開學第一課主題班會方案范文（33篇）

1.談基本情況

面對新老師，學生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個什么樣的人?他(她)會怎么教我們學英語呢?英語是怎么回事?他(她)和語文、數學老師有什么不同呢?我怎么學，他(她)才會喜歡我?

針對學生的普遍心理，要精心設計教師自己的基本情況和教學個性介紹，可說幾句流利動聽的英語，學生會羨慕，會產生學好英語的欲望，對教師產生信任感。在學生心里，誠實、自信、嚴格、耐心、有責任心等品質是一個好老師應該有的。

2.談當前形勢(高考、中考英語)

自_年全面進入課改后，英語的學習更注重的是學習能力培養，每次考試的聽力占比在_分左右。由于近年來考試比分的調整，語音、聽力考試已成為必然趨勢。我們現在是學習英語的起始階段，我們不僅要學好語言知識，更重要的是我們必須有良好的學習習慣，逐步具備學習英語的能力。我們不能輸在起跑線上。

3.談如何學好英語

首先，要想學好英語，除了對英語感興趣之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是“勤”一個是“恒”。勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學好英語就得養成一個良好的學習習慣。總之，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學、愿學、肯學、會學，從根本上變“要我學”為“我要學”，就能學會英語，會學英語。

4.談學英語的好習慣(以一天的學習為例)

早讀課上背誦老師布置的內容，預習朗讀今天課上要學的內容，朗讀同步的朗文少兒英語必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。

上課時要積極發言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發音是否準確。而且老師特別喜歡上課發言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學或老師，把不懂的弄明白。

做作業時，要獨立完成，完成作業與獨立完成作業有著本質的區別，只有獨立完成作業，才能把所學的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內容。你想，如果能這樣，你的學習效率就大大提高了。

訂正作業時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復習時有重點。

晚上自己鞏固時間要安排這樣一些內容：復習白天所學的知識，消化出現的錯誤，預習明天的新課，聽聽，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現一定非常棒!

5.談學習小策略：

1.及時鞏固新認識一個人，5分鐘以后你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學習也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達到永久不忘。

2.經常練嘴平時見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養了好的語音、語調，會使你充滿自信。

3.貴在堅持無論你有什么樣的學習方法，無論你有多么的聰明，也不管你英語的基礎如何，記住：堅持是通往成功的秘訣。

4.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

5.要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

6.要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……

態度決定一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師一定和你們在一起，想辦法，下功夫，把英語學的非常棒。

開學第一課主題班會方案范文篇3

【活動目標】

1.知識和技能：正確認識自己，反省自己有哪些好習慣、哪些壞習慣；

2.過程與方法：通過小組交流、討論，小品、故事等活動內容，明白好習慣的重要性。

3.情感態度與價值觀：通過活動培養學生良好的學習、生活、勞動等習慣。

【設計理念】

此次班會，以學生平時的習慣培養為主，采用“小品、講故事、討論交流”等形式開展活動，在活動中引導學生明白好習慣是人終身受益，壞習慣則會毀了自己一生的道理。活動中，我結合了學校開展的《西廬娃好習慣三字經》內容進行學習，展現學生的個性特點。

【活動重點】

在討論中學會養成好習慣的方法，弄清自己的好習慣。

【活動對象】

四年級學生

【活動準備】

多媒體課件、小品、故事

【活動過程】

主持人開場白

同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的一天開始了。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的`收獲，有更大的進步。

猜謎語引入本次班會主題：

我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。

我到底是誰呢？（指名回答：習慣）

【設計意圖】

通過猜謎語的形式導入班會主題，激發學生的興趣。

活動版塊一好習慣要養成

1.出示《好習慣》兒歌，全班一起讀讀

2.思考:讀了這首兒歌，你覺得好習慣是什么？請大家在小組內交流。

3.小品《放學后》。

第一場景：

孩子一進家門就放下書包，打開電腦上網。過了一會兒，爸爸媽媽回來了。他連忙關掉電腦，打開作業本。

生：爸爸媽媽，你們回來了啊？我在寫作業呢。

爸爸：恩，讓我看看，作業完成的怎么樣？

爸爸一看，作業才動了兩個字，再一看，電腦電源還亮著，便生氣地問：“怎么才做了這么點作業？”

孩子支支吾吾說不出話來。

媽媽說：“聽說你們這一次做了單元檢測，你做的怎么樣？”

孩子慢吞吞地拿出檢測卷，爸爸媽媽一看，才C分，大發雷霆：“你上課在干什么？”

這一學生馬上流下眼淚：“我上課沒有認真聽，所以才錯那么多。”

爸爸媽媽嘆了一口氣，轉向全班：“這孩子總是這樣，你們能告訴他這樣做的壞處嗎？”

請同學來交流發言。

【設計意圖】

雖然是小品表演，但是這個環節能夠讓臺上表演者和臺下的同學互動，交流壞習慣帶來的壞處，這樣讓所有人都參與其中。

第二場景：

這一學生背著書包回家，一放下書包就認真地寫起作業來。爸爸媽媽回來了。

學生：爸爸媽媽，我在寫作業，你們看。

爸爸媽媽看了一下，滿意地點了點頭，說：“很好，你這樣很認真，字也寫得不錯。”

之后，孩子拿出檢測卷，爸爸媽媽一看，A分，摸著孩子的頭說：“你以后要繼續保持下去，這樣才能有更大地進步。”

第二場景結束，評論：現在你覺得這位同學怎樣，來夸一夸他。

4.集體背誦《西廬娃好習慣三字經之讀寫習慣篇》。

【設計意圖】

這則小品是發生在學生身邊的真實故事，內容貼切學生的實際，通過小品的表演，學生仿佛看到了自己在家完成作業的情況，并能認真從小品中反思自己的行為。然后結合我們城四小《西廬娃好習慣三字經之讀寫習慣篇》來加深印象，讓學生在小品中、朗讀中明白認真完成作業的重要性。

活動版塊二自我檢測站

1.學生小組內討論：

A：交流自己在學習上、生活上、做人上或勞動上你都有哪些好習慣要繼續保持，還有哪些壞習慣有待改正？

B：同學間互相悄悄地給對方一個建議，說說他哪里需要改正？

2.組長匯報各小組討論情況，表明今后的做法。

【設計意圖】

這一版塊主要通過學生在小組內自主交流自己的各種好習慣、壞習慣，在相互交流的過程中，學習彼此的好習慣，明白壞習慣的危害，并掌握養成好習慣的方法。

活動版塊三習慣成就人生

1.故事：《聞雞起舞》

2.諾貝爾獎科學家的成長故事。

3.衛生檢測員的壞習慣

思考：從這些故事中，你明白了什么？

【設計意圖】

學生都非常喜歡聽故事，用故事來講述習慣帶給我們的成功與失敗，更令學生印象深刻。

活動版塊四評選“好習慣之星”

