吉林省伊通縣聯考2024屆中考一模語文試題

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列選項中加點字注音完全正確的一項是（）

A.竦崎zhi茗臨n犢補xiao瞥持jin深晉痛絕WU

B.收尊暄n累贅16i黏性nian可汗han燕然勒功le

C.塌敗場懲戒證怪誕dan譬如bi義憤填膺ylng

D.污逖s3哽嗯y?吞噬shi季割zai呱呱墜地gua

2.下列詞語中加點字的注音和書寫完全正確的一項是（）

A.移熟(Hn)慰簫（jf）辨偽去妄（biGn）

B.炫耀(xuqn)絢麗（qi）毛骨,快然（song）

C.耳古(gGn)一笑(sh6n)怏怏不樂（y*ng）

D.冬野(gu左ng)羸弱(16i)以身御職（xiin）

3.下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是（）

A.河北省戲劇節參演劇目《風雨同行》用百姓壽司樂見的形式謳歌了黨和國家社保的惠民政策，得到觀眾一致好評。

B.央視《中國詩詞大會》這個溫艾爾雅的節目走紅，引起了社會的廣泛關注。

C.讀書最重要的是在讀中思考，觸會於遇，活學活用，不能“讀死書”。

D.當人們還在浮浮樂道“余額寶”給傳統銀行業帶來的沖擊時，中國互聯網金融的開拓者們已經敏銳地察覺到新一

輪機會的來臨。

4.下列翻譯有誤的一項是（）

A.雖有至道，弗學，不知其善也。（《禮記》一則）

即使有好到極點的道理，如果不學，就不能知道它的妙處。

B.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》宋濂）

因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。

C.潭中魚可百許頭，皆若空群無所依。（《小石潭記》柳宗元）

小石潭中的魚可以有一百多條，都像在空中游動無所憑依。

D.霧淞，天與云與山與水，上下一白。（《湖心亭看雪》張岱）

冰花周圍彌漫著白汽，天與云、與山、與水渾然一體，天上和地下全都是白色。

5.根據提示，默寫詩句。亂花漸欲迷人眼，o（白居易《錢塘湖春行》）,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）,

o有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）水皆縹碧，千丈見底。,直視無礙。,猛浪

若奔。（吳均《與朱元思書》）《岳陽樓記》中表明作者遠大的政治抱負的名句是：“,

6.《水滸傳》中魯達因何事上了五臺山？

二、閱讀

7.閱讀下面文章，完成下列小題。

范宣?年八歲，后園挑②菜，誤傷指，大啼。人問：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體?發膚，不敢毀傷，是以啼耳。”

宣潔行廉約④，韓豫章⑤遺絹百匹，不受；減五十匹，復不受；如是減半，遂至一匹，既終不受。韓后與范同載⑥，就車

中裂二丈與范，云：“人寧可使婦無禪⑦邪？”范笑而受之。①范宣：字宣子，居住在豫章郡，后被召為太學博士、

散騎郎，推辭不就。②挑：挑挖。③身體：出自《孝經》“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”身，軀

干。體，頭和四肢。④潔行廉約：品行高潔，廉潔儉省。⑤（韓豫章）韓伯，字康伯，歷任豫章太守、丹楊尹、吏部

尚書。⑥同載：一起坐車。⑦輝（kun）：褲子。

1.范宣大聲啼哭，主要是因為","，可以看出他品格。

2.下列選項中的加點字的讀音和意思與“韓豫章遺絹百匹"中“遺”不同的一項是（）

A.父母歲有裘葛之遇（《送東陽馬生序》宋濂）

B.是以先帝簡拔以遨陛下（《出師表》諸葛亮）

C.深追先帝遨詔（《出師表》諸葛亮）

3.用現代漢語說說下面句子的意思。

人寧可使婦無禪邪？

4.范宣笑著接受了韓豫章的二丈絹，還能說他“潔行廉約”嗎？

5.請閱讀助讀資料，結合畫面內容介紹這幅楊柳青年畫的寓意特點。

［助讀資料］楊柳青年畫是中國著名民間木版年畫，年畫題材范圍極廣，包括風俗、歷史故事、戲曲人物、娃娃、美

人、花卉、山水等，尤以反映現實生活、時事風俗、歷史故事等題材為特長，通過寓意、寫實等多種手法表現人民

的美好情感和愿望。

2006年5月20日，經國務院批準列入第一批國家級非物質遺產名錄。

8.［甲］潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

［乙］三步一回，五步一折，仰視白日，跳而東西。踵屢高屢低，方嘆峰之奇，而他峰又復躍出。屢跋屢歇，抵歡

喜臺。返觀此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中，以身為甕，雖復騰縱，不能出欄。其峰巒變幻，有若敵樓者，睥睨

