車輪畫小班教案6篇車輪畫小班教案篇1

活動目標：

1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

2、培養幼兒的想象力，激發幼兒用車輪作畫的興趣。

活動準備：

1、經驗：區分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

2、圖片山、馬路，幼兒用紙數張，每組濃度適中的顏料（紅、藍、綠）容器內放海綿以免流淌。

活動過程：

一、談話引出活動內容。

1、孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧！這里還來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。“大家好！我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧！（小汽車你好！）

2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

二、出示范畫，講解小汽車開到了哪里。

1、出示圖片（幾座連綿的山）現在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

2、出示圖片（馬路背景圖）現在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。

三、教師講解車輪滾畫的.方法。

1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。

2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。

3、我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。

4、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

1、小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時候想一想你的汽車開到了哪些地方，應該開什么線？

2、教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。

五、相互欣賞、評價。

1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內容。

2、你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）懊！你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

3、做游戲開火車去參觀幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流。（張渚幼兒園）

車輪畫小班教案篇2

活動目標

1、體驗自己動手制作車輪的快樂。

2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。

3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備

幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實物（圖片）5個、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片

活動重點

嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。

活動難點

能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。

活動過程

一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發幼兒活動的興趣

師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的車輪紋理像什么？我看看哪個小朋友的眼睛最亮，最先發現。

二、學習畫曲線，嘗試制作車輪

1、師：小朋友們你們看這是誰啊？（出示小狗傷心的圖片）它叫旺旺，它今天很不開心，因為它的小汽車掉了一個輪子，它再也不能開著它的小汽車去超市里買它最愛吃的肉骨頭了，所以旺旺很不開心。讓我們一起幫幫旺旺，給它做一個漂亮的輪子好不好？

2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的啊？（像波浪一樣）對了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有仔細看老師畫，等會你們才會畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會喜歡。

教師演示如何畫波浪線和折線。

3、教師給幼兒每人一個空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動手畫車輪的紋理，教師巡回指導，對能力較差的幼兒給與適當的幫助。

4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。

小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。

三、給旺旺送車輪，學習禮貌用語

師：旺旺很喜歡小朋友送的車輪，旺旺剛才給老師打電話了，讓老師替它跟小朋友說聲“謝謝”，你們應該跟旺旺說聲什么啊？

幼兒：不客氣。

四、談話結束活動

師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）

活動延伸

引導幼兒欣賞幼兒學習資源4第12—13頁中的車輪圖案，自己動手裝飾車輪。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

車輪畫小班教案篇3

活動目標

1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

2、體驗車輪作畫的樂趣。

活動準備

1、圖片-車輪印

2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干。

活動過程

1.出示圖片：車輪

教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀？（車輪）

車輪有什么用呀？

車輪還能干什么用呀？（幼兒議論）

2.出示小汽車

瞧！這是什么？

讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎？

4.教師示范作畫。

先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開。看看小汽車開過的地方留下了什么？

有幾條線？是什么顏色的？教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？

老師示范2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的`方法做一做，啟發幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

