第第頁小學生數學作文400字8篇小同學數學作文400字篇1

前幾天的下午，有一節數學公開課，由于數學張老師出差，所以是別班的老師，我們叫她吳老師，到了下午第二節課，我就興沖沖地排著隊到五樓多媒體教室去上，喔，還忘了說今日數學公開課是去五樓多媒體教室上的。

終究等到了五樓那里了！我興奮又快速的排好隊伍，又快速地上了樓，其它小伙伴都趕不上我了！走進教室，我急忙放好所帶的東西立刻座好。

上課了，吳老師說：“上課”，這時，值日中隊長說了一聲：“起立！”，接著，小伙伴們說：“老師，您好！”，吳老師又說：“小伙伴好！”，班長說了一聲：“請座”，小伙伴立刻座好。

開始上課了，吳老師發給我們每人兩張東西，我認真一看，啊！原來一張是《當堂練習》，一張是《五的乘法口訣學習材料》，吳老師先問了我們5的乘法口訣有哪些，有個同學發言說：“有1×5、2×5、3×5、4×5、5×5”，并說出了它們的得數，吳老師直夸那個同學好，吳老師把他的算式寫在黑板上，問同學們是幾個幾，我一口氣說了出來：“1個5、2個5、3個5、4個5、5個5”……

吳老師又叫同學們拿出當堂練習題，然后一題一題的教我們做，做完練習，吳老師又說了重點難點，然后叫我們小組討論做《5的乘法口訣材料》，我說了好幾個，幾乎每個都會說。

這時，下課鈴響了，我跟吳老師道了一聲：“再見”就排隊走了，吳老師也跟我說了一聲“再見！”

今日的公開課真是令人難忘啊！我下一次還要認認真真到這里來上課！

小同學數學作文400字篇2

今日是開學第一天，上數學課時，我們學了第一單元的內容——負數，覺得非常簡單。

回到家中，我拿起數學書預習后面的內容。突然，從我的耳邊傳來一陣爭吵聲······

翻開一看，原來是正數和負數在吵架。我懷疑不解地問：“你們再吵什么??？”正數說：“我們在說誰的用途最大！”“我也想知道！”我說。負數說：“你覺得呢？”我支支吾吾的，說：“其實我也不知道。要不我們來一次辯論賽，我當裁判!”正數和負數異口同聲的答應了。

首先是正數，他說道：“生活中到處都有我，例如：超市，學校，商場······當然是我的用途最大嘍！”“嗯，有道理。”我點點頭。負數說：“那也不肯定呀，例如：氣溫到0度以下就要用到我而不是你！”正數不愉快了，說：“哼！人們都不喜愛你，都喜愛我，你看，虧損的錢都用負數表示，而盈利用正數表示，人們最厭煩你了！”“你說什么！我是很有用的，人們是離不開我的！”它們吵得面紅耳赤，誰也不讓誰。

“你們別吵了！”這個當裁判的我說完后，他們寧靜了下來。我說：“經過我的認真思索，決議今日贏的是正數和負數！”“你們兩個都很有用，人們離開了誰都不行，沒有正數就哪來的負數？沒有負數也就沒有正數，你們是緊密相連的，你們應當團結起來！”聽了我的話后，他們感到慚愧，自此以后，他們在也不吵架了，一起為人類做奉獻。

今日，我又學到了新的學問，我將連續在學問的海洋中遨游，獲得更多寶藏。

小同學數學作文400字篇3

以前，我一直認為學習求最小公倍數這種學問枯燥無味，成天與求11和12的最小公倍數仿佛這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些學問在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻更改了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要啟程時，1路汽車正好與我們同時啟程，此時爺爺看前面的這兩輛車，驀地笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，倘若1路車每3分鐘發車一次，2路車每5分鐘發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘后又能同時發車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方?！睜敔斅犃宋业脑?，恍然大悟地拍了一下自個聰慧禿頂的腦袋，笑著說：“我這個‘數學博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得全面?！蔽液蜖敔敻吲d地哈哈大笑起來.此時爺爺說：“那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。由于3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等于這兩個數的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發車。”爺爺聽了，夸我：“答案正確!100分。”耶!聽了爺爺的話。我愉快地舉起雙手。

這件事中，我明白了一個道理：數學學問在現實生活中真是無處不在啊。

小同學數學作文400字篇4

余天生對數學充足了靈性！別不信，無論有多難的數學題，他總能解出來。

他有著一對小小的耳朵，在他那干枯，毛糙的頭發下有著兩個豆大小的眼珠。在配上一副人見人笑的香腸嘴。

說起數學余，我們班的同學無不為他豎起大拇指。記得一次班里開讀書筆記交流大多數同學交流的都是文章中的詞語和句子，沒有什么新鮮的顏色,不知不覺間，老師李有了一股郁悶的空氣。驀地一連串的數字顯現在了我們眼前，郁悶被打破了，是什么呢？原來是數學余的腦子里生產出了數學讀書筆記，原來他關注到了劉關張三人的身高，只見他唾沫橫飛的講道：“我發覺古時候的計量單位寸只就等現在的24厘米，所以劉備的身高就是181厘米，張飛的身高也就是191厘米，關羽的身高就是209米，那么曹操的身高也就是168厘米。沒有想到劉備那么矮小的人既然會給劉備造成這么大的威逼??！”聽完數學余的這番話，我和我的小伙伴們都驚呆了，臉上也顯現猥瑣的神色，這種神色是遍布全臉的，有皺紋，折紋還有螺旋紋就像你往池塘里拋了一塊磚似的，就像威斯利火山的爬蟲徐老師的`一番話讓我們很是贊成，數學余事事都能和數學聯想在一起，不愧是我們班的數學課代表啊！

