小作文（知識清單）

【真題再現】2023年-2021年浙江省中考小作文真題再現

2023年浙江省中考小作文真題再現一覽表

地市真題再現考點類型

杭州市根據下面的情境，請你完成“表達與交流”的任務。活動設計

你的老師即將回到初一年級擔任班主任，為了引導新同學明確努力方向、積極

行動，計劃在新班級布置心愿墻（下圖是2020級學生的心愿墻），并開設主題

為“心愿?努力?堅持”的班會課。

現在老師希望你協助完成一件事：設計一項活動，給學弟學妹們做一次分享。

cO心愿墻、＞

〈考上醫」\提高數/

V7（弋少

1/

為班會設計一項活動（“布置心愿墻”除外）。

請寫出活動名稱、具體內容或步驟。要求有意義、有趣味、可操作，120字以

內。

詩歌需要想象，能從看似無關的事物中找到共同點，從而產生新奇的效果，譬仿寫詩歌

如下面兩首詩。請從“彩虹”“氣球”“仙人掌”“落葉”中選擇一個作為標

題，嘗試寫一首小詩，不超過6行。

沙海

蝴蝶?豌豆花

樊忠慰

郭風

這無法游泳的海

一只蝴蝶從竹籬外飛來，

只能以駝鈴解渴

豌豆花間蝴蝶，

每一粒沙

你是一朵飛起來的花嗎？

都是渴死的水

寧波市請你對以上兩則材料進行概括、重組，根據寫作要求寫一段文字，介紹天一閣名勝簡介

藏書樓。

“園林書香一一歷代藏書樓博覽”專欄寫作要求：

①抓住藏書樓歷史悠久、環境優美的特征，突出藏書文化的獨特之處；

②按照一定的說明順序寫作，語意連貫，語句通順，120字左右。

溫州市為了推廣戲曲文化，請你在班級就“戲曲與語文”這一話題發表微演講。結合撰寫演講詞

打卡體驗，撰寫演講詞。要求：①觀點明確，條理清晰；②正確書寫漢字，準

確使用標點，規范運用語言；③150字左右。

嘉興市班級就“如何阻止非遺的消亡或失傳并讓它煥發新彩”這一話題展開討論。請內容理解及拓

舟山市你綜合思考，參與討論，就這一話題發表看法。展延伸

湖州市教科書“名著導讀”和“自主閱讀推薦”的名著中也不乏“誠”的人物。請你片段寫作

從中找一個合適的人物（人物群像），或某部名著的作者，結合你對他（她、

他們）的認識，闡述你對“誠”的理解。（不超過150字）

紹興市文章末段說“上大人孔乙己獲得了川流不息的朝拜者”，大家朝拜的是孔乙己觀點闡述

嗎？結合鏈接材料和你的閱讀積累、生活體驗，簡要闡述你的觀點。

【鏈接材料】

“魯迅外婆家”安橋頭村節假日里也迎來了眾多游客。游客們來此尋找魯

迅兒時足跡，游魯迅外婆家朝北臺門，還在安橋頭村走高蹺、看社戲。

（《火爆“出圈”！紹興旅游再迎新高峰》紹興網2023.05.02）

金華市為了宣傳關于“坐與健康”的知識，班委會決定寫一篇文章向學校公眾號投稿，擬標題和談看

請你參與。法

（1）給這篇文章擬一個吸引讀者的標題。

（2）下面材料能否編入這篇文章，同學們對此產生了分歧。請說說你的看法。

鼓勵各地推行課間“護脊操”，進行頸胸腰椎及四肢關節的放松和鍛煉。市教

育局將會同有關專家在“護眼操”的基礎上，迭代升級創作“明眸正脊操”，

供各地推廣使用。

（節選自《金華市2023年度義務教育階段學生脊柱彎曲異常篩查工作方案》）

衢州市以下是研究小組公布的論文題目，請選擇一個，寫下你的思考。新聞價值挖掘

A.《祥子文學形象的當代價值研究》B.《〈簡?愛〉何以成為經典》

C.《〈西游記〉與〈水滸傳〉里的團隊研究》D.《〈儒林外史〉中的世情百態》

臺州市【表明觀點】擬寫短評

對于“特種兵式旅游”，你是否贊同？請寫一則短評，要求100字左右，觀點

明確，理由充分，表達合理。

麗水市橋之路擬寫推介語

麗麗所在的學校準備開展“麗水廊橋”研學活動，并在活動中讓同學們接受浙

西南革命精神教育。請你參考廊橋位置示意圖，設計一條線路，并寫一段推介

語，不超過120字。

要求：（1）線路合理，選擇三座廊橋；（2）圍繞主題，凸顯廊橋魅力。

2022年浙江省中考小作文真題再現一覽表

地市真題再現考點類型

杭州市小組討論時，我們該如何傾聽同學的發言？假如你是組長，請根據下圖向組員傾聽注意事項

