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文檔簡介

書香演講稿6篇書香演講稿篇1

我非常的喜歡讀書,甚至到了癡迷的程度,而且,我覺得莎士比亞說的話特別親切:“書籍是全世界的營養品?!?/p>

多讀書,可以讓你全身都彬彬有禮,見到老師說老師好,見到同學就擁抱,多讀書,可以豐富你的想象能力,增加課外知識,多讀書,寫作文時,大家都在思考,你就可以出手成章了。多讀書,可以讓你變聰明,反應力加快,多讀書,可以調節你的血液循壞流動,讓你身心健康,不在弱不經風。

我喜歡讀書,不知是書有趣,還是我喜歡讀書,有一天,我去吹葫蘆絲,時間還長呢?于是拿一本書去書店換,到了那里,就看了起來,不知不覺看的把時間就忘了,不看不知道,一看嚇了一跳,我整整看了五個小時,當我出來時,補習班時間已經結束了。

書是我的朋友,我喜歡讀書。

書香演講稿篇2

親愛的老師、同學們:

讀《草房子》時,仿佛度過了漫長六年,這六年里我成為了油麻地的一員,親眼目睹了桑桑在一串串輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中成長為一個堅強、善良、勇敢的少年。

那樣一個瘦弱,在我看來弱不經風的主人公,在離死神近在咫尺時,表現出的是與他形象及其不相稱的平靜與毅力,跟隨父親四處尋醫,喝盡苦藥,最終終于在無數人的關心中健康起來。

曾經捉弄陸鶴的桑桑變了,他賣掉自己心愛的鴿子,幫助經歷一波三折的杜小康渡過難關;當別人對秦大奶奶厭惡至極時,他親切地喚她奶奶;為了幫助紙月,他勇敢地搏斗;當孤身一人的細馬出現時,他們很快成為了朋友;當他即將離去時,帶柳柳實現了從前的承諾……

合上書本,很多形象鮮活的人物仍時刻浮現在眼前:有著常態的強烈內心沖突和報復心理的陸鶴;絕頂聰明、有著鶴立雞群高度氣度的杜小康;有著飄飄欲仙美貌和憂郁的白雀;有著感天動地善舉的秦大奶奶……

桑桑,踏破生與死的界限,使他從司空見慣的事物中認識到生命奪目的美麗,他從肉體到靈魂都經歷了一場深刻的蛻變,他已不再是那個天真的童年精靈,他向真正的成年邁出了決定性的一步。

油麻地在桑桑心中是永遠的。

?草房子》在我心中亦是永遠。

書香演講稿篇3

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師:

大家好!

我是晉機學校的一名教師,我叫楊xxxx。

今天我演講的題目是:書香伴我成長。

有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵。有人說,教師是春蠶,勞作到死絲方盡。還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造學生的精神世界。更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。

而我要說,教師就是與學生一起學習一起成長的人。

今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好,只想與大家一起分享我的成長故事。

記得剛剛踏上工作崗位,我并不懂得什么教學方法,不知道課堂上該講什么、講多少,面對教材感到束手無策,只是機械地照著老教師的模式,那時的我以為教學就這樣簡單、就這樣容易呢!

可是,漸漸地,我發現我的課堂缺乏活力、了無趣味,除了少數幾個學生在認真地聽講之外,有的甚至悄悄在下面聊天,看課外書,做小動作,有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當我提問的時候,下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無策。去聽老教師的課,看到人家的課堂是那么熱烈,那么活躍,感到了困惑:一樣的知識,一樣的講解,為什么反差這么多?組長說:教師和教師不同,學生和學生也不一樣,不同班級的學生,有不同的學習特點,再者,教學是一個互動的`過程,需要教師根據具體情況加以變通和取舍。別人的教案,只能是一個參考,教學還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,還需要心靈的介入。不學習,心靈之泉就會枯竭,工作也就無“心”可用。要給學生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。而這個水源就是學習和實踐。

帶著這樣的認識,我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。我到處搜尋名家著作,觀摩名家課例,認真查找著自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個例子:一位有30年教齡的歷史教師上了一節公開課,聽課的教師們本來打算在聽課過程中寫點記錄,以便課后提些意見,可是他們聽得入了迷,競連做記錄也忘記了。課后,一位教師這樣說:“您把自己的全部心血都傾注給自己的學生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請教您:您花了多少時間來備這節課?不止一個小時吧?”那位歷史教師說:“這節課,我準備了一輩子。對于每一節課,我都用終生的時間來備課。”一節課一輩子來準備,這個準備過程便是積累:是文化的積累、是知識的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣,才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨特教學方法,引領學生步入知識的殿堂。

