PAGEPAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數七年級生物上冊期末考試及答案2考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、現實中有許多實例能說明生物既能適應環境，也能影響環境。下列實例中能體現生物影響環境的是（）A．北方多種樹木入冬會自動落葉 B．仙人掌的葉變成刺C．部分寵物犬進入盛夏脫毛 D．城市綠化改變了空氣質量2、下列營養物質中，能為人體生命活動提供能量的是（）①糖類②脂肪③蛋白質④水⑤無機鹽A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤3、發現一種細長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環節動物還是線形動物,主要依據是（）A．是否有口 B．是否有肛門C．身體是否分節 D．體表是否有黏液4、動物能利用動作、聲音和氣味傳遞信息，以下不屬于動物個體間信息交流的是A．昆蟲分泌性外激素引誘異性 B．烏賊遇到敵害時釋放出墨汁C．蜜蜂發現蜜源后的各種舞蹈 D．老母雞“咯咯”地召喚小雞5、暴雨過后菜地積水，導致菜苗爛根，主要原因是土壤中（）A．溫度過低 B．養分流失C．光照不足 D．氧氣不足6、克隆羊“多莉”有三位“母親”，“多莉”長得最像哪只母羊？（）A．提供卵細胞的母羊 B．提供細胞核的母羊C．各像三位“母親”一部分 D．代孕的母羊7、土壤板結影響農作物的正常生長，農民田間松土的主要目的是防止（）A．缺少無機鹽影響生長 B．缺少水影響蒸騰作用C．缺少氧氣影響根的呼吸 D．缺少二氧化碳影響光合作用8、—位貧血患者患急性闌尾炎，到醫院緊急救治，其血液常規化驗單結果可能不在正常值范圍的是（）A．紅細胞、白細胞 B．紅細胞、血小板C．血漿、白細胞 D．血小板、白細胞9、用顯微鏡進行觀察研究的時候，材料必須是（）A．新鮮的 B．干燥的 C．薄而透明的 D．有顏色的10、用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（）①鼻毛可阻擋吸入的塵埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣變得清潔、濕潤③嗅細胞接受氣味的刺激④鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣A．①②④ B．①③④ C．①③ D．②③④11、血液屬于哪種組織（）A．上皮組織 B．神經組織 C．結締組織 D．肌肉組織12、呼吸道不具有的功能是（）A．溫暖氣體 B．濕潤氣體 C．清潔氣體 D．交換氣體13、“千里之堤潰于蟻穴”，這種現象說明（）A．生物能適應環境 B．生物能影響環境C．環境能適應生物 D．環境能影響生物14、小李同學因缺乏某種營養物質導致夜晚看不清東西，你認為他缺乏的最可能是（）A．維生素A B．維生素C C．蛋白質 D．鈣15、下列關于小腸特征的敘述中，與其吸收功能無關的是（）A．小腸內表面有環形皺襞和小腸絨毛B．小腸絨毛壁及其內毛細血管壁均由一層上皮細胞構成C．小腸內有多種消化酶D．小腸絨毛中有豐富的毛細血管16、依據生物的某些特征，可以將我們學過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有關圖示的描述錯誤的是（）A．類群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中生活B．類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作C．類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物，但都是真核生物D．類群1、2、3的共同點是：都不能利用無機物制造有機物17、節肢動物適應陸地生活的重要原因是()A．身體分部B．足和觸角分節 C．具有外骨骼 D．具有足和翅18、在生活中，有很多平時叫魚的動物都不是真正的魚類動物，下列各組動物中，都屬于魚類的一組是（）A．比目魚、帶魚、章魚 B．鯧魚、娃娃魚、章魚C．鯽魚、金魚、草魚 D．青魚、鳙魚、鱷魚19、用顯微鏡對光時，如果視野內光線較暗，應選擇下列哪項來進行調節（）①較大的光圈②較小的光圈③反光鏡的平面④反光鏡的凹面A．①③ B．②④ C．②③ D．①④20、在東非大裂谷地區，導致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是（）A．地面食物豐富 B．擴大生活范圍 C．樹上天敵增加 D．森林大量消失21、在一個生態系統中，對各種生物數量起決定作用的是（）A．食肉動物 B．生產者C．消費者 D．分解者22、圖為人的泌尿系統，箭頭表示流向，比較1、2、3結構內尿素的濃度，從低到高的正確順序是（）A．1-2-3B．2-1-3C．3-2-1D．3-1-223、制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（）A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液24、植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含下列哪項的無機鹽?（）A．鐵、鎂、鈣 B．氮、磷、鉀 C．氮、鐵、鋅 D．硫、鋅、硼25、油桃是大家熟悉的水果。油桃的可食用部分和種子分別由油桃花的哪一部分發育而來A．子房和胚珠 B．胚珠和子房C．胚珠和子房壁 D．子房壁和胚珠二、填空題（共5個小題，共10分）1、細胞是生物體______________和_____________的基本單位。2、____________生態系統有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。3、青春期的兩個突出特征是______________和_________________。4、蕨類植物比苔蘚植物進化高等的特征是，蕨類植物具有真正的_________和___________組織。5、草本植物的莖不能像木本植物的莖一樣逐年加粗，是因為草本植物的莖沒有___________。三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、圖甲為呼吸系統的組成示意圖，圖乙為人體內的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖甲中的［____］_____是氣體交換的場所。（2）圖乙中的a、b、c、d分別代表兩種氣體，其中a和d表示的是______。（3）圖乙中A、B表示氣體交換部位，其中A處的氣體交換是通過______實現的。（4）人體呼出的氣體和吸入的氣體相比較，______的含量明顯減少。（5）圖乙中的組織細胞分解有機物，同時釋放能量的過程叫作______。（6）在平時的生活中要養成與呼吸系統有關的良好生活習慣是______。（至少寫出兩條）2、下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒，請分析回答下列問題。（1）在陽光下，麥田中的小麥可進行光合作用，吸收空氣中的________，合成____________，并釋放_________________。（2）生長季節，小麥植株吸收的絕大部分水都通過某一生理活動散失掉了，則該生理活動是指____作用；小麥根尖結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是__________區。（3）收獲季節如遇陰雨天氣，可將小麥堆放起來，并用塑料布遮蓋。一段時間后，發現麥垛內部的溫度較高，這是因為小麥在進行_________________作用。3、圖甲和圖乙表示人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態，圖丙是呼吸系統的組成示意圖，請據圖回答問題：（1）圖丙中，呼吸道的起點是[1]_________。