1.分組學習《西廬娃好習慣三字經》（包括禮儀、就餐、讀寫、聽課、集會、安全、陽光體育……）挑選一則自己表現最好的或者做的還不夠的內容，小組內學一學。

2.在學習的基礎上，小組交流推薦班中的“好習慣之星”。

3.組長匯報，說說推薦理由。

4.請班主任頒發好習慣之星，

5.請好習慣之星，說說自己評選的感受。

【設計意圖】

這一版塊是從班級出發，從學生們身邊出發，評選出“好習慣之星”，讓學生了解身邊的同學所擁有的好習慣以及給自身帶來的好處，并激發學生向“好習慣之星”學習的熱潮。

活動版塊五宣讀倡議書

出示《好習慣伴我行》倡議書，齊讀

活動結束

1.班主任總結

老師想用普德曼的一句名言作總結，那就是“播種一個好行為，就會收獲一個好習慣；播種一個好習慣，就會收獲一個好性格；播種一個好性格，就會收獲一個好人生。”今天，同學們表現非常好，大家積極參與進來，通過“小品、講故事、討論交流”等形式開展活動，在活動中明白好習慣使人終身受益，壞習慣則會毀了自己一生的道理。希望在今后的學習生活中看到同學們更好的表現，從自己的一言一行做起，養成好習慣，涌現出越來越多的“好習慣之星”，為自己創造美好人生。

在此，老師送上一首歌曲《藍蓮花》，傳說藍蓮花是一種永不凋謝的花，希望同學們的好習慣也能像藍蓮花一樣，永不凋謝，永遠伴隨你們的一身，讓你們終身受益。

2.欣賞歌曲《藍蓮花》

【設計意圖】

藍蓮花是一種永不凋謝的花，我抓住“永不凋謝”這個特點，將它與好習慣聯系在一起，在欣賞歌曲的同時，讓學生明確好習慣的養成需要持之以恒，這樣才能在身邊“永不凋謝”。

3.主持人宣布活動結束。

開學第一課主題班會方案范文篇4

一、活動目標：

1、春季傳染病相關類型與相關知識了解。

2、學會如何預防春季傳染病，進行相關知識的了解。

二、活動方法：

講解和討論

三、活動過程：

主持人：春季是呼吸道傳染病的高發季節，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發生呼吸道傳染性疾病的流行。為了我們的身體健康讓我們認識和學習一下內容吧！

四、具體病例及預防措施：

流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。主要癥狀：有發熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。預防措施：接種流感疫苗已被國際醫學界公認是防范流感的最有效的武器。年接種最新的流感疫苗才能達到預防的效果。另外，鍛煉身體，增強體質，在流感季節經常開窗通風，保持室內空氣新鮮，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染，少數通過用具間接傳染，傳染性強。主要癥狀：本病大多數起病較急，有發熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀。患者一側或雙側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎等預防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。傳播途徑：主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。

主要癥狀：先出現發燒癥狀，手心、腳心出現斑丘疹和皰疹（疹子周圍可發紅），口腔粘膜出現皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。預防措施：勤洗手、勤通風，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現相關癥狀要及時到正規醫療機構就診。

人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環境以及衣物、種蛋等傳播，造成環境污染，亦可經過消化道和皮膚傷口而感染。主要癥狀：主要有發熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。預防措施：養成良好的衛生習慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衛生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；搞好廚房衛生，不生食禽肉和內臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。

五、預防春季傳染性疾病傳播

多通風：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通；讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強調注意手的衛生。常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環境。減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。避免受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環，增強心肺功能，對我們的呼吸系統也是一個很有益的鍛煉。

加強個人衛生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。

開學第一課主題班會方案范文篇5

（一）活動目的：讓孩子學會感恩父母，提高孩子的素質，增進父母子女的`感情。在活動中樹立我們的品牌，樹立我們良師益友的形象。

（二）活動時間，地點：第二周，二年級一班教室。

（三）活動形式：孩子與父母共同參加主題班會。

（四）活動流程：

（1）前期準備：確定好開家長會的時間，并且得到校長的進駐校園肯定，準備好孩子與父母寫完的信件。

（2）活動期間：在老師交代好各項東西后，我們進入教室，進行家長與孩子的互動，引導孩子感恩父母。

附注（大概流程）：（1）老師開篇點題說明本次班會的內容與目的；

（2）親子舉行猜謎，然后舉行孩子給母親捶背活動。

（3）舉行親子互看信活動，期間可以播放世上只有媽媽好的音樂。

（4）總結，主題班會結束。

開學第一課主題班會方案范文篇6

俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學生、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合

詩朗誦《走進秋天》，感受秋天的氣息

環節二：歡樂秋天

1、女生獨唱：stayhereforever

2、現場書法表演

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)

4、游戲(考驗信任的團隊游戲)

這一環節主要是讓大家感受進入秋天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。

由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。環節四：暢想秋天

1、秋天里的愿望

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

2、秋天里的故事

邀請曾經的學生，六心閣孩子們的學長，畢業于國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望，努力前行。

環節五：秋天里的誓言

要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。

開學第一課主題班會方案范文篇7

一、班會主題：好習慣伴我成長

二、班會對象：全體學生

三、班會時間：周五午時班會課

四、班會目的：

1.經過本次班會懂得個人的習慣對自我命運有作重要的影響。

2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。

3.經過同學的實例來展示壞習慣是我們提高道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的進取影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心愿意努力養成好習慣。

4.經過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

五、班會課前的準備：

1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的資料。

2.班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現場的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關的節目，后勤保障組則負責現場的布置，道具準備等。

3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

六、班會流程設計：

主持人：

（一）、梁靜賢：（教室已經由后勤保障組布置完畢）教師們、同學們大家好！

王雅茹：我們有緣走進了同一間教室。

陳燕：我們有幸成為了同學。

李浩：我們將一齊走過中學的美妙時光。

大家一齊：那里將見證我們火熱的青春，讓我們用期望點燃我們進取的動力；讓我們用活力揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一齊對童年的幼稚和不細心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！

