（2）一小部分學生無心作答，無力作答，隨便做完選擇填空題，對解答題一字不寫；學生對數學概念、公式、定理一知半解，隨便套用，蒙混解題；部分學生解題混亂，隨意作答；缺乏答題技巧，時間安排欠當。

三、今后主要計劃

1、認真參與到集體備課教研活動中，學習教學理論知識和專業知識，提高自身教學教研能力。

2、多聽備課組其他成員的課，多聽高三年級或者高一年級的課，吸收一些好的作法，甚至前往他學校聽課，學習成功經驗；

3、加強對學生解題規范性的指導和嚴格要求，做到會做的試題盡量不扣分；

4、灌輸必要的考試技巧，指導學生合理安排答題順序與答題時間；

5、對重要數學概念、公式、定理，將采取反復背誦、默寫的措施得以掌握；

6、開展進行培優扶臨工作，對數學章節知識點進行整理，印發給學生記憶背誦

高二期末考試總結篇4

隨著期末考試的結束，這一學年就順利結束了。一年來，能堅持愛崗敬業，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學區和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素養教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教兩節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內聽課六十多節。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際。1.建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。2.適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。3.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

相對來說，高中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

高二期末考試總結篇5

一段時間的工作結束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規劃的去做好接下來的工作。

一學期的高二生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。

來到南大這個新的專業，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。

每次和別人交流時，我都以為自己在大學里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。

英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯系實際操作。學習這門課我受益匪淺。

其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養；體育課教我如何科學地鍛煉

在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。

高二期末考試總結篇6

本人本學期擔任高二（4）、（12）班的語文教學工作，回顧這一學期的教學歷程，感觸頗多。現將本學期工作做一個總結如下：

1、認真備課，堅持提前備課，做到結合本班學生的特點深入鉆研教材寫好教案。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、提高教學質量，培養學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

3、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結合，做到聽、說、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。

5、關心愛護和轉變差生。總的說兩個班的語文基礎較一般，成績穩定性不強，所以當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。

6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發展打下了良好的基礎。

總的來說，本學期高二語文教學取得了一些進步，學生語文綜合能力獲得較大提高；但在工作中也還存在著許多不足之處，我將在以后的學習教學實踐中不斷充實提高，不斷鞭策自己，繼續扎扎實實干好本職工作，力爭做一個學生喜歡的優秀教師。

高二期末考試總結篇7

我是高二41班班主任。共有學生56人，回首這一學期的工作，充滿了機遇與挑戰。在過去的一學期里，我班在學校領導、政教處、年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現將本學期班主任工作總結如下：

一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對高二學習差的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。

二、班級管理制度。結合班里的實際情況，明確制定了一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。尤其有違紀情況時，學生只需要看班級管理制度完成懲罰，然后再經過班主任進行指導。

三、學生學習方面。開學出就讓學生寫一份學習計劃，讓每個學生知道自己的目標。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。學習表現突出的有：賀藝軒、鄒婷婷等等，但也有退步的學生：李瑩，梁龍龍等，我會和他們單獨進行談話，找出原因。然后根據班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，加大班級管理的力度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正學生的學習態度，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。每次考試成績出來，讓學生寫考試心得，以便下次取得優異成績。

四、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自修等督促檢查，堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、

教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

五、聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的特點，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使一小批紀律差生首先得到了有效的抑制，然后帶頭來轉化其他后進生，效果明顯。

六、經常性與家長取得聯系,積極做好合力教育工作。與家長通過電話等聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。特別是每個月初的伙食費問題，剛開始有不交的學生，經過與家長聯系，后來每個月學生都能夠積極交納。

七、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二期末考試總結篇8

時光如流水，轉眼間又一個學期將要過去了。這個學期我擔任高二年級八個班的美術教學工作和初一的勞技課，各方面工作能認真負責地圓滿完成。現就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。

一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業，堅持正確的教育思想。時刻以一個教書育人的身份嚴格要求自己，我嚴格遵守職業道德，服從學校安排，及時出色的`完成各項任務。在學生當中樹立優秀形象，深受學生歡迎，這是我本學期最大的收獲。

