《金岳霖先生》(教)學案(教師版)設計：侯翠蓮審核：孫文運老師編輯：李召峰、嚴海防、姜團團、宋艷華、吳春紅、杜艷麗【資料鏈接】●．關于金岳霖：金岳霖(－)哲學家、邏輯學家。浙江人，字龍蓀。生于湖南長沙。年畢業于清華學堂。后赴美留學，年獲美國哥倫比亞大學政治學博士學位。年后游學英、德、法、意等歐洲諸國。年回國。歷任清華大學、西南聯合大學、北京大學哲學系教授、系主任，文學院院長。年被選為中央研究院院士。年后歷任北京大學哲學系主任、教授，中國科學院哲學研究所副所長、研究員。年任中國科學院哲學研究所一級研究員、副所長、哲學社會科學部學部委員。同年加入中國共產黨。是中國邏輯學會理事長、名譽理事長，國務院學位委員會委員，全國政協第二、四至六屆委員，民革中央常委。一生從事哲學、邏輯學研究和教學。著有《邏輯》、《知識論》等；出版有《金岳霖學術論文選》、《金岳霖文集》等。現設立有金岳霖學術基金會。

他由于從青年時代起就飽受歐風美譽的沐浴，生活相當西化，西裝革履，加上一米八的個頭，儀表堂堂，極富紳士風度。當然，他最引人注目的一件事就是他終生未娶，這樣優秀的人又未娶妻，現在我們能可以稱之為單身貴族。他的終生未娶又因為是一直戀著林徽因，這樣的人我們又可以稱之為癡情漢子。總之，他是一個有趣、直率、真誠、樸實、有一肚子學問的大哲學家、邏輯學家和教育家。．關于“西南聯大”：西南聯大，全稱是國立西南聯合大學。年月在昆明成立，由清華大學、北京大學、南開大學組成。年“七七”事變后，平津陷落，北京大學、清華大學、南開大學被迫南遷，于月組成“國立長沙臨時大學”，后因為南京失守，戰火逼近長沙，學校為堅持抗戰和堅持教育計劃，于年月西遷昆明，改稱為“西南聯合大學”。當時，全國各地的優秀教師、學生全都奔赴昆明，有金岳霖、聞一多、朱自清、沈從文、錢鐘書等等。在西南聯大學習過的杰出人物有：中國科學院院士人，中國工程院院士人，有人為雙院士。西南聯大學生中后來取得特別突出成就的有：諾貝爾物理獎的獲得者楊振寧、李政道，國家最高科學技術獎獲得者黃昆，“兩彈一星”功勛獎章獲得者鄧稼先、朱光亞等人。這只是自然科學和技術科學方面的部分突出人才，在文、史、哲和社會科學方面也是人才濟濟。

●作者介紹：汪曾祺（

），當代作家，江蘇高郵人。

年考入昆明西南聯合大學中文系，深受教寫作課的沈從文先生的影響。

年開始發表小說，

年大學畢業后在昆明、上海任中學國文教員和歷史博物館職員。以后又當過刊物編輯和劇團編劇。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小說選》、《茱萸集》等。散文集有《蒲橋集》、《塔上隨筆》等。文學批評集有《晚翠文談》以及《汪曾祺自選集》等。其代表作也是其獲獎小說是：短篇《受戒》、《大淖記事》。其散文“記人事，寫風景，談文化，述掌故，兼及草木蟲魚，瓜果食物，皆有精致。兼作小考證，亦可喜。娓娓而談，態度親切，不矜持作態，文求雅潔，少雕飾，如行云流水，春初心韭，秋末晚松，滋味近似。”文中始終貫注著互融相濟的儒道文化思想，因此被稱為“二十世紀最后一位士大夫”。

【文本研習】閱讀全文，用自己的語言簡單概括作者寫了金岳霖教授哪些行事？文章寫了金岳霖先生的開場白，上課提問，與學生的交流，與沈從文等同事、朋友的交往，與孩子的交往，了解社會等具有獨特性的行為事件。作者描寫了金岳霖先生的獨特行事，體現他自己的個性特點，試用自己的語言概括他的個性特點。金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格較為復雜，在學術上聰明過人，但在現實生活中，不諳世故，頭腦單純；他待人真誠、坦蕩，但學生覺得他很可笑。他一心只想學問之事，以致對社會人事的感受理解與眾不同，于是從內心到外表都特立獨行，沒有想到要從眾從俗，也正是這種孤獨精神和單純心理，才使他靜心做學問，成就了他的學問品格。作者是怎樣描寫金岳霖先生外貌的？在具體的事件描寫之前作這些外貌描寫有何作用？作者采用遠近結合的觀察手法寫金先生的外貌的。“金先生的樣子有點怪”，這是金先生給人的第一印象，也是一個總體的肖像。接著，作者寫金先生常年戴帽，進屋也不脫下；更奇怪的是他的眼鏡鏡片都不是一樣的：一片白，一片黑，以上是近觀。遠觀金先生卻是一位身材高大，穿黃夾克，微仰著腦袋，深一腳淺一腳的走在西南聯大的土路上。這樣一個很奇怪、很有意思的教授，很自然地就引起讀者的閱讀興趣。作者為了使文章生動活潑，寫人時用了什么筆法？作者對金岳霖的描寫是漫畫式的。在文中我們似乎看到了一幅夸張了的人物漫畫，其實并不是作者想有意地或人為地夸張，而是人物本身就具有夸張性的特點，作者只要照直寫來就自然生動活潑了。．作者主要寫金岳霖先生，為什么還安排部分篇幅來寫其他人的事情？這樣寫有什么意義？雖然作者記的是金岳霖先生一個人的事，但是，個體之所以能夠存在，是因為他與周圍的人和世界發生聯系，只有在此基礎上，個體的形象才會豐富和充實起來；而且與金先生有關系的人都是西南聯大的同事和學生，這樣一個群體的行為當然具備深入了解的意義。