梁靜賢：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會此刻開始！

（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）

（二）、陳燕：李浩。

李浩：什么？

陳燕：你明白什么叫做“習慣”嗎？

李浩：這我當然明白，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

陳燕：你說得很對，可是你明白習慣有好和壞的區別嗎？

李浩：這誰不明白啊，當然了，比如我就僅有好習慣沒有壞習慣。

陳燕：你還真不明白什么叫謙虛啊，我就明白你有個壞習慣！

李浩：不可能，你說！

陳燕：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。

李豪：你可真是好笑，我愛咬自我的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。

李浩：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）

1.開車打手機遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災

3.不講個人衛生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病

4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等

（梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場）

（三）、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

王雅茹：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下頭請看發生在我們自我身上的關于習慣的故事。

梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎樣了？》

（節目小組出場表演他們已經排練好的節目）

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自我的壞習慣被各科教師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最終連自我也開始對自我產生懷疑不能理解自我，十分煩惱。

（四）、（陳燕和梁靜賢主持）

陳燕：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學們給他出出注意吧！

（現場互動小組進取將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現場氣氛，感染同學們進取思考和主動參與進來。）

現場同學和主持人的互動環節有較強的不可預見性與生成性，所以此環節對于主持人是較大的考驗。

（五）、（王雅茹和李浩主持）

剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫忙張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發，下頭我有一個神秘的禮物要送給大家！

（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）

此段視頻資料是關于王雅茹（王雅茹同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展示。

李浩：王雅茹同學能夠說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下頭請同學們根據剛才的視頻，談談你在王雅茹的身上發現了那些好習慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習慣呢？

（由于這個環節是教師和王雅茹單獨準備的，所以現場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）

現場互動結束后此環節有王雅茹自我來進行小結。

（六）、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持

此環節由上頭的四位主持人進行“好習慣我明白”接力。

王雅茹：（禮儀習慣）

（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。

（3）進校第一次見到教師要主動向教師問好，進出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟教師說要起立，進辦公室前喊“報告”。

（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

（7）講話禮貌，不說臟話。

李豪：（學習習慣）

（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。

（2）課前準備好學習用品，靜等教師上課。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，進取回答，進取思考。

（4）按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

梁靜賢：（生活習慣）

開學第一課主題班會方案范文篇8

一、活動目標

1、使學生知道什么是“地震”。

2、使學生掌握一些地震來了之后的處理方法。

二、教學過程

主持人

同學們，不知道你是否聽爸爸、媽媽講過四川地震的事情。當時你們還小。那是一次震撼人心的地震，在那次地震中，無情的地震奪去了四川多少小朋友的家庭和親人的生命。地震是自然災害，一但這種災害發生了怎么辦？什么又叫地震呢？今天這次班會我們就來了解“地震”的基本知識。

三、課件播放地震知識宣傳片

1、地震的前兆。

2、地震來了怎么做？

3、震后如何自救和互救。

4、學生小組討論。

5、各小組選一名代表說一說剛才看到的情景過程。

6、在小組內各選一名代表來到臺前來演示一下剛才在課件上看到的過程

主持人

同學們，這就是地震，地震看起來很可怕，如果你們懂得了知識以后，就不覺得地震那么可怕了，希望我們在這次班會中學到的地震知識記住了。下面請同學們放松一下緊張的心情。

四、課件播放音樂《明天會更好》

五、作業

回家后把你在這次班會中學到的地震知識講于你的家人或者你的好朋友聽好嗎？

設計說明：

1、通過本次班會，使學生能充分認識什么是地震。由于是針對一年級的孩子，結合他們的年齡特點，我選擇圖片，故事等形象生動的東西來講解地震是怎么回事，使得更加淺顯易懂。

2、通過此次班會，增強學生的防震減災的知識，提高學生的自護自救的能力，促使兒童青少年的健康成長

開學第一課主題班會方案范文篇9

一、預設目標：

1、在結合一年級自理章的同時，進一步形成學生良好的生活行為習慣

（如：折被、梳理，擺放碗筷等）。

2、知道重陽節是爺爺奶奶的節日，懂得尊敬老人。

3、養成物歸原處的好習慣，不亂丟亂放物品、紙屑。

4、能遵守各項規則，體驗與認識同伴間關愛和協調的快樂。

二、活動：我愛爺爺奶奶

1、知道農歷9月初九是農歷的重陽節，了解重陽節是爺爺奶奶的節日，

懂得尊敬老人、關愛老人

師：小朋友，你們知道這個周五是什么日子嗎？

我們把農歷的9月初9稱為重陽節，這也是我們中國的敬老節。

2、我知道你們都是很棒的孩子，一定非常關心和孝順你的爺爺奶奶。

請你說說你平時在家是怎么孝順自己的長輩的。

小組討論：在家中怎樣孝順爺爺奶奶等長輩。

3、結合自理章中的內容幫爺爺奶奶做力所能及的事情。

是啊，我們在爭自理章的時候已經學會了很多本領了。現在你可以把你學會的事情來幫助我們的爺爺奶奶了。

小組討論一下，我們可以幫爺爺奶奶做些什么事情。

4、每天都要主動的和爺爺奶奶問早，問好，說再見。

5、在9月9日那天對爺爺奶奶說一句節日快樂。

開學第一課主題班會方案范文篇10

今天的主題班會,我們就來一起討論關于崇德尚禮，文明禮儀的話題。首先，我們有請這節班會的主持人班長楊娟和副班長李小偉，掌聲有請!

女：今天這個班會課我們又有一個新的主題活動，大家想知道是什么嗎?

男：我們今天的內容就是關于崇德尚禮，文明禮儀的。

女：文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。

男：在家里，學校里,，馬路上，大廈上，網上，電視里隨處都可以看見這個詞。

女：但是在生活中我們有的人卻不怎么注意崇德尚禮，文明禮儀，今天我們首先就這個話題選出崇德尚禮，文明禮儀做得最好的人，每組選出一名代表來參加競選。

男：在競選途中，不能有違反紀律的表現，否則我們將給那位同學扣分，請大家注意好自己的文明禮儀。

女：好，那我們請各位代表走上講臺，用一兩句話做一個自我介紹(5分鐘左右)

男：現在每一位同學拿出一張紙，講臺上站著的正是我們文明禮儀做得較好的同學，請大家進行評比，只能選一位做得最好的。

女：請大家注意，要公正選舉，這次選舉不是一個組為單位，而是以個人為中心。群眾的眼睛是雪亮的，我就不必多說了，開始選舉吧!