車輪畫小班教案篇4

目標：

1、進一步鞏固數字1—4的實際意義，并能夠靈活的運用；

2、激發幼兒對數學活動的興趣。

準備：各種玩具車若干，布置停車場環境

活動設想：

一、玩玩具車，激發幼兒興趣

今天，我們小四班開來了好多車子，要進行一個玩具車展覽會。我們每人快來找一輛車做好朋友玩吧，不過在玩時要數一數你的車子有幾個輪子？

二、看看、數數、說說，鞏固4以內的點數

幼兒介紹：你剛才和哪輛車做好朋友了？它有幾個輪子？（集體驗證）

教師小結：原來車子的輪子都不一樣的，有四個輪子的，像汽車；有三個輪子的`，像三輪車；還有二個輪子的，像自行車……

三、停車

1、觀察停車場：車子寶寶要進停車場，有那么多停車場，我們來找找有什么小秘密？

2、幼兒討論怎樣停車？

教師小結：先數數你的車子有幾個輪子，再看看停車場上的數字把車停好。

3、幼兒操作

4、集體糾錯。

四、取車

1、教師發給每位幼兒一張停車卡，幼兒根據停車卡上的數字，按車上的數字取相應數量車輪的車子。

2、幼兒互相檢查

車輪畫小班教案篇5

一、活動目標

1、嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動產生的不同線條與色彩痕跡的關系。

2、體驗與同伴共同進行玩色游戲的樂趣。

二、活動準備

經驗準備：在戶外游戲時，教師組織幼兒玩“開汽車”游戲，豐富幼兒開車的經驗。

物質準備：歌曲《去郊游》；將活動室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環走動的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍顏料若干盤，綠色托盤一個（數量根據小汽車的大小和汽車數量而定），毛巾6～8條；報紙若干（將報紙連接起來鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的`、環形的、有上下坡的路，報紙上可以標上交通標記，如箭頭、斑馬線等）。

三、活動過程

一）音樂游戲《去郊游》為導入活動，激發幼兒興趣。

1、請每個幼兒選擇汽車，準備游戲。

師：小朋友們今天老師要帶你們到郊外去玩，可是那里離我們這很遠的，你們想一想咱們怎么去啊？

2、播放音樂《去郊游》，并帶領幼兒開著自己的小汽車進行游戲。

師：“我們要開著小汽車去旅行了，我們會走不同的路，小司機可要看好路線呀！開車的時候注意安全。”

二）引導幼兒回憶游戲經驗。

1、引導幼兒將汽車放到指定地點。

師：“小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車場（綠色托盤）休息一會兒，再陪我們玩好嗎？”

2、師：“剛才我們的小汽車走過了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環形路、還有上坡和下坡的路。）

三）出示材料，演示講解操作的方法。

1、汽車沒油了。

師：好了我們要出發了，開上自己的小汽車（打不著火的聲音播出來）不好了，我的小汽車沒有油了，你們趕快試試你們的車有沒有油？沒有油了怎么辦？

2、教師和幼兒一同來加油。

聽錄音“這個是彩色的汽油，在加油時，可千萬別加多了，如果漏油，小汽車會發生危險的！”教師和幼兒把小汽車轱轆蘸上顏料。

（2）教師幼兒把小汽車放到紙上，用手輕輕推動，說：“快看，我的小汽車開過去留下了什么？”

四）幼兒操作，教師巡視指導。

1、教師指導幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料，然后進行玩色游戲。

你們想不想試一試？快去把你們的車也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項。

2、幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時操作，使活動略帶競賽氣氛。

3、結束操作活動。

師：“小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場！我們也休息一會兒吧！”

五）分享作品，大膽想像。

教師展示作品，并帶領幼兒觀賞。

師：“呀！咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的線，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個好聽的名字！”教師逐一指點線條，示意幼兒說出線條的樣子——直直的、彎彎的、環形路。

車輪畫小班教案篇6

設計意圖

?車輪滾畫》選自建構式主題《轱轆轱轆》。車輪印中包含著線條、花紋、色彩等豐富的美的元素，能夠激發幼兒的探索興趣。本活動以情景導入的方式引發幼兒關注車輪印的美，并給幼兒充分表達和表現的機會，與小班幼兒好玩的天性有機整合，能夠讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看中感受車輪滾畫的樂趣，豐富審美體驗。

活動目標

1、欣賞車輪滾畫，初步感知線條、花紋和色彩的美。

2、嘗試用車輪在不同材料上滾畫，能積極參與，大膽表現。

3、體驗與同伴一起大面積作畫的`樂趣。

活動準備

（一）課件。

（二）小車、顏料、畫紙。

活動過程

（一）欣賞車輪的畫

1、出示圖1。小朋友，看看這是誰留下的腳印？我們來仔細看看，汽車留下的腳印是怎么樣的？（梳理：有一天，小車輪到沙灘上玩，它一會兒向左轉，一會兒向右轉，一會兒前進，一會兒后退，它在沙灘上留下了怎么樣的腳印？）

2、小車輪咕嚕咕嚕繼續向前滾，我們來看看它又來到了什么地方。逐一出示圖2—4，引發幼兒觀察線條、花紋和顏色的變化，說說自己的發現。（圖3小車輪來到了雪地上，它留下了怎么樣的腳印；圖4小車輪來到了草原上，留下了一圈圈的、綠綠的腳印；圖5，小車輪來到了樹林里，地上落滿了綠綠黃黃紅紅的葉子，