2024屆廣東省高州市九校聯考中考押題歷史預測卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．元朝疆域遼闊，為了對全國進行有效的統治，元朝主要實行A．分封制B．宗法制C．內閣制D．行省制2．1929年10月，美國爆發經濟危機，危機很快波及世界各國。但在危機期間，有一個國家卻從農業國變成了工業國，綜合國力顯著增強，這個國家是A．蘇聯B．德國C．日本D．英國3．中共中央政治局于1950年10月上半月多次召開會議，毛澤東指出：“采取上述積極政策，對中國、對朝鮮、對東方、對世界都極為有利。”“上述積極政策”是指A．土地改革B．抗美援朝C．一五計劃D．探索建設社會主義的道路4．隨著汽車、火車、輪船在近代中國的出現，“乘客不分男女座，可伶坐下擠非常”這樣的竹枝詞也開始流行起來。這反映了（）A．新式交通工具的出現沖擊了傳統的倫理道德B．新式交通工具并沒有改善人們的出行狀況C．人們對新式交通工具的贊同與認可D．人們從沒有停止對改進交通工具的追求5．東漢王充《論衡》記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南。魚肉之蟲,集地北行,自然之性也。”上述古文獻的記載和下圖館藏物品成為學界長期爭議的焦點。由此兩者可知A．戰國司南即宋代指南針的前身,其工作原理是相同的B．圖片的物品為第一手史料,《論衡》的記載為第二手史料C．司南的發明等具體情況有待更多的史料證明和揭秘D．兩者相互參考、相互印證,揭示司南的發明情況6．據財政部網站消息，截至2015年4月13日，亞投行意向創始成員國增至47個。雖然遭到美國的反對，但幾乎美國所有的主要盟友都已經加入，其中包括澳大利亞、英國、德國、意大利、菲律賓和韓國。這表明A．美國經濟實力下降B．世界貿易組織發揮了重要作用C．經濟全球化趨勢不斷加強D．政治格局多極化趨勢形成7．北魏孝文帝遷都是史上次頗具智慧的著名事件。面動重重阻力，孝文帝以進為退收放自如終于如愿以償，把以“漢化”為中心的改革事業推進到新的階段。這次遷都的地點是A．建康B．長安C．洛陽D．咸陽8．如下圖是戰國形勢圖，圖中①、②、③、④分別代表的四個諸侯國依次是（）A．燕、齊、楚、秦 B．齊、楚、秦、燕C．秦、楚、齊、燕 D．燕、秦、楚、齊9．歷史課上，同學們進行“專制主義中央集權制的加強”主題研究性學習，下列圖片不能入選的是A．杯酒釋兵權B．清明上河圖（局部）C．錦衣衛印D．軍機處10．今年是建國70周年，下列四位人物都是新中國的締造者。他們中既領導了南昌起義又參加了重慶談判的是（）A．毛澤東 B．周恩來 C．朱德 D．鄧小平11．蘇聯在社會主義建設中所取得的工業化成就是舉世公認的，其農村人口從十月革命時期的82%下降到1990年的33%．蘇聯能夠迅速躋身工業化強國主要得益于（）A．“戰時共產主義”政策 B．兩個五年計劃C．新經濟政策 D．戈爾巴喬夫改革12．油畫《地道戰》（見下圖）歌頌了中國人民反抗外來侵略的民族精神。地道戰的故事發生在A．五四運動時期B．北伐戰爭時期C．抗日戰爭時期D．解放戰爭時期二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．（前事不忘，后事之師）歷史往往有驚人的相似，如秦朝和隋朝，漢朝和唐朝。請結合所學知識，回答下列關于這四個朝代的問題：秦朝和隋朝都結束了之前長期分裂局面而完成了大一統。為鞏固統一局面，都制定了對后世影響深遠的制度，請你分別列舉其影響深遠的制度一例。秦朝和隋朝都是暴政而亡的短命王朝，但它們滅亡的教訓都對后世王朝產生了積極影響，促使漢唐統治者調整統治政策，為漢唐保持長治久安奠定了基礎。請你分別列舉漢朝和唐朝初期的統治者吸取前朝教訓而采取的統治政策或措施各一例。漢朝和唐朝是我國歷史上兩個傳世久遠的國家，是公認的中國最強盛的時代之一。請你列舉兩個王朝的盛世局面一例14．統一多民族國家的建立、鞏固和發展是中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根本。維護祖國統一是中華兒女不變的追求。結合所學知識，回答下列問題。我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家是什么？第一個封建皇帝是誰？他為加強統治在思想上的措施是什么？漢武帝是如何在思想上實現大一統的？他在外交上的措施是什么？清朝前期，清政府在新疆和西藏各設置了什么機構來加強管理？清朝前期，為鞏固統一的多民族國家，在抵抗外侮方面進行了哪些斗爭？15．迄今為止，人類社會先后發生過三次科技革命，三次科技革命先后把人類帶入到哪些時代？第三次科技革命具有怎樣的特點？三次科技革命使人類社會突飛猛進，日新月異，這充分證明了一個什么真理？你怎樣認識科學家的作用？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、D【解析】