說明傾聽時的注意事項。圖文轉換

要求：條理清楚，要點突出，語言簡練；100字左右。

臺州市據《光明日報》4月12日報道，疫情停課期間，河北、安徽有些地方要求幼兒對熱點問題的

園開展線上教學，給幼兒上網課。此事引發熱議。觀點和看法

請寫一段文字，發表你對“幼兒是否適合上網課”的看法，要求120字左右，

觀點明確，理由充分，表達合理。

麗水市模仿下面節選的詩歌，選擇一個季節，運用修辭手法，創作一首形式相近的小仿寫詩歌

詩。

紡車上的夢

力揚3

初春的柔和的細雨像一幅無邊際的簾幕

它靜靜地懸掛在大地之上靜靜地懸掛在山岳和森林的中間

【注釋】①力揚：原名季信，現代左翼詩人，浙江青田人。

衢州市—-道格拉斯期待九月份的收獲，請你把下面這首詩送給他，圍繞這首詩給他寫一撰寫寄語

段鼓勵的話。

當世界年紀還小的時候

［瑞士］于爾克?舒比格

洋蔥、蘿卜和西紅柿，

不相信世界上有南瓜這種東西O

它們認為那是一種空想。

南瓜不說話，

默默地成長著。

寧波市~-根據下面的招募海報和報名郵件，請你代王老師給趙博志同學寫一段回復，告錄取結果通知

訴他結果并說明理由。結果可以是“錄用”，可以是“不錄用”，也可以是“待的撰寫

定”。

要求：交代清晰，表達得體，字數80字左右。

服務內容：借還

圖書、書庫整理A王老師：

管第一身

崗位要求：熱愛我是育人

*求a

圖書，熟悉圖書中學初二學

I典

分類；有服務熱□cusn生，看到招募

it情；有志愿服務a”海報，我很想

經歷者優先。加入你們。我

耳始”

服務地點：圖書喜歡讀書，在

館二樓借閱室□*4舄學校圖書館做

招募對象：初中過志愿者。7

生月5日至7月

工作時間：202212日我有夏令

年7月10日-7營活動，其他

月17日時間都可以到

每天下午14：崗服務。最終

00-17：00能否被錄用，

有意者請將報名希望得到您的

郵件于6月15日回復。

之前發送至王老趙博志

師郵箱：6月10日

zyz@zhytsgocn

溫州市外聯組準備邀請家長參加體驗區的親子活動，跟著米塑傳承人體驗米塑工藝。擬寫邀請函

根據要求，借助資料，代表班級給家長寫一封邀請函。

要求：（1）說明活動的背景、意義等相關信息；（2）120字左右；（3）不得

出現人名、校名。

嘉興市小說《成功》結尾寫杰西聽了老酋長的一番話后“徹底沉默了”，他會想些什擬寫內心獨白

舟山市么呢？請你寫出他當時的內心獨白。（80字左右）

湖州市個人“小我”應融入國家“大我”。某農村書屋里，正舉行“‘小我'與‘大擬寫演講詞

我’”主題演講活動。請根據你的閱讀體驗，從教科書“名著導讀”和“自主“小我”與“大

閱讀推薦”的名著中找一個合適的人物，或某部名著的作者，結合你對他（她）我”主題演講

的認識，闡述你對這個主題的理解。（不超過150字）名著主題理解

紹興市觀察生態環境部（MinistryofEcologyEnvironment）徽標（見下圖），介紹圖文轉換

圖標內容，闡釋其寓意。闡釋徽標內容

要求：150字左右，介紹明白清楚，條理清晰，闡釋合理。寓意

圖文轉換

金華市盧儒走進書籍，找到自己的天地；我們閱讀名著，會發現“他們”也在“走進”。名著內容及人

從以下人物中任選一個，結合名著內容，闡述你對該人物“走進”的理解。（120物的把握

字左右）

張學良（《紅星照耀中國》）孫悟空（《西游記》）

保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）法布爾（《昆蟲記》）

2021年浙江省中考小作文真題再現一覽表

地市真題再現考點類型

杭州市請圍繞“夏天”“樹林”“風”三個詞語，發揮想象，描寫一個場景。要求語場景描寫

言生動，至少運用一種修辭手法，100字左右。（6分）

麗水市同學們想把（朝花夕拾）中的其他篇目也搬上舞臺，請參考第一幕“劇情”的撰寫戲劇“劇

寫法，根據備選篇目內容和劇情要點，撰寫一幕“劇情”。（不少于150字）情”

