山東省濟寧市曲阜師大附屬實驗校2024年中考三模歷史試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．伯里克利說:“我們的制度之所以被稱為民主政治,因為政權是在全體公民手中而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候,每個人在法律上都是平等的”。這一“制度”對后世的影響不包括A．開世界民主先河,為后世提供了值得參照的政治體制B．它宣布每個人都是平等的,消滅了森嚴的等級C．使公職人員處于群眾監督下,減少以權謀私的可能性D．對經濟文化繁榮和國家的強盛起了積極作用2．海內外華人都稱自己為“炎黃子孫”，是因為A．華人都是黃色皮膚 B．炎帝和黃帝被尊奉為中華民族人文始祖C．炎帝、黃帝打敗了蚩尤部落 D．我國原始居民主要生活在黃河流域3．“學生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲……工屆罷工不及五日，而曹、章、陸去。”材料旨在說明A．無產階級具有強大的戰斗力B．學生運動推動了馬克思主義的傳播C．學生運動沒有取得任何成效D．學生運動迫使政府妥協4．中國共產黨自成立以來，篳路藍縷，領導中國人民走上了民族復興之路。下列事件按照時間先后順序排列，正確的是：①八一南昌起義②會寧會師③遵義會議④中共七大⑤百團大戰A．①②③④⑤B．①②⑤③④C．①③②⑤④D．⑤②③④①5．史論結合是歷史學習的一項基本要求，下列關于新中國發展的史論，搭配正確的是（）選項史實結論①開國大典新中國成立，開辟人類歷史新紀元②一五計劃完全實現了國家工業化③中共十一屆三中全會改革開放的開端④鄧小平理論馬克思主義中國化最新成果A．① B．② C．③ D．④6．1929年出版的《高中本國史》寫道：“自此約定后，法美等國亦均援英例訂約，于是滿清之統馭權失墜，中國門戶洞開。”材料中的英例A．是中國簽訂的第一個對外條約B．加速了英國殖民帝國的建立C．促使清政府開始了近代化探索D．客觀上使中國卷入全球化浪潮7．日本宋史學家宮崎市定認為：“宋代是中國歷史上最具魅力的時代。中國文明在開始時期比西亞落后得多，但是以后這種局面逐漸被扭轉。到了宋代便超越西亞而居于世界最前。”下列成就不能支持此結論的是（）A．造紙術的發明 B．出現了世界上最早的紙幣C．活字印刷術的發明 D．指南針用于航海8．下表反映了新民主主義革命時期的四個階段。其中，空白處應該填寫▲。A．民族恥辱，抗爭探索B．十年內戰，國共對峙C．打倒美蔣，人民解放D．恢復經濟，鞏固政權9．“三角貿易”是人類歷史上悲慘恥辱的一頁，對“三角貿易”理解正確的是促進了歐洲資本主義的發展造成了非洲長期的落后給美洲提供了大量的勞動力最先進行“三角貿易”的是英國A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（2）（3）C．（1）（2）（4）D．（2）（3）（4）10．杰出歷史人物對歷史發展有著重大影響。下列歷史人物與其事跡及作用搭配正確的是A．隋文帝﹣﹣開鑿大運河，溝通南北B．鑒真﹣﹣東渡日本，傳播唐文化C．玄奘﹣﹣西游天竺，寫成《大唐西域記》D．趙匡胤﹣﹣統一全國，重文輕武11．俄國---蘇聯發展歷程中，實行了不同的改革，也產生不同影響。下列表述正確的是A．1861年農奴制改革推動封建經濟發展B．赫魯曉夫改革徹底打破了蘇聯模式C．勃列日涅夫改革的重點是發展輕工業D．戈爾巴喬夫改革最初集中在經濟領域12．1861年，沙皇亞歷山大二世不顧部分保守貴族廷臣的反對，宣布廢除農奴制度，他稱“若不棄小利，則大利難保”。材料表明亞歷山大二世改革的根本目的是A．解放農奴為自由人 B．走資本主義發展道路C．擺脫國家民族危機 D．維護地主階級的統治13．1923年，陳獨秀說：“五四運動雖然未能達到理想的成功，而在此運動中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而實際運動，開始了中國革命之新的方向。”“中國革命之新的方向”是指A．武裝革命 B．無產階級革命 C．民族革命 D．國民革命14．1931年,在美國紐約州的一所小學里,有一位教員勸一個小女孩回家吃點東西,可小女孩有氣無力地說:“不行啊,我們家是輪流吃飯,今天該我妹妹。”這表明A．羅斯福新政沒有效果 B．美國人的生活方式與中國人不同C．美國即將爆發經濟危機 D．經濟危機使美國人民生活極其艱難15．蔣廷黻在《中國近代史》中寫道：“他們（負責交涉條約的人如伊里布、黃恩彤諸人）覺得也是最方便省事的辦法是每種貨物應該繳納多少稅都明白載于條約，那就可以省卻爭執……所以他們洋洋得意，以為他們的外交成功。”下列對此解讀正確的是（）A．“條約”指的是《馬關條約》B．“方法”維護了中國關稅主權C．“方法”有利于列強商品輸出D．“他們”深諳近代外交之道16．印度是一個古老的國家，在近代深受英國的殖民侵略。1857年印度爆發了一場“土兵”起義，進而發展為反英民族大起義。印度土兵起義的導火線是()A．英國的殘暴統治 B．“涂油子彈事件” C．克萊武的野蠻掠奪 D．土邦王公的挑唆17．比較20世紀前半個世紀的兩場世界大戰，可發現其有很多相似之處。下列說法正確的是①德國都是戰敗國，付出很大代價②中國都是戰勝國，均提高了國際地位③都給參戰各國造成巨大的人員傷亡和物質損失④客觀上都推動科技的發展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18．“它使中國兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國帝制與共和意識的分水嶺，盡管它的結局是悲劇性的……”材料中的“它”是指A．