根據所學知識可知，由于元朝疆域廣大，為了有效實行控制地方，除河北、山西、山東由中書省直接管理外，元統治者在地方設置行中書省，簡稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對后世有著深遠影響。我國省級行政單位就是從元朝開始的，所以D符合題意；A、B是夏商周時期的政治制度，不符合題意；C是明朝建立的，不符合題意；故本題選D。【點睛】本題解題關鍵在于時間限定語“元朝”，根據時間及所學知識可排除不符合題意的選項。2、A【解析】

依據所學知識可知，1928年到1937年蘇聯通過兩個五年計劃，迅速的由落后的農業國轉變為先進的工業國，經濟生產總值居歐洲第一世界第二，國防力量也大為增強。BCD項國家當時都面臨1929年到1933年嚴重的經濟危機。A項符合題意，故選A。3、B【解析】

依據題干的時間是1950年10月，以及涉及的地點是朝鮮，結合所學可知，1950年，朝鮮內戰爆發，美國悍然出兵侵略朝鮮，并嚴重威脅了我國的邊境安全，為了保家衛國，我國決定抗美援朝，B項符合題意；土地改革開始的時間是1950年，但與朝鮮無關，A項不符合題意；一五計劃的時間是1953-1957年，C項不符合題意；探索建設社會主義的道路是1956年中共八大開始的，D項不符合題意；故選B。4、A【解析】

根據材料“乘客不分男女座”體現了不分男女、等級的特點，是對封建社會男女有別的傳統封建倫理道德的沖擊；B、C背離材料，D項材料沒有體現。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。5、C【解析】

依據題干信息“司南之杓,投之于地,其柢指南”可知，地球本身是一個大磁體，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其實質就是一塊磁鐵，在地球的磁場中受到磁力的作用，其靜止時其勺柄指向南方；上述古文獻的記載和下圖館藏物品成為學界長期爭議的焦點。由此可知司南的發明等具體情況有待更多的史料證明和揭秘，故C符合題意；題干沒有涉及戰國司南即宋代指南針的前身,其工作原理是相同的、圖片的物品為第一手史料,《論衡》的記載為第二手史料、兩者相互參考、相互印證,揭示司南的發明情況，故ABD不合題意。故此題選C。6、C【解析】

依據題干“亞投行意向創始成員國增至47個。雖然遭到美國的反對，但幾乎美國所有的主要盟友都已經加入”結合所學知識，經濟全球化是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有機經濟整體的過程．是商品、技術、信息、服務、貨幣、人員等生產要素跨國跨地區的流動．經濟全球化是當代世界經濟的重要特征之一，也是世界經濟發展的重要趨勢．C選項符合題意；美國經濟實力下降，材料不足以體現。A選項不符合題意；世界貿易組織發揮了重要作用，在材料中體現不出來。B選項不符合題意；政治格局多極化趨勢形成的說法不正確，在材料中體現的是經濟全球化。D選項不符合題意；故選：C。【點睛】解題的關鍵是熟悉經濟全球化的史實，從而得出正確的答案。7、C【解析】

