實驗：探究動能定理

（恒力做功與動能改變的關系）探究動能定理W總=△Ek合力做功W總動能改變量△Ek二、實驗原理：通過改變力對物體做的功，測出力對物體做不同的功時物體動能的變化，從而得到探究恒力做功與物體動能改變的關系。

問：1.怎樣求功？2.怎樣求動能？一、實驗目的：探究恒力做功與動能改變得關系問題：（1）要想保證拉力T=mg,需滿足什么條件？（2）為了保證拉力T為小車所受的合力，應該還滿足什么條件？（3）找到紙帶上的AB兩點后，應如何計算這兩點的速度？（4）要想驗證動能定理，應滿足哪個公式？實驗條件：1.平衡摩擦力2.鉤碼的質量遠小于滑塊的質量AB三、實驗器材：一端附有定滑輪的長木板、小車、鉤碼若干、打點計時器、交流電源、紙帶、復寫紙、刻度尺、細線、天平四、實驗步驟：1．連好裝置，平衡摩擦力2．在細線的另一端掛上鉤碼，使小車的質量遠大于鉤碼的質量。3．連好紙帶，接通電源，放開小車。4．重復以上實驗。選擇紙帶進行數據分析。五、數據處理計算合外力的功W=mgxAB在誤差允許的范圍內，合外力做的功等于動能的改變量。六、注意事項：1、砝碼和砝碼盤的總質量要遠小于小車的質量。2、平衡摩擦力時，應連著紙帶且穿過計時器。3、小車所受的阻力f應包括小車受的摩擦力和打點記時器對小車后所拖紙帶的摩擦力。4、小車應靠近打點記時器，并且要先接通電源后再放手。

（1）天平，刻度尺

（2）沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量，平衡摩擦力

（3）

例1.探究思路請大家閱讀教材P70“探究的思路”部分

1、是否需要測出橡皮筋做功的具體數值？2、每次橡皮筋拉伸的長度有什么要求？3、應該采用那些點距來計算小車的速度？裝置如圖探究變力力對物體做的功與物體速度變化的關系小車在木板上運動時會受到阻力，可以采用什么方法進行補償？可使木板略微傾斜，即平衡摩擦力，作為補償；使重力的下滑分力與阻力相等；輕推一下小車，小車做勻速直線運動，說明合適了。操作技巧探究過程中，我們是否需要測出橡皮筋做功的具體數值？問題1由于橡皮筋的彈力隨其改變量的關系是非線性的變力，因此對小車的功無法用現成的公式進行計算，我們只能假設一條皮筋對小車做功為w,通過改變橡皮筋的條數來改變做功的大小。這是本實驗的精妙之處問題2每次實驗中橡皮筋拉伸的長度有什么要求？

我們由問題一可以知道：為了使彈力功的大小與橡皮筋的條數成正比，因此，每次拉長橡皮筋的長度應該相等。問題3應該采用哪些點距來計算小車的速度？..........

小車的運動情況：三個階段：變加速直線運動（a減小的加速運動）勻速運動減速運動如圖：我們應該求小車勻速階段的速度。即：彈力做功剛完畢時小車的速度實驗實例v/(m·s－1)

W0.0000.8011.1021.2831.5341.7651.896實驗數據W—v圖象v2/(m2·s－2)

W0.0000.6411.2121.6432.3443.1053.576實驗實例實驗數據W—v2圖象數據處理W∝V2，即功與物體的速度的平方成正比。做出W—v的圖象，如果不是直線。做出W—v2的圖象，如果是一條直線則實驗結論是：在變力做功的情況下，變力做功與與速度平方的變化成正比注意事項：1.需要平衡摩擦力2.用2條，3條……橡皮筋進行第2次、第3次…實驗時，每次實驗時橡皮筋伸長的長度都應保持一致。（橡皮筋的規格相同）3.紙帶上相鄰各點的間距并不均勻，應選間距均勻的那段紙帶來計算小車的速度4.不需天平，但需刻度尺。實驗重點回顧

恒力做功（1）實驗前必須平衡摩擦