劇情要點

◎主角的情況

◎配角的情況

◎對這一幕戲的思考

備選：

A.《阿長與〈山海經〉》B.《五猖會》C.《藤野先生》

衢州市“南孔圣地，簡州有禮”打響了衢州城市品牌，請你也為爛柯山擬寫一則廣告擬寫廣告詞

詞，并說明創意。

4.在“星光引路”班會中，同學們交流了心中的榜樣，有歷史名人，有文學形人物事跡仿寫

象，還有時代先鋒。

仿照示例，寫出你心中的榜樣。

示例：

心中的榜樣

人物：陳樹湘

事跡：紅軍三十四師在掩護全軍渡湘江時，師長陳樹湘腹部中彈，昏迷被

俘，醒來后他撕開繃帶，強忍劇痛，用手絞斷自己的腸子，犧牲時年僅29歲。

他用生命實現“為蘇維埃共和國流盡最后一滴血”的誓言。

紹興市.【聚焦現象】圖文轉換

觀察下圖，根據漫畫內容，分析漫畫反映的問題及其產生的原因，提出解決辦辨別信息真偽

法，寫一段150字左右的話。

要求：語言簡潔，條理清晰，分析合理。

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金華市某報最近報道：一名7歲小男孩自幼缺失監護，當地公交公司為解決他的上下擬寫新聞評論