欄楣俱備，又有若白蓮花，下承以黃跌，余不能悉記也。

［注］①跋:行步。②自汲井中：自己在井中取水。③睥睨:城上短墻。欄楣：欄桿。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。脩然不動俄多遠逝不可久周乃記之而去余不能香記也

2.把下面的句子翻譯成現代漢語。譚中魚可百許頭，皆若空游無所依。方嘆峰之奇，而他峰又復躍出。

3.在比喻手法的運用上，［甲］［乙］兩文都運用了以動物設喻。［甲］文用和“其岸勢犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲

折；［乙］文用""比喻上方山山谷的狹促。（用原文語句回答）

4.［甲］［乙］兩文雖然同為山水游記，但表達的思想感情并不相同，試分別加以概括。

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：'往

之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，

與民由之；不得志，獨行其道。（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”

天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，

所學何事！而今而后，庶幾②無愧！”過市，意氣揚揚自若，觀者如堵久臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。”（2）H

市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之,至則死矣。見聞者無不流涕。①自贊：自我總結。②庶幾：差不多。

③觀者如堵：圍觀人的多得像一道墻。

1.下列句子中“之”字的意義和用法，不同于其他三項的是（）

A.女子之嫁也B.俄有使使止之

C.呼爾而與之D.戒之曰

2.下列加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.俄有使使止之不久

B.必敬必以謹慎

C.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉果然

D.見聞者無不流沛眼淚

3.以甲、乙兩文為據，下列表述有誤的一項是（）

A.文天祥臨刑之際自作絕筆，系之衣帶間，這表明他早有赴死之心。

B.甲文運用了對比論證的方法。

C.孟子認為大丈夫應該具有堅定的信念和崇高的精神追求。

D.“見聞者無不流涕”一句，描繪“觀者”的反應，是為了側面表現文天祥從容就義的高尚氣節。

4.請分別將（甲）（乙）兩文中的劃線句子翻譯成現代漢語。

10.石碾磨痕

①長相略顯蠢笨的石碾，堪稱祖先最杰出的一大創造。兩塊石頭，以如此巧妙的方式組合，解決了糧食加工的問

題。不知道先人的奇思妙想是靈光一現偶然得之，還是苦心孤詣匠心獨具。石碾作為重要的歷史遺產，仍在煥發著生

機。

②利用石頭，先人們蓄謀已久，他們天坐就有因地制宜、就地取材的本領。遙遠的石器時代，從一塊石頭開始，

人類開始書寫改天換地的英雄史詩。作為人類技術探索的最早實驗品，石頭曾被孜孜以求的祖先雕琢成器：石鏟、石

刀、石斧、石鐮、石鋤……在一塊塊石頭的青灰底色上，燦然地浮起了人類文明最初的曙光。

③有趣的是，石碾仍然是中國鄉村最常見的景物，就如同鄉村永遠無法割舍的胎記：圓圓厚厚的碾盤上放著一個

憨憨的碾蛇子，碾蛇子上用鐵軸套連著一個方方正正的石碾框，碾框外頭的圓孔里斜插著一根圓圓的碾棍子。石碾的

構造盡管如此簡單，卻扮演著無比重要的角色，它一圈圈碾著鄉村簡單而又樸實的生活，即便已老態龍鐘，也不肯稍

作停歇。

④通常，石碾在一棵冠蓋如云的大樹下棲身，辛勞的村民就免去了雨淋日曬之苦。這些石碾大都有一把年紀，歲

月在它們身上留下斑駁的印記，它們也無言地訴說著歷史的滄桑。沒有誰知道這一盤盤石碾碾出了多少米面，但在波

瀾不驚、細水長流的日常生活中，它把人與鄉村的感情碾得越來越細，越來越純。

