2023年普通高中學業水平選擇性考試湖南卷地理試卷養成良好的答題習慣，是決定成敗的決定性因素之一。做題前，要認真閱讀題目要求、題干和選項，并對答案內容作出合理預測;答題時，切忌跟著感覺走，最好按照題目序號來做，不會的或存在疑問的，要做好標記，要善于發現，找到題目的題眼所在，規范答題，書寫工整;答題完畢時，要認真檢查，查漏補缺，糾正錯誤。總之，在最后的復習階段，學生們不要加大練習量。在這個時候，學生要盡快找到適合自己的答題方式，最重要的是以平常心去面對考試。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷和答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。服裝制造商可以在全球范圍內選擇分包商，產品殘次率是影響其選擇的重要因素之一。在交貨期允許的情況下，洛杉磯時尚區內的韓國制造商更傾向選擇代工廠位于東南亞的韓國分包商，而不是代工廠位于拉丁美洲的分包商。東南亞服裝生產所需的面料大多產自中國，面料生產所需的棉花來自北美洲。據此完成1~2題。1.東南亞服裝生產所需的面料大多產自中國，是因為中國A.原材料豐富C.勞動力廉價

B.產業基礎好D.環境容量大2.時尚區內的韓國制造商更傾向選擇代工廠位于東南亞的韓國分包商，最可能考慮的是①貿易壁壘A.①②

②文化關聯B.①③

③市場環境C.②④

④生產技能D.③④港口地域組合是指一定地域范圍內的諸多港口長期相互作用。形成具有某種分布格局、結構形式和功能類型的組合。圖1示意海島港口地城組合演變的不同階段。據此完成3~4題。圖13.海島港口地域組合演變階段的順序是A.④①③②

B.②④③①

C.②④①③

D.④②③①4.圖1中④示意的階段，島域內港口A.功能尚未出現分化C.分布格局趨向集中

B.腹地界線較清晰D.演化出不同等級碳排放強度與社會經濟發展水平、創新投入密切相關，碳中和需要付出經濟代價。圖2示意某年甲國和乙國重點制造業部門產品的貿易額、每噸二氧化碳排放的研發投入與經濟產出情況。據此完成5~7題。圖25.乙國出口的產品中，單位GDP二氧化碳排放量最少的是A.金屬及金屬制品

B.化工制品

C.機械制造產品

D.電子產品6.與乙國相比，中國生產同類制造業產品的A.環境成本高

B.人力成本高

C.營銷成本高

D.研發成本高7.根據圖2中兩國重點制造業部門產品的投入產出效果，甲國應優先考慮①擴大國際市場③強化產業升級

②提高創新能力④承接產業轉移A.①②

B.②③

C.①④

D.③④非洲冰鼠是嚙齒類食草動物，夜伏晝出，不冬眠，不囤積食物，常通過曬太陽或蜷縮等方式應對寒冷。在非洲南部某山地(29°33′S，29°14′E)海拔2800來處的緩坡上，某科研團隊對非洲冰鼠群體的活動規律進行觀測。圖3示意連續幾日觀測的平均結果。據此完成8~10題。圖38.11:00至13:00，非洲冰鼠冬季與夏季活動規律差異明顯，主要影響因素是A.晝夜長短

B.天敵數量

C.太陽輻射

D.食物數量9.北京時間15:00左右，非洲冰鼠冬季曬太陽的地點最可能位于該山地的A.東北坡

B.西北坡

C.東南坡

D.西南坡10.當地表積雪覆蓋時間較長時，觀測到非洲冰鼠曬太陽時間增多，地面覓食時間減少。主要原因是非洲冰鼠①食物儲備充足③需要調節體溫

②冬季食物需求減少④構筑雪下通道覓食A.①②

B.②③

C.①④

D.③④融雪洪水災害由大量的積雪快速融化引起，可分為雨雪混合型(簡稱"混合型")洪水災害和升溫融雪型(簡稱"升溫型")洪水災害，融雪洪水中常夾雜著冰凌和融冰。表1示意1900—2020年北半球融雪洪水災害頻次。據此完成11~13題。表13—5月