依據所學可知，北魏建立后，為了加強對中原地區的統治，也為了學習和接受漢族的先進文化，孝文帝首先遷都洛陽，之后又進行了一系列的改革。改革的內容包括改漢姓、穿漢服、學漢語、通漢婚。這些措施的最大的作用是促進了民族融合，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。8、A【解析】

結合所學可知，戰國七雄分別為齊、楚、燕、趙、韓、魏、秦，七雄中最東部的諸侯國是齊國，最西部為秦國，最北部為燕國，最南為楚國，圖中可以看出趙魏韓三國，由此可以判斷，①為燕國，②為齊國，③為楚國，④為秦國，故選A。【點睛】要求學生有一定讀圖能力，了解戰國七雄的相對地理位置。9、B【解析】

依據所學可知，《清明上河圖》反映了宋代經濟的繁榮，不屬于專制主義中央集權制的加強，故B符合題意；為了鞏固統治，宋太祖按宰相趙普的建議，采取措施，加強中央集權。他首先利用設酒宴的手段，解除石守信等統軍大將的兵權，這就是“杯酒釋兵權”；明代設立錦衣衛，加強對臣民的監督和控制；雍正設立軍機處，標志這君主專制達到頂峰，ACD屬于專制主義中央集權制的加強措施，不合題意。故此題選B。10、B【解析】

依據所學可知，1927年，周恩來、賀龍等領導了南昌起義；1945年8月，周恩來、毛澤東等到重慶同蔣介石談判，既領導了南昌起義又參加了重慶談判的是周恩來，故B符合題意；毛澤東、朱德、鄧小平不合題意，故ACD排除。故此題選B。【點睛】抓住題干關鍵詞“南昌起義、重慶談判”是解題的關鍵，1927年，周恩來、賀龍等領導了南昌起義；1945年8月，周恩來、毛澤東等到重慶同蔣介石談判。11、B【解析】

依據所學知識可知，列寧逝世后，蘇聯人民在斯大林領導下，為實現社會主義工業化而努力奮斗。1928﹣1937年，蘇聯先后完成了第一、第二兩個五年計劃，重點發展重工業。這兩個五年計劃的完成使蘇聯由農業國變成強盛的工業國，國防力量也大為加強。工業總產值躍居歐洲第一、世界第二。所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。12、C【解析】依據所學知識可知，地道戰是抗日戰爭時期，中國人民采取的反抗日本侵略的戰略戰術。A項五四運動是由于巴黎和會外交失敗引發的學生運動；B項北伐戰爭是討伐北洋軍閥統治的戰爭，不屬于反抗外來侵略；D項解放戰爭是國共之間的內戰，不屬于反抗外來侵略。C項符合題意，故選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）秦朝：中央集權制度或皇帝制度或郡縣制（任意一個即可）隋朝：科舉制或三省六部制（任意一個即可）（2）漢朝吸取秦朝教訓采取的措施：休養生息政策、或注重發展農業生產、或輕徭薄賦、或提倡勤儉治國、或重視“以德化民”，廢除嚴刑峻法等符合題意和漢初史實的任意一點措施即可，答漢武帝鞏固大一統的措施不能得分。唐朝吸取隋朝滅亡的教訓采取的措施：唐太宗虛心納諫或知人善任或減省刑罰或減輕人民的勞役負擔或鼓勵發展農業生產等任意一點符合題意和史實的即可。（3）漢朝的盛世局面：文景之治、漢武帝大一統、光武中興。任舉一例即可唐朝的盛世局面：貞觀之治、開元盛世。任舉一例即可【解析】