【基礎鞏固】．給加粗的字注音：íìíáàāííīàāāǎāáóèó．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（（渾然不覺；一籌莫展；滿腹經綸））．熟練 枯燥 深居簡出 談吐才華．頻繁 演繹 混然不覺 熙熙攘攘．感慨 邏輯 甚為得意 一愁莫展．氈子 夾袍 滿腑經綸 名副其３．下列詞語使用有誤的一項是（（“揮灑自如”比喻寫文章、畫畫運筆不拘束，不能用來形容說話做事。）．青年人要有理想，還要有實現理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的精神。．他說話做事都揮灑自如，給人一種非常干練的印象。．文章用繁筆，有時也自有其好處：描摹物態，求其栩栩如生；刻畫心理，能細致入微。．有關自己的身世，他從來沒有在人前說過，有時別人問起來，他也諱莫如深。４．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是我算領略過歐洲的氣候了。隆冬時節，下雪的日子不提啦，就是不下雪，天色也總迷迷茫茫，灰灰蒙蒙的，。（）．就像是一張走光的照片一樣，就像是初曙時候的景色一樣，就像是北極圈里的什么“白夜”一樣。．就像是北極圈里的什么“白夜”一樣，就像是初曙時候的景色一樣，就像是一張走光的照片一樣。．就像是初曙時候的景色一樣，就像是北極圈里的什么“白夜”一樣，就像是一張走光的照片一樣。．就像是一張走光的照片一樣，就像是北極圈里的什么“白夜”一樣，就像是初曙時候的景色一樣.５．（年高考天津卷）依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是．①在賞讀古代詩詞時，我們耳邊常會響起詩人們放達的歌聲，“”就是這種情懷的體現。②小王設計的方案終于獲得通過，他難以自己喜悅的心情，忽地站起來大呼：“成功啦！”③然而，我從來沒有問過父親的生日在哪一天，沒有為他慶祝過一次生日。這一切都現在都已經成為無法彌補的遺憾。（）．老夫聊發少年狂抑制竟／更 ．暮靄沉沉楚天闊抑制卻／也．老夫聊發少年狂克制卻／也 ．暮靄沉沉楚天闊克制竟／更【能力提升】閱讀下面的文字，回答問題。陳泥鰍汪曾祺鄰近幾個縣的人都說我們縣的人是黑屁股。氣得我的一個姓孫的同學，有一次當著很多人褪下褲子讓人看：“你們看！黑嗎？”我們當然都不是黑屁股。黑屁股指的是一種救生船。這種船專在大風大浪的湖水中救人、救船，因為船尾涂成黑色，所以叫做黑屁股。說的是船，不是人。陳泥鰍就是這種救生船上的一個水手。他水性極好，不愧是條泥鰍。運河有一段叫清水潭。因為民國十年、民國二十年都曾在這里決口，把河底淘成一個大潭。據說這里的水深，三篙子都打不到底。行船在這里，不能撐篙，只能蕩槳。水流也很急，水面上擰著一個一個漩渦。從來沒有人敢在這里游水。陳泥鰍有一次和人打賭，一氣游了個來回。當中有一截，他半天不露腦袋，半天半天，岸上的人以為他沉了底，想不到一會，他笑嘻嘻地爬上岸來了！他在通湖橋下住。他看看天色，知道湖里不會出什么，就呆在家里。他也好義，也好利。湖里大船出事，下水救人，這時是不能計較報酬的。有一次一只裝豆子的船在琵琶閘炸了，炸得粉碎。船碎了，人掉在水里。這時跳下水救人，能要錢么？民國二十年，運河決口，陳泥鰍在激浪里救起了很多人。被救起的都已經是家破人亡，一無所有了，陳泥鰍連人家的姓名都沒有問，更談不上要什么酬謝了。在活人身上，他不能討價；在死人身上，他卻是不少要錢的。人淹死了，尸首找不著。事主家里一不愿等尸首泡脹漂上來，二不愿尸首被“四水捋子”鉤得稀爛八糟，這時就會來找陳泥鰍。陳泥鰍不但水性好，且在水中能開眼見物。他就在出事地點附近，察看水流風向，然后一個猛子扎下去，潛入水底，伸手摸觸。幾個猛子之后，他準能把一個死尸托上來。不過得事先講明，撈上來給多少酒錢，他才下去。