遼寧省部分地區2023-2024學年高三下學期三模語文試題匯編語言文字運用I2024屆遼寧省撫順市六校協作體高三下學期第三次模擬語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。大江東去，浪沙淘盡。古僰國、僰侯國、戎州、敘州府、宜賓……A的城市文化的發展長卷，與夾鏡樓所藏的文化內涵融為一體。古代非遺的釀酒技藝，以及古人宴飲作畫的浪漫場景，都以彩繪的方式鐫刻于二樓亭閣的橫梁之上，怎能不讓人產生無盡的遐想。真正溝通心靈的，當屬迎面而來的長江文化鐫刻。它以長江生態為主題，分布于夾鏡樓第一層，像長江一樣B，引來無數文人騷客競相揮毫潑墨。①我不禁側耳仔細傾聽，C地，似乎傳來了江水的浪濤聲，纖夫的號子聲，詩人的吟詠聲……②這是清代宜賓一知縣描述的三江口盛景。③流連光陰，昔人已去，但江還是從前的江，今人修建的夾鏡樓，依然宏偉；④“雙江秋漲”的奇觀，依然可見。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。19.下列句子中加點的“以”與文中加點的“以”，意義和用法相同的一項是（）A.廣大干部和群眾一致以為對嚴重犯罪分子一定要依法嚴懲，決不能心慈手軟。B.俗話說“物以類聚，人以群分”，相似的物常聚在一起，志同道合的人相聚成群。C.在三峽七百里江流的范圍以內，兩岸高山連綿不絕，沒有一點空缺中斷的地方。D.廣大航天人以苦為榮，從荒涼戈壁到浩瀚海洋，到處留下了他們艱苦創業的足跡。20.“秋雨蛟龍吼，雙江漲水來。”這兩句出現的位置，最恰當的是A.①處 B.②處 C.③處 D.④處遼寧省朝陽市凌源市2023-2024學年高三下學期第三次模擬考試語文試卷閱讀下面的文字，完成小題。葉子變紅，奧秘就在于植物色素在葉片中的含量與相對比例的變化。植物葉片中主要有葉綠素、①類胡蘿卜素和花青素三大類色素，其中，對葉子變紅“貢獻”②最大的當數花青素。它是一類廣泛存在于被子植物及少數裸子植物器官中的水溶性色素，在酸性條件下呈紅色，③在堿性條件下呈藍色。秋冬季節，氣溫降低，光照減少，葉綠素的合成被抑制，此時葉綠素的合成速率小于降解速率，（A）。與此同時，在一些種類的植物中，葉片細胞中的花青素含量迅速增加，細胞質積累的可溶性糖也逐步增加，呈酸性。花青素（B），因此葉片逐漸變紅。不過，大自然不只在秋天才會賦予葉子紅色。在正常養護情況下，一些植物會積累花青素，在其他季節，葉片也會呈現紅色。此外，有些植物新長出的嫩葉也是紅色的，例如紫薇、接骨木等……④。影響色素合成代謝與分解代謝的基因數量眾多，任何一個關鍵基因的突變都有可能引起葉色異常。利用這一點，科學家通過遺傳轉化等技術手段，培育出越來越多的紅葉植物種類。近年來，有關彩葉植物葉片分子調控機制的研究取得了一系列起色，人工調控葉色不再不是遙不可及的夢。18.文中四處畫橫線的標點，使用不正確的一處是（）A.① B.② C.③ D.④19.文中畫波浪線處有語病，請做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。20.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。2024屆遼寧省部分學校高三核心考向（三模）語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。“濯河水呀清又清，老街石梆梆硬，濯水生意好得很，廊橋老街人挨人……”在重慶黔江濯水古鎮，每天都會聽見或高昂鏗鏘或A的戲唱腔，伴著或輕緩或急重的鑼聲與現場觀眾的拍手叫好聲從老街盡頭傳來，那是古鎮正在上演獨具特色的地方劇種——濯水后河戲。濯水后河古戲內容豐富，既有本地民族的文化成分，又B，融入了漢族和其他各民族的文化成分。“濯水后河戲是湖北漢劇、湖南南戲、江蘇昆山腔、川劇與我們本地土家族、苗族文化交融、創新后形成的地方劇種，有150多年的歷史了。”據年逾古稀的后河戲傳承人土家族老人樊宣洪介紹，阿蓬江是烏江的支流，俗稱后河，而濯水鎮就坐落在阿蓬江邊，所以人們就將這流傳下來的劇種稱為后河戲。“聽蓬江水音，游濯水老街，品土家美食，看后河古戲”是很多游人來濯水古鎮的游玩“四部曲”。