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文檔簡介

《幼兒心理學》教案第一章緒論課題 第三節

教學時數 2第四節1.明確幼兒心理學的含義、研究對象、任務及研究內容。教學目標2.理解學習幼兒心理學的作用和意義。3.掌握幼兒心理學的研究原則與研究方法。教學重教學難

幼兒心理學的作用

課型 新授課教學時間 教學設計及內容 教法及學習指導過程1.開始10分2.絡 部分 鐘3第三節1.研究人在嬰幼兒階段的心理特征和發展趨勢的科。1882的三年觀察，寫成了《兒童心理》一書，標志著兒童心2.任務：基本55分闡明幼兒的心理特征和發展趨勢（基礎性）年齡特部分鐘征？1.心理學中對人的一生各時期的劃分國內外雖然不盡 1（1個1歲）（1歲 3（3歲 6

（6歲 2（2歲 515歲 8歲）（8歲 0（0歲 0（0歲 幼兒心理學首先為幼兒的教育提供心理學依據。其次，兒童心理學為兒童的心理健康、醫療和保健提供必要的知識，有助于宣傳“優生優育”的先進理念，維護兒童心理的健康發展。此外，兒童心理學對一切與兒童2.探索嬰幼兒心理發生和發展的規律，充實兒童1.學習幼兒心理學有助于了解幼兒心理的特點，走2.3.掌握幼兒心理特點和規律，有助于做好幼兒教育工作；4.學習幼兒心理學，有助于更好地對幼兒進行因材施教；5.學習幼兒心理學，有助于更好地為幼兒發展提供6.1.幼兒心理學為辯證唯物主義的基本原理提供了科2.3.幼兒心理學有助于豐富和充實心理學的的一般理論。第四節是一種科學研究的基本方法，采用規范的方法收集1學習和勞動中的表現，包括其語言、表情和行為，并根法。觀察法是實證研究最根本的方法，托兒所、幼兒園2（通過和幼兒交談，以研究他們的各種心理活動的方法。談話的形式可以是自由的，但內容要圍繞研究者的（通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解采問卷法優點：可以在短時間內獲得大量資料，所得（根據一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發展和缺：測驗無法反應幼兒思考過程，測驗題目難以適3實證研究中最嚴密、最客觀的方法，在心理學中占實驗法是有計劃有控制的觀察嬰兒知覺研究中，最（在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正常活動中，創設或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變優：幼兒的心理活動和表現較自然，有利于獲得真實可靠的資料。控制某些條件，又避免了研究者處于被（優：能嚴格控制試驗條件，可以通過特定的儀器探料。缺：幼兒產生不自然的心理狀態，而且難以研究較實證研究中最嚴密、最客觀的方法，在心理學中占研究幼兒心理往往采取綜合方法。根據不同的研究結束15分1.部分 鐘

討論法 。]*1到3歲2到5歲2到7歲3到6歲正確答案)反思

.2 。題]*華生皮亞普萊爾正確答案洛克3.“”的 。[題]*痛覺深度知覺正確答案)味嗅4.是 。[]*洛克盧梭達爾華生正確答案)5. 。[]*遺傳因教育因環境因C都是正確答案)6. 。[]*成熟期關鍵期正確答案適合期主要期7.。判斷]*對錯錯正確答案)8.觀察法是研究幼兒發展的常用方法，按照時間可以分為長期觀察和定期觀察。題]*對正確答案錯9.。[]*對錯正確

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