小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題三一、課內(nèi)閱讀（50分）《中彩那天》文段選讀練習(xí)（一）（18分）一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)城里最大的那家百（貨賀）商店門(mén)前擠滿了人。原來(lái)，一輛嶄新的奔（馳

弛）牌汽車將以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)（zèng

céng）給中獎(jiǎng)?wù)摺．?dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬(shǔzhǔ)于我家時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)父親開(kāi)著車從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。只是，他的神情嚴(yán)肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來(lái)。我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？”我迷惑不解地問(wèn)。”1、我會(huì)把文中括號(hào)內(nèi)不正確的字劃掉。（4分）2、判斷文中加黑的字的讀音，在正確的讀音下畫(huà)"√"。（4分）3、下面左邊時(shí)詞語(yǔ)，右邊是詞語(yǔ)解釋，請(qǐng)你用線條把答案連起來(lái)。（4分）

悶悶不樂(lè)

辨不清是非；摸不著頭腦。

迷惑不解

使心情安適。

煩惱

因有不如意的事而心里不快活。

安慰

煩悶苦惱。4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）緩緩駛過(guò)

、

、

、5、按要求給下面句子換個(gè)說(shuō)法，使其意思保持不變。（3分）難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？

《中彩那天》文段選讀練習(xí)（二）（32分）母親讓我仔細(xì)（辨

辯）別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫(kù)伯，你父親的同事。”原來(lái)，父親買(mǎi)彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生（捎

銷）了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。“可是，庫(kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，接著聽(tīng)到他在（撥

拔）電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄稹８赣H顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教（誨

悔）有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。1、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。（4分）2、我會(huì)寫(xiě)近義詞。（4分）痕跡（

）

激動(dòng)（

）

富有（

）教導(dǎo)（

）

近義詞（

）

近義詞（

）（1）錯(cuò)誤

（2）喜歡

反義詞（

）

反義詞（

）3、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）美滋滋

、

恭恭敬敬

、

4、按要求改寫(xiě)句子。（4分）華盛頓用斧子砍倒了小櫻桃樹(shù)。

（改成“被字句”）5、根據(jù)文章內(nèi)容，用直線把下面左右兩邊的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地搭配起來(lái)。（5分）優(yōu)良的

斧頭鋒利的

品種可愛(ài)的

臉色鐵青的

櫻桃樹(shù)慚愧地

低下頭

6、“爸爸寧愿損失一千棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿意我的孩子說(shuō)一句謊話。”你是怎樣理解這句話？（3分）7、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？（3分）（二）短文《難忘的兩分》（24分）期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷（jùan

qùan）興高采烈地跑回家。一進(jìn)門(mén)，就眉飛色舞地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我又拿了個(gè)‘冠軍’！”媽媽接過(guò)試卷看了一眼

高興得兩眼瞇（mī

mǐ）成了一條縫

趕緊圍上圍裙說(shuō)媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋慰勞慰勞你那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒(méi)有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫(xiě)了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證。”落款是媽媽的名子。我看了媽媽寫(xiě)給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說(shuō)：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘桑　彼愕慕Y(jié)果，還是我錯(cuò)了，把7.89寫(xiě)成了78.9。媽媽說(shuō)：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺(jué)得還是作為一種“特殊”情況來(lái)處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)——一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無(wú)論多少個(gè)兩分也換不來(lái)的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。透過(guò)這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距……1．我會(huì)寫(xiě)出下列反義詞。（6分）誠(chéng)實(shí)（

）

得到（）抗議（）2．給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）3、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（2分）4、我會(huì)在文中找出四字詞語(yǔ)來(lái)。（4分）

、

、

、

5、看看下面加黑的詞語(yǔ)，再仿照下面的例子造句。（2分）媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。凡是……都……

6、“媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西”。這“更重要的東西”指的是什么？（3分）7．從哪里可以看出媽媽誠(chéng)實(shí)？媽媽的良苦用心是什么？（4分）（附加練習(xí)）

（三）《七月的天山》閱讀練習(xí)（10分）再往里走，天山顯得越來(lái)越美。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。1、這一段話主要寫(xiě)七月開(kāi)山的什么？（

）A、森林B、日影C、水聲（2分）2、這一段話中寫(xiě)巨