《設計與制作_我們的小樂器》導學案第一課時一、導學目標：1.了解不同種類的小樂器，如口琴、手風琴、小提琴等，以及它們的特點和音樂表現(xiàn)形式。2.進修通過簡易的材料和工具設計和制作自己的小樂器，培育動手能力和創(chuàng)設力。3.通過制作小樂器的過程，體會音樂的魅力，激發(fā)對音樂的愛好和熱忱。二、導學內(nèi)容：1.介紹不同種類的小樂器，如口琴、手風琴、小提琴等的特點和演奏方式。2.分析小樂器的結構和原理，了解其音樂表現(xiàn)形式。3.指導同硯通過簡易的材料和工具設計和制作口琴、手風琴或小提琴等小樂器。三、導學過程：1.導入環(huán)節(jié)：通過播放不同種類小樂器的音樂片段，引導同硯猜想樂器的名稱和特點，激發(fā)對音樂的愛好。2.進修環(huán)節(jié)：介紹口琴、手風琴、小提琴等小樂器的特點和演奏方式，讓同硯了解不同樂器的音色和表現(xiàn)形式。3.實踐環(huán)節(jié)：指導同硯選擇一種小樂器，通過簡易的材料和工具設計和制作自己的樂器。同硯可以依據(jù)自己的愛好和能力選擇口琴、手風琴或小提琴等樂器進行制作。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：同硯完成小樂器的制作后，可以嘗試演奏一段簡易的音樂，體驗自己設計制作的樂器帶來的樂趣和成就感。5.總結環(huán)節(jié)：引導同硯分享制作小樂器的心得體會，讓他們感受音樂的魅力，激發(fā)對音樂的熱忱和追求。四、導學評判：1.同硯能夠正確識別不同種類的小樂器，并了解其特點和音樂表現(xiàn)形式。2.同硯能夠通過簡易的材料和工具設計和制作自己的小樂器，培育動手能力和創(chuàng)設力。3.同硯能夠體會音樂的魅力，通過制作小樂器的過程激發(fā)對音樂的愛好和熱忱。通過《設計與制作：我們的小樂器》導學案的設計，期望能夠引導同硯在實踐中感受音樂的魅力，培育他們對音樂的愛好和熱忱，同時練習他們的動手能力和創(chuàng)設力。愿每位同硯在設計和制作小樂器的過程中，體會到音樂的無窮魅力，收獲幸福和成長！第二課時導學目標：1.了解不同種類的小樂器及其制作原理；2.精通簡易的小樂器制作方法；3.提升動手能力和創(chuàng)設力。導學內(nèi)容：1.介紹各種小樂器的種類和原理；2.分析小樂器的制作材料和工具；3.演示小樂器的制作過程。導學步驟：一、導入1.引入話題：小樂器在我們生活中的作用；2.提出問題：你知道有哪些小樂器？它們是如何制作的？二、進修1.了解小樂器的種類和原理：a.手風琴：通過擠壓空氣產(chǎn)生聲音；b.小提琴：通過拉弦震動產(chǎn)生聲音；c.口琴：通過吹氣震動簧片產(chǎn)生聲音；d.鈴鐺：通過敲擊產(chǎn)生聲音。2.分析小樂器的制作材料和工具：a.手風琴：紙盒、橡皮筋；b.小提琴：紙管、橡皮筋、木棍；c.口琴：紙板、吸管、簧片；d.鈴鐺：鐵環(huán)、鈴鐺。3.演示小樂器的制作過程：a.手風琴：將橡皮筋固定在紙盒兩端，擠壓紙盒產(chǎn)生聲音；b.小提琴：將橡皮筋固定在紙管兩端，拉動橡皮筋產(chǎn)生聲音；c.口琴：在紙板上固定吸管和簧片，吹氣震動簧片產(chǎn)生聲音；d.鈴鐺：將鈴鐺穿在鐵環(huán)上，敲擊鈴鐺產(chǎn)生聲音。三、實踐1.同硯分組制作小樂器，體驗制作過程；2.同硯展示自己設計制作的小樂器，分享制作心得。四、總結1.回顧今日進修的內(nèi)容：小樂器的種類、制作原理和制作方法；2.引導同硯總結動手制作的體會，培育創(chuàng)設力和實踐能力。五、拓展1.鼓舞同硯嘗試設計和制作其他類型的小樂器；2.鼓舞同硯探究音樂與科技的結合，創(chuàng)設更多有趣的作品。導學案評判：本導學案通過介紹小樂器的種類和制作原理，引導同硯動手制作小樂器，培育他們的創(chuàng)設力和實踐能力。通