2024屆福建省廈門市思明區逸夫中學中考考前最后一卷歷史試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．“國民痛苦，水深火熱；土匪軍閥，為虎作倀；帝國主義，以梟以張。本軍興師，救國救民；總理遺命，炳若晨星?！痹撛~中的“本軍”是指A．國民革命軍B．中國工農紅軍C．八路軍和新四年D．解放軍2．1949年10月至1952年是中華人民共和國成立和鞏固時期。這一時期，不僅保衛了新中國的安全，還維護了亞洲和世界和平。為新中國的建設創造有利的外部環境的是()A．西藏和平解放 B．第一個五年計劃的實施C．抗美援朝戰爭的勝利 D．人民代表大會制度的確立3．“當地的印第安人無法用來做種植園的活，因為他們染上了來自歐洲的疾病，正在滅絕。種植園主起初想雇用歐洲的契約工人，但是，他們工資太高且自由散漫?！狈N植園勞動力不足的現象引發了A．手工工場興起 B．殖民擴張 C．新航路的開辟 D．奴隸貿易4．郵票是歷史的縮影，方寸之間，融入歷史千年風云。下列一組郵票反映的共同主題是A．完善的政治制度B．友好的和平往來C．和睦的民族關系D．燦爛輝煌的文化5．下列歷史人物與相關史實的搭配，錯誤的是A．隋文帝—開鑿大運河B．唐太宗—開創貞觀之治C．武則天—任用姚崇、宋璟D．唐玄宗—冊封懷仁可汗6．某位同學以《東漢的興亡》為題進行主題研究。下列不會入選的項目是（）A．光武中興 B．班超經營西域C．陳勝、吳廣起義 D．外戚宦官交替專權7．明朝的科舉制度“只強調儒家價值觀，以犧牲科學、技術、商務和工業等知識為代價，獎賞在文學和人文領域上的成就?！贝瞬牧戏从沉诉@一制度A．促進了商業的繁榮B．不利于皇權的加強C．阻礙了社會的進步D．有利于培養創新人才8．如圖人們飲食發生改變發生在A．新中國成立后B．公私合營后C．中共八大后D．十一屆三中全會后9．1919年，北京一群青年學生舉行示威游行，高呼“外爭國權，內懲國賊”“還我山東”“拒絕和約簽字”等口號，總書記把他們身上體現出來的“愛國、進步、民主、科學為主要內容”偉大精神稱為A．五四精神 B．長征精神C．紅巖精神 D．井岡山精神10．中國的封建社會出現之初就形成了“重農抑商”的傳統。隨著商品經濟的發展，清朝時期在經濟領域不斷出現沖擊“重農抑商”傳統的新形式，這種新形式表現在A．耕地面積擴大 B．手工工場出現 C．八股取士實行 D．昆曲走向衰落11．希臘、羅馬的古典文明是西方文明之源。得出這一觀點的史實是①古羅馬是歐洲哲學的故鄉②羅馬的儒略歷是今天使用的公歷的基礎③《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源④亞里士多德是一位百科全書式的學者⑤雅典的帕特農神廟，古羅馬凱旋門、方尖碑等對后世建筑藝術產生了深遠影響A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤12．馬克思說：“一旦資本主義租地農場主出現在土地所有者和實現從事勞動的農民之間，一切從農村舊的生產方式產生的關系就會解體?！睂@段話理解不正確的是A．農村中資本主義關系出現標志著封建經濟開始解體B．大批破產農民淪為雇農，改變了農村的自然經濟C．農業資本家租來土地，雇傭農業工人耕種，并進行資本主義經營，沖擊了舊的生產方式D．這種現象的出現是農村貨幣關系發展的結果，瓦解了農村的封建關系二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．觀察下圖，請將下列人物的航線畫在答題卡圖，且在相應航線上標出A或B。A．他在1492年橫渡大西洋，發現了美洲。B．他率船隊由大西洋西行，他死后，其同伴沿西非海岸返回西班牙，實現了人類第一次環球航行。14．某校八年三班準備舉行一次主題為“新中國外交成就”的小論壇。如果你該班的一員，你可以通過哪些途徑獲取相關的材料？請你幫助小紅同學完成新中國外交成就的知識卡片15．隨著東歐劇變、蘇聯解體，美蘇對立的兩極格局不復存在，暫時形成了“一超多強”的多極化格局?！耙怀笔侵该绹?。冷戰后，美國為了稱霸世界，重新制定了全球戰略。發生在1999年的什么事件是美國對世界多極化趨勢的挑戰？“多強”中的有一個是國家聯盟。它的名稱是什么？2016年6月23日，英國舉行公頭脫離該聯盟，該聯盟成立是時間是多少？“多強”中還有中國和日本。日本在近代史上曾兩次發動大規模的侵華戰爭，這兩次戰爭分別是什么戰爭？“多強”中另一個國家曾最早加入蘇聯的聯邦。它是哪個國家？在列寧領導下，為促進國民經濟的恢復和發展，蘇俄實行什么樣的經濟政策？蘇聯后期，哪兩位領導人針對斯大林模式進行了改革？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】依據材料中的“國民痛苦”“土匪軍閥”“總理遺命”，結合課本所學，1926年國民革命時期進行了北伐戰爭，其目標是打到列強，除軍閥，是在孫中山去世后進行的，所以說是“總理遺命”。國民革命時期進行的是北伐戰爭，其主力軍是國民革命軍。B項是國民革命失敗后，共產黨組建的軍隊；C項是抗日戰爭時期共產黨改編的軍隊；D是解放戰爭時期的共產黨的軍隊。故選A項。2、C【解析】