學問題就在他家附近設立了臨時停靠站，此舉贏得了當地群眾的交口稱贊。如

果該報“讀者來信”欄目向讀者征集針對此事的評論稿，請你以讀者的身份寫

一段評論。只寫評論內容，不寫書信格式，不少于80字。

臺州市盡管公安部早在2017年就發文明禁止電動車入樓，但還是有很多居民為圖方圖文轉換

便，把電動車停在樓道內，甚至私拉電線給電動車充電。為消除安全隱患，社解讀宣傳畫

區擬在每幢樓的樓道內張貼宣傳畫。請你幫助社區工作人員從下面兩幅畫中選

出你認為最合適的一幅，并說明理理由，120字左右。

【考點突破】

一、小作文類型一覽表

小作文類型一覽表

類型簡介經典示例答案舉例

介紹類命題者要求考生在考試時，進假如有一個外地旅游團我們這的美食最好吃的就是臭豆腐。臭

行自我介紹，或介紹自己家來到了你的家鄉，向你豆腐一入口，香酥可口，配上酸辣的泡

鄉的風土人情、名勝古跡等。打聽當地美食，請你向菜以及香脆的小黃瓜，咀嚼時醬汁噴射

寫這一類小作文時，要抓住他們推薦你最喜歡的一在齒頰之間，剎那間口鼻充滿著微妙的

要點，突出重點，寫出特點，種。注意抓住特點，100臭香，雖然形容得很矛盾但是你別小看

用語簡潔明了，采用白描式或字左右。它，它就是會讓你聞了受不了，吃起來

漫畫式，用幾筆勾畫描寫對又停不了，它有許多說不出來的香味與

象的形與神。臭味呢！

概括類要求考生將短文用幾十個字從下列名著中任選一孫悟空，由開天辟地的仙石孕育而生，

寫成一句話新聞，或者將長篇部，為書中你最熟悉的號稱為“美猴王”。他大鬧天宮，被如

小說寫出200字左右的小說一個人物寫一篇小傳。來壓在五行山下，后經觀音菩薩點化，

梗概，或者給名著人物做小要求：結合作品內容，被唐僧救出，法號行者，保護唐僧西天

傳。小說類要高度概括內容，完整勾勒出人物的經取經。在西行途中，一路上斬妖除魔，

要抓住主要人物與情節發展歷，150字左右。揚善懲惡，彰顯著機智、勇敢，最終和

來切入。新聞類概括要體現新①《朝花夕拾》②《西唐僧等人到達西天，取得真經，孫悟空

聞六要素。游記》③《駱駝祥子》功不可沒，被如來佛封為斗戰勝佛。

感想類出示一篇短文或一個故事，或華為公司財務管理部總這句話充分體現出來的是孟晚舟對于

直接用大家熟悉的內容，讓考裁孟晚舟遭受無妄之災祖國的熱愛之情。當然信念也是其中的

生談談自己的想法，其實相后回到祖國懷抱時說：一個重要的內容。1028天，這么多天的

當于讀后感一類的性質。作文“有五星紅旗的地方，忍耐，她一直沒有放棄，這也是需要人

時要注意內容健康，觀點要就有信念的燈塔！如果物堅定的內心的。所以說她是一位擁有

新穎獨到，而且要把主人公信念有顏色，那一定是堅定信念和熱愛祖國的女性。當然這次

的思想剖析，并且要結合現中國紅！”請寫一寫你的事件也讓我們更多的認識到祖國的

實。對這句話的理解與感強大的力量，我們的祖國一定會保護她

悟。（不少于120字）自己的人民的。

列舉類通過列舉生活與工作中的事在抗擊“新型冠狀肺炎2020年3月21日，阿里巴巴集團將天

例，讓學生寫出如何去面對病毒”的日子里，出現天正能量"戰’疫'英雄獎”頒給武漢

和應付，既可以考查考生的寫了許多疫情里的“逆行一家餐廳老板，表彰他連續47天為6

作水平，又可以考查學生的處者”，在國家危難關頭家醫療機構、2個志愿者車隊的援漢醫

理事務的能力。寫這類作文，挺身而出，發生了許多療隊送餐的善舉。去年，武漢市民餐廳

要有真情實感，切忌講空話，感人的故事。請你寫出未營業，還有外債和貸款要還，李博卻

不著邊際，并且要和對象溝一位最讓你感動的人物決定免費為醫護人員提供營養餐。從李

通，能夠與其共鳴。故事。并談談從他（她）博身上，我學習到我們每個人都應有

身上你學習到了什么。“家國天下”的情懷。

說明類考題要求學生就某一物品或向大家介紹你的一方小操場的東面有一個花壇，那是我常去的

商品的用途進行說明，或出示天地，可以是你自己的地方。里面長滿了兩寸多長的小草，遠

一圖片介紹其中內容。這是居室，可以是校園的角遠看去像是鋪了一層綠色的地毯。草地

說明文的范疇了，要用說明落，也可以是你愛徜徉上栽了許多奇花異草。每到夏天，那盛

文的說明方法來寫，還要注的某個空間。請用簡要開著的紅艷艷的花，就像一簇簇燃燒的

意說明順序。最好能夠把作者的語言說明，要求條理火焰。花壇正中有一棵大榕樹，一年四

的思想感情一起說出來。清楚，100字左右。季郁郁蔥蔥，像一把巨傘。

議論類議論類微寫作要求考生能夠有人說，愚公年近九十我認為愚公是一個堅定不移、百折不撓