隨著閱讀量的增加,我的眼前仿佛打開了一扇大門,我不敢說我已經邁進了語文王國的門檻,但我真實地領略到了語文的魅力,教學過程變得豐富多彩、意味深長,講課變得生動了,學生的學習興趣不知不覺變得濃厚了。和書對話,我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生。和書對話,我領會了應如何運用書中的理念和方法?

只有經過書香的沐浴與熏陶,我們的生命才能充實豐盈。只有經過書香的沐浴與熏陶,我們的心才能充滿希望與憧憬。“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?!崩蠋焸?,朋友們,打開書本,打開我們的成長之門吧,讓書香伴著你我他一起成長,一起進步吧!

謝謝大家!

書香演講稿篇4

敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好,今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成為習慣,讓書香飄滿校園》

草長鳶飛四月天,大地春濃煥新顏。時光悄悄,轉眼開學已經一個多月了,我們走進了明媚的四月。四月,是夢幻般的季節,和風在大地穿梭,新芽用它的綠意,展示著生命的氣象。百花齊放,生機盎然的校園里回蕩著我們的歡聲笑語。但,在這美麗和諧的景色中你讀書了嗎?

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生,都是學貫中西、博古通今。能達到如此境界,與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。

同學們,我們正處在讀書、求知的黃金階段。就更應該用科學的方式讀書,對此,我提出以下建議:1.精讀課堂上的書,尤其是語文課本,仔細品味文章中的妙詞佳句,認真揣摩文章蘊含的道理,感悟文章表達的感情。2.泛讀課外書。從文學類到科技類,從中國名著到外國名著,從漢語文章到英語文章……只要有書的地方,就要有我們的身影。

英國文學家培根曾說過:讀書足以怡情,足以博采,足以長才。同學們,你們制定好自己的讀書計劃了嗎?今天,你讀書了嗎?讀書,需要時間。時間在哪里?它就在我們每一個人的雙手里。你一松手,它就從指間溜走了。因此,讀書需要只爭朝夕。一早到校,可以讀書;午間休息,可以讀書;睡覺之前,可以讀書。

只爭朝夕,就是在你茫然的時候,可以選擇讀書;只爭朝夕,就是在你沮喪的時候,可以選擇讀書;只爭朝夕,就是在你懶散的時候,可以選擇讀書;只爭朝夕,在你還擁有夢想的時候,趕緊讀書,選擇讀書,就選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲。

同學們,為了我們的未來,行動起來吧!到書本的海洋中去盡情的遨游吧!去分享讀書的樂趣,感受閱讀的幸福,體味生活的真諦。讓閱讀成為習慣,讓書香飄滿校園的時候,必須好好地活著。閱無盡,讀無垠。

書香演講稿篇5

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人思維縝密,哲理使人思想深刻。書,或許早就成為我身體的一部分了吧。是它散發出的幽幽書香,陪伴了我的成長。

或許是年少無知,亦或是不懂人情。

小時候的我總喜歡刨拫問底,對待新鮮事情都不免窺探一番,所以科普類的書籍成為了我的首選。尋《兒童百科全書》,讓我只知道科學技術的偉大;探《十萬個為什么》,讓我明白了世界的奇妙;再尋《科學經典》,我仿佛遨游再奇妙的遐想世界中不能自拔。這些書使我受益良多,從小在心中種下了用科技與智慧為人類創造美好明天的種子。

隨著年歲增長,見解加深,我愛上了中國的古史詩詞。

看“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸”,讓我看到了悠閑自得、釋然淡泊的心境;覓“靖康恥,猶未雪,臣之恨,何時滅”。讓我看到了怎樣一番的壯志豪情和背后的腐朽與陰冷;又悟“暖風熏得游人醉,總把杭州作汴州”,那是一種無奈,一種嘆息,同時又或許是一種樂觀的精神吧;再尋“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”又覺得陶淵明那種平靜悠然的心境也正是我們所需要的吧。讀完這些,讓我的心境更加滋潤,同時又增加了文筆,獲益匪淺。