男：好，請組長把紙收起來，我們看看哪一組最迅速!這一次我們將選出三名品德素質較高的同學，將會有小小的獎勵。

女：我們黑板上是8位同學的名單，我們看看誰的票數最多。

(請三人記票)

男：第二個環節是校園文明大家談，有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：

(自由發言)

1、(學生1):尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2、(學生2):學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

3、(學生3):對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。

4、(學生4):家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼;客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。

女：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了什么才是生活中最重要的了那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。

女：是啊!豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。

(學生活動、自由發言)

女：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。(學生活動)

(一分鐘后)

男:好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的?或自告奮勇的?來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，(學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等)

現在我請最后每列最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上.

女:現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都放在我這里了，等下我要把放在我這里的不文明行為們裝在垃圾袋里扔掉，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的消失而永遠的消失。

(學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)

(記票結果己出來)

女：我來宣布，獲得文明之星最高榮譽獎的是一等獎是,二等獎是,三等獎是.大家鼓掌祝賀，我們并給他們進行獎勵&&&&每人獎勵月考評積分5分.

男：今天的第三個環節是對我們班這個月行為規范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。

女：他們是(不宣布)

但是這些行為己成為過去，我們班從今年開學以來，全班同學制訂了《望直港中學二(1)班一日常規管理辦法》以來，同學們都自覺地按照《一日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，許多同學到現在止一分未扣，不文明的同學越來越少，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為的

(學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)

男：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望這次月評比記分為后十名的同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。

開學第一課主題班會方案范文篇11

第一篇章確立夢想

蛟龍入海，神十升空，舉國振奮。13高考，捷報頻傳，二中沸騰。當璀璨的煙花綻放在深邃的夜空，當學校的小喇叭播報喜人的成績之時，我們絕對相信，這是二中人的榮耀之時，在這一刻，陽信屬于二中時刻!從高三級部獲悉，我校今年高考成績再攀高峰、續寫輝煌，上線率再次傲視濱州，創造了草根學校的奇跡。所以，今天的班會召開之前，我們先激動一下，用我們的掌聲為高三的學長學姐們祝賀。

今天的班會主題叫《追夢》。高三的大哥大姐們即將踏上新的征程，而我們也即將進入高二。曾經看高三，仿佛時間悠悠漫長，而今憶高一，方知生命揮手瞬間。即將進入高二的你們，做好續寫二中輝煌的準備了嗎?你們的心中立下目標了嗎?

你們有沒有問過自己這樣的問題：我的夢想是什么?你有沒有思考過自己的人生或者規劃自己的未來?你兩年后要考哪所大學報考什么專業?親，現在的你是不是對未來很模糊?支持你們奮斗的理由就是考大學?但為什么要考大學?考什么大學你們想過了嗎?也許你被我問住了，沒有關系，因為高中生大都是這樣度過高中三年的。遠大抱負始于高中，輝煌人生始于今日，希望本次班會對你的成長有所幫助。

如何確定夢想呢?我們的夢想無論是什么，但都和以下相關：

第一，我們的夢想都與一座城市有關。夢想與青春相伴，青春注定與城市相連。(《北京愛情故事》《北京青年》)你現在可以幻想一下：當某年某月某日，你站在某座城市最高的大廈上極目遠眺發出這樣的感慨：我把我的青春都奉獻給身后的這座城市!這姿態這深沉足以秒殺一切。

第二，也許兩年后你將走進你心中的大學去實現自己的夢想，也許你畢業，投入社會，沒有關系，社會是最大的大學。所以你的夢想與大學有關。第三，你的城市和你的大學往往決定了你的未來。所以前面兩點很重要。

老舍說過，一個大學或者正像一個人，他的特色總多少與他所在的地方有些關系。于此可見，城市或多或少地造就了大學的氣質，如北京學術扎實，上海學術靈活，廣州的大學則是自由和個性的，而西安和武漢，集中了一批老牌高校，顯得格外的沉穩與低調。很大程度上，選擇一個城市就是選擇一個生活的方式，一種文化氛圍，甚至決定未來的發展空間。在這里我為大家簡單介紹幾座城市。上海、南京、杭州、西安、重慶、成都、廣州、北京、天津、沈陽、武漢。由于時間關系，其他城市不再敘述。那么這些個性鮮明的城市，哪座是你心向往的?兩年后你想去哪座城市?現在請你做好第一步：寫下你兩年后的根據地。

說完城市，我們在來談談大學，感受大學。何謂大學，大學之大，非大樓乃大師也，大學之大，非面積之大，乃大氣也。中國文科大學排在前十的是北大&&&&&&等。而且文科也有很多好專業。中國有那么的大學，那么你想考哪所大學呢?請你寫下你的大學。

第二篇章經營夢想

1：分解目標

麻雀戀巢，棲居檐下。雄鷹展翅，翱翔天宇。鷹有時飛的比麻雀低，但麻雀永遠達不到鷹的高度。我想在座的每位心中都有一個遠大的抱負，現在正是你實現心中抱負的最佳時機。因為年輕，所以我們可以將夢想做的大點。如果你想考山師，請把目標定在山大。如果你希望考山大，請把目標鎖定在南大。真的希望陽信二中下一個北大，來自于文五班。

確定目標后，就要分解目標。比如你想考山師，那就至少考到570分。也就意味著語文120、數學120、英語120、文綜170、基本能力40分。你可以想一想你現在與它的差距，為了縮短這個差距，我要做哪些事?當你去想的時候，我想570不是個難題。

舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。給自己一個目標，讓生命為它燃燒。你們要用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

2：堅定信念

相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。

我無數次的聽到有人問，高考成功有沒有秘訣?要我說高考成功的秘訣在于你有沒有無比堅定的信念!所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。因此你們應該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功!下定決心成功的人內心里一定要有無比堅定的信念，因為信念可以激發你無限的潛能。

不要懷疑自己的能力，信念是一種非常奇妙的東西，當你從骨子里認定你是山大的水平，你自己的行動上就會處處表現出準山大的素質。2年后，我們的高考成績絕對會比今年更好。

3：鍛煉逆商

在你實現夢想的路上，決不會一路坦途，你會遇到各種挫折：考試的不如意、生活中的不順心。也許你還會失敗，但失敗并不可怕，可怕的是，當我們屢遭失敗時，喪失了絕地逢生、從頭再來的勇氣，可怕的是把失敗當成習慣，并坦然接受。