依據題干關鍵詞“外部環境”，結合所學可知，1953年抗美援朝的勝利，大大提高了新中國的國際威望，為新中國贏得了一個相對穩定的外部環境，故C符合題意；西藏和平解放、第一個五年計劃的實施、人民代表大會制度的確立與題干“外部環境”不符，故ABD不合題意。故此題選C。3、D【解析】

根據所學可知，“當地的印第安人……正在滅絕。種植園主起初想雇用歐洲的契約工人，但是，他們工資太高且自由散漫”，種植園勞動力不足的現象，使殖民者進行奴隸貿易，將非洲黑人掠奪到美洲，為資本主義的發展積累了巨額冷資本，故D符合題意；手工工場興起標志著資本主義萌芽的出現，故A不符合題意；殖民擴張為資本主義發展準備了資本和市場，故B不符合題意；新航路的開辟使世界開始成為一個整體，故C不符合題意。故選D。4、D【解析】

本題以一組郵票圖片為切入點，考查中國古代的文化成就。司母戊鼎是我國商朝時期鑄造的青銅器，活字印刷術是我國的四大發明之一，《蘭亭序》是王羲之的行書代表之作，京劇被稱為是中國的國粹，這些都反映了我國古代燦爛輝煌的文化。故D項正確。ABC不符合材料主旨，排除。故選D?！军c睛】注意對圖片的解讀，識記我國古代的文化藝術成就。5、A【解析】

依據所學知識可知，大運河是隋煬帝時期開鑿的，不是隋文帝時期。BCD項搭配均正確，A項搭配錯誤，符合題意，故選A。6、C【解析】

結合所學知識可知，某位同學以《東漢的興亡》為題進行主題研究，不會入選的項目是陳勝吳廣起義。因為秦朝末年，公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。選項C符合題意；光武中興、班超經營西域、外戚宦官交替專權與東漢相關，選項ABD可以入選，但是不符合題意。故選C。7、C【解析】