對某一事物、某種現象某篇文才想到移山，為什么不的人。他有目標、有信念，面對困難和

章等發表評論或加以賞析。此趁年輕的時候就移呢？挑戰，他從不退縮，而是勇往直前。他

類寫作一般先敘述現象或引也有人說，移山不如搬的這種精神值得我們學習和借鑒。愚公

用材料，然后明確論點，接著家。還有人說，移山是移山的事跡也向我們傳遞了一個重要

分析材料，用合適的論證方破壞自然環境的表現。的信息：只要有恒心和毅力，任何事情

法，或舉事例，或引名言，圍讀完《愚公移山》這則都能做到。愚公并沒有因為自己年邁或

繞現實和自身論述自己的觀寓言，你認為愚公是個工具簡陋而放棄，他堅信只要自己持之

點。結尾再總結全文，照應開怎么樣的人？你怎么看以恒，最終一定能夠實現目標。這種信

頭或強化中心，提出解決問題故事中他移山的事跡？念和毅力，也是我們成長中不可或缺的

的辦法。200字左右。品質。

想象類根據故事或小說的情節，再繼請你以“他們散伙了。”兩個騙子在監獄中度過了一段痛苦的

續想象其情節的發展與相應為結束語，猜想《皇帝時光，意識到了自己的錯誤。在被釋放

的結果，實際是相當于續寫的新裝》兩騙子在散伙后，他們決定改過自新，重新做人。然

文章；或直接想象未來的科技前經歷了什么？用100而，在離開皇宮之前，他們因為分贓不

與事物。作文要大膽，構思字左右的文段敘述出均而大打出手。原來，他們在騙取皇帝

要新穎，行文要夸張，感情來。要求：大膽想象，的財富時，并沒有達成一致的分配方

要奔放。符合人物性格發展邏案。騙子們之間的矛盾逐漸激化，最終，

輯，寫出具體情境。他們散伙了。

詞串類考題中給出幾個詞語，要求考“審詞式擴寫要理解詞重讀人生，每個生命都像一本書，需要

生寫一篇短文或短詩，文中義，發散思維，將所選我們細心翻閱，反復重讀。那些過去的

包含詞語或有詞語的意境在詞語構成合理的聯系后瞬間，如同閃光的水晶碎片，每一片都

內。作文要用優美的語言，真再進行文學創造。”映照出我們人生的獨特光彩。然而，這

摯的情感，勾畫畫面。請你從以下五個詞語中些閃光并非全部來自我們自己的成就，

任選三個，寫一段文字。而是由窗外那些同樣閃光的靈魂所反

不少于150字。射。每個人都是彼此生命窗外的一顆星

重讀、閃光、綠、共鳴、星，互相照亮，互相共鳴。重讀人生，

窗外我們不僅在理解自我，也在理解世界。

應用類應用型的小作文，考查的形今年是中國共產主義青尊敬的陳老師：

式也豐富多樣。可以考查常見年團成立100周年，我今年是中國共產主義青年團成立

應用文章的格式，又可以考市某校八（3）班準備邀100周年，我們八（3）班誠摯地邀請您

查詞句標點等知識。請校團委書記陳老師于于2022年4月28日上午8點，到我班

2022年4月28日上午8教室做“青春心向黨，建功新時代”的

點，在八（3）班教室做主題講座，請你從百忙之中抽時間前

“青春心向黨，建功新來。

時代”的主題講座，請特此邀請！

你在4月26日以班團委八（3）班班團委

的名義寫一則邀請函。4月26日

二、小作文即“微寫作”寫作原則

（一）自主性

微寫作屬于寫作的一個有機組成部分，微寫作是相對于傳統作文而言，因而它避開了傳統的大作文帶

給學生的桎梏，但就其寫作的目的而言，二者仍然是殊途同歸，都是為了提高學生對社會、對生活、對人

生的認識，提升他們的寫作能力。為此，教學中，教師要給予學生以充分的自由，發揮他們的主體地位，

讓他們根據微寫作的要求，自由地表達自己的觀點、看法，選擇適合自己的寫作形式，這一，才能夠給予

他們更為廣闊的舞臺，讓他們縱橫馳騁，在寫作的天地間展現靚麗的色彩。北京市22年語文高考作文微寫

作中的第三個要求以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩，這個題目可以說，極大地解放了

學生，讓他們能夠完全地發揮自主性。在網上公布的滿分微寫作范文就鮮明地體現出了這一特點，其中一

首詩把放在口中輕輕咬開的楊梅所釋放出的酸楚比喻成像一道閃電，把學生時期那種青澀的男女之間的情

感體驗比喻成了一道閃電，把父親年輕時期的一張照片比喻成一道閃電，這些惟妙惟肖的比喻來自于真實

的生活，來自于寫作者的真實情感體驗，來自于他獨一無二的自主性發揮，這樣的寫作可以說給學生以極

大的寫作空間，讓他們能夠自主發揮，能夠釋放出自我。

（二）多樣性

微寫作所設計，學生可以選擇寫一段啟事，也可以寫一段設計說明，也可以寫一段抒情文字或者一首