二、在教學能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法，喜歡探討有新意的課，經常去兄弟學校聽課，把一些精彩的課引用到自已的課堂中來，既有自已的特色，也有創意，這叫做借花獻佛吧，學生是老師的上帝，一切為了學生，這是我的看法，也是新課程的理念，我充分運用多媒體上好高二年級八個班的美術課。班數之多，反復的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調節。美術課也成為學生的最愛，這是我最大的快樂，

除了上好高二的課外，還抓好高二美術特長生。為他們打下堅實的基礎。調動他們學習的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節假日及課余活動時間，做到堅持輔導。并常常帶領學生到附近的村鎮寫生，比如曾去過體育場邊上的體育公園，讓學生現場寫生，在鬧市區難得有這樣的環境，讓心靈隨畫筆任意流淌，親近自然，用美術來陶冶情操，這是我興趣小組成員的心得。我參與了寫生輔導工作，做到安全有保證，方法指導到位，學生收到良好的效果。對于高考美術生必須做到堅持不懈的輔導與授課，才能讓他們打下良好扎實的美術基本功，因此在這學期的第一周就繼續開始了美術高考的授課，時間是每周三6：30-9：30三節課。無論是刮風還是下雨，作為高考指導老師的我都準時來到學校六樓美術室來指導美術高考生，不圖任何回報，學生也很勤奮，繪制出一張又一張的精彩作品。這讓我有了一種成就感，也許有的老師認為我很傻，曾經這樣跟我說過：“都沒有獎勵與補貼，你還這么辛苦！值得嗎？”其實十年前我也這么抱怨過，但是現在的我，作為久經沙場的老將，我只覺得把這份小小的事業當作人生的樂事、趣事去做豈不更充實，管它有沒有被肯定？如果一味為了金錢和名氣而活，太累太累，這也不是一個老師該要的生活，至少現在做了覺得充實的事，其樂融融，這一輩子也沒有白活！

在輔導學生過程中，不求最好，但求更好。在教學中，把握原則，積極地為學生創造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外，最重要的是采取各種渠道，與學生進行溝通與交流。例如：鼓勵并倡導學生開通博客，擁有QQ，互踩空間，美化并塑造自己的個性空間，提高生活品味，暢通交流渠道，享受科技帶來的信息成果，積極建立師生互信交流平臺，成為城市達人，獲取更多的美術知識，填充課本知識的不足。積極利用校外資源，豐富學生的美術學習興趣。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望并存，挑戰與機遇并存。20__是不尋常的一年，展望20__，生活將會更加充滿希望。相信，通過自己的不懈努力，校領導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術的春天。

三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。做好備課、聽課、學生輔導工作。此外，還加強自身素質的學習及提高，探索教學教法，堅持理論與創作相結合。美術教師在學校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣，部門的工作之多，各項均認真完成。

四、經過一學期的努力，各方面取得優異成績。希望今后繼續努力，在教學教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創佳績，成為一名更出色的教師。

高二期末考試總結篇9

考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰,也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。

本學期的期末考試已經結束了,這次期末考試的成績,還是反映出一定問題。試卷末第一題“我會連”居然也有幾個同學連錯,真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補充完整也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習過，至少說明有部分同學上課不夠專心。從試卷來看，同學們基礎知識的掌握不是很好，不注意看題目要求。做題不認真。

通過這次期末考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學工作末不斷的進行改進。比如：“短文閱讀題”這類題目還需要多練習。加強說話、寫話練習。

同時，那些上課反復講過的題目還是出現了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學生都值得深思的問題。在以后的教學末，我要運用多種教學方法來教給孩子知識，提高教學質量和教學效率，爭取在以后的考試末做到上課反復強調的'問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數人錯。

還有班級后進生比較多，所以在今后的工作末，我要做好補差工作，作業面批多講解，使得他們的成績在以后的考試末能取得一定的進步。

期末考試已經結束了，在以后的教學末，我還要繼續踏踏實實的做好本職的教學工作，激發孩子的語文學習興趣，讓同學們能夠在我的教導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂，為以后的學習奠定下良好的基礎。

高二期末考試總結篇10

本學期教育局對全縣九年級進行統一測試，學校領導高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。梁校長主持召開了全校考前動員會，參加人員為全體教師，教務處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排，本次期末考試工作圓滿順利完成。現具體總結如下：