我希望同學們做到兩點：在萎靡不振的時要振作起來;在學習壓力過大時要能自我解脫，使自己不至于失常。面對挫折，面對失敗，每個人都會失落，都會感到迷茫，但決不應低頭，更不能倒下。因為只有屢敗屢戰，愈挫愈勇的人才會真正取得成功。平坦大道上決不會發生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會留下我們深刻的印跡。我們的人生就如一張白紙，你想它是彩色的，生命就絕不是黑白的。如果你想它是暗淡的，那生命也絕不是斑斕的。所以我想對同學們說：相信自己，是文五人，就別說你不行。

一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。我們應該努力提升自己的逆商：在逆境中不失信心，在逆境中堅持到底，在逆境中尋找希望。送給大家兩句話：一，我要在絕望的大山之上砍下一塊希望之石。二，吾志所向，一往無前;愈挫愈勇，再接再厲。

4：自律自強

知道在適當的時候自動管制自己的人就是聰明人。&&雨果

哪怕是自己的一點點克制，也后使人變得強而有力。&&高爾基

一個管不住自己的人就會游離于學習之外，將會荒廢光陰，耽擱自己的學業。我們需要什么樣的自律?我們要耐得住磨練，經得起誘惑、守得住小節、忍得住孤獨。要求越嚴，管理越緊，就是對你的磨練，我們要耐得住。你的身邊誘惑無處不在：當看到別人不上課打籃球時，你是否也熱血沸騰?當看到別人津津有味的吃著雪糕時，你是否也想喝杯冷飲滋潤一下?當你看到別人親親我我的時候，你是否也想欲欲一試?我想告訴大家我們要經得起誘惑，忍得住孤獨。

5：富有激情

剛上高中，同學們都熱情高漲，大家都準備拼!每次大考前，同學們都熱血沸騰，讀書朗朗，大家都在拼!而每次考試后，有部分同學就容易放松，熱情頓減。這是一個不好的現象。學習猶如燒開水，要想喝道100度的開水，就不能燒燒停停。在接下來的10天里，希望同學們一鼓作氣，咬緊牙關堅持。人生能有幾回搏，現在不拼更待何時?

6：付諸行動

你知道自己沒有顯赫的背景，沒人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒有其他的選擇。對你而言通往未來的路只有一座叫高考的獨木橋，而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你身上背負的不只是你一個人的命運，還有為了你日夜操勞的家人。你沒有理由也沒有時間不努力了。最后一搏，只許成功，不許失敗。

在接下來的日子里我們要用昂揚的姿態，去迎接新的挑戰。讓我們把口號付諸行動!如果僅是空喊，那充滿朝氣的花朵終會凋謝;如果僅是計劃，那成功之舟便會離我們遠去。讓我們付諸行動!行動是收獲果實的努力，是走向成功的階梯。我們要做行動的巨人，讓我們用行動向他們證明，我們是當之無愧的第一，讓我們用行動與對手一決高下，證明我們的實力。

7：積極心態

你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度;你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情;你不可以控制環境，但你可以調整自己的心態。佛說：物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。

第一，我們要經常的激勵自己，暗示自己，多想美好的東西。第二，不要抱怨，不要生氣要爭氣。第三，適時放棄。第四，學會寬容，懂得感恩。第五，樂觀自信。第六，敢于挑戰，戰勝懦弱。第七，克服急躁，冷靜對待。

第三篇章沖刺期末

1：重視理科

一群淘金人去西部沙漠淘金，然而所得甚少。淘金人生活十分艱辛，缺水是經常性的，但他們都咬牙堅持下來了，因為他們心中都有一夜暴富的夢想。然而，有一位淘金人卻放棄了淘金，轉而做起了淘金人生活用水的買賣，沒過幾年，他發了，而許多淘金人仍在淘金。

希望同學們最后幾天抽空翻翻理化生，因為理化生的題不難，能在短時間內起到立竿見影的效果。我們的目標是一樣的，那就是總分多考點，不要輕視理科。

2：做好規劃

最后十天，一定要做好規劃。規劃到每個時段。比如早點、早讀、下午第四節、晚點、晚自習等每時段干什么，要達到什么目標。每天計劃復習一些知識點，保證在期末考試前能復習完。

3：加強記憶

現在的考試很多都是理解題。但如何才能理解，只有熟記于心方有資格談理解。所以早上不要賴床，不要貪圖安逸舒適，舒適容易使人麻醉，意志消沉。你要趕在六點前到教室，迎著初升的太陽高舉你的雙手，縱情的朗讀，記住你舉起的不是書，而是夢想和希望。

4：重視細節

天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，瘸了一匹戰馬，傷了一位將軍，敗了一次戰役，丟了一個國家。我們要關注哪些細節?歸納為以下幾點：作業要專注投入，課堂要緊跟老師，錯題要多次回顧。時間要分秒必爭，做題要點滴不漏，考試要每分必爭。

5：調整狀態

飽滿的精神，激昂的斗志，健康的身體。注意飲食，保證休息質量，不打持久戰和游擊戰術。我們打的是大規模的整體戰。

6：跑出氣勢

激情跑步，口號要有氣勢，有激情，要能與4班六班一比高下，要與年級最好的班級比，在跑步中用力去喊，用心去聆聽那整齊的步伐聲，從中收獲感動，強健體魄，調整情緒，排遣郁悶，激活心智，收獲信心和力量，以飽滿的情緒投入到學習生活中，不要有投機心理，不喊不跑不是沾光。

7：珍惜時間

入班即靜，入座即學，把握自己，你會發現原來有這么多時間可供你利用。相信自己潛能無限!!!

8：科學考試

考前信心，考中細心，考后恒心。考好莫驕傲，有人比我好，考差莫泄氣，下次再努力。

最后，讓我們一起立下咱們的期末目標：為提高30分奮戰十天，為文五的三連冠而戰，為打造文五王牌而戰。我們要攻無不克，戰無不勝，橫掃一切對手!我要在黑暗的湖底，創造出令萬人敬仰的傳奇，我們的人生決不會平淡無奇，我要掀起一片波瀾!

豪情在天，誰能與我爭鋒。

青峰在手，我將一劍屠龍!

逐鹿期末，我必揚劍出鞘。

高一文五，定當氣吞山河!

