教育局大班額化解工作方案一是加大宣揚力度，做好輿論導向。通過大力宣揚“大班額〞的不良影響，營造全社會共同關(guān)懷、支持、參加化解大班額的合格氛圍。二是強化學校建設(shè)，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經(jīng)費投入，改善辦學條件，努力緩解學校壓力。三是嚴格規(guī)范辦學行為。按照“就近入學〞的原則，嚴格招生管理；按照學籍管理的相關(guān)規(guī)定，強化義務(wù)教育學籍信息化管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學行為，防止隨意轉(zhuǎn)學插班；嚴格控制同學留級，因病休學必必需有縣級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額〞，防止新“大班額〞的出現(xiàn)。四是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)力度，要求所有行政領(lǐng)導〔除校長外〕都必必需掛班上統(tǒng)測學科，以緩解因同學擇校、擇師所帶來的“大班額〞壓力。五是建立健全治理“大班額〞的長效監(jiān)督機制，防止“大班額〞現(xiàn)象的“死灰復(fù)燃〞。實施消除大班額計劃。省級人民政府要結(jié)合本地實際制訂消除大班額專項規(guī)劃，明確工作任務(wù)和時間表、路線圖，到2021年基本消除66人以上超大班額，到2021年基本消除56人以上大班額。各地要統(tǒng)籌“十三五〞期間義務(wù)教育學校建設(shè)項目，按照國家規(guī)定班額標準，新建和改擴建校園校舍，重點解決城鎮(zhèn)大班額問題，加快消除現(xiàn)有大班額。要通過城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化、實施學區(qū)化集團化辦學或?qū)W校聯(lián)盟、均衡配置師資等方式，加大對薄弱學校和鄉(xiāng)村學校的扶持力度，促進均衡發(fā)展，限制班額超標學校招生人數(shù)，合理分流同學。縣級教育行政部門要建立消除大班額工作臺賬，對大班額學校執(zhí)行銷號管理，避免產(chǎn)生新的大班額問題。各省級人民政府要于2021年年底前將消除大班額專項規(guī)劃報國家教育體制改革領(lǐng)導小組備案。導致大班額現(xiàn)象的原因大班額是城鎮(zhèn)化進程加快導致的。流動人口涌向城市，導致城市教育供給滿足不了必需求。城市具有優(yōu)質(zhì)教育資源的學校同學劇增，有些班級甚至達到了八九十人。02不利于同學的學習與健康大班額教室里后排的同學看不見老師的板書，影響到正常的學習生活。有些同學為了應(yīng)對考試拼命學習，但是大班額教室的硬件設(shè)備跟不上，導致同學近視現(xiàn)象越加嚴重。03不良風尚蔓延有些家長為了討好老師進入名校，會采納送禮的方式賄賂老師或校長，甚至有些老師按照個人利益給同學排座位，不聽話或者不給紅包的同學則可能遭受到不公平的待遇。04鄉(xiāng)村教育越來越落后與城市大班額現(xiàn)象相反的是鄉(xiāng)村的學校里同學越來越少，絕大部分鄉(xiāng)村學校同學跟隨務(wù)工的父母來到城市接受教育，鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)教育會越加薄弱，很多學校可能面臨倒閉的窘境。消除城鎮(zhèn)大班額意義一、促進教育資源的公平分配“擇校〞和“擇班〞是大班額的一個重要原因，不少家長為了給孩子選擇好的學校、班級和老師，一窩蜂地擁擠在一處。從而催生“大班額〞問題，造成教育資源不公平分配，制約素養(yǎng)教育的發(fā)展。二、促進教學質(zhì)量的提升一名教師帶30人的班級和帶60人的班級，教學效果肯定不一樣。中小同學都是未成年人，學習成績的好壞要依賴于教師的引導和管理。大班額會造成整體教學質(zhì)量、水平下降。三、有利于同學身心健康發(fā)展“大班額〞導致幾個孩子擁擠在兩三張小小的課桌上學習，甚至第一張桌就挨著講臺，嚴重影響了正在發(fā)育形成期孩子的身體和視力健康。還有的“擇校〞同學要么就是小小年紀就離開家庭的溫暖，要么就是天天“長途跋涉〞去上學，都嚴重影響了孩子的身心健康。四、緩解老師壓力教師在教學過程中講課要顧及到同學聽課的接受能力，要隨時解答同學學習碰到的問題，要批改每個同學的作業(yè)，還要與每個同學的家長溝通近期孩子的學習狀況。大班額無疑無形中加重了教師的負擔，也影響了教師的教學積極性和班級管理效率，甚至身體健康。