依據題干“只強調儒家價值觀，以犧牲科學、技術、商務和工業等知識為代價，獎賞在文學和人文領域上的成就。”反映了明朝的科舉制使儒學成為統治者奴化臣民的工具，加強了皇權，官僚隊伍壯大的同時，考試范圍狹窄、缺乏實用性，出現了“以犧牲科學、技術、商務和工業等知識為代價”的局面，即從事科學技術研究的人才力量相對薄弱，C項符合題意；BD兩項不合題意；科舉制是中國古代通過考試選拔官吏的制度?？婆e制使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，促進了教育事業的發展，與商業無關。A項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。【點睛】“只強調儒家價值觀，以犧牲科學、技術、商務和工業等知識為代價，獎賞在文學和人文領域上的成就。”是解題的關鍵，反映了明朝的科舉制只強調儒家學生的價值觀，只強調人文成就，犧牲了自然科學等知識，阻礙了社會的進步。8、D【解析】

根據圖片中的文字信息可知圖中飲食從吃喝憑票變成有充足豐富的食品供人們選擇，結合所學知識，十一屆三中全會后中國在農村進行家庭聯產承包責任制的改革，使農業生產和農民收入均有很大提高，D選項符合題意。剛成立的新中國經歷了抗日戰爭和解放戰爭，隨后不久又開始抗美援朝戰爭，國內經濟發展不足，人民生活尚達不到圖中水平，A選項不符合題意。1953年-1956年完成三大改造，實現公私合營，標志社會主義制度基本確立，促進了社會生產力的發展，但是這一時期實行一五計劃，優先發展重工業，農業經濟發展緩慢，尚不能達到圖中所示飲食水平，B選項不符合題意。中共八大以后中國開始了大躍進和人民公社化運動，中國進入曲折探索時期，這一時期尚不能達到圖中所示水平，C選項不符合題意。故答案選D。9、A【解析】

依據題干“1919年，北京一群青年學生舉行示威游行，高呼“外爭國權，內懲國賊”“還我山東”“拒絕和約簽字”等口號，總書記把他們身上體現出來的“愛國、進步、民主、科學”精神，結合所學知識，1919年巴黎和會上中國外交的失敗，引發了偉大的五四運動。1919年5月4日，發生在北京的一場以青年學生為主，高呼“外爭主權，內懲國賊”（最能體現五四運動性質）、“誓死力爭，還我青島”、“廢除二十一條”、拒絕在“和約”上簽字。廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，稱“五四運動”。五四精神指五四運動中的精神。五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。A選項符合題意；長征精神是中國共產黨在二萬五千里長征中創造的革命精神。1934年至1936年中國工農紅軍經歷的二萬五千里長征是人類戰爭史上的奇跡。紅軍指戰員在長征途中表現出對革命理想和事業無比的忠誠、堅定的信念，表現出不怕犧牲、敢于勝利的無產階級革命樂觀主義精神，表現出顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德，創造了偉大的長征精神。集中體現為：堅忍不拔，自強不息，勇往直前。最顯著特點是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主義精神。長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現，是保證我們革命和建設事業走向勝利的強大精神力量。B選項不符合題意；紅巖精神發祥于重慶市和四川省華鎣市，是革命烈士對共產主義信念執著追求的高度概括；是革命先烈堅持真理，改造社會的人生偉大實踐；是革命先輩為國家為人民無私奉獻的真實寫照；同時也是改革開放發展建設過程中不可缺少的一種精神支柱。紅巖精神永存！C選項不符合題意；井岡山精神是中國共產黨創造的一種革命精神。誕生于土地革命時期的井岡山根據地，故名。江澤民把井岡山精神概括為“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”24個字。與井岡山道路連在一起的井岡山精神是引導中國革命走向勝利的寶貴精神。D選項不符合題意；故選A?！军c睛】解題的關鍵是熟悉五四運動的史實，從而得出正確的答案。10、B【解析】

清朝前期中國古代出現比較成熟的手工業工場，在經濟領域不斷出現沖擊“重農抑商”的傳統，B正確；耕地面積擴大是重農的表現，A排除；八股取士實行屬于政府加強思想統治的措施，C排除；昆曲走向衰落屬于藝術范疇，D排除。故選B。11、B【解析】