本學期考試設十三個考場，實行交叉分層考試。

一、考試組織工作

1、成立巡考組，對監考進行監督和指導巡考人員：----。

2、考前準備工作

①通過考前動員會，明確監考職責，強調考試紀律;

②嚴格按照考試日程表進行考試

3、考試過程情況校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

在教務處設立了考務辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協調考試過程中出現的有關情況。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。本次考試，監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。

二、工作成效

領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。

三、存在的問題

雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;

2、有個別考場有提前交卷現象。

四、改進措施

針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：

1、對學生繼續加強考試紀律教育;

2、對監考教師的監考職責需繼續強調;

3、需進一步加強巡考力度;總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

高二期末考試總結篇11

在剛剛結束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤，自己想起來當時，真是后悔莫及。

我一向語文學科很好，可是這次鬼使神差的，語文學科竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我作文題目不認真讀有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要改掉不好的習慣。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文學科、數學、英語三門主科習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來都沒有看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望，不讓自己失望。

高二期末考試總結篇12

語文可以說是最簡單的一個科目，因為他無需像其他主課，壓抑，繁忙，只需要做到4大點：讀，抄，背，積。可是語文又是最難的一課，因為老師也說，考過90分的基本是微乎其微，過到80就不錯了，對于可以拿高分的數學和英語來說，無疑是個鮮明的對比。

而我在上學期的考試得了個75分，中等水平，這對我一個始終在七八十分之間徘徊的人，無疑是沒什么大進步。

從這次的考試，試卷發下來后嗎，我仔細的打量了一下，發現這次的考試有的也有時。

先看得，往常的考試，我默寫總歸要錯個一兩句，而這次卻全隊。還有就是閱讀，我以前考試考得不好就是因為閱讀，因為我基本沒倒扣一半，為什么？因為寫得少，而且打不到點上。而這次，看過去一片，基本沒錯了，基本都是勾，這無疑是個大進步，也為我撿回了很多分。

再看失，還真是不得了，我都不大好意思談了。

平時我總是笑別人文言文做錯，而這次，我的課內加點字竟錯了兩個，4分啊，這可都是屬下的內容啊！

還有這次寫字分3分摳了2分，前面還可以，可作文，有可能太急，也有可能過于“陶醉”，這字真是不看不知道，一看嚇一跳，這什么東西啊……這真是不該的。

啊，什么，一向靠作文拉分的我盡然只有三十幾分，正是老媽失足啊。

這次的得失便可化為下次的教訓，我要更加的努力，爭取更好。

高二期末考試總結篇13

這一次期末考試的結束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學習有目標和動力，我對后半學期做一個總結并提出今后的努力方向和目標。

先總結語文。我認為后半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望。

在做語文作業時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。

在數學方面，我擔心的比較少。我的數學成績總令我滿意，在大考時數學總會取得不錯的成績。解題是用數學思想來解的。“擁有數學思想是學好數學的必備條件。”的確，學數學不能把寫看得太重視，重點應該是想。

學完一課后，誰都會做這一課的`基本練習和作業，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是憑著“題海戰術”和活腦子練出來的。而數學并不需要用“題海戰術”來獲得做題經驗。所以，對于很難的題，我就束手無策了。看來，我的數學要真正入門還需要努力。此外，我心態的好壞也決定成績的高低，因為自己心態不定，使我的數學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學習其它課程，這反而有利于我綜合素質的提高。因為初二數學是分化點，領會者上，未領會者下。

英語，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點兒分。看著別人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經過長期思考，我發現我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分!說到原因，只有倆字：缺練!有句話說“身體是革命的本錢”。這一學期我沒有得過什么病，身體比較健康。體育成績比以前有所提高。立定跳遠、拋實心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成績。再總結一下心態。我的心態可以分為“沉穩”和“浮躁”兩種。“沉穩”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我一直踏踏實實地學習，每次作業和考試成績都較好，第二次月考我也正常發揮，取得不錯成績。而期末考試前十天我的心態卻變得浮躁了。或許是老做卷子做煩了，自己的考試成績忽高忽低，很不平穩。如果期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過，在期末考試的前一天，我使用各種辦法，終于使心平靜了一些，但愿能考出高分來。

我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛煉好，為下學期學習打一個良好基礎。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放松自己，努力學習，取得優秀成績，我相信我能行!

