《壓強》教學設計【教材分析】壓強是生產和生活中應用非常非常廣泛的概念，但學生比較陌生，本節內容實在學習了重力、摩擦力的基礎上對另一類力學習的遷移，也是學習了力可以改變物體運動狀態的基礎上，對力的另一作用效果的具體分析，本節內容是本章的基礎，也是學好液體壓強、大氣壓強和浮力的重要保障。【學情分析】學生通過半年多的物理學習，經歷了科學實驗探究的過程，對如何利用控制變量法來探究自然規律有了一定的認識，對科學探究步驟并不陌生，具備了基本的分析、實驗、觀察能力，但通過實驗現象尋找規律的能力還比較薄弱，因此在教學過程中應該更重視學習方法的引導。【設計理念】突出學科特點，“從生活走向物理，從物理走向社會”“注重科學探究，提倡學習方式多樣化”；從有關壓強的生活情景引入，激發學生學習興趣，通過學生分組實驗探究，感受壓力的效果，自然形成壓強概念，并用所學壓強知識解釋生活中有關壓強應用。腳踩雞蛋：雞蛋不碎壓力壓力的作用效果增大和減小壓強的方法學以致用出示圖片畫力的示意圖挑戰指壓板聯系生活說一說分組活動壓力的三要素影響壓力作用效果的因素結合公式找方法腳踩氣球學生分組實驗探究吹出雞蛋等【教學目標】內容目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀識記理解應用通過探究影響壓力作用效果的影響因素，讓學生學習使用控制變量法，有一定的實驗能力。通過觀察、實驗、探究等學習活動，培養學生尊重客觀事實，實事求是的科學態度。壓力壓力的三要素壓力和重力的大小關系壓力的作用效果壓力作用效果壓力作用效果的影響因素探究壓力影響效果的實驗學習科學探究過程壓強壓強的公式、單位壓強的定義和影響壓強大小的因素利用壓強公式進行簡單計算和了解增大和減小壓強的方式【教學重、難點】教學重點：探究壓力作用效果的影響因素教學難點：通過探究實驗結論，歸納和總結壓強的定義【教學方法】教法：采用啟發式教學、小組實驗探究，充分發揮學生的能動性學法：通過控制變量、對比、實驗，引導學生獲取知識，并總結相關規律【教學過程】模塊教師活動學生活動媒體使用設計思想及預測時間/min創設情境，引入新課提出問題：雙腳同時踩在雞蛋上，雞蛋會碎嗎？思考、回答、到前面做實驗探究性實驗引入，視覺上的沖擊，激發學習興趣，帶著問題進入新課學習2過渡雞蛋不碎，問題出現在哪呢？通過本節課的學習，同學們將會找出答案。新課教學（一、壓力）出示圖片，畫出壓力示意圖，并總結壓力的三要素，強調壓力和重力間的大小關系在練習本上完成壓力示意圖，思考總結歸納壓力的三要素在學習的力的三要素和會畫力的示意圖的基礎上完成對應的訓練，復習舊知，培養學生歸納總結的能力7過渡同學們看，老師用力壓氣球，在壓力的作用下，氣球發生了形變，物體的形變程度可以反映壓力的作用效果，那么壓力的作用效果與哪些因素有關呢？下面同學們按照要求完成挑戰活動。二、壓力的作用效果教師演示手壓氣球，提出問題：觀察到的現象？壓力的作用效果與哪些因素有關？學生觀看教師演示實驗，回答教師提出的問題演示實驗讓學生直觀看到壓力的作用效果，并清楚物體的形變程度可以反映壓力的作用效果2組織學生進行挑戰活動，給每組同學準備指壓板，巡視指導，保證安全參與挑戰，體會感受挑戰，符合中學生心理特點，體驗式感受壓力作用效果3提出問題：影響壓力作用效果的因素？根據教師提供的實驗器材設計實驗。對壓力作用效果的影響因素進行猜想，小組討論設計實驗實驗探究在教材實驗基礎上有所創新，每一次的實驗痕跡可以保留，便于比較。1組織學生進行分組實驗：探究壓力的作用效果與哪些因素有關？學生實驗完畢以后組織學生進行實驗展示，填寫數據，得出結論小組合作完成實驗，學生展示實驗過程，填寫數據，得出結論小組合作完成實驗，展示實驗成果，使學生清楚實驗操作的過程，對實驗結論有較為深刻的印象。7組織同學總結實驗結論，得出比較壓力作用效果的方法總結結論，學會比較壓力作用效果的基本方法對結果進行鞏固和加深，從壓力作用效果的比較過渡到壓強1過渡生活中經常會出現壓力不同、受力面積不同，例如：小蒙和小小，我們如何來比較壓力的作用效果？三、壓強教師出示問題：小蒙和小小對地面的壓力和受力面積都不同，比較壓力作用效果，組織學生進行討論思考老師提出問題，聯系速度公式的提出培養學生知識遷移能力，通過速度公式的得出過程，小組互幫互助，完成壓強公式的推導。2講解壓強的定義和公式，強調壓強的單位，1pa的實際意義。識記、理解通過壓強公式和單位的講解，了解壓強單位的物理意義。3教師組織學生利用壓強公式比較小蒙和小小的壓力作用效果，強調解題過程運用、練習通過具體習題加強對壓強公式的應用3過渡我記得看過一則報道，老人不慎落水，消防員奮力搶救。增大和減小壓強的方法播放圖片，提出問題：消防員為什么要趴著冰面上？組織學生利用壓強公式分析增大和減小壓強的方法學生觀看圖片，利用學習的內容進行解釋，分析增大和減小壓強的方法通過實際圖片解決問題，讓學生意識到物理來源于生活而又應用于生活。2教師出示圖片，組織學生分析如何增大和減小壓強的，對課前的實踐活動進行解答。思考分析圖片，回答問題練習分析增大和減小壓強在生活中的應用2學以致用組織學生進行活動，體驗，如何踩在氣球上不爆，怎樣從蛋殼了把雞蛋吹出來，頂板上的氣球如何不爆？學生根據教師提供的實驗器材進行實驗，思考實驗現象學以致用，通過實驗很好的鞏固和加深本節課學習內容，激發學習興趣5當堂訓練2小結4板書課后反思在本節課中,很好的完成了教學目標，讓學生經歷了“觀察----猜想----探究-----應用”的物