到了現在,這些都不能夠滿足我的“貪婪”了,我更傾向于小說和雜志。感《活著》中福貴的頑強,讓我感受到了窮苦人民樂觀向上的精神;找《水滸》中梁山的英雄好漢,讓我感覺到朝廷的腐敗,專制者的暴虐與人民英勇抗爭的精神;再悟《復活》中的種。種,又讓我感到一個人靈魂的偉大。

書幾乎承載了我整個童年。拂去書上的微塵,再次掀開,又是另一種感悟,這幽幽書香熏陶著我,滋潤著我,更陪伴了我的成長。

書香演講稿篇6

親愛的聽眾:

我今年十四歲,與書結緣卻已近十五年了。因為我還在媽媽肚子里時,就已經養成了“每日聽故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚里不安份時,媽媽就打開錄音機,讓我聽故事。“真奇怪,一聽起故事來小家伙就變得老實多了”,直到現在,媽媽還經常這樣說。

出生以后,媽媽又為我買了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》、《幼兒智力畫報》等書籍,聽媽媽讀或講故事成了我每天最快樂的時光,睡前必修課,還是媽媽對付我哭鬧的最大法寶。

上學了,我有了新武器——學拼音識漢字,于是媽媽給我買了兒童拼音版的四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》以及《小故事,大道理》、《成語故事》等等書籍。雖然一開始,我自己讀書還比較費勁而且慢,但故事里那優美的情節卻深深吸引著我堅持、堅持再堅持,直到后來能非常熟練且順暢地讀了。只要一有空閑時間,我就會一頭扎到書堆里,兩耳不聞窗外事,享受屬于我自己的時光,有時甚至到了癡迷的程度。記得有一次,到了吃飯時間,媽媽叫正在房間里看書的我吃飯,叫了幾聲都不見回應,來到臥室一看,我正津津有味的看著《淘氣包馬小跳》呢??扌Σ坏玫膵寢岦c著我的頭說:“你快成小書呆子了,我看你早晚得餓成豆芽菜?!眿寢尩脑挾旱梦夜笮Α?/p>

一個農村孩子浸在書香里,品讀書之樂,買書的花銷也與日俱增。媽媽又決定上縣城圖書館辦一張讀書卡,每到周末陪我去讀書,第一次與圖書館接觸,好大好寬敞,好多好多的書,我如獲至寶,馬上投入了緊張的戰斗——如饑似渴的看起來。書帶著我走進了一個個美麗的童話世界:我時而和一群古靈精怪的藍精靈手牽著手,在紅色的焰火旁邊歡快跳著、唱著;時而跟魯賓遜一起去荒島探險,勇敢地越過重重高山;時而去看海的女兒在化為泡沫的一剎間露出祝福的笑容,為世人闡釋著無悔的愛情……那時,書就像可口香甜的冰淇淋一樣,每咬一口,它那甜甜的滋味就在我心里泛起一圈圈漣漪,然后擴散到各個細胞,它便成了我每日必有的小甜點。就這樣,我在圖書館里與書共處了六年,它讓我感到了一個孩子最初的快樂與純真,也讓我的生活增添了不少樂趣。

上了初中,繁忙的學業并沒有淹沒我對書的癡迷。讀書,對我來說仿佛已不再是一個愛好,而成了一個習慣。我自作主張,把一張讀書卡又辦成了圖書館的二張借書卡,這樣可以去一趟縣城一次性借四本書,省去了來回的車費,同時增加了讀書的時間。每天,最愜意的時光是晚上,在微黃的燈光下,興奮地翻開一張張充滿著文學味兒的泛香的書頁,那鮮紅的心臟也有力的跳動著,我輕輕地撫摸著書,低頭深深地嗅著書中散發的清幽淡香,就像茉莉花香一樣。是啊,書真香!我懷著幾分激情去傾聽書之聲,嘗試著觸到書的靈魂。只有在書中,我才真正感到了青春飛揚的活力,感到了人內心的喜怒哀樂;在書中,我卸下了白天臉上虛偽的面具,只留下一顆真心去與書中的人物對話。品讀《紅樓夢》,我看透了四大家族的由盛轉衰,為寶玉、黛玉的凄美愛

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