最后，我希望自己“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不自卑，成為一個全面發展的優秀中學生

高二期末考試總結篇14

本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。王書記主持召開了全校考前動員會，要求認真做好期末考試各項組織安排，學工處要抓好學生誠信考試教育，后勤管理處要及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教務處采取了一些創新做法：為了進一步規范考務管理，制定了《監考操作規程》并于考前印發給所有監考人員和巡考人員，經過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效。現具體總結如下：

一、考試組織工作

1、成立巡考組，對監考進行監督和指導

為確保考試順利進行，成立巡考小組，由校長擔任總巡考，負責考試的巡查與監督，并將巡考責任落實到專人專區。

2、考前準備工作

①通過考前動員會，發動廣大師生認真學習《考核教務管理規定》，明確監考職責，強調考試紀律;

②提前編制好考試日程表，組織試卷的分裝，并認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯;

③改進監考過程，新編了《監考操作規程》和《考試記錄表》并配發各考場，對監考過程進一步規范，同時在《考試記錄表》中提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，并使考試過程有據可查。

3、考試過程情況

校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

本學期首次在考試現場設立考務辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協調考試過程中出現的有關情況。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

本次考試，絕大部分監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。

二、工作成效

領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善，首次實現零違紀、零作弊。

三、存在的問題。

雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、仍有個別學生不認真考試;

2、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;

四、改進措施

針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：

1、對學生繼續加強考試紀律教育;2、對監考教師的監考職責需繼續強調;

3、需進一步加強巡考力度;

4、考試的順利進行需要相關職能部門的支持;

總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

高二期末考試總結篇15

本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。各教學單位切實加強考風考紀建設，教務處認真做好期末考試各項組織安排，各二級學院抓好學生誠信考試教育，保衛處、總務處及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保了期末考試順利有序進行。經過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得明顯成效。現具體總結如下：

本學期考試主要集中在第19周（20__年8-10日），共安排場次_個，考生共_人次。

一、考試組織工作

1.成立巡考組，對監考進行監督和指導

為確保考試順利進行，成立巡考小組，由王韶清副校長擔任主巡考，教務處曾祁副處長擔任副巡考，鄒建華校長、李曲生書記、支校衡副校長、歐詠梅副校長、陽斌副校長及各教學部門領導擔任巡考，負責考試的巡查與監督，并將巡考責任落實到專人專區。

2.考前準備工作

（1）通過各院（部）考前動員會，發動廣大教師認真學習《監考人員守則》，明確監考職責，強調考試紀律；

（2）提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，并認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯；

（3）提前準備好《_職業學院考場情況登記表》配發各考場，該表提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，并使考試過程有據可查。

3.考試過程情況

校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

本次考試，全體監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護了考場紀律。

二、存在的問題。

雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但還存在以下幾方面的不足：

1.仍有少數學生未帶齊有效證件參加考試，跑錯考場的情況；

2.個別考場存在考生就座較為集中或較為隨意的情況。

3.個別教師未能按照規定時間領取試卷。

三、改進措施

針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從幾方面加以改進：

1.對學生繼續加強考試紀律教育，盡量消除學生未帶齊證件、跑錯考場的現象；

2.提前加強對監考教師的監考的培訓，要求在黑板上規范規劃座位序號；

3.考前提醒全體監考教師嚴格按照規定時間領取試卷；

總而言之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

期末考試工作總結9

下學期期末考試工作已經結束，本次考試工作在院長、主管院長直接領導，各教研室老師的積極配合、共同努力下，圓滿的完成了學校安排的各項考試任務。現將本次考試工作總結如下：

一、考試的`組織和準備工作

7月8日我院召開了由教研室主任和班主任參加的期末考試工作會議，傳達了學校教務處關于我校期末考試的工作安排，指出了我院以往考試工作中存在的問題，對本學期的考試工作進行了組織動員、認真部署，對考場紀律、監考教師職責、命題、制卷、送印卷、評卷、登分、試卷分析等工作都做出了具體的要求。要求會后各教研室主任及班主任組織教師、學生認真學習“學生成績考核及管理辦法”“監考教師職責”“考場規則”和“學生考試違紀、作弊處分決定”等文件。我院成立了考試領導小組，制定了期末考試工作日程安排。