⑤石碾的一生，充實而又忙碌，它緊緊聯系著千家萬戶的土灶和飯碗。青石板鋪砌的碾道，人走驢踩，已深深凹

陷。那一個個模糊不清的腳印，回響著強壯男人鏗鏘有力的足音，見證著風風火火的女人利索的身姿，記錄著老人沉

穩而踏實的步履，留下了孩子們輕盈矯健的身手。碾稻谷、碾玉米、碾小麥、碾高粱、碾地瓜干……五谷雜糧，哪一

種都少不了和石碾的相親相愛。那些脫手月氐足、耕播歲月的農人，又有誰不曾和石碾相依為命?常常被這樣一幕感動

得熱淚盈眶：石碾在反復地碾著，直到谷皮完全脫離，小心地捧一把碾好的谷子，輕輕地將谷糠吹去，眼前即刻呈現

出金燦燦的小米。

⑥想起粥，想起煎餅，想起窩頭，想起鄉村的任何一種食物，就不能不懷想石碾的恩情。石碾不停地碾著，碾出

鄉村一天天的溫飽。只要石碾轉動，就會有鄉村的殷實和富足。我的父老鄉親，也像這古樸的石碾，心平氣和、任勞

任怨地過著普通、平靜，而又悠然自得的生活。石碾就是我們感情至深的親人，它心甘情愿地陪伴著父老鄉親一生耕

耘，不離不棄，貧賤不移。

⑦時光流轉，日月輪回，石碾默然挺立于風雨之中，認真扮靚村莊素淡而悠閑的光陰，獨自回味那些老去的農人

和鄉村遠去的生活。這有血有肉的石碾，默默地奉獻著，以其質樸而博大的情懷，成為鄉村淳樸民風最值得珍惜的一

部分。

1.文中①?⑤毀，寫出了石碾的哪些特征？

2.從修辭的角度，賞析第⑤段畫線的句子。

那些駢手胭足、耕播歲月的農人，又有誰不曾和石碾相依為命？

3.結合語境，品味下面句子中加點詞語的內涵。

利用石頭，先人們蓄埃已久，他們天生就有因地制宜、就地取材的本領。

4.為什么說“石碾是鄉村淳樸民風最值得珍惜的一部分”？

5.近幾年，農村的城鎮化建設非常迅速，許多的類似于石碾這樣的古物件都被廢棄或被破壞，結合本文，請談談你的

看法。

11.閱讀選文，完成各題。

話說無人機

①在旅游景區、影視拍攝基地，或是重大新聞現場。我們經常能看到無人機在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是

無人機呢？

②“無人機”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機”的簡稱，是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱,

或由車載計算機完全或間歇地自主操作的不載人飛機。我們熟悉的無人機，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機機身，

完全意義上的無人機，指的是由無人機平臺、任務載荷、起降系統、測控與信息傳輸系統、操作手等紐成的“無人機

系統”。

③常見的無人機有三種類型，第一種是固定翼機，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠通過機翼的風提供力；第二種

是直升機，特點是靠一個主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是具有多個旋翼的直升機。不同類型的無人機具有不

同的優勢。固定翼機飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風能力強，比較適合全管段巡航、通訊巡航、航拍等

工作。直升機飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對地目標監拉與跟蹤，還可以定點懸停，在各

種情況下均可起降。多旋翼（多軸）直升機是消費級和部分民用用途的首選平臺，靈活性介于固定翼機和直開機中間

（起降需要推力），但操縱簡單、成本較低。

④無人機具有成本低、零傷亡、生存能力強、機動性能好、使用方便等優點，可以代替傳統的有人駕駛飛機執行

“30”任^——即“Dull”（枯燥）“Oirt”（臟）“Dangerous”（危險）的任務。無人機用途廣泛，被業界寵愛有

加。軍事上，可用于偵察監視，對地攻擊，通訊中繼、靶標模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學研究、

氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是“百變小能手”。

⑤無人機市場前景廣闊。日前，我國約有150家無人機生產企業，產品達1000多種，基于預測的國際數據以及對

我國市場的樂觀預判，到50年，美國小型無人機總銷量將從46年的250萬架飆升到700萬架，其中消費級無人機有

430萬架，另有270萬架用于商業目的。到55年，我國無人機市場規模將達到750億元。其中軍用無人機市場約占7%,

民用無人機市場約占93%。

⑥無人機畢竟是機器，其可靠性還取決于系統復雜程度和外部使用環境，無人機系統中任意設備的故障都將影響

任務執行，無人機使用的任何環節出現差錯都將影響飛行安全，這需要制造商和消費者共同努力。

（選自《時選刊》，原文有刪減）

1.什么是無人機？請用最簡潔的語言給無人機下個定義（不超過40字）。

2.選文第③段運用了哪種說明方法？有什么作用？

3.仔細品讀第⑥段，“到50年，美國小型無人機總銷量將從46年的250萬架颯升到700萬架，其中消費級無人機有

430萬架，另有270萬架用于商業目的”一句中，加點詞“飆升”的意思是什么？有什么表達效果？

4.如果刪去文章最后一段好不好？請聯系全文內容說明理由。

5.選出下面各項與選文內容不符的一項（）

A.目前，科技飛速發展，無人機已經在很多領域發揮作用，發展前景非常好。

B.未來五、六年內，我國無人機市場規模將超過700億，其中主要是民用市場。

C.無人機主要有三種：固定翼無人機、無人直升機、多旋翼直升機，其中無人直升機性能最優，用途最廣。

D.盡管無人機是高科技產品，但是在使用過程中必須做到任何環節都不能出現差錯，否則將影響飛行安全。

三、應用

12.《一本好書》，是由《見字如面》原班幕后團隊制作的大型場景式讀書節目。用舞臺表演的形式介紹書的內容，既

新穎別致，又能激發觀眾閱讀原著的興趣。如果節目組還要拍攝《一本好書》第二季，并向大眾征集好書書目，你會

向節目組推薦以下哪一本書？請寫下你的推薦語。（字數120字左右）

A.《圍城》B.《格列佛游記》C.《簡?愛》D.《世說新語》

四、綜合性學習與寫作

13.以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及的人名、校名和地名，一律用

A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）命題作文

在我們的成長道路上并不總是鮮花滿地，一定會有學業上的困惑、生活中的失意、情感上的煩惱……它們就像橫

在我們面前的一道道坎，需要我們去跨越。阿里巴巴總裁馬云說：今天很殘酷，明天很殘酷，后天就很美好了。其實，

人生沒有過不去的坎。

請以“我終于越過那道坎”為題，寫一篇記敘文。

（2）閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

狗站在農舍旁。狗販子從旁邊路過。狗說：“你要買我嗎？”

狗販子說：“哦，你這個丑陋的小東西！我是不會為你花一個銅板的！”

然后，狗跑到王宮那里，站在大門旁邊，衛兵撫摸著它說：“你真是個迷人的小家伙！”

此時，狗販子正好路過。狗說：“你要買我嗎？”

狗販子說：“哦，你守衛著王宮，國王一定是給了你一個高價。我沒有這么多錢，不然的話，我會很樂意帶你走。”

狗說：“啊！地位對人的影響真大！”

的確，位置很重要，高低都不行，適中才是自己真正的位置。

參考答案

一、積累

1、B

【解題分析】

A校補jiAo。C譬如pioD呱呱墜地gfio

2、C

【解題分析】

A.慰藉（jiB）。B.炫耀（xu&n）。D.以身徇職（xiin）---以身殉職。

3、B

【解題分析】

溫文爾雅，意思是形容人態度溫和，舉動斯文。B句用來形容“央視節目”不恰當，使用有誤。

4、C

【解題分析】

C句中的“可”表“大約”之意，翻譯有誤。

5、（1）淺草才能沒馬蹄（2）會當凌絕頂（3）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙（4）游魚細石；急

湍甚箭（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“蹄”、“青草”、“湍”的書寫。

6、為救金氏父女，三拳打死鎮關西。

【解題分析】

本題考查對名著《水滸傳》的閱讀積累。魯達本在渭州小種經略相公手下當差，任經略府提轄。為救弱女子金翠蓮，

他三拳打死惡霸鎮關西，被官府追捕。逃亡途中，經金翠蓮的丈夫趙員外介紹，魯達到五臺山文殊院落發為僧，智真

長老說偈賜名曰：“靈光一點，價值千金。佛法廣大，賜名智深。”

