2024屆陜西省榆林市綏德重點中學中考歷史仿真試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．中華文化博大精深，中國姓氏文化更是源遠流長。中國姓氏來源之一就是皇帝賜姓，尤其是賜國姓，對于接受者更是無上光榮。如鄭成功就被賜國姓為“朱”，因此鄭成功被稱為國姓爺。這種現象反映出（）A．中華文化博大精深 B．皇帝愛惜子民C．維持統治的需要 D．皇帝也愛作秀2．朱德在詩歌《遵義會議》中寫道：“群龍得首自騰翔，路線精通走一行。左右偏差能糾正，天空無限任飛揚。”此中頌揚的是A．艱苦奮斗、不怕犧牲的長征精神B．中國共產黨在政治上走向成熟C．解放思想，實事求是的指導方針D．中國革命事業已經取得巨大勝利3．下列關于“冷戰”政策最準確的表述是（）A．用經濟手段援助西歐 B．用局部戰爭打擊親蘇勢力C．用聯合資本主義國家的手段包圍蘇 D．用非戰爭手段遏制共產主義4．中國封建社會的正統思想、西歐封建制度的精神支柱分別是A．道家思想、佛教B．法家思想、基督教C．儒家思想、佛教D．儒家思想、基督教5．如圖是一個國際組織的總部大廈，這個國際組織對于維護世界和平、促進世界經濟發展與合作以及人類社會的健康發展起了積極作用。這個國際組織是A．世界貿易組織 B．聯合國 C．歐洲聯盟 D．國際奧委會6．小王同學的歷史筆記本上有文字如下圖所示，可推知他關注的是哪個地方的歷史？（）A．新疆B．云南C．D．西藏7．史學家徐中約曾說：“這種制度提供了布衣可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會，……政治獲得了非常大的彈性。”該“制度”最有可能是A．分封制 B．禪讓制C．皇帝制 D．科舉制8．實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。下列關于這個夢想的解讀，正確的是①基本內涵是國家富強、民族振興、人民幸福②體現了全國各族人民的共同愿望③將在本世紀頭20年實現④需要走中國道路，弘揚中國精神A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．1945年某期《大公報》記載：10月8日晚，張治中在歡送毛澤東的晚宴上致辭時說：“大部分的意見，我們已經一致了。就是：和平，民主，統一，團結，在蔣主席領導之下，徹底實行三民主義。”這次晚宴的背景是A．第一次國共合作實現B．西安事變和平解決C．國共達成和平建國的協定D．抗日民族統一戰線完全形成10．以下是康熙帝在位期間的業績的是（）。①平定準噶爾叛亂②冊封五世達賴③冊封五世班禪④制定“金瓶掣簽”制度A．①②B．③④C．①③D．②④11．“一戰”前，歐洲資本主義的發展大致經歷了資本原始積累、自由資本主義和私人壟斷資本主義三個階段，每個階段對外擴張的方式和側重點不同，以下與資本主義發展的三個階段對應正確的是（）A．商品輸出一一資本輸出一一殖民掠奪B．殖民掠奪一一商品輸出一一資本輸出C．殖民掠奪一一資本輸出﹣﹣商品輸出D．資本輸出一一商品輸出一一殖民掠奪12．現已86歲高齡的胡兆森說起那時的場景，依然掩飾不住內心的激動：“自己和其他代表們進入會場，坐上最高國家權力機關的席位。代表全國人民選舉產生國家領導人和表決通過新中國第一部憲法。”據此判斷，胡兆森當時參加的會議是（）A．第一屆全國人民代表大會B．中共八大C．中共七屆二中全會D．政協第一屆全體會議二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．（前事不忘，后事之師）歷史往往有驚人的相似，如秦朝和隋朝，漢朝和唐朝。請結合所學知識，回答下列關于這四個朝代的問題：秦朝和隋朝都結束了之前長期分裂局面而完成了大一統。為鞏固統一局面，都制定了對后世影響深遠的制度，請你分別列舉其影響深遠的制度一例。秦朝和隋朝都是暴政而亡的短命王朝，但它們滅亡的教訓都對后世王朝產生了積極影響，促使漢唐統治者調整統治政策，為漢唐保持長治久安奠定了基礎。請你分別列舉漢朝和唐朝初期的統治者吸取前朝教訓而采取的統治政策或措施各一例。漢朝和唐朝是我國歷史上兩個傳世久遠的國家，是公認的中國最強盛的時代之一。請你列舉兩個王朝的盛世局面一例14．在中外歷史上，涌現了諸多杰出的人物，他們站在時代的前列，極大地推動了歷史的進步和社會的發展，讀圖并結合所學的知識回答問題。寫出圖一的人物在近代領導中國掀起一場救亡圖存的變法運動的名稱及影響。圖二的孫中山被稱為中國民主革命的偉大先行者，你認為他最主要的歷史功績是什么？圖三的改革家實施了新政，這次新政的核心措施是什么？“新”體現在何處？圖四是中國改革開放的總設計師鄧小平，他在哪次會議上提出改革的？為實現祖國統一，鄧小平有提出了哪一偉大構想？這一構想最早是針對什么問題提出來的？15．19世紀，在中國近代化探索的歷程中，國人向西方學習先進技術，先進制度，先進思想文化與這一過程有關事件？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