二、考試的基本情況

本學期考試課程為19門（公共課8門，專業課11門）參加考試的班級17個，考生總數達1055人，申請緩考1人，考試未通過累計218人次（含考查課程），考生無違紀。

三、考試中應肯定的成績

（一）學院對本次考試工作高度重視，準備充分，保證了考試工作的正常進行。按照學校的規定成立考試監督小組，明確責任，全體師生認真學習有關文件制度，對考試工作的嚴謹程度認識進一步提高。

（二）院領導十分重視考試工作，親臨考場，監督檢查，監督各考場的監考教師履行監考教師職責情況，較好的完成了監考工作。

（三）各門考試課程教師均擬出A、B兩套試卷以及相應的標準答案和評分標準，并由教研室主任、主管院長逐級審核，確保了試卷質量及標準。

（四）試卷的印制和送取由教研室主任指定專人負責，取回試卷后由學院教務辦統一管理，考試前由教務辦發放試卷，無漏題現象。

（五）每個考場設立主監考一人，負責取、送試卷。按考場考生人數，安排監考教師人數，監考教師人數和考生人數之比做到了1：15，監考過程嚴格按照有關規定進行操作。

（六）考試時間、考場安排合理，考生均拉單座，考場人數適當，沒有因拉不開單座而抄襲現象。

（七）考試結束后，監考教師認真檢查試卷，打亂順序整理、裝訂試卷。各考場能夠按要求及時認真填報《考場記錄單》。

（八）本次考試設立無人監考考場4個，學生誠實守信，效果良好。給其它班級學生樹立了良好考風考紀的榜樣。

（九）本學期加大了評卷管理力度，各教研室所評試卷嚴格準確，符合標準。評卷后能夠及時在教務管理系統中錄入學生成績，在錄入中遇到問題及時解決。

（十）試卷分析、大多數課程成績呈現正態分布，基本符合考試要求。

四、存在問題

(一)轉班、降級、專升本學生給評卷登分帶來麻煩，今后加強學籍方面的管理。

（二）個別教研室沒有做到試卷的規范，經反復驗審，才可通過。沒有做到責任明確。

（三）由于考務辦公室在西區，而所有的考場安排在北區，給監考、巡考、考務管理帶來一定的困難。

高二期末考試總結篇16

在這個期末考試中，我對我自己的數學成績很不滿意，因為數學我只考了82.5分，數學在上個學期也考得不怎么理想，我在想是不是隨著年級的增加，數學就越來越難呢?在期末考試的時候我的語文考得還可以，可是數學班上只有三分之一的同學考到了90分以上，其余三分之二的同學只考得是七八十分左右。當初我還以為全班都考得非常好，想不到三分之二的人都靠的很差。我有一個朋友，他語文和數學都考到了全班第一，想當初，他的成績比我的差，現在有比我好很多，真是砌墻的石頭&&后來居上啊!

老師把試卷發下來，我仔細的看了看，錯的最多的地方就是計算題了，看來我要把數學練好啊!

我的英語考了多少，我也不知道。名師點評：小作者在這篇作文中，針對自己期末數學考試成績發表了自己的感慨：本來以為全班同學應該數學成績都考得非常好，沒有想到很多的同學都和我一樣，數學成績不夠理想。小作者還在文中表達了自己對成績第一名同學的羨慕之情，也表示了自己要把數學學好的心情。我認為小作者的總結不夠全面。我認為總結不但要總結現狀，還要分析原因，找出解決問題的對策。但小作者的作文中，并沒有把自己要怎樣去提高數學成績的方案和策略拿出來，因此我沒有看到小作者想要提高自己數學成績的誠意。

高二期末考試總結篇17

為了增強同學們努力學習發現自身不足，適應大學考試的意識，樹立同學們迎接期末考試的自信心。我們博毅班（計科1201班）在班委的組織下開展了一次一對期中考試的分析備戰期末為主題的班會。

計科1201班的班會

這次班會，第一部分是分析期中考試發現學習中的問題。第一部分由我們班的學習委員白曉霞主持。首先做出了成績狀況分析，分析考試中的問題。確認是否有同學不適應大學考試，然后由期中考試成績分析同學們中成績不及格的同學們為什么不理想。最后讓他們多向有學習經驗的同學多學習。分析完期中成績后，就是幫助同學們樹立努力學習的信念，鼓勵成績不理想的同學，在學習中多幫助他們，讓他們有信心來迎接期末考試。