依據所學知識可知，歐洲哲學的故鄉是古希臘，故①不符合題意。羅馬的儒略歷是今天使用的公歷的基礎、《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源、亞里士多德是一位百科全書式的學者、雅典的帕特農神廟，古羅馬凱旋門、方尖碑等對后世建筑藝術產生了深遠影響都是希臘、羅馬的古典文明是西方文明之源的史實，故②③④⑤符合題意。故選B。12、B【解析】

依據所學知識可知，14世紀中葉以后，歐洲社會處于一個轉型時期，一些富裕農民通過承租、購買領主的土地，或者轉租、購買其他佃農的地產等方式將士地集中起來，建立租地農場。租地農場主采用新的生產方式進行經營，雇傭少地或無地的農民耕種，并將產品推向市場。這種新的生產方式就是資本主義或半資本主義的農場經濟替代封建地產經濟的過程，沖擊了舊的生產方式，使封建經濟開始解體。所以，B項理解不符合史實，理解錯誤，符合題意；ACD三項理解正確，不符合題意。故選B?！军c睛】本題是材料型選擇題，解題的關鍵需讀懂材料。題干中的材料體現了租地農場出現后對農村自然經濟的影響，租地農場主采用新的生產方式，雇傭少地或無地的農民耕種，他們之間形成了雇傭與被雇傭的生產關系，瓦解了農村的封建關系，可由此確定B項理解不正確，符合題意。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、A哥倫布：歐洲的西班牙——大西洋——美洲。B麥哲倫：歐洲的西班牙——大西洋——南美洲麥哲倫海峽——太平洋——菲律賓群島——印度洋——非洲——歐洲。【解析】

A根據材料和所學可知，1492年，哥倫布從歐洲的西班牙出發，橫渡大西洋，到達美洲，發現了新大陸。B根據材料和所學可知，麥哲倫：歐洲的西班牙出發，橫渡大西洋，經過南美洲麥哲倫海峽，進入太平洋，麥哲倫在菲律賓群島被殺，船隊經過印度洋，繞過非洲，回到歐洲西班牙。14、（1）從書畫、報刊、雜志上獲得有關資料;從廣播電視里獲得有關信息;從電腦網絡上查找有關資料，通過人物言談等社會調查搜集有關材料（寫出其中兩項）（2）50年代成就：1953年月12月、我國政府在同印度政府代表的談判中，提出了和平共處五項原則；1955年，在萬隆會議上，周恩來提出了“求同存異”的方針；70年代成就：1971年10月，26屆聯合國代表大會上，中國恢復了在聯合國的一切合法權利；1979年1月1日，中美正式建立外交關系。（答1972年，美國總統尼克松訪華，中美簽署《中美聯合公報》也可）?！窘馕觥?/p>

（1）根據所學知識可知，獲取相關的材料的途徑有：從書畫、報刊、雜志上獲得有關資料;從廣播電視里獲得有關信息;從電腦網絡上查找有關資料，通過人物言談等社會調查搜集有關材料等。（2）據所學可以知道,50年代的外交成就有,1953年12月,我國政府在同印度政府代表談判中,首次提出和平共處五項原則；1955年4月,周恩來總理率代表團參加了在印度尼西亞萬隆舉行的亞非國家會議,周恩來提出了“求同存異”的方針,推動會議取得圓滿成功。20世紀70年代的外交成就有，1971年第26屆聯合國大會恢復中國在聯合國的合法權利，恢復中國聯合國安理會常任理事國的席位，1972年美國總統尼克松訪華，雙方簽署了《中美聯合公報》,標志著中美關系開始走向正?；?；1979年中美建交。1972年，日本首相田中角榮訪華,兩國正式建立外交關系，中日關系正?；?5、（1）科索沃戰爭。（2）歐洲聯盟或歐