廢除丞相B．太平天國運動C．辛亥革命D．新文化運動19．“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡塵，三十三人名字香。”這道《及第謠》與下列哪一制度直接相關()A．行省制度B．三省六部制度C．中央集權制度D．科舉制度20．為了有計劃、有步驟地推進九年義務教育，我國制定了《中華人民共和國義務教育法》，此法頒布的時間是A．1954年B．1978年C．1986年D．2001年21．《秦始皇本紀》記載：“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監。”這一措施的直接作用是（）A．形成了森嚴的等級 B．君主集權進一步強化C．直接有效地控制地方 D．中央集權加強22．漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。如下圖漫畫場景最早出現于（）A．羅馬共和國 B．雅典城邦 C．羅馬帝國 D．法蘭克王國23．鄧小平在1979年指出：“社會主義以計劃經濟為主，但也結合市場經濟，這就是社會主義的市場經濟。“1984年十二屆三中全會正式提出“社會主義經濟是在公有制基礎上的有計劃的商品經濟”。1992年鄧小平在南方談話中明確指出“計劃和市場非社會主義與資本主義的本質區別”。這表明A．黨對社會主義本質認識有了質的突破B．計劃經濟必須以市場經濟為依托C．社會主義制度建立的基礎是市場經濟D．社會主義市場經濟體系已經確立24．下圖所示是揚州的哪座園林美景A．瘦西湖B．平山堂C．何園D．個園二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．_____打響武裝反抗國民黨反動統治第一槍的起義是。中國第一個農村革命根據地是_____革命根據地。26．東漢時期________改進了造紙術；北宋時期________發明了活字印刷術。27．下列人物的生活經歷，對處于逆境中的人們最能提供鼓勵力量的是（）三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題：材料一英國大事年表1603年詹姆斯一世繼位為英國國王，實行君主專制統治1642年英國內戰爆發1688年光榮革命1689年《權利法案》頒布材料二1701年，英國議會又通過了《王位繼承法》，法案規定王位繼承的條件和順序。國王必須信奉英國國教，未經議會同意，國王不得離開本土。上述規定使王位繼承權、國王的宗教信仰和活動范圍都處于議會掌握之下。此外，法案還規定，以后法官的任免權不再屬于國王而屬于議會，這就確立了司法權獨立于王權的原則。材材三英國的優越地位在18世紀歸功于優越的政治制度……在19世紀初期則幾乎完全歸功于機械技術。在1740年，“效法英國”一詞已經成為人們的口頭禪，而到1830年，英國已成為“工業歐洲的老師”。﹣﹣C?W?克勞利《新編劍橋世界近代史》第九卷材料一中反映了哪一重大歷史事件？這一時期世界歷史發展的潮流是什么？材料二與材料一中的《權利法案》有什么聯系？材料三中，促使英國成為“工業歐洲的老師”的原因有哪些？綜上所述，你認為英國能夠領先世界的原因有哪些？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料：俄國農奴制改革給農奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》指出推行農奴制改革的俄國沙皇。你同意材料中關于農奴制改革的觀點嗎？請結合所學知識簡要說明理由。30．（7分）今年，我國將迎來中華人民共和國成立70周年。70年風云際會，中國從一個積貧積弱的國家，一躍成為當今世界第二大經濟體，綜合國力的歷史性跨越世人矚目。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一：中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3：2，左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環拱在一顆大星的下面，并各有一個角尖正對大星的中心點。1949年鮮艷的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，這是中華民族的一次華麗轉身。（1）確定以五星紅旗為國旗的是哪次會議？材料一中“華麗轉身”的標志是什么？“華麗轉身”有什么歷史意義？（2）“華麗轉身”70年，我們的祖國走過了70年的風雨歷程，留下了70年的光輝足跡。追尋足跡，完成下表。足跡制度篇會議篇人物篇思想篇統一篇典型事例三大改造②鄧小平④⑤理由①標志著中國進入改革開放新時期③全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南祖國統一大業邁出重要一步材料二：改革開放以來，中國共產黨人把馬克思主義基本原理同中國改革開放的具體實際結合起來，團結帶領人民進行建設中國特色社會主義新的偉大實踐，使中國大踏步趕上了時代，實現了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。這一偉大飛躍以鐵一般的事實證明，只有中國特色社會主義才能發展中國！（3）依據材料二，概括新中國取得舉世矚目成就的原因。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

