信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治七年級第一學(xué)期統(tǒng)編版友誼的天空織方式課時信息序號友誼與成長同行2交友的智慧(一)課標(biāo)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“生命安全與健康教育”中的“能正確認(rèn)識和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系”,“具有理性和平的心態(tài)，能夠建立良好的同伴關(guān)系”“樹立正確的合作與競爭觀念”,與朋友之間“寬容友愛”,“在與他人的交往中認(rèn)識自我”。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“法治教育”中的“辨別媒體中的不良信息，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護(hù)未成年人隱私等合法權(quán)益”,“討論網(wǎng)絡(luò)信息安全和個人隱私保護(hù)的方法與策略”。(二)教材分析1.思維導(dǎo)圖(三)教材思維導(dǎo)圖心靈相遇認(rèn)識覺察朋友圈的變化川友在一起的感黨競爭?傷害?沒有原則?建立友誼呵護(hù)友道困感七年級上冊道德與法治《友誼的天空》單元作業(yè)設(shè)計第二單元第二單元同行時空讓友誼之樹常青友誼起2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯“友誼的天空”是統(tǒng)編版《道德與法治》教材第二單元的內(nèi)容，本單元內(nèi)容關(guān)注學(xué)上成長路上所遇到的交友困惑，為學(xué)生的人際交往提供必要的幫助。從我與他人的關(guān)系出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注發(fā)展中的自己走向體會與他人相互依存的生命關(guān)系，是對第一單元“成長的節(jié)拍”的承接。中學(xué)生的生活圈子逐漸擴(kuò)大，從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會，同伴關(guān)系也越來越重要，影響也越來越深刻，同伴交往和友誼對學(xué)生的成長具有重要意義。一方面，學(xué)生在與同伴的交往中，感受到自己是被需要的，從而獲得意義感和價值感，同時也會學(xué)習(xí)同伴身上的閃光點(diǎn)，促進(jìn)自己的發(fā)展；另一方面，學(xué)生也會感受到自己也是被需要他人的認(rèn)可、關(guān)心和支持。本單元的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生在生活中理解、欣賞他人，學(xué)會與他人共同生活。本單元由單元導(dǎo)言和第四課“友誼與成長同行”、第五課“交友的智慧”組成。第四課內(nèi)容——“和朋友在一起”和“深深淺淺話友誼”,從我的朋友圈出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生覺察交友范圍及內(nèi)容的變化，體會朋友對自己的深刻影響，明確友誼的特質(zhì)，學(xué)會分辨“什么是友誼”,“什么不是友誼”。第五課內(nèi)容——“讓友誼之樹常青”和“網(wǎng)上交友新時空”,從現(xiàn)實(shí)交友和網(wǎng)上交友兩個角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交友，在現(xiàn)實(shí)生活中幫助學(xué)生認(rèn)識建立友誼需要開發(fā)自己和持續(xù)的行動，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考如何呵護(hù)友誼；在網(wǎng)上交友中，明確網(wǎng)上交友的利與弊，以及合理利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友。(三)學(xué)情分析同伴交往和友誼對學(xué)生成長的意義重大，青少年時期的同伴關(guān)系，對學(xué)生的社會性和情感發(fā)展具有不可替代的獨(dú)特作用。對于朋友在生活中的重要性，學(xué)生只有一些模糊的體驗(yàn)，把學(xué)生的感情體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步感受友誼的力量，從而珍惜友情、善待朋友，樹立正確的交友觀。在朋友和友誼的問題上，學(xué)生能夠說出自己有哪些朋友，但并不一定明了自己的人際狀況，包括自己在他人人際圈中的位置。學(xué)生希望自己擁有好人緣，但并不一定懂得如何建立友誼，學(xué)生希望獲得真正持久的友誼，但并不一定能夠妥善地處理與朋友交往中遇到的問題，這些都要在具體的情境中學(xué)習(xí)，學(xué)會理解，學(xué)會傾聽，學(xué)會接納，學(xué)會分擔(dān)，學(xué)會批評，也要學(xué)會說不。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，網(wǎng)上交友已經(jīng)成為中學(xué)生的常態(tài)。有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往，熱衷于與網(wǎng)友見面、交往。他們往往在現(xiàn)實(shí)中缺少關(guān)愛，缺乏朋友，缺少成就感。于是他們在網(wǎng)上尋找寄托和安慰。學(xué)生需要學(xué)會辯證認(rèn)識網(wǎng)上交友給自己帶來的影響，并能夠用慎重的態(tài)度對待虛擬世界的交往。一)學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主題一級學(xué)習(xí)目標(biāo)二級學(xué)習(xí)目標(biāo)友誼的天空了解中學(xué)生積極交往的意義，樹立主動交往意識，積極樹立以同情、關(guān)愛、的友誼；了解交友的要求，提高交往能力，營造良好關(guān)系，增強(qiáng)對虛擬交往的和朋友1.理解友誼的力量，總結(jié)友誼的重要性，學(xué)會與朋友建立真正的友誼；2.積極尋找朋友，總結(jié)交友的原則，善交益友不交損友深深淺淺話友誼1.掌握友誼的重要性和友誼的特質(zhì)，學(xué)會珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感；2.學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)讓友誼之樹常青1.培養(yǎng)尊重、寬容、誠信、與人為善等交往的品德，學(xué)會與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)和朋友交往的能力；2.初步樹立正確的友誼觀，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；3.