班委說話

第二部分是準備期末考試，這部分由班長劉小軒主持，不論其中考試如何，它已經是過去時了。我們要準備好的是怎樣迎接期末考試。首先要堅持晚自習，將上晚自習落實到實處，堅持晚自習簽到。再就是由學習委員確定出學習小組，使每個同學融入到小組中，融入學習中，讓小組組長起到帶頭作用，肩負起學習小組組長的職責。

第三部分是常規部分，由團支書賈艷超主持，由同學們發言，反映生活紀律安全等問題，和對班級建設的建議對班委工作有什么要求。同學們積極提出問題和建設。大家認為首先要心情好，有個好心情，才能去好好生活學習。再就是入冬了大家來的不同的地方天氣有差異要學會愛護自己注意保暖和個人安全。大家還提出要提高作業質量，利用小組準備英語四級，遵守學校宿舍規章制度。肯定了班委的工作，對少數同學提出了在大學別混日子，小心日子把你給混了的口號。最后班委做了一個關于喜迎十八大，黨在我心中，團日活動的準備。

最后一部分是班級工作中最重要的一部分。由心理委員（擔任生活委員）姚麗雙出事班費。確認班費情況是否正常。

在最后的總結之后是大家齊唱我們我們博毅班的班歌《我的未來不是夢》

高二期末考試總結篇18

期末考試已經結束很久了，但心里久久不能平靜。這些天我想了很多關于考試中存在的問題。這次考試總體來說還算滿意，但是也有很多不足的地方。

首先，數學這一科，計算上的馬虎還是主要弊端，做題不仔細，沒有認真檢查。比如說第二題，分析清楚了思路，但是由于在第二部算錯了一個數，導致這道題沒有得分。我想下學期我一定要在計算上基礎知識的掌握上下功夫。其次是。這次分數較低，原因是作文沒寫好，平時對素材的積累，觀察不足。解決這個問題的關鍵就是要多閱讀，多練筆，多模仿，厚積而薄發。英語一直是我的強項，我會繼續努力，早自習大聲地讀英語，靈活掌握語法，爭取更好的成績。

高二期末考試總結篇19

一、基本情況

根據縣教體局的教學安排，期末考試于20--年1月18日至1月19日進行，由中心校統一組織考試，考試的班級有5個參加，本次期末考試科目共30科，設個考場，參考學生234人，監考教師對還監考。

二、組織實施情況

1.成立考試領導小組：主考：

2、成立考風考紀檢查小組：組長：

3.組織嚴密，措施到位

為了加強考試管理，嚴肅考風考紀，保證期末考試工作的順利進行，考試前召開了考務協調會，教導處就期末考試考場布及監考、閱卷工作程序和職責;命題、制卷過程中出現問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環節進行了強調。強化了全體監考和考務人員工作責任意識，嚴格履行職責，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。在考試期間，檢查小組到考場進行巡考，以確保考試工作的順利進行。巡視領導都嚴格按照中心校的要求，積極工作，對我校各個考場進行認真、細致的巡視，為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力。并全面落實“分級管理，責任到人”的原則，監考教師是具體考場內的第一責任人。

4.試卷保管與評閱

按照中心校的統一規定妥善保存試卷，采取流水閱卷的方式，認真閱卷，同時做好試卷分析。

三、考場及考試情況

考試過程中，絕大多數學生考試狀態良好，較好地遵守考場紀律和學校考試管理規定。監考教師認真負責，較好地履行了監考規定和要求。

1.監考老師，分前、后認真監考。沒有出現“不重視、不強調、不提醒、不制止”，這些嚴重違反考試紀律的現象。

2.各考場座位安排合理，規范統一。

3.各考場多數能做到在考前組織學生，對學生進行誠信教育。

4.考試結束，收卷秩序有序，忙而不亂。

四、存在的問題

1.個別考場的監考教師沒有按照考前要求做到考場清場，個別學生有自帶草稿紙現象。

2.已交卷的學生沒有及時撤離考場，站在樓道內大聲喧嘩，影響了其他考生考試。

五、措施及建議

1.應繼續規范考試管理，嚴肅考風考紀。做好考試的組織、宣傳工作，尤其做好考務人員、監考人員的培訓工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。

