月夜沈尹默新課導入同學們學過哪些關于月亮的詩歌呢？海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——張繼《楓橋夜泊/夜泊楓江》春風又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石《泊船瓜洲》《月夜》寫于1917年，發表于1918年1月出版的《新青年》四卷一號上，從時代背景來看，當時的中國正處在半殖民地半封建社會，其生存環境正如詩中所描述的冬天里的“月夜”一樣。本詩的發表極大地加速了新一代知識分子的覺醒，它不僅是新詩誕生的一個標志，也是真正的新文學誕生的標志。創作背景知識必備沈尹默（1883-1971）原名君默，浙興吳興(今湖州吳興區)人，詩人、書法家。主要作品：《秋明室雜詩》《秋明長短句》等。作者簡介文體知識?新詩

新詩，五四運動前后產生，有別于古典詩歌，它是以白話文為基本語言的。新詩主張廢除舊體詩形式上的束縛，內容上以表現詩人的真情實感為主。許多詩人在吸取中國古典詩歌、民歌和外國詩歌的營養的基礎上，對新詩的表現方法和藝術形式，進行了多方面的探索，產生了現實主義、浪漫主義、象征主義等多種藝術潮流，出現了自由體、新格律體、十四行詩、階梯式詩、散文詩等多種形式。12朗讀這首詩，體會凝練而含蓄的語言美。閱讀目標重點把握詩歌中的意象，揣摩詩人情感，理解詩中蘊含的哲理。3感受詩歌的不同藝術風格，體會不同的詩味。重難點，涉及閱讀提示重點多音字（）吹著

（）著落（）著急（）高著兒著zhezhuózháozhāo字詞清單串句記憶法：你這著（zhāo）兒真絕，讓他干著（zháo）急，又無法著（zhuó）手應付，心里老是懸著（zhe）。形近字霜（

）孀（

）下霜遺孀shuānɡshuānɡ株（）姝（）一株名姝zhūshū以義辨形株：多與植物相關。姝：美好；美女。朗誦讀出節奏2.感受意蘊整體感知

這首小詩描繪了一幅月夜圖景，請你用自己的語言將它描繪出來。

霜風呼呼的吹著，月光明明的照著。霜風寒月的冬夜中，頂天立地的高樹與獨立不倚的“我”并排站立著，充滿了美的意蘊。《月夜》霜風呼呼的吹著，月光明明的照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。細節探究文題解讀“月夜”二字言簡意賅，點明了全詩描繪的主要內容——一個“月光朗照”的“夜晚”的景象，既富有朦朧美，又引人遐想。月夜霜風呼呼的吹著，月光明明的照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。動靜結合從聽覺和視覺的角度分別寫動態的“霜風”、靜態的“月光”，“呼呼”“明明”兩個疊音詞形成了一種抒情的感嘆語氣?！昂艉舻摹弊屓烁械揭环N生機，“明明的”為夜晚增添一抹亮色。兩個詞雖寫霜風寒月，卻無凄清之感。這兩句別出新意?！绊敻叩臉洹狈匆r了“我”的渺小，“并排立著”寫“我”與樹并立的狀態，“卻沒有靠著”強調“我”獨立地站著。虛詞“著”收束著四個狀態，營造出很強的畫面感。如何理解“霜風、明月、挺立的高樹”三種意象的作用？霜風、明月、挺立的高樹三種意象，烘托與高樹并立的“我”?！拔摇焙汀绊敻叩臉洳⑴帕⒅?，互為風景，互為映襯?！拔摇碧幵诤L中，卻并不靠著高樹，顯示出“我”獨立的人格和強烈的自我意識。詩人從聽覺和視覺角度分別寫動態的“霜風”和靜態的“月光”?！八L”本來常給人冷寂之感，詩中卻用“呼呼的”修飾，讓人感到一種生機和力量；“月光”本來也常給人清冷之感，詩中卻用“明明的”修飾，為夜晚的景色增添了一抹亮色。用“頂高的”修飾“樹”，這樹給人一種昂揚的姿態！詩人是怎樣修飾這些意象的？如何理解“霜風呼呼的吹著，月光明明的照著”？作用：表面上寫的是一個冬夜，環境是蕭索的，人物是孤獨的。實則反映了“五四”運動之前半封建半殖民地中國的社會環境。環境描寫詩中所描寫的“霜風”“明月”有什么作用？

“霜風呼呼的吹著，月光明明的照著。”通過對“霜風、月光”景物的描寫①交代事件發生的時間為夜晚②渲染了清冷、幽遠的氛圍；③烘托人物孤獨的心情；④為后文抒發追求人格獨立和追求自我意識做鋪墊。

表現出環境的蕭瑟,人物的孤獨.面對艱難處境詩人表現出的獨立不倚的堅強性格和奮斗精神——他與高樹并排立著,而不是靠著?！皡s沒有靠著”最能表現詩的主旨,試說說你對此的感悟?！拔摇焙蜆渲g的關系體現了“我”怎樣的精神？我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。是思想的并立是掙脫、是倔強、也是追求獨立

“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”象征著詩人獨立不倚的堅強性格和奮斗精神。“我”是一個“五四運動”前夕覺醒的青年知識分子；“我”不畏懼當時的社會環境，有強大的獨立自主的意識；“我”追求人格獨立，追求思想自由和個性解放?！拔摇薄对乱埂分械摹拔摇笔且粋€怎樣的形象？鑒賞評價

這首詩的中心思想是什么？是怎樣表現出這種思想的？

《月夜》這首詩以霜風、明月、挺立的高樹三種景物，烘托與高樹并立的“我”，霜風寒月中，頂天立地的高樹與獨立不倚的自我，充滿了美的意蘊，表現了“五四”時期覺醒的一代知識分子（也即是五四前后的一代知識分子）獨立不倚的堅強性格和追求思想自由與個性解放的奮斗精神。

《月夜》寫在霜風與月光下“我”與一株樹并排立著，闡述了“做人要自立，不依靠別人”的道理。表現了“五四運動”前期覺醒的青年知識分子強大的獨立自主意識和對自由的渴望。詩歌主旨板書設計

霜風——呼呼的吹著

寒冷

“我”與樹

月夜月光——明明的照著明朗樹——頂高的冰冷

遮蔽、保護、傳統、固執并排立著

思想的并立卻沒靠著

獨立清寂襯托性格獨立不倚與堅強果敢追求思想自由與個性解放