二、閱讀

7、1.身體發膚不敢毀傷孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急

2.C

3.一個人難道可以讓老婆沒有褲子穿嗎？

4.我認為范宣接受了韓豫章的二丈絹，仍能說他“潔行廉約”。因為之前韓康伯以太守身份送他絹綢,所謂禮下于人

必有所求，以范宣之廉潔,不論多少,必不能受；而后來,韓與范同車出游,韓在車里撕下二丈絹綢給范宣,說：“作為丈

夫難道能讓妻子沒有衣褲穿嗎？”范宣才笑著接受了。這里我認為，既是同車“出游”，就已經是拋開了工作上的事情,

屬于私人情誼，并且絹綢是臨時從“車里撕下”，而不是預先準備好的，所以此時接受二丈絹綢，可以說他“潔行廉

約”。如果不收,反而會讓人覺得古板，不近人情。

5.示例：這幅名為《蓮年有余》的年畫中娃娃體態豐腴、活潑可愛，懷抱鯉魚，手拿蓮花，諧音為“連年有余”，寓

意生活富足，畫面鮮明活潑、喜氣吉祥，表現了人們美好的情感和愿望。

【解題分析】

1.試題分析：通過理解文意可知，范宣大哭，不是因為痛，而是因為身體發膚都授之于父母，傷了自己的就等于傷了

父母，范宣不敢傷害父母，所以大哭。可見范宣孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急的品質。

2.試題分析：本題考查文言實詞“遺”。題干句“韓豫章遺絹百匹”中“遺”讀作w?i,是“送給，給”的意思；A、

B項與題干句的“遺”意思相同；C項“深追先帝遺詔”中的“遺”意思是“遺留下來的"，所以選C。

點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義

不止一個，在不同的語言環境中能表示不同的意思，這樣的現象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、

引申義、比喻義和假借義。

3.試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別

是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推

斷也不失是一種較好的方法。注意“寧”“可”“使”“禪”重點字詞的翻譯及反問語氣。

4.試題分析：本題考查在理解文章的基礎上，談觀點看法。此類題需先明確觀點，并結合文章內容對觀點進行闡釋，

答題注意調理。如范宣笑著接受了韓豫章的二丈絹，還能說他“潔行廉約”，可從私人情誼的角度作答。讀懂文句是

作答的前提。

5.試題分析：本題考查說明類寫作。首先，整體觀察畫面的組成部分，解釋每個要素的內容和象征意。注意“木質”

的傳統元素、“蓮花”諧音連連、“魚”代表年年有余等。其次，運用恰當的說明順序，行文條理。最后，結合助讀

資料，闡述代表的寓意特點。

譯文：范宣八歲時，在后園挖菜，不小心弄傷了手指，就大哭起來。有人問：“疼嗎？”他回答說：“不是因為疼，

人的身體四肢頭發肌膚，都是來自于父母，不該隨意毀傷，因此才哭！”范宣為人廉潔簡樸，豫章太守韓伯送給他一

百匹絹綢，他不接受；減去五十匹，仍不接受；就像這樣一半一半遞減，直到剩下一匹絹，仍然不接受。后來，韓伯

與范宣同車出游，韓伯便在車里撕下二丈絹綢給范宣，說：“作為丈夫難道能讓妻子沒有衣褲穿嗎？”范宣才笑著接

受了。

8、1.（1）愣住的樣子（2）忽然（3）停留（4）離開（5）全部

2.（1）譚中魚兒大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托都沒有。）

（2）（游人）正在感嘆這座山峰的奇麗,其他的山峰又跳了出來。

3.斗折蛇行如蟹鰲郭索潭底

4.［甲］文通過寫景,表達了被貶后的無法排遣的孤凄悲涼之情；［乙］文通過寫景,表達了對上方山景物的贊嘆.喜愛和游

歷山水的閑適恬淡之情。

【解題分析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“居”：停留。所以千萬不要以今釋古。

而“怡然”“俶爾”作為生僻詞的意思，理解好上下文內容是作答的關鍵。

2.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“可”：大約。“許”：左右。“空游”：空中游動。“方”：正。“復”：

又。“躍出”：跳了出來。

3.文言文要點信息的提取。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重

要信息。如甲文比喻溪水的蜿蜒曲折可提取“斗折蛇行”作為答案。乙文比喻上方山山谷的狹促的一句可提取“如蟹

整郭索潭底”作為答案。

4.比較閱讀。問兩文表達的思想感情的不同之處。要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，

并要注意議論抒情的語句，充分把握兩文內容，然后歸納出兩文的中心，看看兩文都分別表明了什么主要觀點。如甲

文可分析“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居”一句，從表達被貶后的無法排遣的孤凄悲涼之

情的角度作答。而乙文可分析“方嘆峰之奇，而他峰又復躍出。屢跋屢歇，抵歡喜臺”等句，可從表達的是對景物的

喜愛的閑適之情的角度作答。

【題目點撥】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

（-）譯文：

潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底

的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動，忽然間（又）向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。