開學第一課主題班會方案范文篇12

活動目的

1、通過雅安地震，學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

2、讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。

活動過程

一、導入活動主題

20__年的4月20日就這樣寫入了歷史，突如其來的7。0級地震，震動了雅安，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

雅安大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰勝地震的準備了么？

二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患

1、地震前應做哪些準備？

學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動；備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻（承重墻）附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。

2、如何做好疏散準備

清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。熟悉周圍環境，了解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。

三、地震時自救知識：

1、地震時的避震原則是什么？

（應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。）

2、地震時怎樣自救？先讓學生討論交流，再做補充和總結。

只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。

在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。

在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。

一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心，沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發生后環境進一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品一定要節約使用，發出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。

四、地震后互救知識：

1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。

2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風（通氣）的前提下，做好標志，等待專業救援隊人員前來救治。

3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。

五、總結：

地震可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！

開學第一課主題班會方案范文篇13

教學目的：

提高學生環保意識，改變不良生活習慣

教學措施：

通過觀看環保flash，做環保游戲，環保知識問答，發表感想的方式培養學生環保觀念

教學過程：

1.闡明這次活動的目的，引入主題主持人發言宣布活動開始

2.通過網絡來播放一些片斷，映射現代生活鐘的環境污染，并提出我們對未來的設想播放“一節電池的作用”，“溫室效應”，“環保自行車”等flash動畫短篇

3.同學相互發表評論，提出自己的觀點，對未來進行想象，活躍氣氛

討論主題：生活中的環保

4.小結前面同學提出的觀點，并轉入輕松的電腦小游戲環節，讓同學體驗做清潔工把垃圾分類的感受主持人小結，然后隨機抽取幾名同學玩垃圾分類的游戲

5.通過flash的形式關注我們身邊的一些不良習慣，讓同學們意識到養成良好習慣的重要性

6.再次由同學們發表觀點，相互討論，最后由主持人總結這次活動中的亮點，提出把理論付之行動的口號

小結：

使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出“我們要共同保護環境”的心聲。

開學第一課主題班會方案范文篇14

【教學目的意義】

通過勵志主題班會課，幫助高三的學生正確認識面臨高考來自學校、家庭、私人壓力。通過一些簡單的小游戲緩解他們在學業上的壓力，抓緊緊繃的神經。并試圖用授課者的親身經歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發他們，讓他們樹立正確的學習態度，培育種植提拔健康的應試心態。聽說高考勵志故事。

【教學內容】

一、課前玩一個簡單的小游戲(蜜蜂游戲)，充分調動學生的課堂氣氛(5分鐘)。

二、簡單先容中學生高三時期情緒的變化起伏表現的癥狀，通過與學生之間的互動，分享高考減壓、抓緊身心的方法(15分鐘)。

三、小組討論環節，通過展示兩段話，讓學生用角色轉變的觀點看待學習問題，融入學生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調整面對家庭壓力的態度。并且授課者團結自身經厲拉近教學間隔，高考勵志語。勸勉學生(18分鐘)。

四、給每位同硯發一張小紙條，寫上十年后自己的角色定位，與同硯一起憧憬到家的未來。并且用心理暗示法激勵同硯為未來夢想的實現做好準備，從現在做起，從點滴做起(7分鐘)。

【教學重點難點】

4)讓學生正確認識壓力、調整面對壓力的心態。

5)通過與學生心靈上的交換溝通，一起商討高三學生面臨壓力時有用的釋放壓力的方法。

6)激勵學生有磋商地學習，快樂地學習。

【教學方法】

一、講授法;

二、案例領會法;

三、故事交換法;

四、心理暗示法。

【教學課時】

一課時(45分鐘)

【教學設計】

1、導入環節

(簡單同硯們，這一節課將粉碎以往師生的固定教學形式。在短短的四十五分鐘里，我們拋開教師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們發展道路上高三這個絢麗時期的故事。班會。上面，我們將通過一個簡單的游戲，調動大家的主動性，聽說主題。生動課堂氛圍。

(小蜜蜂游戲5分鐘)

二、講授環節

(一)初步發掘壓力

游戲結束了，大家的精神狀態也變得更加飽滿。那現在我們就你們目前這個階段來討論。每私人會經歷的一個重要人生階段，每個學生應該經歷的一個重要的學習階段，就是你們現在處于的高三時期。說起高三，相信很多人經歷過的人都會以為那是一個充滿汗水、充滿艱難、充滿躁動，同時，也充滿感情和歡笑的光陰。無論是高中還是落榜，認真經歷過這個時期的人，一般都會把這一年的所有點滴歸于到家的回憶。而正在經厲高三的人，卻還未認識到這個階段對于你來說意味著什么，或許是比高一、二更加苦楚，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經歷過的人卻想對你們說，高三，高考勵志標語。絕對不是幾本練習冊、幾門考試，也不是最終的高考就能說盡的。無論你的戰績如何，只要你跨過這個階段，人生便到達了一個全新的田產，如獲得新生一樣淡泊和清新。

領會了高三不同于前面十年學習的階段后，我們一起討論下一些高三人必會出現的一些典型的癥狀，以及應對這些癥狀的私人調度方法。

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時期同硯的變化。大大都同硯步入高三都會由于學習環境的變化帶來壓力，發作焦慮情緒，焦慮狀態也有輕重之分。有些同硯會因為高三到來而顯得比較惶恐，在高二的暑假就仍然開始出現心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當年就是這類小群體中的一員。對于容易出現焦慮的同硯來說，找到壓力的根源后，最好的主張便是充實自己的時間，想知道高考勵志文章。運用知識武裝自己。不斷吸入未掌握的知識，人的心理就會發作滿足感，焦慮也就會隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，高考勵志圖片。或者采取比較消極的逃避的方法，如經常看電視、上網、外出游玩等，這些同硯不是不喜歡學習，高考勵志圖片。而是不知道如何下手。對于這類情形，提倡同硯設定一份實際的學習磋商，條件自己每天做什么、做多少，把規律造成一種優秀的習慣。也有局限同硯只是生計很微小的焦慮，這類同硯往往能把外在的壓力轉換為學習上的動力。

(二)與學生之間的互動

那么，我們現在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學習態度、周邊環境、家長教師?(提問同硯)

(三)引導學生正確認識高三壓力的表現

高考壓力來自幾方面：1.對高考信心不夠;2.擔心考不好使父母失望;3.害怕考不出平時水平來;4.害怕考不上自己全體的大學。具體表現以下一些狀態：

心理方面

1.注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，你看高考勵志電影。想的事情太多，注意力難以集中。

2.強迫局面。不該想的總想，不該做的總做，明知沒必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同硯做好作業后實行很多次的檢查，有的同硯睡午覺總是怕睡過了甲等等。

