河南省周口市（2024年度）小學語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

wéinántuīcíchuānsuōyuēdìngyǔzhòushāyǎ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按課文內容填空。

（1）天行健，____________。

（2）我家洗硯池頭樹，___________。不要人夸好顏色，____________。

（3）鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和__________中。

（4）梅子金黃杏子肥，_______________。

（5）“兒童急走追黃蝶，_____________。”刻畫了孩童追捕蝴蝶的可愛形象。

（6）弟弟貪玩不學習。你可以勸告：“____________，老來方知讀書遲。”2）.積累與運用。

（1）讀書方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書有三到，謂______、______、_____。”

孔子告訴我們，讀書要學思結合：“吾嘗_______，_______，_____，______，_______。”

（2）詩中有畫，王維用“____________，____________。”為我們描繪了明月朗照，泉水淙淙的畫面；詩中有情，張繼用“___________，___________。”表達了旅途中的滿懷愁緒。

（3）冰心奶奶在《以讀書》中提到，她曾經給兒童寫了指導讀書就是：______，______，_______。

（4）張志和的《_______》中“____________，___________。”讓我們感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。

（5）勤儉節約是中華民族的傳統美德，朱用純曾用：“一粥一飯，_______；半絲半縷，______”要借我們要注意節約用度，珍惜勞動果實。3）.按查字典的要求填空。

“紅暈”的“暈”用音序查字法，先查大寫字母_______，再查音節_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_______畫，這個字的第九筆是_______。

“暈”在字典中有以下幾種解釋：①日月周圍的光圈；②光影色澤模糊的部分；③頭發昏，有旋轉的感覺；④光環。在“紅暈”一詞中“暈”的意思是_______，用第③解釋組個詞_______：。4）.按查字典的要求填空。

“賴”字是____結構，用音序查字法先查大寫字母_____，再查音節____；用部首查字法先查____部，再查___畫。“賴”字的解釋有：①耍賴。②依靠。③怪罪。“依賴”中“賴”的意思應選______。5）.在閱讀和生活中，我們常常會遇到像“晃、呵、綽”這樣的__________字，我們就要注意結合具體的語言環境確定它的讀音。請你列舉2個這樣的字寫在括號里，然后分別寫出字音、組詞。(

)__________(

)(

)__________(

)__________(

)__________(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.假期將至，同學們紛紛報名參加航模夏令營。聽了下面同學的自我介紹，你認為哪一位能夠成功入選？（）A．我叫陳露，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面是塌得幾乎貼到臉上的鼻子，雖然相貌平平，但性格開朗。B．我叫李東，我興趣廣泛，熱愛運動，尤其喜歡打羽毛球。我參加過區小學生羽毛球比賽，獲得過乙組第四名的好成績。C．我叫王浩，性格開朗，班級同學都稱我為“開心果”。我成績優秀，為人熱心，管理班級認真負責，是班級的副班長。D．我叫張宇，我對飛行技術特別感興趣，自學了不少有關航模的知識，能自信地操控航模飛行，熟悉航模的組裝和修理。2）.下列分類正確的一項是（）A．鯽魚大蝦帶魚木魚B．餃子饅頭面條薯條C．菜板衣架掃把垃圾桶D．西瓜南瓜蘋果甜橙3）.下面句子中有語病的一項是（）A．比賽結束了，我校的代表隊勝利歸來。B．金奎叔的話讓我終身受益。C．日食出現的時間大約在十點一刻。D．我殷切期待的目光可能大概引起了她的注意。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。（用加點關聯詞造句）

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

搭長繩踢排球

講積木打紙船

跳象棋折游戲

下故事玩足球2）.我會數一數，連一連。

上手日田

三畫四畫五畫

禾山目云6、排序題（每題5分共2題）

1）.按照事情發展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

(

)爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()這可怎么寫字，做數學題？

()同學們都已經在教室里坐好。

()林卡慌慌張張地進了校門。

()哎呀，鉛筆沒削，橡皮也不見了。

()她急忙坐下，打開書，拿出文具盒。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《文成公主進藏》是一篇民間故事。(

)

2．課文第5～13自然段寫了文成公主進藏途中發生的一件事情。(

)

3．文成公主進藏經過了路納、達尤龍真、乃巴山等地方。(

)