向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時）看得見，（有時）

看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。

坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深

遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環境過于凄清，不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。

（二）譯文：

三步一回環，五步一曲折，抬頭看太陽,（它）一會兒在東邊一會兒在西邊。腳后跟一會兒高一會兒低。（游人）正在感

嘆這座山峰的奇麗，其他的山峰又跳了出來。走一會兒休息一會兒，到達了歡喜臺。回過頭看看，好像螃蟹在潭底爬行,

從井中打水,以身體做壇子，即使再怎么騰躍，也跳不出井欄。上方山的山峰變幻多姿，有的像城樓，高低城墻和欄桿全部齊

備;有的像潔白的蓮花，下面用黃色的基座作承托，我不能全部記錄下來。

9、1.A

2.C

3.B

4.（1）富貴不能使他的思想迷亂，貧賤不能使他的操守改變，威武不能使他的意志屈服

（2）問集市上（圍觀）的人何處是南，何處是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。

【解題分析】

1.A句子中“之”字的意義和用法，不同于其他三項。“女子之嫁也”的“之”為主謂之間的結構助詞，起取獨作用，

不譯。其它三項都是代詞。

2.C加點詞的解釋不正確。“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉”：公孫衍、張儀難道不是確實有志向、有作為、有氣節

的男人嗎？誠：的確，確實。

3.B“運用了對比論證的方法”錯。甲文運用了舉例論證的方法。

4.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“淫”：使思想迷亂。“移”：使改變。“屈”：使屈服。“孰”：何處。

“再”：兩次。“就死”：赴死。

【題目點撥】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

（-）譯文：

景春說：“公孫衍、張儀難道不是確實有志向、有作為、有氣節的男人嗎?他們一發怒，一眾諸侯便會懼怕，于是

會安靜下來，戰火因此而平息，天下也會太平無事。”

孟子說：“這怎么能算得上是有志向、有作為、有氣節的男人呢?你難道沒有學過禮嗎?男子行加冠禮的時候，父

親會教育他；女子嫁人的時候，母親會教導她，把她送到門口，告誡她說：'你到了夫家，一定要恭敬守禮，一定要

克制謹慎，不要違背你丈夫的話!'把順從作為首位，是婦人家遵循的行為準則。大丈夫應該住進天下最寬廣的住宅

——'仁'，站在天下最正確的位置一一‘禮'，走著天下最正確的道路一一'義'。得志時，與百姓一同遵循正道

而行;不得志時，就獨自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志

屈服，這才叫做有志氣有作為的男子。”