了解交友過程中應(yīng)堅持的原則，學(xué)會發(fā)展和網(wǎng)上交友新時空1.掌握網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識；2.知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別，樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識，強(qiáng)化規(guī)則意識；3.能正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友，提高自己的安全(二)作業(yè)目標(biāo)1.認(rèn)識自己的朋友圈，了解交友的好處，認(rèn)識友誼的力量。2.了解自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。3.培養(yǎng)尊重他人、珍視友誼的情感，在交友過程中不斷提升自己的道德品質(zhì)，感受到友誼的真4.了解友誼的特質(zhì)，正確認(rèn)識同學(xué)、朋友之間的友誼。5.能夠澄清友誼的誤區(qū)，提升理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友過程中不斷提升自己6.在社會生活中，養(yǎng)成熱情開朗的性格，積極與同學(xué)、朋友交往，珍重友誼，提高公民素養(yǎng)，7.知道平等、尊重、真誠等是交友的品德，學(xué)會與同學(xué)、朋友交往的方法技巧以及應(yīng)堅持的原8.學(xué)會與同學(xué)、朋友正確交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力，初步樹立正確的友誼觀，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼。9.了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)以及帶來的影響，能夠辯證地認(rèn)識網(wǎng)上交友帶來的影響，學(xué)會運(yùn)用互聯(lián)10.慎重對待虛擬世界中的交友，不沉迷于虛擬世界，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)世界中與同伴交往。七年級上冊道德與法治《友誼的天空》單元作業(yè)設(shè)計(一)單元作業(yè)設(shè)計基本原則1.落實(shí)“雙減”政策，跨學(xué)科作業(yè)布置為了落實(shí)“雙減”政策，教師要樹立正確的作業(yè)觀，要脫離“以本為本”的窠臼。作業(yè)作為課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充，其根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。然而就目前來看，很多作業(yè)是割裂的，既缺乏學(xué)科內(nèi)的前后呼應(yīng)，又缺乏學(xué)科間的橫向關(guān)聯(lián)，當(dāng)作業(yè)被簡單地重復(fù)疊加時，作業(yè)量必然大，學(xué)生完成作業(yè)所需的時間必然長。為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象，本作業(yè)從整合的角度來進(jìn)行了單元作業(yè)設(shè)計。2.掌握基礎(chǔ)知識，提升核心素養(yǎng)結(jié)合初中道德與法治課程的內(nèi)容和七年級學(xué)生的各方面綜合情況考慮，本作業(yè)力求提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，致力于把核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與初中道德與法治課程內(nèi)容緊密聯(lián)系。在道德修養(yǎng)方面，能體現(xiàn)友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友善的觀念，善于結(jié)交益友，與朋友共同成長；在健全人格方面，通過作業(yè)中的案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確對待友誼的態(tài)度，促進(jìn)他們在交友過程中產(chǎn)生積極的情緒，引導(dǎo)他們學(xué)會和朋友之間進(jìn)行良性的競爭，讓學(xué)生形成樂觀向上、文明有禮的人際交往的基本態(tài)度。在法治觀念方面，在網(wǎng)上交友過程中，要增強(qiáng)安全意識和提高自我保護(hù)能力。了解和識別可能危害自身安全的行為，具備自我保護(hù)意識，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。3.分層設(shè)計作業(yè)，學(xué)生發(fā)揮所長本單元作業(yè)總體分為兩類，分別是基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)。第一類是基礎(chǔ)性作業(yè)，通過該類作業(yè)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，是大部分同學(xué)都能達(dá)到的目標(biāo)，該類作業(yè)一般在課后完成，作為日常作業(yè)進(jìn)行布置，主觀題與客觀題相結(jié)合，綜合培養(yǎng)學(xué)生的能力；第二類作業(yè)是拓展性作業(yè)，通過該類作業(yè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作水平，該類作業(yè)，學(xué)生可根據(jù)自身情況，自愿選擇是否完成。作業(yè)內(nèi)容循序漸進(jìn)，由淺入深，由易到難，從簡單到復(fù)雜，從基礎(chǔ)到綜合再到開放、實(shí)踐。4.從實(shí)際生活出發(fā)，科學(xué)性和實(shí)踐性相統(tǒng)一在作業(yè)設(shè)計中，我們強(qiáng)調(diào)初中道德與法治課程的特殊性，它與初中學(xué)生的生活緊密相連，所以我們的作業(yè)設(shè)計也強(qiáng)調(diào)這一特點(diǎn)。在基礎(chǔ)性作業(yè)中，本作業(yè)結(jié)合主觀題與客觀題，不僅從基礎(chǔ)知識中考查學(xué)生，更重要的是通過不同的事例，加強(qiáng)學(xué)生的印象，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中不僅達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)的效果，更能讓學(xué)生對自身的交友觀念和認(rèn)知進(jìn)行更新，從而在完成作業(yè)的同時，也完成價值觀的塑造和核心素養(yǎng)的提升.