根據所學知識可知，公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，雅典奴隸主民主政治達到古代世界的最高峰，當時雅典全體成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內政、外交、戰爭等重大問題，但婦女、兒童、外邦人和奴隸無權享有這種民主。所以B說法錯誤，符合題意，ACD項說法正確，不符合題意，故選擇B。2、B【解析】

根據題干并結合所學知識可知，距今約四五千年，生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗了蚩尤部落。從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族（漢族的前身，中華民族的主干部分）。中華民族的主干部分由炎、黃兩個部落聯盟發展而來，所以海內外華人都稱自己為“炎黃子孫”，選項B符合題意。選項ACD不符合題意。故選B。3、D【解析】

根據題干信息“學生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲……工屆罷工不及五日，而曹、章、陸去。”可知與五四運動相關；結合所學知識可知，由于巴黎和會上中國外交失敗；1919年5月4日，北京學生在天安門前發表宣言，并舉行示威游行。引發了五四運動。結果北洋政府釋放被捕學生，罷免曹汝霖等人的職務，中國代表沒有在“巴黎和約”上簽字（拒簽合約），這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。因此材料旨在說明學生運動迫使政府妥協。選項D符合題意；選項ABC與題干內容不符，故選D。4、C【解析】

依據所學可知，1927年8月1日八一南昌起義；1936年10月紅軍會寧會師；1935年1月遵義會議召開；1945年4月中共七大召開；1940年彭德懷領導百團大戰，按照時間先后順序排列，正確的是C.①③②⑤④；ABD排列順序錯誤，不合題意。故此題選C。5、C【解析】

依據所學知識可知，在1978年的第十一屆三中全會上做出了實行改革開放的偉大決策，所以十一屆三中全會是改革開放的開端，③搭配正確。1949年，開國大典標志著新中國成立，開辟了中國歷史的新紀元，不是人類歷史的新紀元，①搭配錯誤；一五計劃的實施，初步建立起了我國的工業化體系，②搭配錯誤；新時代中國特色社會主義是馬克思主義中國化最新理論成果，④搭配錯誤。故選C。【點睛】解答本題的關鍵是準確掌握開國大典、一五計劃、中共十一屆三中全會的歷史意義，注意措辭的正確性，還要掌握馬克思主義中國化的理論成就。6、D【解析】

材料中的英例指的是《南京條約》，根據“中國門戶洞開”可知，《南京條約》的簽訂客觀上使中國卷入全球化浪潮，D符合題意；《南京條約》是中國簽訂的第一個不平等條約，A排除；材料沒有體現加速了英國殖民帝國的建立，B排除；第二次鴉片戰爭后清政府開始了近代化探索，C排除。故選擇D。【點睛】本題考查《南京條約》，注意掌握相關的內容。7、A【解析】

依據所學知識可知，北宋前期，隨著商品經濟的發展，四川地區出現“交子”，這是世界上最早的紙幣；北宋時期，畢昇發明了活字印刷術，大大提高了印刷效率，對人類的文明進程產生了巨大的影響；宋代，人們發明了指南針，廣泛用于航海。而我國在西漢末年就發明了造紙術，A項不能說明“到了宋代便超越西亞而居于世界最前”這一結論，符合題意；BCD三項都能說明這一結論，不符合題意。故選A。【點睛】本題是否定性選擇題，做這種題型時，一定要將“錯誤”、“不正確”、“沒有”、“不支持”、“不包括”、“無關的”、不屬于”等詞語勾畫住，提醒自己不要選成“對的”。還需熟悉宋代居于領先世界科技成就的表現，逐項進行分析，然后選出正確的答案。8、C【解析】依據所學知識可知，1945年抗日戰爭結束后，國共兩黨進入內戰時期，一直到1949年才打倒了美國支持下的國民黨蔣介石，取得了解放戰爭的勝利。A項指的是1931年到1945年；B項指的1927年到1937年；D項指的是1949年以后。故選C。9、B【解析】