（二）譯文：

文天祥將被押出監獄前，就寫下遺書自我總結，桂在衣帶間。那文詞寫著：”孔子說殺身成仁，孟子說舍生取義，（因

為）已經盡了人臣的責任，所以達成了仁德。讀古代圣賢的書，所學的（不是成仁取義的事又）是什么事呢？從今以

后，我差不多就沒有愧疚了！”（他被）押過集市時，精神得意，如往常一樣。圍觀的人多得像一道墻。即將受刑時,

他不慌不忙地向執刑的官吏說：“我的事都已經做完了。”問集市上（圍觀）的人何處是南，何處是北，面向南方拜

了又拜，然后受刑而死。不久，有使者（前來傳令）讓行刑停止，到達時（文天祥）已經死了。看到、聽到的人，沒

有不傷心流淚的。

10、1.構造簡單（略顯蠢笨），樸素，飽經滄桑，充實忙碌。

2.運用反問的修辭，增強語勢，有力地說明了鄉村的每個人都和石碾相依為命。

3.“蓄謀”貶義詞褒用，在這里指思考了很久，琢磨了很久，體現了先人們的聰明智慧。

4.①石碾是中國鄉村最常見的景物；②石碾緊緊聯系著千家萬戶的土灶和飯碗，見證了鄉村人的日常生活；③石碾樸

質簡單，飽經滄桑，任勞任怨也象征著鄉村的父老鄉親

5,農村的城鎮化建設是好事，表明了社會的進步；但在建設的同時，對一些代表鄉村特點的標志性老物件應加以保護,

它是幾代人的記憶，應該選擇一部分保留下來。

【解題分析】

1.試題分析：考查對文章內容的理解。解答本題要在通讀全文的基礎上，篩選出能表現“石碾”特點的信息進行概括。

文章中重點的句子有：“長相略顯蠢笨的石碾”“石碾的構造盡管如此簡單”“即便已老態龍鐘也不肯稍作停歇”“石碾大

都有一把年紀，歲月在它們身上留下斑駁的印記，它們也無言地訴說著歷史的滄桑”“石碾的一生，充實而又忙碌”。

對這些語句歸納分析后，概括作答即可。

2.試題分析：理解詞語在表達上的作用。解題時要解釋詞語本義，結合文章解釋在文中的含義（引申義，比喻義，象

征義），指出其在表情達意上的作用。分析時要做到“詞不離句，句不離篇”。答題格式："XX”一詞原指……，在

這里指……，起到了……的作用。本題（D從貶義詞褒用的角度，結合語境分析作答；（2）小題從運用比喻修辭的

角度結合語境分析作答即可。

3.試題分析：本題考查對文章內容的理解和概括分析能力。解答本題要在理解文章內容的基礎上，找出石碾與鄉村生

活相關的句子，然后分析概括作答。解答時可結合“有趣的是，石碾仍然是中國鄉村最常見的景物，就如同鄉村永遠

無法割舍的胎記”“在波瀾不驚、細水長流的日常生活中，它把人與鄉村的感情碾得越來越細，越來越純”“石碾的一生，

充實而又忙碌，它緊緊聯系著千家萬戶的土灶和飯碗”這些語句和文章第6段內容分析作答。

4.試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，一般的答題格式是：運用了XX

的修辭手法+表達效果。具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現了（寫

出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。本題從反問修辭的角度來分析，其一般作用是加強語氣，

強烈抒發作者的思想感情。

5.試題分析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。這類試題實際是要考查學生對選文內容或重要句子的

感悟能力。在答題時可以用“我認為……”這樣的標志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用“比如”、“例如”

之類的詞語結合生活實際敘寫理由，做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。

11、1.無人機是利用無線電遙控設備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機。

2.分類別，把常見的無人機分成三種不同類型。層次分明，條理清楚的說明了無人機的不同類型及其特點。

3.“飆升”是急劇的上升的意思，這個詞準確說明美國小型無人機總銷量上升之快，表明無人機市場前景非常廣闊。

4.不好。最后一段補充說明了無人機在使用上還存在一些不足。呼吁制造商和消費者共同努力，體現了文章的嚴謹。

5.C

【解題分析】

1.考查給文中無人機下定義的能力。下定義是用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明，能準確揭示事物

的本質，使說明更科學、更準確、更精練、更嚴密。首先要通讀全文，找到能說明無人機的本質屬性的內容。如可提

取第2段”是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱，或由車載計算機完全或間歇地自主操作的不載人飛機”