如，可以通過完成部分作業(yè)來提升自己對網(wǎng)絡(luò)交友的防范意識；在開放性作業(yè)里，本作業(yè)鼓勵學(xué)生通過自身實(shí)踐，撰寫相關(guān)調(diào)查報告，對網(wǎng)絡(luò)交友等問題進(jìn)行調(diào)查研究。5七年級上冊道德與法治《友誼的天空》單元作業(yè)設(shè)計(二)單元作業(yè)設(shè)計基本流程1.精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)分析教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求，如內(nèi)容要求、教學(xué)提示、活動建議、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)水平評價。分析本單元的內(nèi)容在教材中的內(nèi)在邏輯關(guān)系，如與其他單元之間的關(guān)系、在全書中的地位。從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，對學(xué)生當(dāng)前所掌握的基礎(chǔ)知識水平和學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，通過作業(yè)實(shí)施與完成解決學(xué)生實(shí)際生活問題。2.制定單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)生活，解決學(xué)生思想困惑之處，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提高，制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，細(xì)化作業(yè)目標(biāo)，提高學(xué)生對重難點(diǎn)知識的掌握程度，解決學(xué)生實(shí)際生活問題。3.設(shè)計流程明確單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)明確單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)根據(jù)教材和實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)情境、選取作業(yè)素材設(shè)定問題任務(wù)結(jié)合學(xué)習(xí)和作業(yè)日標(biāo)以及核心素養(yǎng)設(shè)計評價方式 第四課友誼與成長同行第一課時和朋友在一起作業(yè)1基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)(一)作業(yè)內(nèi)容1.在你的成長歷程中，你遇到快樂的事情會和誰分享?喜歡和誰一起外出游玩?心里的秘密會和誰傾訴?這里的“誰”是哪些人?()②伙伴③朋友④陌生人【答案】A【題源與解析】本題為改編題，本題考查我的朋友圈變化。根據(jù)教材知識，伙伴，同學(xué)，朋友，成為我們生命中越來越重要的部分，故選擇A。2.《哪吒之魔童降世》中的哪吒想和周邊的小伙伴玩耍，但是他發(fā)現(xiàn)大家都躲著他。請你告訴他什么樣的人最受歡迎，最容易獲得朋友。()①真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任②自私、小氣③理解別人、值得信賴④開朗、熱情【答案】D【題源與解析】本題為原創(chuàng)題，本題考查結(jié)交新朋友，正直善良真誠的人最容易獲得朋友，故選擇D。3.有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)。”這說明()。A.朋友對一個人的影響很大B.朋友能夠帶給我們運(yùn)氣C.結(jié)交不到親密的朋友，我們就不會幸福D.朋友決定我們的一生是否幸福【答案】A【題源與解析】本題為改遍題，本題考查友誼的力量，依據(jù)教材知識，朋友對一個人的影響很大；朋友，見證了我們一起走過的成長歷程；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)；友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，故正確答案是A。七年級上冊道德與法治《友誼的天空》單元作業(yè)設(shè)計4.《哪吒之魔童降世》中的哪吒從小就很渴望友誼，你覺得他在交友時，要選擇什么樣的人A.講“哥們兒義氣”的人B.經(jīng)常當(dāng)面恭維、背后誹謗的人交朋友C.經(jīng)常說自己好話的人D.正直、誠信、見識廣的人【題源與解析】本題為原創(chuàng)題，本題考查朋友對我們的影響，依據(jù)教材知識，與正直、誠信和見多識廣的交朋友，是有益的，故正確答案是D。①朋友對一個人的影響很大②我們要善交益友③我們交志同道合的朋友④隨著年齡的增長，友誼會發(fā)生變化【題源與解析】本題為原創(chuàng)題，本題考查友誼的力量，依據(jù)教材知識，我們需要真誠友善的朋友，與正直、誠信和見多識廣的交朋友，故正確答案是A。6.陳獨(dú)秀通過胡適的《文學(xué)改良芻議》而急切想讓他加入《新青年》的編輯。但是由于他們的信仰不一樣，對馬克思主義的觀點(diǎn)不同，對是否支持學(xué)生運(yùn)動，而經(jīng)常吵架。(1)結(jié)合陳獨(dú)秀和胡適的故事，想一想，隨著時間的流逝，友誼會一成不變嗎?(2)你會因?yàn)榕潞团笥褷幊扯芙^友誼嗎?【答案】(1)隨著時間的推移，友誼并不是一成不變的，會有甜蜜、快樂，也有苦澀和淚水。(2)不會因?yàn)楹ε聽幊扯芙^友誼，會努力處理好和朋友之間的沖突，和朋友坦誠交流，更【題源與解析】本題為原創(chuàng)題，結(jié)合材料，陳獨(dú)秀和胡適之間的友誼并不是一成不變的，他們之間有歡聲笑語，也有淚水，也不會因?yàn)闋幊尘碗S隨便便放棄友誼。第(1)問考查與朋友交往遇到的問題，隨著時間的推移，友誼并不是一成不變的，會有甜蜜、快樂，也有苦澀和淚水。第(2)問考查覺察自己對友誼的真正期待，不會因?yàn)楹ε聽幊扯芙^友誼，會努力處理好和朋友之間的沖突，和朋友坦誠交流，更加珍惜友誼。(二)作業(yè)時長15分鐘幼兒園幼兒園小學(xué)初中七年級上冊道德與法治《友誼的天空》單元作業(yè)設(shè)計(三)評價設(shè)計水平良好掌握基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際問題獨(dú)立思考，樂于探究語句通順，情感真實(shí)培養(yǎng)健全人格，珍惜朋友情誼(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)針對“和朋友在一起”設(shè)計，由基礎(chǔ)類題目、探究類題目、開放類題目。素材選取多樣，既考慮學(xué)生興趣，又貼近學(xué)生生活，如電影、生活情境。設(shè)問圍繞學(xué)生當(dāng)下思想困惑出發(fā)，如第6題第(2)問，在解決問題的過程引導(dǎo)學(xué)生珍惜朋友情誼。