2.教導處將期末考試中存在的問題進行了匯總，并及時反饋。

3.在考試前要加強宣傳工作，組織監考人員認真學習《監考人員守則》、《考場規則》和《關于學生違犯考場紀律及作弊的認定和處理規定》的有關規定，嚴格履行監考職責。加強教師監考規范管理，強化教師尤其是年輕老師的責任感。

4.還應在考前對學生加強考風考紀教育和誠信教育。

5.將針對存在的問題進行認真總結，克服工作中的不足，加強管理。繼續大力抓好考務工作，使我校的考試管理更加規范、嚴謹、細致、科學。

高二期末考試總結篇20

嗨!時間真如江河之水，一去不復返。一個學期怎么就這么短，轉瞬便已過去。這個學期結束了，我也該對自己做個期末總結了吧!

昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣與羅文杰。我在抄寫分數的時候，我留心了一下自己的考試成績。語文與數學考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下海口說一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個多月，我幾乎沒有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學，就比我刻苦得多了，據我所了解，英語得高分的馮文濤與戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢!我付出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好，我的語文進步了一點，數學沒退也沒進，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學習態度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。

總而言之，這個學期我是進步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯，力爭下學期糾正這些諸多缺點。要知道：“虛心使人進步，驕傲使人落后‘。這是我們每個人都應該遵循的道理。

高二期末考試總結篇21

本次科學考試，自己考得比上次又有了一點進步，從原來的100多的零頭到110的初級階段，以及這次的驚喜的分數（這次是130分以上），這些都在告訴我，我只要用心考試，認真學習，把一個又一個知識點掌握牢，那么科學就不會是一門難學的學科。所以，自己以后一定要更加用心、更加努力、更加奮斗、更加認真。

以后學習必須具備的必需：

1、多問問題。在自己不懂的方面多多加強與老師之間的交流，勤問問題，養成一種良好的學習習慣，把自己的劣勢轉變為優勢。

2、認真做題。避免一做不出題目就放棄，要一直堅持到底，要把平時的學習氛圍拿出來，相信自己，給自己信心。

3、多多看書。看書本上最原始、最主要的知識來鞏固自己的基礎，將自己的基本知識網絡搭建完善。

4、上課再認真一點聽講。最近一個月自己的上課效率比較低下，自己一定要在以后時間里，上課勤記、勤思，全面發光。

自己本次考試的不足：

1、選擇題：

選擇題這一次自己做的比以前好了，但是還是有些小破綻，有些地方想的不是很全面，所以以后看題時自己一定要多多思考，多考慮各方面的因素，減少選擇題的失誤。

2、填空題：

填空這一塊自己做的.比原來要好很多，以前填空題是自己失分的主陣地，現在自己總算比原來進步一點，以后一定要減少失誤。

3、實驗探究

這一塊有了很大的進步，以前的探究題自己大則扣二十多分，不過還是有一些地方不是很好，對于計算能力自己還是比較低下的，所以在以后自己不僅要加強審題能力，還要加強計算能力。

4、計算分析題

審題太差，對于數據太多的題目自己總是容易搞混，也總是容易弄反，所以自己一定要多加練習些數據較多的題目，加強自己對于題目靈活性的適應，提高自己的反應度。

高二期末考試總結篇22

為什么不下一場暴風雨，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實的自己。

是否因為過于熟悉，而放松了自己?

是否因為過于自信，而迷失了自我?

是否因為過于放縱，而找錯了方向?

看著滿滿一墻初中的成績單。曾經一時魚躍水面，后又魚沉海底。不知這一次的排名，又會落在那個區間內呢?