根據材料“中國姓氏來源之一就是皇帝賜姓，尤其是賜國姓，對于接受者更是無上光榮。如鄭成功就被賜國姓為‘朱’”可知當時這種現象的出現是維持統治的需要，故C正確。材料沒有涉及中華文化博大精深；沒有涉及皇帝愛惜子民；沒有涉及皇帝愛作秀，故排除ABD項。故選C。【點睛】本題是材料選擇題，解答材料選擇題要抓住材料中的關鍵語句。本題的關鍵語句是“中國姓氏來源之一就是皇帝賜姓，尤其是賜國姓，對于接受者更是無上光榮。如鄭成功就被賜國姓為‘朱’”。根據這一關鍵語句結合所學知識即可得出正確答案。2、B【解析】

依據題干信息“群龍得首自騰翔”可知，遵義會議確立了以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位。這次會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，成為黨的歷史上生死攸關的轉折點。這次會議是中國共產黨從幼年走向成熟的標志，故B符合題意；題干沒有涉及艱苦奮斗、不怕犧牲的長征精神；解放思想，實事求是的指導方針；中國革命事業已經取得巨大勝利，故ACD不合題意。故此題選B。3、D【解析】試題分析：本題主要考查“冷戰”的相關知識內容。依據已學知識可知，“二戰”后，美國帶領西方資本主義國家，對蘇聯等社會主義國家采取了除武裝進攻之外一切手段的敵對行動，以“遏制”共產主義。這種政策被稱為“冷戰”政策。選項中D符合題意，故選D。考點：人教新課標九年級歷史上冊·戰后世界格局的演變·冷戰中的對峙4、D【解析】試題分析：為了加強思想控制，實行“罷黜百家，獨尊儒術”的政策，由此確立了儒家學說在中國封建社會思想界的統治地位。西歐封建社會時期，教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。ABC不符合題意，所以此題選D。【考點定位】人教新課標九年級上冊?亞洲和歐洲的封建社會?中古歐洲社會;人教版新課標七年級歷史上冊?統一國家的建立?大一統的漢朝5、B【解析】

根據圖片及“這個國際組織對于維護世界和平、促進世界經濟發展與合作以及人類社會的健康發展起了積極作用”可知，這個國際組織是聯合國。聯合國在維護世界和平，緩和國際緊張局勢，解決地區沖突方面，在協調國際經濟關系，促進世界各國經濟、科學、文化的合作與交流方面，都發揮著相當積極的作用。1945年10月24日，經安理會五個常任理事國和大多數簽署國的批準，《聯合國憲章》正式生效，聯合國正式成立。聯合國是當今世界上最大、最重要、最具代表性和權威性的國際組織，B符合題意；ACD項與圖片內容無關，排除。故選擇B。【點睛】題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用聯合國的相關圖片與職能。6、D【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，根據右圖文成公主和金城公主，唐蕃會盟等關鍵詞，結合所學知識可知，唐朝時期，吐番和唐朝關系親密，唐皇帝先后讓文成公主和金城公主和親，吐番就是今天的藏族。所以答案選D考點：人教版新課標七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“和同為一家”。7、D【解析】

根據材料“這種制度提供了布衣可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會”結合所學知識可知，科舉制度改善了用人制度，使普通老百姓憑借自己的才識可以有機會進入政府任職。故B正確。分封制是西周時期實行的制度，分封的是天子的親屬和功臣，故排除A項。禪讓制是原始社會時期選舉部落聯盟首領的一種制度，故排除B項。皇帝制不符合題意，故排除C項。故選B。【點睛】本題材料選擇題，解答材料選擇題要尊重原材料的意思，主張材料中的中心語句。本題的中心語句是“這種制度提供了布衣可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會”。根據這一語句即可得出正確答案。8、C【解析】

依據所學可知，中國夢是總書記所提出的重要指導思想和重要執政理念，中國夢的基本含義是實現國家富強、民族振興、人民幸福，體現了全國各族人民的共同愿望,實現中國夢，需要走中國道路，弘揚中國精神，①②④符合題意，故C符合題意；中國夢將在本世紀頭20年實現的表述錯誤，故含有③的ABD不合題意。故此題選C。9、C【解析】根據材料中的時間“10月8日”和信息“我們已經一致了，和平、民主、統一、團結”結合所學知識可知，這是在1945年10月重慶談判達成的和平建國的協定的時候召開的晚宴。故選C。10、C【解析】根據所學可知，康熙皇帝1690年平定蒙古貴族噶爾丹平定叛亂，清朝為加強對西藏的管理，康熙帝即順治帝冊封西藏佛教首領“達賴喇嘛”封號后，又賜予另外一位佛教首領“班禪額爾德尼”的封號。1727年雍正皇帝時設立駐臧大臣，后又通過金瓶掣簽進一步加強對西藏的管理。故屬于康熙皇帝的業績是①③，故選C。11、B【解析】