通過作業(yè)設(shè)計和實(shí)施，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，回顧與朋友相處的故事，體會友誼的力量，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。作業(yè)2拓展性作業(yè)(選做)(一)作業(yè)內(nèi)容回憶我和朋友之間最難忘的事情：畫出時間軸，在時間軸上標(biāo)出某年某月，你與朋友之間發(fā)生的最難忘的事情，說一說這件事對你的影響。1.活動步驟(1)以個人為單位，進(jìn)行回顧，畫出時間軸，寫出每個階段與朋友之間最難忘的一件事以及(2)進(jìn)行作業(yè)展示與分享。(3)教師進(jìn)行評價與總結(jié)。2.活動提綱提綱框架“我的朋友圈的變化”最難忘的事情是什么“友誼的力量”有什么影響“友誼的力量”七年級上冊道德與法治《友誼的天空》單元作業(yè)設(shè)計(二)時間要求15分鐘(三)評價設(shè)計水平良好掌握基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際問題獨(dú)立思考，樂于探究語句通順，情感真實(shí)培養(yǎng)健全人格，珍惜朋友情誼(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過作業(yè)設(shè)計和實(shí)施，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，回顧與朋友相處的故事，體會友誼的力量，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。七年級上冊道德與法治《友誼的天空》單元作業(yè)設(shè)計第二課時深深淺淺話友誼作業(yè)1基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)(一)作業(yè)內(nèi)容1.女生之間有一種愛稱叫做“閨蜜”,男生之間有一種親昵的稱呼叫做“哥們、兄弟”。這說明友誼具有什么特質(zhì)。()A.友誼是一種親密的關(guān)系B.友誼是平等的C.友誼是雙向的D.友誼是心靈的相遇【答案】A【題源與解析】本題為原創(chuàng)題，考查對友誼的特質(zhì)的理解，依據(jù)教材知識，材料反映的是友誼是一種親密的關(guān)系，故選擇A。2.關(guān)于友誼，習(xí)總書記這樣說到：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；以勢相交，勢敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成起久遠(yuǎn)。”這說明我們在交友時，應(yīng)該注重()A.朋友是否富有B.朋友能否給自己帶來名利C.朋友是否長得好看D.朋友和自己是否志同道合、志趣相投【答案】D【題源與解析】本題為改編題，考查對友誼的特質(zhì)的理解，依據(jù)教材知識，材料反映的是友誼是心靈的相遇，因此在結(jié)交朋友時要注重朋友和自己是否志同道合、志趣相投，故選擇D。3.人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。這告訴我們友誼()A.不能沒有原則B.是一成不變的C.是平等的雙向的D.是心靈的相遇【答案】D【題源與解析】本題為原創(chuàng)題，考查對友誼的特質(zhì)的理解，依據(jù)教材知識，材料反映的是友誼是心靈的相遇，因此選擇D。4.有人說：“人生就像一列開往墳?zāi)沟牧熊嚕吠旧蠒泻芏嗾荆茈y有人可以從始至終的陪著走完。當(dāng)陪你的人要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。”這段話表明A.友誼不是一成不變，我們要坦然面對一段友誼的淡出B.對于不能長久的友誼，我們應(yīng)該早日放棄C.友誼不能沒有原則D.友誼只會帶給我們煩惱【答案】A【題源與解析】本題為原創(chuàng)題，考查對友誼的澄清，依據(jù)教材知識，材料反映的是友誼不是一成不變，我們要坦然面對一段友誼的淡出，因此選擇D。5.桃紅李白競爭妍，綠野盡春色。朋友之間是否也要“爭一爭”,“斗一斗”呢?對此，下列認(rèn)識正確的是()A.朋友之間不能有競爭，競爭會傷害友誼B.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度C.朋友之間只可以有合作D.競爭不能讓友誼地久天長【答案】B【題源與解析】本題為原創(chuàng)題，考查對友誼的澄清，依據(jù)教材知識，材料反映的是朋友之間的競爭與合作，認(rèn)識正確的是競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度，故選擇B。6.劉國梁和孔令輝，既是實(shí)力相當(dāng)?shù)母偁帉κ郑质乔橥肿愕暮献骰锇椤Ｋ麄儙煶鐾T，一起打進(jìn)男子單打決賽。可是，當(dāng)男子單打冠軍杯真的擺在面前時，這對好朋友突然意識到結(jié)局的殘酷：自己的勝利就意味著好友的失敗。可貴的是，在賽場上，他們完全展示出自己的智慧和才藝。劉國梁以奇取勝，孔令輝穩(wěn)中帶兇，激烈的比賽戰(zhàn)至決勝局。最終，左右開弓的孔令輝成為冠軍。自己最好的朋友贏了，劉國梁給的祝賀是發(fā)自心底的。這場比賽讓兩個好朋友懂得了怎樣面對競爭與合作。在后來的比賽中，他們又?jǐn)y手奪得男子雙打冠軍。(1)劉國梁和孔令輝的故事告訴我們朋友之間應(yīng)該如何對待競爭?(2)面對友誼，我們還需要澄清哪些誤區(qū)?【答案】(1)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中坦然接受朋友的成就，并學(xué)會自我反思與激勵，我們會收獲更多。(2)友誼不是一成不變的，我們要坦然接受一段友誼的淡出；友誼不能沒有原則，友誼需要信任與忠誠，但我們不能不加分辨地為朋友做任何事。【題源與解析】本題為原創(chuàng)題，考查友誼的澄清，劉國梁和孔令輝的故事告訴我們朋友之間的競爭并不必然傷害友誼，我們可以在競爭中相互激勵，共同成長。第(1)問，考查朋友之間如何對待競爭，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中坦然接受朋友的成就，并學(xué)會自我反思與激勵，我們會收獲更多。第(2)問，考查友誼的澄清，友誼不是一成不變的，我們要坦然接受一段友誼的淡出；友誼不能沒有原則，友誼需要信任與忠誠，但我們不能不加分辨地為朋友做任何事。(二)作業(yè)時長15分鐘(三)評價設(shè)計水平良好掌握基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際問題獨(dú)立思考，樂于探究語句通順，情感真實(shí)培養(yǎng)健全人格，珍惜朋友情誼(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖1.