端著蓋碗茶閑坐在戲臺下，看一臺獨具腔調的濯水后河戲，讓很多游客感到C。濯水后河戲是一種由多地域多民族的文化融合發展而成的既高雅動聽又通俗易懂的獨特藝術語言和音樂形式：經歷了百余年的傳承發展與融合創新，濯水后河戲如今已成為濯水古鎮對外交流的重要文化符號，被列入重慶市第二批非物質文化遺產保護項目。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。19.文中畫橫線的語句使用了哪種修辭手法？請指出并分析其構成和表達效果。20.文中畫波浪線是個長句，請改成幾個較短語句。可以改變語序、少量增加詞語，但不得改變原意。2024屆遼寧省沈陽市高三教學質量檢測（三）語文試卷閱讀下面的文字，完成18～19題。①?信念之信，乃是對不確定東西的確定的信。信念之信，非科學之信。科學之信，是對事實的認知；信念之信，是對價值的認同。信念之信的邏輯與科學之信的邏輯正好相反。科學之信的邏輯是：因為存在，所以我信。信念之信的邏輯是：因為我信，所以存在。一種觀念，假如很多人信這種觀念，才會造成巨大的客觀存在的精神的力量。比如說，大多數人都相信人應該有愛心，于是這個世界便真的有了愛，世界的性質就發生了真實的變化——主觀的信念造就了客觀的世界。中國古人所謂的“為天地立心”，也是這個意思：②，但是，我們相信了愛，這個世界就有了心。事實上，信念并不神秘，它就是讓我們相信，人應該做一個對他人、對世間萬物存善念的好人。所以，有關道德信念，核心問題不是我們要做一個好人，而是我們為什么要做一個好人？答案是：做好人不是出于人的理性，③。18.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）19.文中畫波浪線的部分存在表述煩瑣，邏輯不通，詞語運用不當的問題，請進行修改，使表達簡潔通順，邏輯嚴密，用語準確，但不得改變原意。（3分）2024屆遼寧省沈陽市沈河區沈陽市第二中學高三三模語文試題閱讀下面的文字，完成18-19題。，A。清明過后，天氣越來越暖了，野花開了，草也長高了，B。家家戶戶提前把風干的粽葉泡好，將糯米也泡好，包粽子的工作就開始了。C。粽子里通常要夾餡的，愛吃甜的就夾上紅棗和豆沙，愛吃咸的就夾上一塊腌肉。D。①在粽子蒸熟后，要放到涼水中浸著，這樣放個兩天三天都不會壞。父親那時愛跟我們講端午節的來歷，講屈原，講他投水的那條汨羅江，講人們包了粽子投到水里是為了喂魚，魚吃了粽子，就不會吃屈原了。我那時一根筋，心想你們憑什么認為魚吃了粽子后就不會去吃人肉？我們一頓不是至少也得吃兩道菜嗎！②吃點心跟吃粽子是一樣的，完全可以拿著它們到門外去吃。門楣上插著拴著紅葫蘆的柳枝和艾蒿，一紅一綠的，看上去分外明麗，站在那兒吃粽子真的是無限風光。我那時對屈原的詩不知所以，但我想他一定是個了不起的詩人，因為世上的詩人很多，只有他才會給我們帶來節日。

18.請將下面兩個句子插到原文橫線處合適的位置。（4分）

①這時端午節來了

②粽子一般都包成菱形，若是用五彩線捆粽葉的話，粽子看上去就像花荷包了

19.文中兩處畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。（4分）答案2024屆遼寧省撫順市六校協作體高三下學期第三次模擬語文試卷【答案】18.A.一脈相承(一脈相傳)B.波瀾壯闊(大氣磅礴)C.隱隱約約(若隱若現)19.D20.B【解析】【18題詳解】本題考查正確使用成語的能力。A處，語境強調古僰國、僰侯國、戎州、敘州府、宜賓……城市文化之間有繼承關系，故填寫“一脈相承”“一脈相傳”，一脈相承：從同一個血統或派別世代承接流傳下來。一脈相傳：從同一血統、派別世代相承流傳下來；指某種思想、行為或學說之間有繼承關系。B處，語境把長江文化鐫刻比喻成長江，長江的特點是聲勢（氣勢）浩大，強調了長江文化和長江的一樣特點是聲勢（氣勢）浩大，故此處可填寫“波瀾壯闊”“大氣磅礴”。波瀾壯闊：比喻聲勢浩大或規模宏偉。大氣磅礴：形容氣勢浩大。C處，結合“側耳仔細傾聽”“似乎傳來了江水的浪濤聲，纖夫的號子聲，詩人的吟詠聲……”分析，此處是說這些聲音聽起來模糊不清，不真切，也不明朗，故此處可填寫“隱隱約約”“若隱若現”。