曹劌論戰第六單元·第20課

第1課時

翻開史書，古今中外，大大小小的戰爭數不勝數，其中一些以少勝多、以弱勝強的戰例令人津津樂道，是戰爭研究者感興趣的話題。同學們，你們能夠說一說有哪些以少勝多、以弱勝強的戰例嗎？新課導入

官渡之戰、淝水之戰、赤壁之戰、長勺之戰……《左傳》簡介

《左傳》，又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》，相傳是春秋末年魯國的左丘明為《春秋》做注解的一部史書，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。它是中國第一部敘事詳細的編年體史書，同時也是杰出的歷史散文巨著。該書共三十五卷，是儒家經典之一且為十三經中篇幅最長的，在四庫全書中列為經部?！蹲髠鳌穼嵸|上是一部獨立撰寫的史書，作品中主要記載了東周前期二百五十四年間各國政治、經濟、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究中國先秦歷史很有價值的文獻，也是優秀的散文著作。字詞學習曹劌（）間（）小信未孚（）玉帛（）鄙（）

軾（）轍（）望其旗靡（）guìbóshìjiànfúbǐzhémǐ朗讀指導1.讀準字音，聲音響亮；2.把握朗讀節奏和停頓；3.讀出不同人物的語氣。節奏劃分

十年/春，齊師/伐我。公/將戰，曹劌/請見。其/鄉人/曰：“肉食者/謀之，又/何間焉？”劌曰：“肉食者/鄙，未能/遠謀?！蹦?入見。問：“何以/戰？”公曰：“衣食/所安，弗敢/專也，必/以分人?！睂υ唬骸靶』?未遍，民/弗從也。”公曰：“犧牲/玉帛，弗敢/加也，必/以信?！睂υ唬骸靶⌒?未孚，神/弗福也?！惫唬骸靶〈?之獄，雖/不能察，必/以情?！睂υ唬骸爸?之屬也?？?以一戰。戰/則請從?！?/p>

公/與之乘，戰于/長勺。公/將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人/三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師/敗績。公/將馳之。劌曰：“未可。”下/視其轍，登軾/而望之，曰：“可矣?！彼?逐齊師。既克，公/問其故。對曰：“夫/戰，勇氣也。一鼓作氣，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大國，難測也，懼/有伏焉。吾/視/其轍亂，望/其旗靡，故/逐之?！惫澴鄤澐指鶕⑨?，疏通文意，逐段翻譯文句。文意疏通文意疏通

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。軍隊。吃肉的人。這里指當權者。參與。淺陋。這里指目光短淺。指魯莊公。文意疏通

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國，魯莊公將要迎戰。曹劌請求莊公接見。他的同鄉說：“大官們會謀劃這件事的,你又何必參與呢？”曹劌說：“大官們眼光短淺,不能深謀遠慮?！庇谑沁M宮廷去見莊公。文意疏通問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！奔础耙院螒稹?，憑借什么作戰？以，憑、靠?；卮?。一般用于下對上的回答。普及、普遍。一定把它分給別人。指安身。不。獨自享有。文意疏通

問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！?/p>

曹劌問莊公：“您憑什么跟齊國打仗？”莊公說：“衣食是使人生活安定的東西，我不敢獨自占有，一定拿來分給別人?！辈軇フf：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的?！蔽囊馐柰ü唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫糯漓胗玫募榔?。賜福，保佑。使信服。虛夸，夸大。實情。文意疏通

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！?/p>

莊公說：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛報數目，一定要做到誠實可信。”曹劌說：“這點誠意難以使人信服，神是不會保佑您的?！蔽囊馐柰ü唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰。戰則請從?！敝冈V訟事件。類。盡力做好分內的事。明察。誠，誠實。這里指誠心?？蓱{借（這個條件）打一仗。跟隨。文意疏通

公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?。戰則請從。”莊公說：“大大小小的案件,雖然不能件件都了解得清楚，但一定要根據自己的誠心處理?！辈軇フf：“這才是盡本職的事，可以憑這一點去打仗。作戰時請允許我跟您去?！蔽囊馐柰üc之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！敝覆軇?。擊鼓進軍。三次擊鼓命令軍隊出擊。起補足音節作用。文意疏通

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”魯莊公和曹劌同坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。莊公（一上陣）就要擊鼓進軍，曹劌說：“（現在）不行?！饼R軍描過三通戰鼓后，曹劌說：“可以擊鼓進軍啦?！蔽囊馐柰R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。大敗。驅車追趕。向下查看車輪碾出的痕跡。登上車前的橫木眺望齊國軍隊。追趕，追逐。文意疏通

齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。齊軍大敗。莊公正要下令追擊，曹劌說：“還不行。”（說完就）下車去察看齊軍的車印，又登上車前橫木望齊軍（的隊形），（這才）說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。文意疏通

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。戰勝齊軍后。既，已經。作戰，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣。作，鼓起。第二次。充滿。這里指士氣正旺盛。窮盡。文意疏通

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

打了勝仗以后，魯莊公詢問取勝的原因。曹列答道：“打仗，要靠勇氣。頭通鼓能振作士兵們的勇氣，二通鼓時勇氣減弱，到三通鼓時勇氣已經窮盡了。敵方的勇氣已經窮盡而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。文意疏通夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”推測，估計。埋伏。倒下。文意疏通

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保R是）大國，難以摸清（它的情況），怕的是有埋伏，我發現他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們?！闭w感知第一部分（開頭～乃入見）：曹劌請見第二部分：“何以戰”到“戰則請從”：曹劌問戰第三部分（第二自然段）：曹劌參戰第四部分（第三自然段）：曹劌論戰1234課堂小結

強敵壓境，國難當頭，作為平民百姓的曹劌，主動請纓，表現出積極熱切的愛國報國情懷；在陪同魯莊公一同出戰之時，又能審時度勢，詳查敵情，抓住有利時機出擊；取勝之時，還能冷靜客觀對待，取得全勝。在曹劌身上表現出的“正能量”，令人贊嘆，值得學習。讓我們捧讀課文，在有感情的誦讀中，提高鑒賞能力，提升精神境界。詞類活用1.神弗福也（名詞用作動詞，賜福，保佑。）2.公將鼓之（名詞用作動詞，擊鼓進軍。）3.下視其轍（方位詞用作狀語，向下。）古今異義又何間焉

隔開，不連接。

參與。肉食者鄙

粗俗；低下。

淺陋。犧牲玉帛

為了正義的目的舍棄生命。

祭祀用的祭品。必以情

感情。

誠，誠實。古義：今義：古義：今義：古義：今義：古義：今義：古今異義小大之獄

監獄。

指訴訟事件。忠之屬也

忠誠。盡力做好分內的事?？梢砸粦?/p>

表示允許。

可以憑借。再而衰

表示又一次。第二次。古義：今義：古義：今義：古義：今義：古義：今義：一詞多義故公問其故故逐之（連詞，所以。）（名詞，原因，緣故。）戰則請從從（動詞，跟隨。）民弗從也（動詞，聽從。）忠之屬也登軾而望之（代詞，指齊軍。）（助詞，的。）之公與之乘（代詞，代指曹劌。）公將鼓之（起補足音節作用。）必以情以（介詞，按照。）何以戰（介詞，憑、靠。）必以分（介詞，拿。）夫戰，勇氣也必以分人