蘇教版科學四年級下冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列選項中，(

)不是動物和植物的共同點。A.會生長、繁殖、死亡B.需要水和空氣C.會運動2.我來描述，你來猜是哪種昆蟲。他的眼睛很大，翅膀是透明的，它不僅可以向前向后，向兩側飛，還可以像直升機那樣懸停在空中。(

)A.蜻蜓B.螳螂C.知了3.下列動物中，屬于昆蟲的一組是(

)A.蜈蚣和螞蟻B.蜘蛛和蜈蚣C.蜜蜂和螞蟻4.丹頂鶴的跳舞行為屬于鳥類繁殖行為中的(

)。A.求偶B.交配C.找食物5.它的眼睛很大，翅膀是透明的。它不僅可以向前、向后、向兩側飛，還可以像直升機那樣懸停在空中。描述的這種昆蟲是(

)。A.螳螂B.蜻蜓C.蜜蜂6.下列屬于生物的是(

)。A.青苔B.白云C.石筍二.填空題(共6題，共22分)1.絕大多數物體(

)時體積會增大，(

)時體積會縮小。這種現象叫做熱脹冷縮。2.一般情況下，當溫度降低到(

)℃時，水會結冰，水結冰時體積會(

)。3.植物主要靠(

)繁殖后代，還可以靠(

)進行繁殖。4.太陽是一個自身能發光、發熱的(

)星球。5.大自然為(

)提供生存所需要的陽光、空氣、水、適宜的溫度等，還為(

)提供安家所需要的各種材料。6.生物是指有(

)的物體，陽光、空氣、土壤屬于(

)。三.判斷題(共6題，共12分)1.月相的變化周期是一個月。(

)2.蒲公英是靠動物傳播種子的。(

)3.落地生根的幼芽落到土里就能長出新苗。(

)4.有生命的物體又稱為生物。(

)5.水沸騰以后，停止加熱，燒杯中水面的位置不變。(

)6.癟的乒乓球放到熱水里能夠復原是因為固體具有熱脹冷縮的性質。(

)四.連線題(共1題，共5分)1.人類認識地球形狀的歷史是一個漫長而曲折的過程，請將下列描述與其對應的人物連起來。天像一個鍋是半圓的，地像棋盤是平的

張衡大地被四頭象馱著，站在一只巨大的海龜身上麥哲倫渾天如雞卵地如卵黃居于內

亞里士多德月食的景象說明地球是球體或近似球體

古代印度人用環球航行證明地球是球形的猜測

古代中國人五.簡答題(共5題，共20分)1.觀察過的昆蟲，說出它們的相同之處。2.說出甲蟲的相同之處。3.如何用硬卡紙和指南針制作一個地平日晷？4.如何模擬月球的公轉，觀察月相的變化？5.用太陽高度測量儀測量太陽高度的方法是什么？六.綜合題(共3題，共26分)1.小旭同學設計了一個模擬環形山形成的實驗。他用一只鋪滿厚厚的細沙的盤子和個不同的小球及刻度尺進行探究月坑深度的模擬實驗，如圖所示。經過實驗，數據記錄如下表。實驗序號質量g體積cm37.5下落高度cm坑的深度cm①207.5502.6②207.5603.5③207.5705.0④202.57011.3⑤201.87012.4⑥607.57014.6⑦857.57015.9請你分析實驗數據，并回答下列問題：1．由①②③三組數據可得出：“環形山”的深度與流星的_________有關。2．由___________三組數據可得出：“環形山”的深度與流星的質量有關。3．“環形山”的深度還與流星的體積有關：體積越大，“環形山”的深度（

）。A．越深B．越淺

C．沒有影響4．月亮上被照亮的部分總是月球的（

）。A．一半

B．四分之一C．無法確定5．如果人類到月球上，不需要攜帶的是（

）。A．空氣

B．手電筒C．水2.探究種子的萌發情況。【提出問題】把蠶豆種子按不同的方式擺放，根都會向下生長嗎？【實驗步驟】①選幾顆蠶豆種子在水中浸泡幾小時；②將種子擺放在紗布和瓶璧之間，有正放的，有倒放的，有橫放的；③將紗布弄濕后貼在瓶壁內；④把瓶子放在溫暖的地方，幾天后，觀察種子的萌發情況；⑤取一玻璃瓶，向瓶內倒水，使水面距瓶底大約1厘米。以上是被打亂的實驗步驟，請你來排序：___________________。（填序號）【實驗現象】種子在萌發時，先長出根，根迅速____________生長，然后長出芽（莖、葉），芽____________生長。【實驗結論】種子在萌發時，根向____________生長，芽向____________生長；與種子放置的方向__________（填“有關”或“無關”）。3.“科技”小組的同學們在操場上觀察大樹的影子。請你幫他們畫出傍晚和正午時大樹的影子。參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.A5.B6.A二.填空題1.受熱；遇冷2.0；膨脹3.種子；營養器官4.氣體5.植物；動物6.生命活力；非生物三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×四.連線題1.五.簡答題1.昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足，多數有一對或兩對翅。2.身體外部有硬殼，前翅變成硬的鞘翅，覆蓋在能飛的后翅上。3.用卡紙、指南針和硬紙板做一個地平日晷。1．在半圓形的卡紙上畫上刻度。2．把一塊三角形的硬紙板豎直粘在印有刻度的卡紙上。3．根據三角形紙板的投影，就可以判斷當時的時間。4.（1）一個同學代表地球，同學手中拿著的球代表月球，把球一半涂成白色，表示被太陽照亮的部分；實驗時，要使球的白色部分始終對著太陽。（2）這名同學拿著黑白球轉動一圈的過程中，觀察到黑白球的白色部分隨著轉動出現了圓缺變化。（3）通過模擬實驗可知，月相是月球繞地球公轉形成的。月球本身不會發光，我們看到的月光是它反射的太陽光。月球不停地繞地球自西向東的公轉，當日、地、月三個天的位置不斷的變化時，地球上的人們看到月球被照亮的部分也在隨著不斷變化，這就是我們看到的月相變化。5.把太陽高度測量儀放在地