3.仇視。仇視其實就是逆反心理的一種極度表現，如課堂上教師說東他偏要往西;教師交代的練習不去做，自己卻另外找參考書來做。還有的同硯做作業時摔書本，在桌椅上亂刻亂劃等等。

4.人際關系敏感。主要表現是：不能正確處分私人與社會的相互關系，與人相處時有著較強的戒備、懷疑和嫉妒心理，我不知道高三。與同硯和教師關系緊張。

5.抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，高考勵志電影。有以下不同的表現：①抑郁情緒水平不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望。時常感到心情深重，生活沒意思，得志不起來，郁郁寡歡，度日如年，痛磨難熬，不能自拔。也有些同硯會出現焦慮、易激動、緊張不安。②喪失興趣是抑郁罕見表現之一。喪失對以往生活、學習的熱忱和樂趣，對任何事都興趣索然，體驗不到學習的樂趣。③元氣?心靈喪失，疲乏無力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描畫自己的狀況。④自我評價過低：往往過度抬高自己的能力;還有激烈的自責、內疚、無用感、無價值感、無助感的心境。⑤呈明顯、持續、普遍抑郁狀態，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，我不知道高三勵志主題班會。但有些人則表現為不安、焦慮、緊張和激越。

6.情緒不穩定。忽喜忽悲，有時候覺得陽光明媚、生氣勃勃，可時不時又覺得無精打采、頹廢消極。在模擬考試中，好多同硯成績波動很大，其中一個關鍵的原因就是情緒不穩定。

生理方面

1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加速，血壓升高;5.疲憊不堪;6.神經衰弱。

如何看待這些問題?抱什么態度呢?是回避問題還是主動面對?其實，有這些問題是正常的。在這個世界上大約只有兩種人不會有心理問題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂。平居人都會有心理問題，聽說高考勵志文章。何況是我們面臨著高考的考生呢!

(四)引導學生正確對于壓力

做好自我減壓

1.以主動的態度去對于考試，相信自己一定能夠考出好成績。

態度決心一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個步驟，通過它，我不知道勵志。你可以走向人生的輝煌之旅，可以實現你的人生夢想。這是一私人的追求，為實現人生夢想而戰爭，那是多么快樂的事情!

2.把考試看成是一種挑戰，會激發自己進入狀態。作為一私人就是要勇于迎接挑戰，挑戰自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強自己的能力。把考試看成是一種機會，以一種庇護的心情對于。

3.人生能有幾回搏，青春易逝，年老，相比看高考勵志文章。我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要庇護現在，庇護每一分一秒的時間，以自己不懈的努力去換取翌日的成功。

正確對于外來壓力

家庭和社會對考生、考試的過度關注，都會使考生發作心理壓力。考生如能正確地對于外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情，高考勵志圖片。別人的意見、想法正確的就擔當，反之就由它去。別人假使出于好心，但意見一定正確，也沒必要成為自己的心理負責。

充滿信心，優化情緒

1.增強學習實力。考試信心是創立在考試實力基礎之上的。因此，加強溫習，提高實力是強化信心的重要措施。

2.高考目標期待要適當。考生要根據自己平時的學習實力和自己心態的情況，實事求是地確定自己的高考目標。如果目標太高，就會為難以達到目標而擴展考試焦慮;如果目標定位太低，你知道高考勵志電影。又會影響潛能的發揮。

3.不要科學。比如有同硯在打飯時碗掉到地上摔碎了，就會以為今年肯定考不好，沒希望了。更有的同硯和家長去找算命先生占卦相面。這些科學行為會給自己帶來不良情緒。對于高考勵志圖片。

4.不要攀比。大家的起點不一樣，基礎不一樣，不能等量齊觀。有的考生自覺地與比自己學習實力強的考生攀比，高考勵志圖片。這樣會挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，對比一下高考勵志語。不辜負自己的努力就行了。

5.多做基礎性題。目前高考所考的大多都是一些基礎題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強自己的學習信心。

6.運用主動的自我暗示。自我暗示具有驚人的.力量。考生在高考溫習過程中和在考場上，都可根據自己當時的心態實行主動的自我暗示。當情緒過于緊張時可默念“抓緊、抓緊、抓緊”，當心情煩躁時可默念“肅穆、肅穆、肅穆”，當心如死灰時可默念“我行、我行、我行”。

7.學會微笑。高考勵志故事。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標志。笑是人的情緒處于最佳狀態的表現。笑能使人發作信心和力量，把微笑視為生活的一個重要組成局限。高考勵志文章。

8.昂首挺胸走路。人的姿勢與步伐和人的內心體驗有著密切的關系，人在充滿信心的時候，走起路來昂首挺胸，步伐堅強有力，速度也稍快。走路挺胸抬頭，步伐堅強有力，以培育種植提拔自己的信心。

9.多和同硯、教師、家長交換。

(1)釋定心情，不要把苦惱憋在心里。

(2)和別人交換、溝通，把自己的心事說進去，在交換中能增強自己的信心。

(3)看看過去的考生相關高考經驗訓誡的文章和書籍。

(4)實行自我交換。想想過去自己遭遇挫折時是怎么渡過的，高三勵志主題班會。你怎么從沒有信心變成有信心的。

(5)聽聽音樂。聽音樂，尤其是輕音樂有助于調整人的緊張情緒。

三、轉換角色，小組討論

說明：給出兩組對話(附后面)，以四私人為一組，兩個同硯充當家長的角色，兩個同硯充當學生的角色。讓學生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。

討論：(一)面臨高三的學生希望家長說什么樣鼓勵的話語;

(二)家長對孩子寄予期望的表現;

注：充分融入角色，聽聽學生的心聲;體諒家長的心情。

四、憧憬未來

課前給每位同硯發一張紙條，寫下自己在十年后的樣子。與學生一起分享大方的夢想，憧憬未來。并且用心理激勵法激勵學生為實現夢想而從現在開始努力戰爭。將學生的紙條貼到愿望板上，時刻驚醒。

五、結束課程

開學第一課主題班會方案范文篇15

一、活動目的

讓學生暢談理想，明確學習目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，變“要我學”為“我要學”，自加壓力，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才。

二、活動背景：

模擬考試后，我班成績在穩步大幅度提高，上課課堂紀律安靜，學生好學，為避免學生煩躁，穩定學生的情緒，為中考取得更好的成績，避免優等生有點驕傲，中等生失去方向，差生表現畏難情緒，讓大家更有有希望、信心。