4．“半踣上，文成公主在一個叫路納的地方遇到了一條河，過不去。公主找了一段樹干橫在上面，搭了一座橋。”這句話描寫有問題，一段樹干搭在河上怎能走馬行車呢？作者是在說謊。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．請結合詩句解釋下列詞語的意思。

空：______歇：______

2．本詩的作者是____代詩人___。他的詩作創作風格被后人稱作“詩中有畫，_____。”這首山水詩寄托著詩人高潔的情懷和對____生活的向往。

3．頷聯和頸聯“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”頷聯主要寫景，而頸聯主要寫__；兩聯把動態和靜態描寫相互結合，以動態襯托靜態。其中____、____等動詞的使用不是為了突出場景的熱鬧，而是反襯場景的幽靜。

4．動態和靜態描寫除了以動襯靜，還有動靜對比的手法。比如我們在語文教材中學過的《____》。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

校園生活是個萬花筒，四年來，它承載著我們多少抹不去的記憶；在校園里，我們學會了許多本領，懂得了很多道理，還收獲了珍貴的友情、甜蜜的微笑、溫暖的擁抱……請就校園生活中一件令你印象深刻的事，寫一篇記敘文，題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。揠苗助長宋人有閔①其苗之不長②而揠③之者，茫茫然④歸，謂其人⑤曰：“今日病⑥矣，予⑦助苗長矣！”其人趨⑧而往⑨視之，苗則槁⑩矣。【注釋】①閔(mǐn)：同“憫”，擔心，憂慮。②長(zhǎng)：生長。③揠(yà)：拔。④茫茫然：疲倦的樣子。⑤其人：他家里的人。⑥病：筋疲力盡，是引申義。⑦予：我，第一人稱代詞。⑧趨：快走。⑨往：到……去。⑩槁(gǎo)：草木干枯。1．結合注釋，把文中畫橫線的句子換成現代文。

________________________

2．讀懂原文，回答問題：宋人揠苗助長的原因是什么？他是怎么做的？結果怎樣？

________________________

3．從這個故事中你得到了什么啟示？

_________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀病人①每天下午，她都準時來到醫院大門口左側的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服不合身，但并不能影響她典雅的氣質。②她很友善，每當有人找她問事的時候，她都表現得非常有耐心。我想，她可能是位教師。③起風了，她輕輕地合上書，又把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。④樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們就爭著擁了進去。電梯馬上有了反應，發出"受不了了"的報警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從人群中擠了出來，等下一趟。⑤下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警，人們紛紛按下自己要去的樓層。有個農民模樣的大伯按數字7的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地按，但沒有人告訴他為什么。她發現后，急忙說："大伯，這部電梯雙層停。"大伯仍然沒有明白什么是"雙層停"。說話間已經到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說："請等我一下，我把他送到樓梯口。"她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯口離電梯也就四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里想：這人真多事。⑥電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語："口腔科病房是不是在12層呢？"她主動接過話說："是的，往左拐。"⑦電梯到了14層，一位匆忙下電梯的姑娘不小心將插在塑料袋里的一枝玫瑰掉在了地上。塑料袋里有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速按下開門按鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完"請等我一下"就跨出了電梯。她想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對于要看望的人，那肯定是一枝讓人倍感溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。⑧但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡的女士馬上按了關門按鈕。這位女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發泄干凈，大聲說："這個人我知道，在這里住了一個多月了，是個精神病人。"⑨"噢，難怪她的行為不太正常。"另一個人接著說。⑩電梯內剩下的十余人恍然大悟。1．在第一段中，作者對“她”進行了_____和_____描寫，表現了_____。

2．小說為了塑造“她”這個人鮮明的人物形象，凸顯主旨，重點描寫了坐電梯過程中的哪四件事？請概括出來。

（1）__________

（2）__________

（3）___________

（4）____________

3．第④⑤兩段中，“她”與周圍人的表現形成了鮮明對比，突出了“她”________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.學習時，他們因為“漂”和“飄”的用法爭論了起來，請你幫他們判斷。“漂”一般跟水有關，“飄”一般跟風有關。（1）紙船在小溪上________蕩，直到山腳才停下。

（2）美麗的風箏在空中________舞，吸引了許多小伙伴目光。2）.下面是小松鼠在結賬時看到的景象，請你幫他補充完整。（填序號）

結賬的(

)，小松鼠(

)排在他(

)的(

)非常長，(

)地排了好久，(

)的隊伍也越來越長了，終于到小松鼠了，他(

)地結完了