6—8月

9—11月

12—2月

總計緯度0°~30°N

升溫型0

混合型0

升溫型0

混合型0

升溫型0

混合型0

升溫型0

混合型1

升溫型0

混合型130°N~40°N40°N~50°N50°N~60°N60°N~70°N

51323416

24151221

251030

211256

0101

1500

32730

124971

331704017

5821734811.下列地區中，融雪洪水災害多發的是A.尼羅河流域

B.中南半島

C.北冰洋沿岸

D.亞洲中部12.春季與秋季融雪洪水災害頻次差異大，主要是因為①春季地表積雪較多③秋季氣溫低于春季

②氣溫變化趨勢不同④秋季雨水少于春季A.①②

B.③④

C.①③

D.②④13.一般認為，混合型洪水比升溫型洪水破壞力更強，其理由最可能是A.混合型比升溫型洪水頻次高C.積雪面雨水會加速積雪消融

B.雨水的流動性比積雪融水強D.混合型洪水中有冰凌和融冰大氣污染受濕度、大氣運動等因素影響。我國某地某月7日8:00至10日20:00經歷了一次較強的大氣污染，PM2.5濃度變化大。此期間該地空氣垂直運動弱。圖4示意此期間該地相關氣象要素的變化情況(箭頭表示對應時刻的近地面風向和風速，帕/秒是氣象部門計量空氣垂直運動速度的單位)。據此完成14~16題。圖414.7日20:00至9日20:00，該地A.不同高度空氣垂直運動方向相同C.垂直氣流強弱與濕度大小變化一致

B.空氣當中的水汽以向外輸出為主D.下沉氣流相對較強時近地面風速小15.8日8:00至10日20:00.先后控制該地的天氣系統是A.冷鋒、反氣旋

B冷鋒、氣旋

C.暖鋒、反氣旋

D.曖鋒、氣旋16.下列四個時刻,該地污染最嚴重的是A.7日20:00

B.8日20:00

C.9日20:00

D.10日20:00二、非選擇題：本題共4道題，共52分。17.(10分)閱讀圖文材料，完成下列要求。歷史上，廣東省是我國多次大規模南下移民的重要目的地。移民與當地居民融合，形成不同的方言區。圖5示意廣東省方言區分布。圖5（1）描述廣東省方言區分布的主要特點。(4分)（2）客家語方言區內的許多中心城鎮粵語島，請推測其原因。(6分)18.(14分)閱讀圖文材料，完成下列要求。水磨坊是利用水能進行谷物加工的小型生產車間。波蘭維斯瓦河下游位于波德平原，年降水量不足500mm。從12世紀開始，維斯瓦河下游農業區沿河(溪)流建設了大量水磨坊，自18世紀末以來水磨坊逐漸被廢棄。隨著土地資源大規模開發。耕地面積增加，農業集約化程度不斷提高，該地河流水文水系發生了顯著變化。圖6示意維斯瓦河下游農業區水磨坊分布。圖7示意水磨坊景觀。圖6(缺)圖7（1）指出早期在維斯瓦河下游農業區建設水磨坊的有利條件。(4分)（2）說明自18世紀末以來維斯瓦河下游農業區水磨坊逐漸被廢棄的原因。(6分)（3）針對水磨坊被廢棄的現狀，請提出水磨坊景觀開發利用的合理建議。(4分)19.(14分)閱讀圖文材料，完成下列要求。甲河與乙河發源于某山地兩側(圖8)。某科研小組調研發現，甲河流經地區的巖石節理發有、壓實和成巖作用相對較弱。表2示意兩條河流河源段測量點的水位高程。距河源的距離(km)

測量點水位高程(m)甲河乙河0.00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.0圖8（1）請補充兩條河流河源段的水位高程變化曲線和圖例。(4分)