本課作業(yè)針對“深深淺淺話友誼”設(shè)計，體現(xiàn)本課重點(diǎn)知識“友誼的特質(zhì)”和難點(diǎn)知識“友誼需要澄清哪些誤區(qū)”,緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生日常生活經(jīng)歷的和感興趣的話題選取材料，讓學(xué)生有話可說。2.通過作業(yè)實(shí)施和完成考查學(xué)生對本課基礎(chǔ)知識的掌握和記憶以及自主探究能力。作業(yè)2拓展性作業(yè)(選做)(一)作業(yè)內(nèi)容小明和小澤一直是最親密的朋友，他們經(jīng)常一起討論問題，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。有一天，小明和某班一個男生打了起來，結(jié)果自己吃了虧，就請小澤來幫忙。于是小澤有了困惑。小澤該怎么辦呢?他們之間將會發(fā)生什么呢?請續(xù)寫故事。(不少于100字)①教師引入故事情境，明確探究主題，學(xué)生圍繞“友誼不能沒有原則”續(xù)寫故事。②學(xué)生分組討論交流，進(jìn)行故事續(xù)寫，激發(fā)創(chuàng)新意識③小組代表進(jìn)行故事分享，進(jìn)行匯報，并選出最佳續(xù)寫故事④教師進(jìn)行活動評價與總結(jié)3.提綱要點(diǎn)提綱框架我們是什么樣的朋友友誼的特質(zhì)為什么要幫助我的朋友友誼的特質(zhì)如何幫助我的朋友友誼的澄清(二)時間要求15分鐘(三)評價設(shè)計水平良好掌握基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際問題獨(dú)立思考，樂于探究語句通順，情感真實(shí)培養(yǎng)健全人格，珍惜朋友情誼(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過續(xù)寫故事的形式，既能考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，又能激發(fā)學(xué)生 第五課交友的智慧第一課時讓友誼之樹常青作業(yè)1基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)(一)作業(yè)內(nèi)容1.友誼的天空，承載著我們幾多歡樂、幾多幸福，興許還有困擾和煩惱。這啟示我們交友時A.推心置腹兩肋插刀B.坦誠相待求同存異C.互相尊重?zé)o限寬容D.近朱者赤近墨者黑【答案】B【題源與解析】本題為湖北黃石中考題改編。本題考查交友的原則。根據(jù)教材知識，交友需要坦誠相待，要做到求同存異，B說法正則的；D該說法體現(xiàn)的不是交友的原則，與題不符。故選：B。2.小紅性格內(nèi)向，不善交友，但其實(shí)她的內(nèi)心渴望獲得友誼。一方面，她感到十分孤獨(dú)，渴望友誼；另一方面，她又不愿付出行動。有人給了小紅下列建議，適合她的是()①開放自己，交友需要付出行動②專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以代替友誼③培養(yǎng)熱情開朗的性格，坦誠交往④正確認(rèn)識閉鎖心理的危害，改變心態(tài)【答案】C【題源與解析】本題為網(wǎng)題改編。本題考查交往與溝通的重要性。①③④:依據(jù)教材知識可知，開放與閉鎖得心理雖然是從不成熟走向成熟過程中的正常心理反應(yīng)，但若任其發(fā)展下去，會影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。我們要正確認(rèn)識閉鎖心理的危害，明白要獲得真摯的友情，需要消除閉鎖心理，要敞開心扉主動與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。①③④是對的；②:學(xué)習(xí)不能替代友誼，友誼有獨(dú)特的力量；故本題選C。3.最近中學(xué)生小鈕經(jīng)歷了自己的一次社交挫折，就是當(dāng)小鈕與小黃交談，并表明想要和對方交朋友的意愿后，卻被拒絕了，小鈕十分傷心，但她并沒有放棄，她與小黃有共同的興趣愛好，在后來的多次交流中，兩人漸漸成了好朋友。從中你得到的啟示()①建立友誼需要持續(xù)的行動②交友時被拒絕說明自己不夠好③如果一次不成功，也不要?dú)怵H④真誠待人就有機(jī)會交到朋友【答案】B【題源與解析】本題為網(wǎng)題改編。本題考查建立和呵護(hù)友誼。①③④:分析題干中小鈕和小黃的交友過程，說明建立友誼，需要持續(xù)的行動，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只有真誠待人，我們就有找到朋友的機(jī)會，故①③④說法正確；②:在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也不意味著自己不好，故②說法錯誤；故本題選B。4.2019年4月6日下午廣平縣平固店鎮(zhèn)靖莊村西一處小樹林中，7名12至14歲女孩，因彼此間親疏玩耍而爭執(zhí)打架，最終引發(fā)暴力事件，當(dāng)?shù)亟腆w局介入調(diào)查。朋友之間偶爾會有沖突，下列做法有利于讓友誼之樹常青的是()①以自我為中心，要求朋友聽自己的②與朋友一起做錯事時，從不推卸、逃避責(zé)任③友誼不是一成不變的，遇到?jīng)_突就結(jié)束友誼④當(dāng)朋友無意中傷害自己，能做到寬以待人【答案】D【題源與解析】本題為原創(chuàng)題目。本題考查呵護(hù)友誼。②④:根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，“與朋友一起做錯事時，從不推卸、逃避責(zé)任”,是勇?lián)?zé)任的表現(xiàn)，有利于呵護(hù)友誼。“當(dāng)朋友無意中傷害自己，能做到寬以待人”,是能正確對待交友中受到的傷害，與人為善的表現(xiàn)，有利于呵護(hù)友誼，所以②④符合題意；①:“以自我為中心，要求朋友聽自己的”,是不尊重朋友的表現(xiàn)，沒有做到換位思考，①錯誤；③:“友誼不是一成不變的，遇到?jīng)_突就結(jié)束友誼”與題意不符，故5.小雨以為朋友就應(yīng)該無話不談，對朋友的秘密充滿好奇，總是打破砂鍋問到底，導(dǎo)致朋友漸漸與他疏遠(yuǎn)；小芬總是將自己的隱私毫無保留地告訴朋友，朋友一方面很感謝小芬的信任，但是一方面又覺得這樣的行為造成了自己的心理負(fù)擔(dān)。這兩則例子表明呵護(hù)友誼需要()A.用心關(guān)懷對方B.學(xué)會尊重對方C.正確處理沖突D.享受交往的快樂【答案】B【題源與解析】本題為網(wǎng)題改編。本題考查呵護(hù)友誼的方法。朋友間也要留有私人空間。要求朋友告知所有隱私，反而不是真正的關(guān)心和尊重；將自己的隱私毫無保留地告訴朋友，也會增現(xiàn)出來，與題意不符；所以本題選擇B。6.朱伯彥是比利時安特衛(wèi)普-布魯日港務(wù)局駐中國代表，在上海居住超過18年，曾獲得上海市人民政府頒授的“白玉蘭榮譽(yù)獎”。