三、活動目標：

1.通過視頻，圖像，和同學們的自我行為教育，學生在中考復習期間，遵守紀律，認真學習，做好自己的事。

2.拔高尖子生，激發中等生，幫助困難生，為各層次學生樹立信心，穩定學生思想。

四、活動準備：

1.學生分成小組，每人在紙上寫出自己為中考所做出的準備。

2.主持人準備提詞和中考誓言

五、活動議程：

1.主持人宣布主題班會開始

2.課前欣賞音樂《再見小時候》

3.請同學們各自讀出自己為中考所做的準備

4.主持人讀初中三年的回顧與總結

5.欣賞故事并交流感想

6.主持人與同學共同討論中考前如何調整心態

7.分享復習方法

8.主持人領讀中考宣誓詞

9.班主任總結

六、詳細過程：

1：主持人宣布主題班會開始

主持人：在距離20__年中考還有十幾天的關鍵時刻，我們九1班57名同學在這里舉行中考備考主題班會，向中考擂響出征的戰鼓，吹響進軍的號角！我們召開這次主題班會目的很明確，那就是——統一思想，明確目標，鼓舞士氣，增強斗志，全力拼搏，決勝中考！

2：同學們說說自己對中考的準備

孫煒：我在中考前要保持充足的睡眠，樂觀向上的心情，這樣才能在每天的學習生活中精力充沛，這樣也就能學習的更充分。

張婷：我每天都是定制嚴格的計劃來學習，每天我會做很多的課外題，增加自己對題型的了解，這樣在中考中才能做到有備無患，取得優異的成績。

楊文謙：每天保持輕松的心情學習，在上課認真聽講，回到家中在完成作業的情況下，講初中三年所學的知識進行系統的梳理和復習。

3：主持人回顧和總結初中三年的學習生活

①大多數同學已樹立中考奮斗目標，但少數同學學習目的還不很明確；

②些同學上課專注，積極參與，但課堂上偶有同學上課走神，開小差，打瞌睡；許多同學能夠認真作業，勤思樂學，卻有少數同學自覺性較差，作業草草應付，抄襲了事；

③些同學基礎不牢，卻堅信笨鳥先飛早入林，可有些人自暴自棄，破罐子破摔，得過且過。

4：欣賞大屏幕上的故事并交流感謝。

5：由主持人帶來同學們中考宣誓

今天，我們用青春的名義宣誓：13天后我們將用鮮花鋪就輝煌，我們不摘青色的蘋果，因為我們曾用汗水澆灌希望；我們不做漂泊的扁

舟，因為我們曾乘風破浪，渡過學海茫茫，我們不做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。我們無悔，我們無畏，我們一步步走來，我們勇敢，我們樂觀，我們用自信承載，未來選擇了大海，就去乘風破浪；選擇了藍天，就去展翅翱翔；選擇了遠方，就要風雨兼程；選擇了奮斗，就要勇敢前行。我們莊嚴承諾：不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我們將帶著從容的微笑，去贏得我們志在必得的輝煌，奮斗13天讓飛翔的夢，在六月張開翅膀；拼搏13天，讓九（1）班的輝煌，在六月閃光。舉胸中豪情，傾滿胸熱血。與雷霆碰杯，同日月爭光。我堅信：胸有凌云志，愛拼才贏。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時！我們向父母師長宣誓：六月凱旋，舍我其誰！

6：班主任總結：

同學們，決戰的號角已經吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。只要我們竭盡全力，奮力拼搏，勝利一定會屬于我們的。在今后的13天里，希望大家都要精打細算，科學計劃，不猶豫，不彷徨，全力以赴，永不言敗，向學校家長社會交一份滿意的答卷。活動總結：

通過這次主題班會，許多同學找到了面對中考的好的復習方法，同學們都找到了自己奮斗的方向，不管是優等生還是中等生，都樹立了信心，穩定了思想，為中考沖刺打下了堅實的心理基礎，能夠更好的迎接中考的到來，也為今后高中的學習也奠定了基礎

開學第一課主題班會方案范文篇16

一、老師談話引入

同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。我們是一年級的小學生了，從今天開始，我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢？

二、活動設計

1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2.老師談談事例，并由學生扮演小品

本學期__學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

3.說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

三、小結

（1）通過這節課的學習，你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

開學第一課主題班會方案范文篇17

一、活動主題：

校園情快樂行

二、活動時間：

--_

三、活動地點：

四、主辦單位：

國際學院工管一班

五、參加人員：

國際學院工管一班全體成員

六、活動背景：

本次主題班會是我校組織學生進行校園行快樂行活動，面對現在突發公共衛生、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。我系會以校“安全文明”活動為契機，通過舉辦多形式的活動來加強大學生安全教育。

七、活動目的：

讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產安全。

讓學生有愛心地生活，是生命財產教育必須達到的目的。我們在品德教學中要培養學生關心他人，尊重他人生命財產安全，并盡一切可能去幫助他們。在實踐中培養同學的愛心，驗證學生的愛心。在品德教學中，我們創設多種情景，創造多種機會，讓同學去表達自己的愛心。同時，我們也讓同學們知道，在安全教育班會里所學的防護知識，不僅保護自己，更要幫助別人。在他人有危險的時刻，要能勇敢

站出來，表達自己的愛心，以實際行動來關心尊重他人的生命。生命教育，首先要以學生了解和認識生命財產的現象、培養珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感為基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產教育不僅是我們開展安全教育的.基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。

八、前期工作：

（1）安全教育主題班級活動申報材料

（2）收集有關生命財產安全的資料及不注意校園內安全的案例

（3）準備背景歌曲《無眠》

（4）需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵

（5）各個工作分配：

主持人：

拍照負責人：

人員簽到負責人：

現場秩序負責人：

教室衛生負責人:

九、活動流程：

一、同學們進教室前要在簽名區簽上自己的名字，包括到來的嘉賓；

二、主持人引入導語

三、展示有關于生命財產安全的圖片，談談同學的感受。

四、介紹大學生出現生命財產丟失的原因，措施等；

五、介紹各類安全事例

六、學生介紹安全教育經驗，以演講形式，并展開生命財產安全防范的互動搶答活動（共10題），且對答對者有物資獎勵；

七、材料介紹完后，兩位主持人

一起上臺談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。

八、結束語，并對到來的嘉賓表示感謝。

十、注意事項：

1、保證人員全部到達；

2、要