教科版三年級下冊科學第3單元《太陽、地球和月球》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.在一個月內，月相變化的規律是（

）。A.圓形—弧形—圓形

B.弧形—圓形—弧形

C.弧形—圓形2.地球的天然衛星是（

）。A.木星

B.金星

C.月球3.用環球航行證明了地球是球形的科學家是：（

）A.哥倫布

B.麥哲倫4.晚上，小文同學睡覺前到外面散步，發現晴朗的夜空掛著一輪彎月（如圖），下面的判斷中正確的是（

）。A.娥眉月，農歷上半月

B.娥眉月，農歷下半月

C.殘月，農歷上半月

D.殘月，農歷下半月5.引起地球的潮汐現象的主要因素是（

）。A.地球自轉

B.太陽對地球的引力

C.月球對地球的引力6.地球表面（

）被水覆蓋。A.三分之一

B.三分之二

C.二分之一7.同一時間，不同地點的相同種物體，影子的長短（

）。A.可能相同

B.一定相同

C.一定不同8.用環球航行證明了地球是球形的科學家是（

）。A.伽利略

B.麥哲倫

C.哥倫布9.（

）這天我們看不見月相。A.農歷每月初一

B.農歷每月十五

C.農歷每月二十三10.用數格子的方法比較陸地與海洋的面積，最終我們發現（

）。A.陸地面積小

B.海洋面積小

C.陸地與海洋的面積幾乎一樣大二.填空題(共10題，共42分)1.一天中，太陽在天空中是自東向西移動的，陽光下物體的影子是自（

）向（

）移動的。2.物體影子的大小與物體和光源之間的（

）有關。3.農歷十五的月相一般為（

）。4.月球又稱“月亮”。在伽利略發明（

）之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎潔的明月。月球基本上沒有（

），沒有（

），晝夜溫差很大，聲音無法傳播。5.小紅和小明對比觀察船模在球面和平面上的移動。若小明一開始就觀察到了整個船模，說明船模是在（

）上移動；若他先觀察到船模的頂部，后來才觀察到整個船模，說明船模是在（

）上移動。6.日晷是我國古代的一種（

）的儀器。7.在天空中，有一種天然的擋光物——（

），它變化多端，有薄有厚、有高有低。8.地球儀是為了便于認識地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的（

）。9.太陽的直徑是140萬千米，按行星距離太陽由近到遠的順序排列是（

）星、金星、火星、（

）星、土星、天王星、（

）、（

）星。其中（

）是離地球最近的行星，離太陽最近的是（

）；（

）是行星中體積最大的一個。10.科學家在探索太空時，星球上有沒有（

）的存在是一項非常重要的研究，因為有水就有（

）存在的可能。三.判斷題(共10題，共20分)1.在地球上，我們只能看到月亮面向著地球的一面，而無法看到月亮背著地球的那一面。（

）2.制作海報是自己的事情，無需和其他同學討論。（

）3.海水的潮漲潮落受月球引力影響。（

）4.現在大多數科學家認為環形山主要是隕石撞擊形成的。（

）5.月球是太陽的衛星。（

）6.地球是一個正球體。（

）7.月球上晝夜溫差非常大。（

）8.環形山是由隕石、流星等撞擊而形成的。（

）9.我們既可能在夜晚看見月亮也可能在白天看到月亮。（

）10.月球的大小與太陽相同。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將下面的月相和每月出現的時間用線連起來。

二十六

二十四

十五

初三

初七五.填表題(共1題，共8分)1.填表題。小芳想制作月球檔案卡，請你幫助她一起完成。六.簡答題(共5題，共34分)1.月球，俗稱月亮，古時又稱太陰、玄兔，是地球唯一的天然衛星，并且是太陽系中第五大的衛星。月球的直徑是地球的四分之一，質量是地球的八十分之一，如果沒有月球，地球上可能會發生哪些現象？2.請你寫出中國嫦娥探月工程計劃分為哪三個階段。3.請你談談月球對地球的影響有哪些。4.月相的形成與哪些因素有關？如果月球本身會發光，那么我們會看到月相變化嗎？如果月球不是圍繞地球轉動，那么我們會看到月相變化嗎？5.觀察月球的正面與月球的背面圖片，說一說月球的正面與背面的相同與不同之處？月球正面月球背面七.材料題(共1題，共9分)1.閱讀資料回答問題。