五、提升同學學習成績班額過大，那么同學被提問到的機會就會減少。這會造成一部分同學渾水摸魚，有問題也不問老師，成為被老師忽略的死角，進而造成學習成績下降、甚至厭學。還會造成一部分沒被提問到的同學喪失自信和學習興趣，進而嚴重影響學習成績。大班額問題，不是簡單的一個教室里面放多少桌子、多少條板凳，安排多少個人的問題。大班額會帶來三個方面的危害，一個是影響同學的身心健康。大家可以想一想，人一多，心情肯定不好。還有一個影響教學質(zhì)量。坐在后排的看不著板書，聽不清老師授課的內(nèi)容。第三個影響就是有可能帶來安全問題，所以大班額必必需堅決予以解決、克服、消除。總結(jié)這些年的經(jīng)驗措施無非就是規(guī)劃、統(tǒng)籌規(guī)范。規(guī)范統(tǒng)籌就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，把城市擠和鄉(xiāng)村弱，統(tǒng)籌起來合計城市級這一塊，核心是增加學位。過去我們建了好多小區(qū)，規(guī)劃中有學校標準化學校配置，但是欠帳很多，沒有見欠賬的要補上，要還賬。新建的小區(qū)必必需同步建設(shè)，標準化學校千方百計增加學位。鄉(xiāng)村這一塊，主要是辦好教學點。寄宿制學校把這些辦好，提升教學質(zhì)量，能夠穩(wěn)定一部分生源，所以非要統(tǒng)籌起來合計。所謂這個規(guī)范，就是要規(guī)范學校的招生行為，辦學行為科學地設(shè)置同學的作息時間。搞好這個中小學免試就近入學的改革，同時，優(yōu)質(zhì)高中招生計劃，在區(qū)域內(nèi)合理分配。還有一個一般學校，一般學校，這個量是比較大的。一般學校要努力提升質(zhì)量，穩(wěn)定生源。規(guī)范臺賬，就是要按照各省市縣政府設(shè)定的消除大班額的規(guī)劃建立工作臺賬，按照今年超大班額基本消除，明年大班額取得突破性進展，決定進展，后來2021年基本消除大班額這樣一個目標。因為幼兒年齡小，推斷能力和自我保護能力欠缺，所以針對當前幼兒園大班額師生比例嚴重失調(diào)的現(xiàn)狀，可以通過增加教保人員的方法來縮小師生比例，提升學前教育質(zhì)量，避免安全隱患。一方面，幼兒園可以在確保基本人員配置的狀況下，再添加一名全日制教師，以實現(xiàn)全天候的班級管理和保育工作。另一方面，幼兒園可以另外配置非全日制的美術(shù)、音樂、體育專職教師，通過專職教師來展開對應(yīng)的教育內(nèi)容，可以極大緩急教保人員的工作壓力。提升教保人員工作效率提升工作效率是有效緩解當前幼兒園大班額問題最直接的措施。所以，在日常工作之余，院方可以組織教保人員進行專業(yè)的技能培訓，通過學習和交流來提供教保人員的工作效率，促進幼兒園各項工作的有序展開。6.教育部如何回應(yīng)耒陽"大班額"分流問題的教育部回應(yīng)耒陽"大班額"分流：應(yīng)確保同學利益。在教育部今天上午舉行的新聞公布會上，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅在回答記者提問時表示，最近湖南耒陽由于消除大班額同學“分流〞引發(fā)的狀況，教育部高度重視，要求當?shù)亟逃块T配合當?shù)卣杉{有效措施，盡快解決問題。續(xù)梅表示，消除大班額方向是明確的，任務(wù)是剛性的，但在方式方法上應(yīng)該是因地制宜、積極穩(wěn)妥的。希望各地統(tǒng)籌各方，加大工作力度，同時在制定方案時要廣泛征求看法，在確保同學利益的前提條件下，積極穩(wěn)妥地推動這項工作。續(xù)梅介紹，教育部高度重視大班額問題。大班額的產(chǎn)生是當前一些地方教育資源配置還不能適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化的進程，相關(guān)于同學快速流動，學校建設(shè)和師資配置都必需要更長的時間而導致的。大班額影響同學身心健康發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提升，還會帶來安全隱患，所以化解大班額是個重要的任務(wù)。續(xù)梅表示，目前，消除大班額的辦法就是要綜合施策，一方面是要新建、改擴建一批學校，這是根本的舉措，首先要緩解學位的緊張，提供足夠的學位。第二方面，是要強化管理，要均衡配置資源，尤其是教師的資源，避免同學過度集中在一些熱點學校，要大力提升薄弱學校的辦學質(zhì)量。消除大班額還要列出時間表。國務(wù)院的要求，是今年年底之前基本消除超大班額。任務(wù)是剛性的，但必需