第三單元學習任務二品鑒藝術手法，領會獨特魅力第5學時一、分析人物描寫手法二、比較人物描寫手法三、學習敘事技巧活動交流展示課前梳理的《祝福》《群英會蔣干中計》《套中人》《項鏈》中的人物描寫手法，師生共同整合。一、分析人物描寫手法課文人物描寫手法《祝福》肖像描寫、語言描寫、心理描寫《群英會蔣干中計》神態描寫、語言描寫、動作描寫《套中人》肖像描寫、神態描寫、語言描寫、行為描寫《項鏈》心理描寫小結多樣的人物描寫手法以形傳神，能反映人物內心、刻畫人物性格、推動情節發展、揭示作品主題，同時也能折射出人物所處時代的特征。不同作家在運用同一種人物描寫手法時有著怎樣的不同？二、比較人物描寫手法同樣是肖像描寫，《祝福》和《套中人》有什么不同？《祝福》中的肖像描寫采用白描手法，用最簡練的筆墨，不加烘托，目的在于直觀呈現祥林嫂在不同階段的生存狀態和精神面貌，展示其人生軌跡和悲慘遭遇，重在推動情節發展，反映人物內心。《祝福》《套中人》對主人公別里科夫漫畫式的外貌描寫，夸張、幽默卻充滿諷刺，揭示了“套中人”的丑陋、可憎和沙皇專制統治對人的禁錮之深，重在刻畫人物性格，揭示作品主題。《套中人》同樣是心理描寫，《祝福》和《項鏈》有什么不同？《祝福》中的人物心理描寫，多緊密結合環境、故事情節和人物行動進行簡練而傳神的動態描寫。如，“我”遇見祥林嫂時，看到她的凄慘狀態，“我就站住，豫備她來討錢”，表面是描寫“我”的行為，實際體現了我的同情心理。而“我”既同情祥林嫂的遭遇、不想增加她的負擔、又害怕擔責任的心理則貫穿在“我”支支吾吾回答祥林嫂問題的語言描寫中。這些描寫都重在刻畫人物性格。《祝福》《項鏈》在揭示人物精神世界時，往往采用靜態描寫的方法，挖掘人物內心的潛意識，剖析人們隱蔽的、富于變化的內心世界。如小說開頭描寫瑪蒂爾德對上流社會奢華生活的夢想就是屬于靜態的心理描寫，這段描寫細致呈現了瑪蒂爾德所渴望過上的生活場景，凸顯出她的痛苦與不甘，揭示了她的“愛慕虛榮”，與后面主體情節形成因果邏輯關系。《項鏈》同樣是語言描寫，《套中人》和其他幾篇有什么不同？《套中人》從伊萬·伊萬內奇和布爾金展開閑聊開始，以故事套故事的方式呈現了別里科夫的生活。雖然是布爾金的講述，但卻以敘述的方式交代了別里科夫去世時的場景，包括天氣、別里科夫的表情、大家的裝扮和心理，等等。其他幾篇中的語言描寫則是單純地描寫人物的語言，不承擔敘述語言的功能。從本單元作品中任選一篇小說，結合課文內容具體分析其主要的敘事技巧。三、學習敘事技巧

《祝福》以倒敘方式進行，先寫故事結局——祥林嫂的死。如果按時間順序描寫祥林嫂一生悲慘的遭遇和結局，有什么不同？這種倒敘方法的作用，既提供故事線索，給讀者造成懸念，又把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強烈的對比，制造濃厚的悲劇氣氛，突出地表現了主題思想。《群英會蔣干中計》是如何借助懸念將故事講得曲折有致、扣人心弦的？周瑜毀書斬使，還“將首級付從人持回”，氣勢頓時緊張起來，于是三江口兵戎相見。這個懸念表明了周瑜決一死戰的態度，刻畫了人物形象，同時推動了情節發展。周瑜查看曹軍水寨，發現對方水軍訓練有素，他知道水軍都督蔡瑁、張允諳習水戰，決定“設計先除此二人”；而曹操戰敗，心里也窩著一肚子火，也在尋求辦法對付周瑜。這時，蔣干自告奮勇去游說周瑜，那么，蔣干能說動敢“毀書斬使”的周瑜嗎？難題出現了，不是一個，是兩個相伴而生，不是單向，而是雙向而成的大懸念，自然使讀者產生了好奇心，也才有了后面設計、用計的情節，同時，也體現了周瑜果敢善謀和蔣干盲目自信的性格特點。蔣干來到東吳軍營，周瑜“聞干至”，遂與眾將“附耳低言，如此如此”，營造出一種神秘氣氛，設置懸念，引起讀者閱讀的興趣，推動了情節發展。蔣干與周瑜抵足同眠卻又偷盜機密書信，周瑜翻身夢語，蔣干竊聽密語、蒙頭假睡與連夜潛逃情節，懸念迭生，令人目接不暇，生動刻畫了周瑜的足智多謀、精密周到和蔣干的自作聰明。《套中人》采用故事套故事的方式，通過伊萬·伊萬內奇和布爾金的閑聊來敘述故事與客觀講述有什么區別？在別人的故事中其實也體現了講述者自己的思想、性格。在講述故事過程中，布爾金明知道兩個學生沒有大錯，卻和同事都屈服于別里科夫的論調，最終開除了學生；明知道別里科夫同瓦連卡這兩個性格迥異的人是不適合結婚的，但他還是同校長太太等一起極力促成二人的婚事；在這個使人憂傷的故事的結尾，伊萬·伊萬內奇強烈地表示“不能再照這樣生活下去了”，并為此輾轉反側時，布爾金卻睡著了；等等。這些都表明布爾金身處“套中”而不自知，甚至他即便知道自己也如別里科夫一樣是地地道道的“套中人”，他也不想改變的本質特征。這樣的講述方式就更加突出了別里科夫對同事的壓制，揭示了沙皇專制統治思想對人們的禁錮之深。結合《項鏈》中的伏筆和《群英會蔣干中計》中的懸念，比較伏筆和懸念的不同作用。伏筆通常比較隱蔽，在沒有看到照應之前，往往貌似閑筆；為了達到扣人心弦的目的，作者在設置懸念的時候，往往把它放在顯著