192180172171167164163161157151142表2

190179172169167166162155154153152（2）科研小組預測兩條河流會發生襲奪。請判斷襲奪關系，并說明理由。（3）北斗衛星導航系統在本次調研中得到了充分的應用，請說明可以應用在哪些具體方面。20.(14分)閱讀圖文材料，完成下列要求。鋯是一種戰略性稀有重金屬。鋯資源集中分布在澳大利亞和非洲，絕大多數由澳大利亞、英國和美國的三大供應商開發，消費集中在中國、歐洲和北美。莫桑比克鋯砂礦資源豐富，其成礦物質主要來源于前寒武紀火成巖。含鋯重砂礦物多在海岸帶低潮線附近富集，1~3月在高潮線以上也有大量沉積。一帶一路”背景下，某中資企業與莫桑比克合作開發鋯砂礦。圖9示意采礦區及所在區域。圖9（1）甲、乙、丙、丁四地中，哪一處最有可能是該采礦區成礦物質的來源地，并說明理由(4分)（2）含鋯重砂礦物1~3月在高潮線以上有大量沉積，請作出合理解釋。(6分)（3）根據材料，簡述我國鋯資源供應安全面臨的主要問題。(4分)““2023年普通高中學業水平選擇性考試湖南卷地理參考答案一、選擇題1～5：BCBDD