（1）根據所學知識可知，，秦朝結束了春秋戰國長達500多年的分裂局面，隋朝結束了魏晉南北朝長達300多年的分裂局面，二者都實現了全國統一；秦朝創立了專制主義中央集權制度和郡縣制，隋朝確立了科舉制和三省六部制等。（2）根據所學知識可知，西漢初年統治者吸取秦亡教訓，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農業生產發展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農民勸誡百官關心農桑，提倡節儉，并以身作則，重視“以德化民”，廢除嚴刑峻法等。唐朝前期，唐太宗從隋末農民戰爭中認識到人民群眾力量的偉大，因此他吸取隋亡教訓，實行輕徭薄賦發展生產的政策，同時注意任用賢才，虛心納諫。減省刑罰、減輕人民的勞役負擔、鼓勵發展農業生產等因此，貞觀年間，人民生活安定，社會經濟出現繁榮景象，同時政治比較清明，國力逐步加強，歷史上稱之為“貞觀之治”。（3）根據所學知識可知，漢朝文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”。漢武帝在文景之治的基礎上，采取一系列措施，使得西漢出現了大一統局面，東漢光武帝末年，社會安定，經濟狀況明顯好轉，史稱這個時期的統治為“光武中興”。唐朝貞觀年間，人民生活安定，社會經濟出現繁榮景象，同時政治比較清明，國力逐步加強，歷史上稱之為“貞觀之治”。唐玄宗統治前期，任用姚崇等為相，勵精圖治，出現政局穩定，經濟發展，出現盛世局面“開元盛世”局面。14、（1）秦朝秦始皇焚書坑儒（2）罷黜百家、獨尊儒術，推行儒學教育，在長安舉辦太學；派張騫出使西域（3）伊犁將軍、駐藏大臣（4）鄭成功收復，康熙帝組織雅克薩之戰【解析】試題分析：（1）本題考查秦朝的建立和鞏固相關知識，屬識記層面的要求，難度不大。根據所學知識可知：我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家是秦朝；第一個封建皇帝是秦始皇；秦始皇為加強統治在思想上的措施是焚書坑儒。（2）本題考查漢武帝鞏固統治的措施，屬識記層面的要求，難度不大。根據所學知識可知：漢武帝為實現思想上的大一統罷黜百家、獨尊儒術，推行儒學教育，在長安舉辦太學。漢武帝在外交上的措施是派張騫出使西域。（3）本題考查清政府加強對新疆和西藏管理的措施，屬識記層面的要求，難度不大。解答此題的關鍵是對基礎知識的熟練記憶。根據所學知識可知：清朝前期，清政府在新疆設置了伊犁將軍加強管理，在西藏設置駐藏大臣加強管理。（4）本題考查清朝前期為鞏固統一的多民族國家抵抗外侮而進行的斗爭，屬識記層面的要求，難度不大。解答此題的關鍵是對基礎知識的熟練記憶。根據所學知識可知：清朝前期，為鞏固統一的多民族國家，在抵抗外侮方面進行的斗爭包括鄭成功收復，康熙帝組織雅克薩之戰。考點：人教新課標七年級上冊·秦統一六國和中央集權統治的建立·秦統一六國；人教新課標七年級上冊·鞏固統一的措施·加強思想控制；人教新課標七年級上冊·大一統的漢朝·漢武帝的大一統；人教新課標七年級上冊·漢通西域和絲綢之路·張騫出使西域；人教新課標七年級下冊·收復和抗擊沙俄·鄭成功收復和府的設置；人教新課標七年級下冊·收復和抗擊沙俄·雅克薩之戰；新課標七年級下冊·統一多民族國家的鞏固·清朝加強對西藏的管轄15、蒸汽時代；電氣時代；信息時代一是科學技術本身的發展速度越來越快，科技產品的結構越來越復雜精密；二是科技成果商品化的周期越來越短，科學技術轉化為生產力的速度越來越快；三是這次科技革命的內容極為豐富，而且聯系密切，形成了一個群體形式；四是科學技術的社會化趨勢大為增強；五是第三次科技革命所形成的新的技術能力，對人類社會產生了空前巨大而深刻的影響。科學技術是第一生產力，是推動人類社會向前發展的最主要動力。科學家是科學技術的集大成者，他們用自己的科學理論或發明創造為人類社會創造了巨大的物質和精神財富。極