隱隱約約：看上去或聽起來模糊不清；感覺不明顯。若隱若現：好像隱沒，又好像出現。形容隱隱約約，不真切，不明朗。【19題詳解】本題考查學生理解語境中詞語的意義和用法并進行分析判斷的能力。文中加點的“以”意義和用法相同，均為介詞，意為“把”，“以……為”意為“把……作為”。A．“以為”連用，動詞，意為“認為”。B．“以”，介詞，意為“按照”。C．“以”，用在方位詞前，表明方位的界限。D．“以”，介詞，把，“以……為”，把……作為。故選D。【20題詳解】本題考查學生表達連貫的能力。“這是清代宜賓一知縣描述的三江口盛景”中“這”指的正是“秋雨蛟龍吼，雙江漲水來”。故“秋雨蛟龍吼，雙江漲水來”句，放在文中②處最恰當，故選B。遼寧省朝陽市凌源市2023-2024學年高三下學期第三次模擬考試語文試卷【答案】18.D19.示例：有關彩葉植物葉片分子調控機制的研究取得了一系列進展，人工調控葉色不再是遙不可及的夢。或：有關彩葉植物葉片分子調控機制的研究有了一系列起色，人工調控葉色不再是遙不可及的夢。20.A葉綠素含量會逐漸減少B酸性條件下變成紅色【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。D.“等”與“……”不能連用，可刪掉“……”。故選D。【19題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：“取得”與“起色”不搭配，改為“取得……進展”；“不再不是遙不可及的夢”不合邏輯，否定失當，把“不再不是”改為“不再是”。【20題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A前面說“光照減少，葉綠素的合成被抑制”，可見秋冬季節葉綠素含量減少，應填：葉綠素含量會逐漸減少。B前面說“呈酸性”，后面說“因此葉片逐漸變紅”，可見，葉片變紅是花青素因為酸性作用變成了紅色，應填：在酸性條件下變成紅色。2024屆遼寧省部分學校高三核心考向（三模）語文試題【答案】18.A.婉轉悠揚；B.博采眾長；C.回味無窮19.排比。畫橫線語句由四個結構相同的動賓短語構成，四個短語意義相關，以逗號連接，形成排比句式。增強了語勢，使句子節奏明快，更富表現力，凸顯了后河古戲的吸引力，表達出游客對在濯水古鎮游玩的熱情和期待。20.濯水后河戲是一種獨特的藝術語言和音樂形式，它由多地域多民族的文化融合發展而成，既高雅動聽又通俗易懂。【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.語境是指戲唱腔“高昂鏗鏘”相對，特點是柔美感人，應用“婉轉悠揚”。婉轉悠揚：形容歌聲、樂聲柔美感人。B.結合“融入了漢族和其他各民族的文化成分”，語境是指濯水后河古戲從多方面吸取各家的長處，應用“博采眾長”。博采眾長：廣泛采納眾人的長處及各方面的優點，或從多方面吸取各家的長處。C.語境是指讓很多游客感到意味深長，應用“回味無窮”。回味無窮：比喻事后越想越覺得意味深長。【19題詳解】本題考查學生賞析修辭手法和表達效果的能力。運用了排比的修辭手法。“聽……”“游……”“品……”“看……”是四個結構相同的動賓短語，四個短語意義相關，都是很多游人來濯水古鎮的游玩的項目，以逗號連接，形成排比句式。排比的運用，給人以一氣呵成之感，節奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，“看后河古戲”凸顯了后河古戲的吸引力，聽、游、品、看表達出游客對在濯水古鎮游玩的熱情和期待。【20題詳解】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。長句變短句，先抽出句子主干“濯水后河戲是一種獨特的藝術語言和音樂形式”，再把修飾語“由多地域多民族的文化融合發展而成的既高雅動聽又通俗易懂”變成兩個短句“它由多地域多民族的文化融合發展而成”“既高雅動聽又通俗易懂”。得出答案：濯水后河戲是一種獨特的藝術語言和音樂形式，它由多地域多民族的文化融合發展而成，既高雅動聽又通俗易