這就是我們班的俗世奇人，趕快逃，你看，他又在講他了可怕的數學題了：“倘若x2=3409.3489895那么x等于多少……”

小同學數學作文400字篇5

很久前的一天晚上，數學書爺爺家里可真熱鬧呀！由于數學書爺爺的兩個孩子——正數和負數發生了爭吵。他們在爭辯誰的用途大。

哥哥正數先開口了：“我的用途大，生活中各處都有我的身影。例如：人們計數是要用到我；算賬是要用到我；溫度計上也有我的身影。總之，生活中我是必不可少的。人們都喜愛我。我的功勞最大?！钡艿茇摂嫡f：“我的用途也不少，譬如：溫度計在表示零下幾度時就要用上我，算賬時，表示虧損時也要用到我。生活中同樣不能沒有我。我的.功勞也不小?！闭龜嫡f：“生活中雖然許多地方用到你負數，但許多地方人們都不喜愛你，如：商場傷的盈虧問題，商家都喜愛我，由于我代表盈利，也就是賺了多少錢，而你卻代表虧損，也就是賠了多少錢。所以人們不喜愛你。因此我的用途比你大?！必摂嫡f：“雖然有時人們不喜愛我，但缺了我，生活中會用很多的不方便。如：人們將無法記錄零以下的數字。這是很不便利的。因此我的功勞最大?！备鐐z因此發生了激烈的爭吵，甚至還動起手來。這時，數學書爺爺說話了?！昂⒆觽冄剑〔灰獱幊沉?，你們各有各的用處，人類缺少了誰都是不行的。你們應當和順相處，共同為人類做貢獻。這樣人們才會真正的喜愛你們，你們才能真正發揮本身的用處。”正數和負數哥倆聽了，覺得爺爺說的很對，自此以后他們再也沒有爭吵了，團結合作一起為人類服務，成了人類的好伙伴。

小同學數學作文400字篇6

學習數學不僅和我們的學習成績有關，更可以在生活中給我們很大幫忙，用數學日記的形式記錄下來也是一個很好地紀念，數學網為大家整理了一篇小學數學日記之數學隨想，供大家學習參考。

我學數學又學了許多學問。由于我對數學又有了一個新的看法?？傆X得學習就像在趣味樂園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什么樣的感覺?？偤孟笥幸粋€人在推動著我去找尋學習的奧妙。

我有時候有一種思想叫我別學習?？捎钟幸环N思想比那種思想更強大，要我好好學習。所以我就在不懈努力的學習。這一來對我灰心的老師們，又對我產生了新的看法。有可能說：“那個伏亮梁變了，不像以前那樣懶了。”

我知道不是每一個人生下來就笨的，只是他們不愿努力去學習。而那些愛學習有榮譽感的人就會努力的學習。每一個人都有不同的優點，就像我們班的馮琪他雖然很懶，可是卻很搞笑。

這一想倒想到了一句話，“天生我才必有用”，這句話使我感覺只有勤奮好學的人才會成功。而那些懶的同學只會取得一時之樂到了最終就樂不起來了，凡事只有勤奮的人方能笑到最終。

這篇小學數學日記之數學隨想共享給大家，讓大家有個參考和學習。

小同學數學作文400字篇7

森林中的一個角落，獅子開了個怪會議，獅子提出要把動物們分成兩部分，第一大部分是中大型動物，后者當然是小型動物了。那些可愛的小動物只能割舍到一小部分森林。

但是這些小動物還是玩得很高興。一天，大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個新家族中算大的了，連連好幾個小動物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨自躲在角落偷偷看著，被飛在天上的小鳥看到了，小鳥知道小兔子平常都很膽小，沒有自信念。于是在她面前飛來飛去，“兔姐姐呀，你也去試試嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎么可能比得過他們,在說上次,我跟兩只小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重?！薄澳蔷投嘟袔讉€伙伴，眾人拾柴火焰高呀?！痹谛▲B的一再要求下，小兔子終究答應了。小兔子又找來了5個姐妹。說來真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“戰場”上，6只兔子和猴兒父子倆打個平手。

回去的路上，小兔子充足了信念，這時小鳥提出問題：“我到現在還不知道大猴子到底有多重，平常老聽他吹牛?！毙⊥米幼孕诺鼗卮鸬剑骸?只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子?！毙⊥米雨邮种高B續說：“6只兔子減去小猴子等于的2只兔子，大猴兒就等于4只兔子。4*3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聰慧,小兔子更加自信了。

小同學數學作文400字篇8

一天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸碰到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，而且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必需知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排出。我們先按題目要求列出了很多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排出，然后我們發覺只剩下11和19這兩個數字