對他來說，抗疫封控期間的生活是始料未及的，但同時，樂觀的他也發(fā)現(xiàn)自己在不斷的奉獻(xiàn)與被愛中更深地融入了社區(qū)，結(jié)交了朋友。解除封控后，朱伯彥打算邀請整個公寓樓的朋友們在花園里喝喝酒，吃些點(diǎn)心，共同分享和回憶這段特殊的記憶。他說，疫情終將消失，但這段友誼將永遠(yuǎn)滋潤著所有人。(1)結(jié)合材料談?wù)劊谏钪校覀兛梢栽鯓咏Y(jié)交朋友?(2)“交友投分，切磨箴規(guī)”。在與朋友交往中我們需要如何呵護(hù)友誼?【答案】(1)①建立友誼需要開放自己。②建立友誼需要持續(xù)的行動。(2)①需要用心去關(guān)懷對方；②需要學(xué)會尊重對方；③需要學(xué)會正確處理沖突；④需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。【題源與解析】本題為原創(chuàng)題。結(jié)合材料，疫情期間朱伯彥奉獻(xiàn)社會的同時也感受到社區(qū)的溫暖，并由此結(jié)交到許多朋友，即使疫情結(jié)束，他們的友誼也會延續(xù)。第(1)問考查“建立友誼的方法”,建立友誼需要開放自己，需要持續(xù)的行動。第(2)問考查“呵護(hù)友誼的方法”,呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對方，學(xué)會尊重對方，學(xué)會正確處理沖突，學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。(二)時間要求15分鐘(三)評價設(shè)計水平良好掌握基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際問題獨(dú)立思考，樂于探究語句通順，情感真實(shí)培養(yǎng)健全人格，珍惜朋友情誼(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖本作業(yè)為基礎(chǔ)性作業(yè)，旨在有針對性讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，理解并識記相關(guān)知識點(diǎn)，通過課時配套練習(xí)，結(jié)合課本案例與對歷年中考題目的改編，針對學(xué)生的差異設(shè)計梯級作業(yè)，讓作業(yè)體現(xiàn)基礎(chǔ)性和典型性，讓學(xué)生提升對知識的掌握和運(yùn)用能力。作業(yè)2拓展性作業(yè)(選做)(一)作業(yè)內(nèi)容此觀點(diǎn)的看法，學(xué)有余力的同學(xué)可以結(jié)合自身經(jīng)歷撰寫小論文。2.活動形式教師安排主題探究；學(xué)生進(jìn)行分組討論、探究作業(yè)，并撰寫小論文，以小組為單位進(jìn)行分享交流；教師組織開展班級評比與展示，并結(jié)合教學(xué)知識點(diǎn)對活動進(jìn)行總結(jié)。3.活動記錄小組序號組長組員小論文題目小論文大綱小組互評教師組內(nèi)七年級上冊道德與法治《友誼的天空》單元作業(yè)設(shè)計(二)時間要求15分鐘(三)評價設(shè)計水平良好掌握基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際問題獨(dú)立思考，樂于探究語句通順，情感真實(shí)培養(yǎng)健全人格，珍惜朋友情誼(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖學(xué)生可以自主選擇作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量和完成方法積極主動地完成，打破學(xué)生封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，使作業(yè)和生活接軌，課本知識的教育意義也就在學(xué)生的作業(yè)中得到了體現(xiàn)。本次拓展性作業(yè)設(shè)計旨在通過活動：1.使學(xué)生能主動思考，積極回答，條理清晰地表明觀點(diǎn)。2.使學(xué)生能積極參與小組討論，思維活躍，能夠運(yùn)用課本理論知識解決生活中的問題。作業(yè)1基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)(一)作業(yè)內(nèi)容1.虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，網(wǎng)上交友需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友，下列說法正確的是()A.網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友可相互補(bǔ)充B.互聯(lián)網(wǎng)無所不能，能結(jié)交很多網(wǎng)友C.互聯(lián)網(wǎng)是我們學(xué)習(xí)和生活的工具D.網(wǎng)絡(luò)交往過程中，要結(jié)交所有網(wǎng)友【答案】C【題源與解析】本題為江蘇南京中考題。本題考查對網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)的認(rèn)識和理解。A選項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友可相互補(bǔ)充”表述有誤；B選項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)無所不能”表述過于絕對，錯誤；C選項(xiàng)與題目“網(wǎng)絡(luò)交友”無關(guān)；D選項(xiàng)符合題意，表述正確。2.每年三月，正逢兩會召開時期，公民可以通過中國政府網(wǎng)的“我向總理說句話”欄目為國家發(fā)展建言獻(xiàn)策，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往具有()A.平等性B.虛擬性C.雙面性D.被動性【題源與解析】本題考查正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。A:網(wǎng)絡(luò)交往具有平等性，網(wǎng)民平等的享雙面性，既有積極影響也有消極影響，C說法正確與題不符；D:題文中沒有體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)交往的被3.自從有了網(wǎng)絡(luò)，世界變成了“地球村”,通過網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)在天涯的親人可以實(shí)時通話，互不相識的網(wǎng)友可以分享快樂，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展正在使我們的生活發(fā)生改變。