本人承認，這高中第一次正式的考試，的確給了本人很大的震動。今天知道了考試的成績，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結反思。

語文成績：58分

本人想在反思之前有必要說一下本人來文科實驗班的原因。很多初中同學聽說本人在文科實驗班后都以為我在開玩笑，其實我是另有用意。初中時文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的熏陶，將這個毛病改掉。課間時，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信，問了他一句是不是算少了十分，當我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時，心中充滿了驚訝，知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的，因為21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達。總之，這次語文對我是一個比較大的打擊，畢竟是文科班，對于一個擅長理科的男生，想要學好還是要花功夫的。還是那句話，語文學習要靠自己。

數學成績：81分

貌似數學考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發下卷子才發現因為細節問題又多扣了幾分。看來我最大的毛病不改，理科就不能上一個新的臺階。

英語成績：77分

這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點，后面作文方面感覺發揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。

物理成績：82分

聽老師說，這回物理科目考試的選擇題我是全對。當時就在想，咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點虛，所以發揮不算太好。

化學成績：65分

這也是一門令本人比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學科目最差。雖然初中當了一年的化學課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學科目隔開。扣分最嚴重的還是在選擇題，我發現這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學一直沒能出頭。

生物成績：75分

這次考試中生物科目發揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學，那些細胞的功能記主要的就行，大部分題是關于試驗以及根據理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發揮自己的聯想，聯想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。

人說：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現自己的內心。考好了高興，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學期中將這壓力轉為動力，推動自己前進。

運動會要到了，既然考試也考完了，就先將成績放一下，全力備戰運動會。讓自己放松一下，也為后面的學習狀態做一個調整。

一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。

高二期末考試總結篇23

本學期，我們生物組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，認真落實學校20----20--學年度第二學期工作計劃和教務處工作計劃。全心全意為高考，為高考取得優異成績而出力。現將這學期的工作總結如下：

1、在本學期開展了教研組長示范課，優質課評比活動，使每位教師的教學水平都有了很大的進步。半年來，本組教師認真學習現代教育教學理論;學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務處印發的學習材料等，不斷提高自身的業務素質。全組教師積極探討二輪復習的模式，如何適應我們學生的現狀，提高學生的成績，有了很大的突破。

2、常規教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規的檢查工作。基本達到了教案有課后記，聽課有小節。針對本學科的特點，作業從布置到批改，不流于形式，切實起到服務于教學和實現反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質量分析。

3、突出強化了實驗教學：生物實驗是生物科學賴以形成和發展的基礎，是檢驗生物科學知識真理性的標準，是生物教學中學生獲取生物經驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在教學中涉及的實驗，有時把儀器拿到課堂中來，加強教學的針對性。

4、做好教學和科研工作：轉變教育觀念，優化課堂結構，提高課堂教學質量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學。進一步探索復習課的教學模式，使課堂教學的效率提高了。

5、存在問題：由于種種條件的限制，我們教學活動基本上還是局限于校內，沒有做到走出去，請進來。有時候，練習供不應求，不能做到即時練習，即時總結，不利于提高教學水平和學生成績。

俗話說：人心齊，泰山移。我們組的各位教師都各盡所職，做好本職工作，我們都是認真對待教學，認真備課、上課、批改作業。全組教師都能夠熟練的應用多媒體進行教學，教學效果好。

回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，使生物組教學有了更大的進步。

高二期末考試總結篇24

緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為學生們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

不過在考試后我也對教學情況作了反思.要做一位好老師最主要是如何上好一堂課，一節課四十分鐘我們應該怎樣做呢?我想應回答以下這些問題——“這節課我要教給學生什么?最重要的是什么?最難教的是什么?學生最易接受的是什么?最難接受的是什么?”“我應該如何最大限度地調動學生的積極性、主動性?最大限度地激起學生求知的渴望?”“我的教學設計是否合理、完善，還有沒有更好的設計方案呢?其他老師又是怎樣設計的呢?哪一點是值得借鑒的呢?別人的為什么好呢?好在哪里?”“在課堂上如何有效地滲透積極的情感態度價值觀，讓學生有一個美味的精神享受?”“如果發生突發事件，我有什么應變措施呢?”……我都應該認真對待，作好充分的思考與準備，顯然這一步要花費大量的時間和努力，但是這一步做的如何也直接關系到我的教學質量、教學效果。做好這一步，是至關重要的，好的開始是成功的一半。賞識孩子，而且讓教育賞識自己，更讓孩子賞識自己，這是一種教育的境界。

總之，教好語文還有許多空間有待我們語文老師去研究，去探索。

那樣語文教學的質量和水平都會有很多提高。

高二期末考試總結篇25

期末考試前，在鏡子中的自己，那一張顯然睡眠不足的臉，14歲，我老了嗎我苦笑，然后搬起床邊的一大堆復習資料朝教室狂奔而去，在沖進教室