PAGE河南理工大學專業課教學管理實施辦法為逐步下放教學管理權限，不斷增加學院教學管理的自主權，加強學院對本科生的專業課程教學管理，不斷提升教學管理水平，特制定本辦法。一、學院專業課教學管理的職責1.教學院長全面負責本學院的教學管理工作，負責教學督導、教學檢查等工作；負責組織本學院各專業培養方案的制（修）訂、教材建設指導工作，本學院教學事故的處理、本學院學生的考試工作和學生考試違紀的處理等工作，負責本學院教學管理制度建設。2.系(教研室)主任負責本專業人才培養方案的制（修）訂、教學任務的安排、青年教師的培養、教師備課和教案質量的檢查、作業批改情況檢查、教師教學質量和教學進度檢查、課程考試方式和試卷質量的審核，加強課程建設、專業（學科）建設、教學大綱編制、教材選用與編寫等工作，確保系（教研室）教學工作的穩定有序開展。3.學院教學秘書、教學干事負責學院各項教學工作的協調和管理，負責制定全院各專業教學執行計劃，負責日常學籍管理以及學生選課管理、教師停調課管理、考試管理等教務管理工作。二、教務處專業課教學管理的職責1.為學院教務管理工作提供支持和配合。為實現學院專業課的排課、教師的停調課、學生的選課、考試安排等工作的順利進行，教務處將不斷探索和完善教務管理系統的功能，以滿足學院教學管理的需要。2.對學院專業課教學管理工作中的問題進行監督與檢查，以保證教學工作穩定運行，明確教學管理責任，不斷提高管理水平和工作質量。三、學院專業課教學管理實施細則學院要充分發揮系（教研室）在教學組織和管理、課程建設、專業（學科）建設、師資隊伍建設以及教書育人方面的作用，進一步強化其基礎性地位，更好地發揮系（教研室）在教學管理、教學質量提高等方面的保障作用。1.制（修）訂人才培養方案。各系（教研室）負責相關專業人才培養方案的制（修）訂工作，應在廣泛調研和充分論證的基礎上，根據經濟社會對人才的需求情況，遵循教育教學規律，合理定位專業人才培養目標，明確專業人才培養要求，設置相應科學的課程體系，并積極開展課程教學內容、方法和模式改革，以切實提高人才培養質量。2.編制專業課程教學大綱。根據專業人才培養方案的要求，說明課程在專業人才培養中的地位和作用，以及由課程性質、目的和任務規定的教學內容、體系、范圍與教學要求等，并嚴格按照“課程教學大綱編寫格式規范”進行編寫。3.專業課教材選用。任課教師或課程組應根據課程教學大綱的要求選用國內外先進的、適應我校本科培養目標的教材，并應有配套的輔助教材和專業前沿的教學參考資料。4.對專業課的教學情況進行教學檢查。專業課教學檢查工作由學院負責實施。教學檢查應貫穿于課程教學管理的全過程，應側重于教師教學基本能力的檢查，教師備課和教案的檢查，教學方法的檢查，課堂組織、教學效果等方面的檢查，以督促教師不斷提高自身各方面的素質，切實提高教師進行具體教學實踐的能力。（1）備課和教案檢查備好課是教好課的前提，各系(教研室)根據自身實際情況和課程的性質，可以采取靈活多樣的備課形式，如：集體備課、說課、單獨備課等。備課是一項極其細致復雜的工作，鉆研教材，是教師備好課的基礎。教案即教師的課程授課提綱，通過檢查教案可以對教師上課的準備情況進行了解。（2）作業批改情況檢查對教師作業批改情況進行檢查，以便督促教師認真施教，督促學生認真學習，圓滿完成學習任務。（3）抽查學生上課到課率。通過抽查學生上課出勤情況，了解教師教學情況和學生學習情況，對學生出勤率偏低的課程，要從教師和學生兩方面查找原因，通過和教師及學生座談了解問題所在，從而找出解決問題的辦法和途徑。（4）教師、學生座談會。經常召開教師和學生座談會，及時了解和掌握教學情況，及時處理和解決教學中存在的問題，有利于課堂教學質量的提高。5.加強專業課教學督導專業課教學督導工作由學院教學督導組負責組織實施。學院教學督導組緊密結合學院實際，開展專業課教學秩序、教學過程、教學質量的督導工作，促進教育教學質量的持續提高。6.加強專業課教學研究工作系（教研室）要積極開展專業課教學改革研究工作，不斷更新教學內容，創新教學方法，提高教學效果，實現以教學改革研究不斷促進教學質量的全面提升。各系（教研室）要結合本專業教學實際，努力開展教學研討、大綱研討、教材研討、教改研討等教學研究工作，使系（教研室）形成良好的教學研究氛圍。7.加強專業課的考試管理專業課考試主要由學院組織實施。院級主考由各學院院長擔任，學院教學科研辦公室負責考試的安排，學院教學副院長協助院級主考做好本學院專業課考試管理工作，負責考試過程的監督管理工作，配合教務處對學生考試違紀進行處理，負責督促檢查學院試卷的