我們知道月球上有許許多多環形山，但你對環行山了解多少？“環形山”這個名字是伽利略起的，它在希臘文中的意思是“碗”，所以通常指碗狀凹坑結構。環形山是月面最突出的一種地形結構，酷似地球上的火山口，四周高如山、成環狀，中央有一塊圓形的平地，外圍是一圈隆起的山環，內壁陡峭，外坡平緩。環形山大多是宇宙物體沖擊月面，或是月球上的火山活動造成的。其中大的直徑超過100公里，小的不過是些凹坑；直徑大于1公里的環形山總數33，000多個，占月面的7-10%。最大的環形山是南極附近的貝利環形山，直徑295千米，比海南島還大一點。而小的環行山甚至可能是一個幾十厘米的坑洞，數不勝數。環形山的形狀各不相同，有的大環形山內再套一個小環形山，有的大環形山中央有一個很深的坑穴，如牛頓環形山，中心坑穴深達8000多米；還有的大環形山中央陡然矗起一座山峰，叫做“中央峰”。環形山大多數以著名天文學家或其他學者的名字命名。如哥白尼環形山、牛頓環形山等，其中以我國古代科學家名字的有4座：石申環形山、祖沖之環形山、張衡環形山和郭守敬環形山。另外，為紀念一位傳說為嘗試飛向天空而獻身的萬戶而命名的環形山叫“萬戶環形山”。為了便于研究，人們對環形山進行了許多分類。其中，有個日本學者1969年提出一個環形山分類法，將環形山分為克拉維型（古老的環形山，一般都面目全非，有的還山中有山），哥白尼型（年輕的環形山，常有“輻射紋”，內壁一般帶有同心園狀的段丘，中央一般有中央峰），阿基米德形（環壁較低，可能從哥白尼型演變而來），碗型和酒窩型（小型環形山，有的直徑不到一米）。（1）月球上的最大的環形山是哪座山？（2）科學家將月球上的環形山分為幾類？（3）帶有輻射紋的環形山通常是什么類型的環形山？八.綜合題(共3題，共30分)1.如圖，真實的太陽比月球要大很多，但我們看起來覺得差不多大，原因是是什么，讓我們通過模擬實驗來得出答案吧。1.實驗材料及其用途連線。圓紙筒

模擬太陽小圓紙片

模擬地球視角大圓紙片

模擬月亮2.實驗過程（1）甲、乙、丙三位同學分別模擬的是（

）、（

）、（

）。（2）如果乙和丙兩位同學位置不動，甲同學需向（

）（填“前”或“后”）移動距離，直到看到的（

）大小和小圓紙片差不多為止。（3）丙在沒有尺子的情況下，可以采取（

）或（

）的辦法測量自己和乙分別于甲之間的距離大小。3.得出結論是因為（

），所以看上去，太陽和月亮大小差不多。2.以下畫白的表示月球的亮面，據此回答下列關于月相的問題。A表示（

）月，發生在農歷（

）；B表示（

）月，發生在農歷（

）。3.實驗名稱：模擬制造環形山實驗材料：細沙、托盤、大小不同的球實驗步驟：1.把（

）平鋪在托盤里。2.從高30厘米的地方，用大小不同的球撞擊沙盤。取出球，觀察它們留下的坑。3.從高60厘米的地方，用大小不同的球撞擊沙盤。取出球，觀察它們留下的坑。實驗現象：在步驟2中，（

）球留下的坑比較大，且深度比較深。步驟2和步驟3相比，從高（

）厘米的地方，大球留下的坑更大，深度更深。實驗結論：環形山是由天體撞擊形成的。撞擊月球的天體體積越（

），環形山越大，反之越小。從離月球越（

）的地方撞擊，環形山越大，反之越小。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.A8.B9.A10.A二.填空題1.西；東2.距離3.滿月4.望遠鏡；水；空氣5.平面；球面6.計量時間7.云8.模型9.水；地球；木；海王；金星；水星；木星10.水；生命三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一六.簡答題1.如果沒有月球，潮汐會非常弱，有些植物沒有月光照射無法繁殖，月亮無法作為夜間照明所用，地球的氣候會變得非常糟糕，也不會有人類，并且一天的時間的會變得非常短。2.答：一期工程為“繞”，即繞月探測；二期工程為“落”，即實施月球軟著陸和自動巡視勘察；三期工程為“回”，即實現月球樣品采樣后自動返回。3.月球對地球的影響有許多方面，一個很容易觀察到的現象是潮汐。月球對地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有規律的漲潮和退潮。4.答：月相的形成與月球圍繞地球轉動和月球本身不會發光，只能反射太陽光等因素有關。如果月球本身會發光，那么我們不會看到月相變化。如果月球不是圍繞地球轉動，那么我們也不會看到月相變化。5.