6～10：ABCAD

11～16：DACBAA二、非選擇題17.（1）方言類型復雜，空間差異大；以粵語、客家語為主，粵語主要分布在廣州以西，客家語主要分布在東部；閩語主要分布在粵東沿海、雷州半島；非粵語區存在諸多“粵語島”。（2）省會城市廣州地處粵語區，省會城市和省內中心城鎮之間長期存在密切的人員來往、文化交流，省會具有較強的輻射帶動力；經濟發達的珠三角地區、香港和澳門也以粵語為主，與其他地區的中心城鎮聯系較多；（與鄉村地區相比，）中心城鎮人口來源復雜，受周邊方言影響小。18.（1）年降水量適中，河流徑流量能夠滿足水磨坊的需求；河谷具有一定的落差，溪流的流速能夠產生一定的水能；鄰近耕地，具有加工谷物的需求；農業生產規模較小，對能源的需求有限；有水磨村落提供勞動力。（2）年降水量有限，徑流量有限；地處平原，落差有限，水能資源不足；農業生產規模擴大，谷物加工需求增長；火力等其他能源的使用；為保障農業開發，部分河流被填埋；森林破壞導致河流含沙量增大，磨池泥沙淤積，水磨坊難以正常運轉；堤壩被洪水沖毀，年久失修。（3）采用仿古的材質，修繕水磨坊、堤壩，恢復其正常功能和原始風貌；開發水磨坊谷物加工體驗旅游；建設水磨坊博物館、展覽館；人工清除磨池的淤泥；加強管理，及時監測水磨坊的運轉狀況。19.（1）（2）甲河襲奪乙河。甲河流經地區巖石質地較疏松，節理發育，抗侵蝕能力弱；甲河河源段整體落差大，流水侵蝕能力強。（3）利用北斗衛星導航系統(BDS)對調研區和測量點進行定位、為前往調研區提供導航服務、測量高程、通訊。20.（1）丙。丙地有太古宙侵入巖(火成巖)，太古屬前寒武紀，成礦物質主要來源于前寒武紀火成巖；臨近河流。（2）1~3月為當地雨季，成物質的來源地侵蝕作用強，河流對重砂搬運能力強，含重砂礦物多;颶風(旋風)、風暴潮多發，波浪向岸搬運能力強，含錯重砂礦物容易被搬運至高潮線以上。（3）鋯進口渠道較單一，進口依賴性強:錯礦資源主要由澳大利亞、英國、美國開發，市場風險較高，資源安全性較差：結為戰略性稀有資源，國防用途廣，與其相關產業鏈存在技術依賴及供應安全風險。高考質量提升是一項系統工程，涉及到多個方面、各個維度，關鍵是要抓住重點、以點帶面、全面突破，收到事半功倍的效果。一、備考策略務必精準高三備考的不同階段，目標和任務各不相同，就像打仗一樣，攻克不同的山頭有不同的打法，只有抓住要領，才能打贏主動仗。一是細化“作戰地圖”。從現在到一模考試前，主要任務是過課本、串教材，把基礎知識再夯實，為專題復習奠定堅實基礎。各學科組教師要認真學習新課程、新課標、《中國考試評價體系及說明》和近三年高考原題，把高考考點和試題變化點做成“作戰地圖”，平時考試、練習要對照“作戰地圖”進行選題，并在“作戰地圖”上一一標注，確保考點訓練無死角、考點覆蓋無遺漏。二是組織集體攻堅。發揮學科組集體備考的優勢，學科組內任務分解、責任到人，每次考試變式訓練的預測由組長把關。學科組堅持“一課一研”、“一考一研”，新老教師步調一致，節奏有序，充分發揮分工協作的集體教研智慧。三是找準學科增分點。認真研究本省、本市、本校近年來的高考數據，細化到每一個知識點的得失分情況，找準突破點和增分點，有目的進行專項訓練和突破提升。英語的閱讀理解和小作文、語文的古文分析和作文、理科的做題速度、文科的答題思路等，都要制定詳細的訓練方案和突破的方法策略，在實踐中調整提升，打破制約瓶頸，找到質量提升的突破口。二、課堂教學務必高效。課堂是教育教學是主陣地。高三年級教學時間緊，教學任務重，更要切實發揮課堂40分鐘的作用。一是上好微專題課。春節前后，一輪復習進入后期，學生不會的知識點逐步浮出水面。這些薄弱知識點如果解決不好，將直接影響到二輪復習的效果。高三年級要圍繞浮現出來的問題，上好微專題或微微專題課，針對某一個點或幾個點精講、講透，觸類旁通。微專題課怎么上？可以針對學生不會的問題，每節課重點解決1-2個知識點，專題強調，專點訓練，不貪多，順一個點“追祖宗八代”，剖析透!微微專題，則更精、更準、更小、更有效，可以一節課只講一道題，但是要把這一道題挖深、挖透，講透一個會一類，做會一題能舉一反三。二是上好試卷講評課。試卷講評課是高三的主打課型，必須切實收到實效。首先，要精確掌握考情。考試不過夜，打鐵要趁熱，每次考試以后，要對班級考試情況了如指掌，充分了解易錯點、易考點，這樣講評時，才能有所側重，才能有針對性地攻克重難點。其次，要規范講評流程。針對錯誤率高或重點考察的試題，教師引導出方法思路；再由學生個人進行自評自糾，小組討論展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解題思路。師生合作再對解題思路進行再歸納總結，寫到紙上記錄下來，強化驗證結果。三是克服“漏斗思維”。所謂“漏斗思維”，就是：今天正在學，突然有事不繼續了，明天已經忘記一大部分，后天想起來，繼續學，但是忘記的一大部分似乎又需要重新開始，周而復始，積累數月，結果是僅僅只有一點點的內容，而且是在同一個地方循環往復。對于常錯、常考的知識點，要經常復習，要不就如同漏斗一樣慢慢溜掉。尤其是對于已經進行過的專題訓練、變式訓練，不能認為進行過一次、兩次就萬事大吉，要每隔2周進行“回頭看”，把學生的易錯題重新編輯，歸類整理后附上分析講解印發給學生，克服漏斗思維，反復夯實專題訓練的知識點。三、學生訓練務必得法。教師的教學能力最終要轉化為學生的學習能力，對高三學生而言，就是要通過訓練轉化為學生的答題能力。一是嚴格限時訓練。限時訓練就是讓學生在規定時間內做完訓練題目，既訓練速度，又鍛煉準確度。限時訓練可短可長，可以是課前十分鐘，可以是一節課，但必須堅決做到即練即評，長期堅持，通過教師評閱提升學生答題速度和效度，做到日日清，周周清，