這說明()②網(wǎng)上交往開辟了人際交往的新通道③網(wǎng)絡(luò)世界的交往帶有很多不確定的因素④網(wǎng)上交往能滿足我們一切心理需要【答案】A【題源與解析】本題為網(wǎng)題改編。本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。分析題文信息，智能手機(jī)、互好像無所不能，具有吸引力，網(wǎng)上交往開辟了人際交往的新通道，①②說法正確，符合題意；材料側(cè)重強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的積極作用，③不符合題意；④說法過于絕對，錯誤。故本題選A。4.2019年浙江泰順警方摧毀了一個以網(wǎng)絡(luò)交友為幌子的詐騙團(tuán)伙，抓獲犯罪嫌疑人28名。經(jīng)調(diào)查，僅今年以來，該團(tuán)伙已在全國各地作案40余起，涉案金額達(dá)100多萬元。從這起案件中你得到的啟示有()①網(wǎng)上交友，需要學(xué)會理性辨別、慎重選擇②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識③不僅要網(wǎng)上交友，也要在現(xiàn)實(shí)中交友④網(wǎng)上交友有利也有弊【答案】A【題源與解析】本題為原創(chuàng)題目。本題考查網(wǎng)上交友應(yīng)該注意的問題的相關(guān)知識。材料旨在通過網(wǎng)絡(luò)交友類型的詐騙啟示大家網(wǎng)上交友時應(yīng)注意的問題。材料體現(xiàn)了網(wǎng)上交友，需要學(xué)會理性辨別、慎重選擇，①正確；網(wǎng)絡(luò)詐騙體現(xiàn)了虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識，②正確；③:材料中未體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活交友的內(nèi)容，③不符題意，應(yīng)排除；④:網(wǎng)上交友有利也有弊選項(xiàng)，④不符合題意，應(yīng)排除。故正確答案是A。5.2020年是“直播帶貨年”,作為一種新消費(fèi)業(yè)態(tài)，在給消費(fèi)者帶來便利的同時，出現(xiàn)了不明碼標(biāo)價，銷售過期食品等我們中學(xué)生也踩過的“新坑”。這給我們的警示是()①加強(qiáng)自我保護(hù)意識②遇到問題，要學(xué)會求助③堅決抵制直播帶貨④網(wǎng)絡(luò)中存在著違法犯罪和不良信息，我們要學(xué)會辨別【答案】A【題源與解析】本題為網(wǎng)題改編。本題考查網(wǎng)絡(luò)交往要學(xué)會自我保護(hù)。分析題意，題干反映利用網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，但是“不明碼標(biāo)價，銷售過期食品等”問題，影響了消費(fèi)者的利益，這說明網(wǎng)絡(luò)中存在著違法犯罪和不良信息，也說明假冒偽劣產(chǎn)品危害巨大，通過這件事，告訴我們在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代，我們在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中須加強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會理性辨別信息，遇到問題，要學(xué)會求助，擦亮眼睛，當(dāng)心上當(dāng)，①②④符合題意；③錯誤，要理性看待直播帶貨，不可能遠(yuǎn)離直播帶貨，并不能因?yàn)檫@次的售假造假事件而全盤否定直播帶貨。故選：A。6.吳凡同學(xué)在網(wǎng)上結(jié)交了一些朋友，但同時也遇到了一些問題，請你幫他想想辦法。材料一：吳凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但他性格內(nèi)向，不善于和人溝通，后來在老師的鼓勵下，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在虛擬社區(qū)鍛煉自己的人際溝通能力，幫自己克服了現(xiàn)實(shí)交往中的弱點(diǎn)。材料二：吳凡結(jié)交網(wǎng)友后，兩人相談甚歡，對方問吳凡家住哪里，并提出線下見面，吳凡很開心終于要和網(wǎng)友見面了，但是吳凡的同桌卻勸他不要輕易和網(wǎng)友線下見面。吳凡又開始猶豫了。(1)結(jié)合材料一回答，網(wǎng)上交往有哪些好處?(2)結(jié)合材料二，談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)該注意些什么?七年級上冊道德與法治《友誼的天空》單元作業(yè)設(shè)計【答案】(1)①網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展朋友。②我們可以利用網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，拓寬視野，利用網(wǎng)絡(luò)參與社會生活，在虛擬時空中交往，可以打破現(xiàn)實(shí)人際交往限制，擴(kuò)大人際交往能力。(2)網(wǎng)上交友具有虛擬等特點(diǎn)。①在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高警惕。②對陌生人的邀請，不輕易接受，對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等要注意保密，不輕信網(wǎng)友的話。③在網(wǎng)絡(luò)交往中提高自己的辨別是非能力，不能過分依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求。④遇到問題時，要學(xué)會求助，可以求助老師、父母或者撥打110電話報警。⑤將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中的朋友需要慎重，要學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)交往中增長交友智慧。【題源與解析】本題為網(wǎng)題改編。本題考查有關(guān)網(wǎng)上交友的相關(guān)知識。解答本題的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生明白，網(wǎng)上交友既有利也有弊，因此我們要學(xué)會慎重結(jié)交網(wǎng)友，要有一定的自我保護(hù)意識，我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第(1)題，考查網(wǎng)上交友的積極作用。材料一小麗在老師的鼓勵下，利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺鍛煉自己的人際溝通能力，并且?guī)妥约嚎朔爽F(xiàn)實(shí)交往中的弱點(diǎn)，可見網(wǎng)絡(luò)能夠超越時空的限制，開辟人際交往的新通道，讓我們有更多的機(jī)會，結(jié)交到新的伙伴，拓展朋友圈。