有時討價還價，得磨半天。陳泥鰍不著急，人反正已經死了，讓他在水底多呆一會沒事。陳泥鰍一輩子沒少掙錢，但是他不置產業，一個積蓄也沒有。他花錢很撒漫，有錢就喝酒尿了，賭錢輸了。有的時候，也偷偷地赒濟一些孤寡老人，但囑咐千萬不要說出去。他也不娶老婆。有人勸他成個家，他說：“瓦罐不離井上破，大將難免陣頭亡。淹死會水的。我見天跟水鬧著玩，不定哪天龍王爺就把我請了去。留下孤兒寡婦，我死在陰間也不踏實。這樣多好，吃飽了一家子不饑，無牽無掛！”通湖橋橋洞里發現了一具女尸。怎么知道是女尸？她的長頭發在洞口外飄動著。行人報了鄉約，鄉約報了保長，保長報到地方公益會。橋上橋下，圍了一些人看。這座橋的橋洞很高，洞身也很長，但是很狹窄，只有人的肩膀那樣寬。橋以西，橋以東，水面落差很大，水勢很急，翻花卷浪，老遠就聽見訇訇的水聲，像打雷一樣。大家研究，這女尸不能就這么在橋洞里堵著。可是誰也想不出辦法，誰也不敢下去。去找陳泥鰍。陳泥鰍來了，看了看。他知道橋洞里有一塊石頭，突出一個尖角（他小時候老在洞里鉆來鉆去，對洞里每一塊石頭都熟悉）。這女人大概是身上衣服在這個尖角上絆住了。這也是個巧勁兒，要不，這樣猛的水流，早把她沖出來了。“十塊現大洋，我把她弄出來。”“十塊？”公益會的人吃了一驚，“你要得太多了！”“是多了點。我有急用，這是玩命的事！我得從橋洞西口順水竄進橋洞，一下子把她撥拉動了，就算成了。就這一下。一下子撥拉不動，我就會塞在橋洞里，再也出不來了！大家都說：“十塊就十塊吧！這是砂鍋搗蒜，一錘子！”陳泥鰍把渾身衣服脫得光光的，道了一聲“對不起！”縱身入水，順著水流，筆直地竄進了橋洞。大家都捏著一把汗。只聽嗖地一聲，女尸沖出來了。接著陳泥鰍從東面洞口凌空竄進了水面。大家伙發了一聲喊：“好水性！”陳泥鰍跳上岸來，穿了衣服，拿了十塊錢，說了聲“得罪得罪！”轉身就走。大家以為他又是進賭場、進酒店了。沒有，他徑直地走進五奶奶家里。陳五奶奶守寡多年。她有個兒子，去年死了，兒媳婦改了嫁，留下一個孩子。陳五奶奶就守著小孫子過，日子很折皺。這孩子得了急驚風，渾身滾燙，鼻翅扇動，四肢抽搐，陳五奶奶正急得兩眼發直。陳泥鰍把十塊錢交在她手里，說：“趕緊先到萬全堂，磨一點羚羊角，給孩子喝了，再抱到王淡人那里看看！”說著抱了孩子，拉了陳五奶奶就走。陳五奶奶也不知哪里來的勁，跟著他一同走得飛快。．淺析陳泥鰍的性格特點，看看作者是從哪些方面來表現這種性格特點的。豪爽，樂善好施，但又有點玩世不恭。．本文在寫陳泥鰍撈女尸索高價這件事上，用了什么手法？談談這種手法在文中的妙處。欲揚先仰。先寫他抬高價錢，令人厭惡；后寫他冒著生命危險撈出女尸，收了公益會十塊錢去給陳五奶奶的小孫子治病，令人又生敬意。．下列與例句修辭手法相同的一句是例句：他水性極好，不愧是條泥鰍。（（和例句均為暗喻））．那里的蔬菜跟水果一樣貴。．生活就是一塊五彩斑斕的調色板。．目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。．上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。．文中陳泥鰍“他也好義，也好利”分別指什么，請寫出具體的內容。“好義”指其救人不收錢，撈死人收錢賑濟窮人；“好利”指其撈死尸要“高價”。【拓展延伸】搜索有關金岳霖先生的一些材料，圍繞這些材料，再加上本文所描寫的關于金岳霖的一些事例，模仿著寫一篇《我眼中的金岳霖先生》，以便對金先生有更多、更深的理解。網絡學習《汪曾祺簡介》《汪曾祺文選》既然選擇了前方，便只顧風雨兼程！——王國維她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發現語文的眼睛，善于發問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長