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人之初第一課時

課題中出現的生字詞在導入時隨機識記，將識字與學生生活、語言表達有機結合，增強識字的趣味性。填空及“拼一拼”游戲的設計，能夠避免學習的枯燥乏味，讓學生在多樣化的學習形式中始終保持濃厚的背誦熱情。出示“教”的甲骨文字形，讓學生通過形象的圖示明白這個字的意思，了解字的各組成部分之間的聯系，字形、字義的教學就會水到渠成。設計思路學習目標1.認識第一小節中“之、初”等8個生字，會寫“之、遠、近”3個字，重點寫好“之”。2.認讀“初始、初夏”等8個詞語，鞏固生字。3.正確，流利地朗讀第一小節，嘗試熟讀、背誦。4.聯系生活理解第一小節的大致內容。情境導入“之”在這里是“的”的意思；“初”指人剛剛生下來的時候。來說說“人之初”是什么意思。人

初rénzhīchū之點在豎中線上，主筆是平捺，要寫得舒展。橫撇的角度要小，平捺緊接著橫撇寫。這篇課文有什么特別之處？認讀詞語課文三字一句，節奏感強，讀起來朗朗上口。認讀詞語這篇課文是從一篇叫《三字經》的文章中節選出來的，《三字經》是古代一個叫王應麟的人給孩子寫的，他希望孩子通過讀這個，了解天下的事情，學習做人的道理。初讀課文自由讀，讀正確、讀通順，不會讀的字可以請拼音幫忙。茍乃為琢ɡǒunǎiwéizhuó熟讀背誦師生對讀，教師讀前半句，學生讀后半句。互換再讀。同桌對讀，一人讀前半句，一人讀后半句。集體拍手讀。人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。熟讀背誦人之初，（），性相近，（）。茍不教，（），教之道，（）。（），性本善，（），習相遠。（），性乃遷，（），貴以專。合作背誦。師生合作背誦，同桌合作背誦，一人背誦一行，輪流背下去。熟讀背誦背誦游戲：拼一拼將裝有課文三字句卡片的信封分發給各合作小組。合作小組的小組長將信封中的卡片取出，小組合作將打亂順序的第一節的8張卡片拼接成課文，一起讀一讀。定位認讀你在哪里看見過這些字？之初專教貴zhīchūzhuānjiàoɡuì性善習xìnɡshànxí定位認讀xìnɡ性格個性天性左邊是豎心旁，右邊是“生”，指人的本性一生下來就有。shàn友善善心善性定位認讀學習習性習慣xí教學jiào右邊是一只手拿著一根棍子，左邊的下面部分是一個孩子，就像一個老師拿著教鞭督促學生學知識。教習定位認讀寶貴專心專門ɡuìzhuān專業專貴定位認讀性格個性天性友善善心學習習性習慣教學寶貴專心專門專業同桌合作，認讀生字卡片，同桌讀正確了夸一夸，讀得不正確幫一幫。再次朗讀人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。之后之間初夏初中指導書寫性格個性友善善心學習習慣教學寶貴專心專業定位認讀你覺得這些字可以怎么記呢？之初專教貴zhīchūzhuānjiàoɡuì性善習xì

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