一句進行分析，即可整理出正確答案，注意在組織語言時，一定要以“無人機”為陳述的主體。

2.本題考查分析說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，

根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第③段畫線處把常見的無人機分成三種不同

類型，很明顯是運用了分類別的說明方法，以此來條理清楚的說明了無人機的不同類型及其特點。

3.本題考查重點詞語含義的理解與分析。理解詞語的含義既要準確理解詞語的本義，又要將其放在具體的語言環境中

考慮其意義。“飆升”本義：（價格、數量等）急速上升，形容上升的速度快。語境義：說明美國小型無人機總銷量上

升之快，形象地說明了無人機前景市場極其的廣闊。這個詞語也體現了說明文用語的準確性。

4.本題考查分析說明文重要語段的作用。說明文末段在文中的作用一般是總結全文，補充說明，呼應開頭等。結合本

文的末段來看，是對無人機使用的一個補充說明，表現無人機在使用上的一些不足。以此表現制造商今后努力的方向,

豐富和擴大了說明的內容。所以是不可以刪去的。

5.C與選文內容不符。原文只是說“不同類型的無人機具有不同的優勢”，沒有談到“其中無人直升機性能最優，用

途最廣”，所以選項的這個內容屬于無中生有。

【題目點撥】

常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設

等。運用說明方法要根據說明對象的特點及寫作目的。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使

說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更

突出主題。

三、應用

12、示例一：我推薦《圍城》。它是一部風格獨特的諷刺小說，被譽為“新儒林外史”。小說刻畫了一大批三四十年代

的知識分子形象。正直又軟弱的方鴻漸，庸俗貪財的學術騙子李梅亭，柔順之下深藏心機的孫柔嘉……這些人物個性

鮮明而又有代表性，很適合在舞臺上表現。

示例二：我推薦《格列佛游記》。它是一部杰出的游記體諷刺小說，想象豐富，情節離奇。主人公格列佛數次航海遇險,

漂流到小人國、大人國、飛島國和慧駟國，看似童話式的遭遇和見聞，卻全面諷刺、揶揄了社會現實。期待《一本好

書》的舞臺上能呈現這部作品。

【解題分析】

首先選擇一部好書，然后結合這部作品內容，可以從歷史地位，藝術成就，先進思想，人物描寫等概述。寫出推薦語。

如：在《簡?愛》的故事中，我們看到了這樣一位女子一一她出生貧窮，不久便成了孤兒，后來寄人籬下，卻又遭到

了舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。命運帶給她種種不幸，一次次地告訴她生活不要有太多的奢望，然

而她偏偏不聽。她會公開反抗舅母的不公正，也會在全校師生面前丟盡臉面后發奮圖強，哪怕在那個講究社會地位的

年代，她也并沒有因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求。簡?愛這種追求獨立人格、主張人人平等、不向命運低

頭的堅強個性，值得我們學習。

《世說新語》這部書記載了自漢魏至東晉的逸聞軼事，是研究魏晉風流的極好史料。《世說新語》所記雖是片言數語，

但內容非常豐富，廣泛地反映了這一時期士族階層的生活方式、精神面貌及其清談放誕的風氣，是記敘軼聞雋語的筆

記小說的先驅，也是后來小品文的典范，對后世筆記小說的發展有著深遠的影響。魯迅先生稱它為“記言則玄遠冷雋,

記行則高簡瑰奇”。值得一讀。

四、綜合性學習與寫作

13、我終于越過那道坎

“預備，開始”老師號令的響起，我們開始800米的路程。

“撲通，撲通”伴著心的跳動，第一圈已經開始了，而我卻落到最后。在旁邊等待的同學都取笑我。切，他們懂什么,

我這叫保持體力。

“撲通，撲通”我的心隨著第二圈的開始，跳得愈來愈快。看著別的同學似乎漸漸慢了下來，心想：這正是我“華麗

逆轉”的好時機。緩緩加速，我果然猜得沒錯，大多數同學都在我后面。

“撲通，撲通”第三圈，心跳好像搖滾樂，我制止不了這么“high”的節奏。腹部也有些疼痛，第三圈是關鍵，我不

想成為班上的笑柄。”其實跑長跑，跑一段路會有點難受，如果你堅持下來，到后面就不會感到難受，如果你過不了

這個‘坎兒’，那成績肯定不理想。”腦海中回放出老師的話。難道是老師說的“坎兒”嗎？我想應該是。可有些人

過不了這“坎兒”，真有那么難嗎？依我那要強的性格，偏要試一試。

我的腳底感覺辣辣的，仿佛跑道上撒滿鋒利的針；呼吸都緊促起來，讓我感到空氣稀薄；手漸漸無力，喉嚨中有股怪

味，我好想倒下，腦海中浮現出那些同學嘲笑我的表情和刺耳的話語，不，我不能倒下，倒下是失敗的開始，一定要

堅持。絕對不會然這種情況發生。靠著我頑強的意志力撐下來，雖然跑不快，但是起碼還沒到走路的地步。在下半圈,

我漸漸沒了那種感覺，終于跨過那道“坎兒”。我開始加速，隨著腳步的加快，心跳的節奏也愈來愈“high”，100

米，50米，10米，5米，1米，最后一步終于跨過了。“4分11秒。”太好了，4分11秒，我的心中溢滿了自豪感。

老師的話一直在耳邊響起，久久未能消散。

那道坎，你邁過去或是不邁過去，這都是由你來決定，你既可以將這道坎變為對自己有利的“鋪路石”，又可以把這

道坎變為對自己有害的“絆腳石”！

適合自己的，才是最好的

天空遼闊，可它是鳥的天堂；海洋深廣，可它是魚的故鄉。魚不能在天上飛，鳥不能在海中游，它們都有適宜自己生

存的地方。人類的發展也是一樣，要順天時，適時而為；察地利，因地制宜；求人和，因人而育。適宜的，也就是最

好的。

幾千年前的孟子在《寡人之于國也》中說過“不違農時，谷不可勝食