小詩。這樣的考試設計可以說較為人性化，它不拘一格，實行多元化的寫作形式，不再束縛學生的手腳，

學生能夠根據自己所好，選擇適合自己的文章體裁，能夠發揮出自己的專長，展現出自己的寫作才能，因

此，在寫作教學中，教師的設計可以采用多樣化的寫作模式，或者小小的口頭訓練，或者片段寫作，也可

以時三兩分鐘的即興演講。正因為微寫作的形式多元化，可以讓教師能夠從多方位、多角度地實施微寫作

訓練，全面提升學生的寫作能力，提升他們的語文核心素養。

（三）時代性

青少年學生是民族的未來，因此，要熱愛民族、熱愛國家，要積極向上，要富有正義感，這就是時

代特征。

微寫作雖有自主性的特點，能夠任其自由的發揮自己的想象，展現自己的寫作自由，不過，這并不代

表著在寫作中就隨隨便便的亂發牢騷，要展現出一個新時代青少年所應有的精神風貌。教師在微寫作訓練

中要明確引導學生，讓他們明白雖然作為一個與眾不同的個體，有著個性、喜好、能力等方面的不同性，

但是也要體現出自己應有的風采，做這個時代的先鋒。

（四）愉悅性

寫作是一種精神勞動，因此，微寫作要讓學生能夠在這種精神勞動中體驗到勞動的喜悅，體驗出寫

作的快樂。可以說，中學階段，學生面臨著中高考的沉重壓力，很多時候他們對于寫作是疲于應付，為此,

教師要從題材的選擇、題目的設計、文體的界定等方面精心籌劃，讓學生感覺到有話可說，有感可發，簡

而言之，就是教師要定位自己為學生學習的幫助者和合作者，注重引導學生良好的寫作情緒體驗，讓學生

在寫作之中有一種愉悅感、成功感，讓他們感覺自己就是在從事一種高尚的精神創作。、

三、小作文寫作指導

縱觀近年來各地的中考語文試卷，我們發現，“大小結合”的作文考查形式已取代了原有的“一枚獨

秀”的格局，所謂“大小結合”，“大”多指考查綜合能力的記敘文，“小”即小作文，包容微型議論、

小小說明、看圖作文、改寫、擴寫、想象訓練、應用文等形式的單項訓練，字數多在四百字以內，“大”

與“小”的有機結合加大了中考作文的訓練量，有利于全方位、多角度地檢測學生運用語言文字的能力。

因而，我們在中考備考中，應加強小作文的訓練指導。

一、小小秤錘壓千斤

這是一個比喻，用它來喻指微型議論的作用，確實是很恰當的，“秤錘”以喻指“議論”的篇幅短小，

“壓”千斤以喻其力度大。

微型議論講究話題新、開口小、議論精。

把握時代生活的脈搏，寫“熱門話題”，體現其針對性，時代感，一則新聞、一件小事、一組統計數

字、一首小詩、一句格言、一幅幽默畫都是“熱點”，都可以擠進材料倉庫。

開口要小，切忌龐雜而空泛。要把握持論的角度，確定正確而鮮明的論點。

結構要緊湊。議論文的大致結構為：先分后總式、總提分說式、并列構段式等。作文時可以靈活選擇。

語言必須精煉。由于是“袖珍式”的議論，字數受到限制，這就要求用語要概括，以一當十，不能“信

馬由韁”。

如果是“端碗就吃”的供料式議論，則應該先吃透材料，掘出深意，再進行以下工序的操作。這是至

關重要的一環。在展開議論時，千萬不要把原材料扔到一邊再“另起爐灶”，應該合理取用，精當的照應。

以往有不少考生在這里“翻船落水”，其教訓應該切記。

二、尺幅之間說物、理

在小小的尺幅之間要清楚地說明事物，確有難度，需下一番大功夫。

說明文就其性質分，主要有兩類：一是對實物的具體解說，二是對事理的準確闡釋，寫微型說明，不

論是按要求自行選材，還是按提示寫供料作文，都應該做到下面三點：

1.抓特征，注意仔細觀察實物或圖片，并結合有關的文字說明（如圖畫），進行綜合思考，理解圖片制

作者的創作意圖，捋取實物的主要特征，或借助其他材料把握事物的成因、原理等，從而掌握寫作的“物”。

2.理順序，說明要言之有“序”，其條理一定要清晰，說明文的基本順序有三種：一是空間順序，即按

方位的變化以及行游的先后為敘來結構全文。或由上到下，或由內到外，或由整體到部分，全在于突出其

特征。凡有一定形體、面積、空間結構的實物等多采用這種順序。二是時間順序，即按事物發展演變的過

程來連綴全篇，如《郵票的起源》《從甲骨文到口袋圖書館》等文。三是邏輯順序，即按事物的內在邏輯

關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由特點到用途，或由整

體到局部一一介紹說明。不管是實體事物，如山川，江河，花草，樹木，器物等，還是抽象的事理，如思

想、觀點、概念、原理、技術等，都適用于邏輯順序來說明。如課本中的《死海不