根據所學知識可知，隨著資本主義的萌芽與發展，文藝復興運動的興起，新航路的開辟，西方國家開始了早期的殖民擴張。伴隨著殖民擴張，資本的原始積累也發展起來，工業革命的進行，資本主義的進一步發展，商品輸出成為對外擴張的主要方式，資本主義也進入自由資本主義時期；第二次工業革命的開展，使自由資本主義向壟斷資本主義過渡，資本主義的對外擴張由商品輸出為主變為資本輸出為主。資本主義發展的三個階段是殖民掠奪——商品輸出——資本輸出。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、A【解析】

根據“代表中國人民第一次選舉產生國家領導人和表決通過憲法”可知胡兆森當時參加的會議是第一屆人民代表大會。1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。故選A。BCD不符合題意，排除，故選A。【點睛】本題主要考查第一屆全國人民代表會的內容。重點識記內容與影響。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）秦朝：中央集權制度或皇帝制度或郡縣制（任意一個即可）隋朝：科舉制或三省六部制（任意一個即可）（2）漢朝吸取秦朝教訓采取的措施：休養生息政策、或注重發展農業生產、或輕徭薄賦、或提倡勤儉治國、或重視“以德化民”，廢除嚴刑峻法等符合題意和漢初史實的任意一點措施即可，答漢武帝鞏固大一統的措施不能得分。唐朝吸取隋朝滅亡的教訓采取的措施：唐太宗虛心納諫或知人善任或減省刑罰或減輕人民的勞役負擔或鼓勵發展農業生產等任意一點符合題意和史實的即可。（3）漢朝的盛世局面：文景之治、漢武帝大一統、光武中興。任舉一例即可唐朝的盛世局面：貞觀之治、開元盛世。任舉一例即可【解析】

（1）根據所學知識可知，，秦朝結束了春秋戰國長達500多年的分裂局面，隋朝結束了魏晉南北朝長達300多年的分裂局面，二者都實現了全國統一；秦朝創立了專制主義中央集權制度和郡縣制，隋朝確立了科舉制和三省六部制等。（2）根據所學知識可知，西漢初年統治者吸取秦亡教訓，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農業生產發展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農民勸誡百官關心農桑，提倡節儉，并以身作則，重視“以德化民”，廢除嚴刑峻法等。唐朝前期，唐太宗從隋末農民戰爭中認識到人民群眾力量的偉大，因此他吸取隋亡教訓，實行輕徭薄賦發展生產的政策，同時注意任用賢才，虛心納諫。減省刑罰、減輕人民的勞役負擔、鼓勵發展農業生產等因此，貞觀年間，人民生活安定，社會經濟出現繁榮景象，同時政治比較清明，國力逐步加強，歷史上稱之為“貞觀之治”。（3）根據所學知識可知，漢朝文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”。漢武帝在文景之治的基礎上，采取一系列措施，使得西漢出現了大一統局面，東漢光武帝末年，社會安定，經濟狀況明顯好轉，史稱這個時期的統治為“光武中興”。唐朝貞觀年間，人民生活安定，社會經濟出現繁榮景象，同時政治比較清明，國力逐步加強，歷史上稱之為“貞觀之治”。唐玄宗統治前期，任用姚崇等為相，勵精圖治，出現政局穩定，經濟發展，出現盛世局面“開元盛世”局面。14、（1）戊戌變法，在社會上起到了思想啟蒙作用。（2）推翻了清王朝，建立了資產階級共和國。（3）工業復興法。國家加強對經濟的干預和指導。（4）十一屆三中全會；“一國兩制”，。【解析】

（1）第一小問依據圖一的梁啟超結合所學可知是戊戌變法；第二小問依據所學知識可知，戊戌變法的影響是在社會上起到了思想啟蒙作用。（2）依據圖二結合所學可知孫中山的功績是推翻了清王朝，結束了封建帝制，建立了資產階級共和國。（3）第一小問依據所學可知羅斯福新政的核心措施是工業復興法；第二小問依據所學可知羅斯福新政的特點是國家干預經濟。（4）第一小問依據所學可知十一屆三中全會作出實行改革開放的戰略決策；第二小問依據所學可知20世紀80年代鄧小平提出的“一國兩制”；第三小問依據所學可知“一國兩制”首先是針對問題提出的