在現(xiàn)實(shí)交往中，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料，查找信息，拓寬視野，利用網(wǎng)絡(luò)參加社會生活等等。第(2)題，考查網(wǎng)上交友的特點(diǎn)以及如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。根據(jù)材料二小文的案例說明，網(wǎng)上交友具有虛擬性的特點(diǎn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)當(dāng)做到增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高警惕，對陌生人的邀請不輕易接受，對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等信息，注意保密。不能過分依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，如遇到問題時應(yīng)學(xué)會求助他人。(二)時間要求15分鐘(三)評價設(shè)計水平良好掌握基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際問題獨(dú)立思考，樂于探究語句通順，情感真實(shí)提高安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖本作業(yè)為基礎(chǔ)性作業(yè)，旨在有針對性讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，理解并識記相關(guān)知識點(diǎn)，通過課時配套練習(xí)，結(jié)合課本案例與對歷年中考題目的改編，針對學(xué)生的差異設(shè)計梯級作業(yè)，讓作業(yè)體現(xiàn)基礎(chǔ)性和典型性，讓學(xué)生提升對知識的掌握和運(yùn)用能力。七年級上冊道德與法治《友誼的天空》單元作業(yè)設(shè)計作業(yè)2拓展性作業(yè)(選做)(一)作業(yè)內(nèi)容1.探究步驟①學(xué)生利用課余時間收集中學(xué)生網(wǎng)上交友不慎，給自己或家庭帶來負(fù)面影響甚至上海的典型案例。②以小組為單位，與其他同學(xué)共同探討以上案例產(chǎn)生的原因、影響。③結(jié)合這些案例，對中學(xué)生如何結(jié)交網(wǎng)友提出具體的操作性建議，并進(jìn)行小組匯報。④教師進(jìn)行評價和總結(jié)。2.活動形式分組討論，探究性學(xué)習(xí)。3.活動記錄案例產(chǎn)生原因影響(二)時間要求15分鐘(三)評價設(shè)計水平良好掌握基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際問題獨(dú)立思考，樂于探究語句通順，情感真實(shí)提高安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖學(xué)生可以自主選擇作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量和完成方法積極主動地完成，打破學(xué)生封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，使作業(yè)和生活接軌，課本知識的教育意義也就在學(xué)生的作業(yè)中得到了體現(xiàn)。本次拓展性作業(yè)設(shè)計意圖通過這次活動：1.使學(xué)生能主動思考，積極回答，條理清晰地表明自己的觀點(diǎn)。2.使學(xué)生能積極參與小組討論，思維活躍，能夠運(yùn)用課本理論知識解決實(shí)際生活中(一)單元質(zhì)量檢測內(nèi)容1.上海一男子閻某為了睡懶覺不參加全員核酸檢測，還讓朋友朱某冒名頂替，不法行徑被志愿者當(dāng)場識破。目前，違法人員閻某已被松江警方依法處以行政處罰，對朱某進(jìn)行了口頭教育。閻某和朱某的行為告訴我們()A.友誼不是一成不變的，疫情一定會導(dǎo)致友誼的淡出B.友誼會傷害我們，所以不能交朋友C.友誼是平等的、雙向的，我們要共同分享、彼此分擔(dān)D.真正的友誼，并不是不加分辨地答應(yīng)朋友的任何請求2.劉國梁和孔令輝，既是實(shí)力相當(dāng)?shù)母偁帉κ郑质乔橥肿愕暮献骰锇椤Ｋ麄儙煶鐾T，一起打進(jìn)男子單打決賽。在單打決賽中，自己的勝利會導(dǎo)致好友的失敗。但是比賽讓兩個好朋友懂得了怎樣面對競爭與合作。在后來的比賽中，他們又?jǐn)y手奪得男子雙打冠軍。①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度②朋友相處可以沒有原則③對待友誼，需要學(xué)會尊重對方④學(xué)會在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，與其共同進(jìn)步3.漫畫反映了什么道理.。()-我表姐說是好朋友就會帶一樣的項(xiàng)鏈呢!-真的嗎?A.真朋友就要做一樣的事情B.我們的言談舉止、興趣愛好或多或少地受到朋友的影響C.朋友決定了我們的穿衣打扮D.伙伴、同學(xué)、朋友成為我們生命中越來越重要的部分4.北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時，昔日的官員朋友紛紛避而遠(yuǎn)之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，聞訊后，立即抱病前去，將范仲淹送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。從中你有哪些感悟。 ①我們要和真誠友善的人交朋友②患難之中見真情③真正的友情所產(chǎn)生的力量是無與倫比的④朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)5.約翰·格雷說：“寬恕給予我們再度去愛的機(jī)會，又幫助我們敞開心懷，既能給予愛，又能接受愛。”因此，在與同學(xué)的合作交往過程中應(yīng)努力做到()①自己不愿意做的事不強(qiáng)求他人去做②平等相處，尊重對方的人格③站在對方的位置想問題，辦事情④不能給對方提意見6.小北同學(xué)性格有些內(nèi)向又安靜，上了初中以后，不知道怎樣主動交朋友，但他又想有一個真誠的朋友。你能給他支個招嗎?()①建立友誼，需要開放自我②建立友誼，需要持續(xù)的行動③要面帶微笑，與對方尋找共同之處④要學(xué)會真誠地夸贊別人7.元旦即將來臨，出于角色的需要，班委會決定讓小西代替小南出演小品的男主角。小南認(rèn)為這是好朋友小西在背后搞了小動作，便開始遠(yuǎn)離他。小西想要維護(hù)這段友誼應(yīng)該怎么做