（2）人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經過圖丙中的[2]_________。

（3）霧霾天氣PM2.5超標，對人體造成危害，PM2.5進入人體的途徑為_______。

A．外界→咽→喉→食道→肺B．外界→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺C．外界→鼻→氣管→肺D．外界→鼻→咽→喉→食道→氣管→肺（4）圖甲表示_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態，此時膈肌_________。

（5）圖乙表示______(填“吸氣”或“呼氣”)狀態，此時胸廓的上下徑________。四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、小華發現白蘿卜埋在地下的部分是白色，露出地面的部分卻發綠。仔細觀察，他又發現大蔥、蒜苗等也是這樣。這是為什么呢？小華猜想可能是光與葉綠素的形成有關。于是，他想用家里的大蒜設計一個小實驗，來驗證自己的猜想。請你和他一起來設計吧。（1）針對小華的疑問，應該提出的假設是：_______。（2）小華將一些蒜瓣分別泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤里，兩盤中大蒜的數量應______。然后甲盤放在陽光下，乙盤放在完全密閉的紙箱中，其他條件保持相同且一致。（3）根據假設可以預測，長出的蒜苗葉是綠色的是哪一盤?_______。（4）在這個設計中，實驗變量是_______，甲、乙兩個裝置構成一組_______。2、下列是有關光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的有關實驗和在生產上的應用，請據圖回答：(一)綠色植物通過光合作用制造有機物的實驗裝置和過程：

（1）在步驟1中，要將天竺葵進行黑暗處理一晝夜的目的是運用了__________________的原理。（2）步驟3的具體操作是_____________________。（3）步驟4中，將葉片放到酒精中水浴加熱，有兩個目的，一是為了避免__________________，二是為了___________________________。（4）步驟6中，葉片見光部分遇碘液變成藍色，葉片遮光部分變成棕褐色，證明了兩個結論：___________________________、______________________。(二)觀察下列圖片，請分析作答：

（1）圖甲中，A代表的細胞結構是_________，B進行的生理過程的實質是__________________。（2）圖乙中，c點時該植物光合作用強度_________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用的強度，此時，其葉肉細胞中不存在的氣體的來源或去路是圖甲中的_________(填數字)；b點時，葉肉細胞中不存在的氣體的來源或去路是圖甲中的_________(填數字)。五、資料分析題（共5分）1、根據下列資料分析，回答相關問題。I．某中學生物興趣小組通過學習綠色植物的一生，總結了如下四個圖，據圖回答相關問題：（1）與鳥卵結構中卵黃功能相似的是圖一中的_____（填圖一中數字）。（2）圖二中的a和b是由圖一中的_____（填圖一中數字）結構發育而來。（3）圖四中的7是由圖三中的_____（填圖三中數字）發育來的。Ⅱ．為了進一步研究綠色植物的生長，該小組成員利用無土栽培（不用土壞，根據植物生活所需無杋鹽的種類和數量，按照一定的比例配制成營養液來栽培植物。其中含有各種所需無機鹽的營養液稱為完全培養液，缺少魚這一種無機鹽的營養液稱為缺氮培養液）進行了如下實驗（表中未表示出的其他條件完全相同且適宜）組別玉米幼苗（珠）處理葉片情況甲10缺氮培養液發黃乙10完全培養液正常（4）乙組的作用是_____。（5）以上表格資料表明，該實驗探究_____。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、D2、C3、C4、B5、D6、B7、C8、A9、C10、A11、C12、D13、B14、A15、C16、D17、C18、C19、D20、D21、B22、A23、D24、B25、D二、填空題（共5個小題，共10分）1、結構功能2、森林3、性發育性成熟4、根輸導5、形成層三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、⑥肺二氧化碳氣體擴散氧氣呼吸作用盡量用鼻呼吸，不隨地吐痰，不吸煙，堅持體育鍛煉等2、二氧化碳有機物（或“淀粉”）氧氣蒸騰成熟呼吸3、鼻咽B吸氣收縮