依據所學知識可知，從16世紀到19世紀持續了三百多年的“三角貿易”使非洲喪失了近億精壯勞力，給美洲提供了大量的勞動力，奴隸販子大發橫財，為歐洲積聚了巨額資本，促進了歐洲資本主義的發展。所以，對“三角貿易”理解正確的是（1）（2）（3）三項，B項符合題意；最先進行奴隸貿易的是葡萄牙和西班牙，但英國人后來居上，成為“三角貿易”的主要經營者，故（4）項不符合題意，需排除含（4）的ACD三項。故選B。【點睛】解題的關鍵需熟悉“三角貿易”對歐洲、美洲和非洲的影響。本題可用排除法，最先進行“三角貿易”的是葡萄牙和西班牙，不是英國，需排除含（4）的ACD三項，可由此確定正確答案。10、B【解析】

據題干并結合所學知識可知，唐玄宗時鑒真東渡日本，傳播唐朝文化，B符合題意；開鑿大運河的是隋煬帝，不是隋文帝；玄奘西游天竺，寫成《大唐西域記》是事跡，不是作用；趙匡胤沒有統一全國。ACD不符合題意，故選擇B。11、D【解析】

結合所學知識，1861年農奴制改革推動俄國資本主義經濟發展，故A不符合題意。赫魯曉夫改革沒有從根本上打破蘇聯斯大林模式，以失敗告終，故B不符合題意。勃列日涅夫改革的重點是發展重工業，故C不符合題意。戈爾巴喬夫改革最初集中在經濟領域，后來轉向政治領域，故D符合題意。故選D。12、D【解析】

結合所學知識可知，亞歷山大二世改革的根本目的是挽救統治危機，維護地主階級的統治。題文的“若不棄小利，則大利難保”表明亞歷山大二世改革的根本目的是維護地主階級的統治。故A項符合題意；歷山大二世改革前，俄國不存在民族危機，C項不符合題意；走資本主義發展道路是亞歷山大二世改革的結果，不是目的。故B項不符合題意；解放農奴為自由人是亞歷山大二世改革的內容，不是根本目的。故D項不符合題意；故選D。13、B【解析】

根據題干信息“五四運動雖然未能達到理想的成功，而在此運動中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思想，由空想而實際行動，開始了中國革命之新的方向”，結合所學知識可知，十月革命以后，馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流；五四運動促成馬克思主義與中國工人運動的結合，五四運動是中國新民主主義革命的開端。因此“中國革命之新的方向”是指無產階級革命。選項B符合題意；選項ACD與題干內容不符，故選B。14、D【解析】試題分析：羅斯福新政開始于1933年，A錯；材料中沒有體現B和C，題干材料中的關鍵信息是“輪流吃飯”，說明在經濟危機時期美國人民生活極其艱難。考點：1929年一1933年資本主義世界經濟危機。點評：本題考查分析問題的能力。本題主要考查1929年一1933年資本主義世界經濟危機的影響。15、C【解析】

依據題干“每種貨物應該繳納多少稅都明白載于條約，那就可以省卻爭執”，可知是指協定關稅的規定，這一規定出自《南京條約》，故A不符合題意。協定關稅實際上破壞了中國關稅主權，故B不符合題意。協定關稅實際上破壞了中國關稅主權，使關稅失去保護本國經濟的作用，有利于列強商品輸出，故C符合題意。依據題干“他們洋洋得意，以為他們的外交成功”表明清朝官員實際上缺乏近代外交意識，故D不符合題意。故選C。16、B【解析】

依據所學知識可知，1857年初，英國殖民當局發給印度土兵一種涂有牛脂和豬油的紙包裝的新子彈，使用時必須用牙咬開。信奉印度教和伊斯蘭教的土兵認為這是對他們宗教信仰的侮辱，極為憤慨，印度民族大起義因此爆發。所以1857年的涂油子彈事件是印度民族大起義的導火線。ACD項與題意不符，B項符合題意，故選B。17、C【解析】

根據所學可知：一戰后，中國作為戰勝國卻在巴黎和會上受到戰敗國的待遇，山東主權轉交日本，引發五四運動，一戰后中國的國際地位沒有提高；中國抗戰對世界反法西斯戰爭作出重大貢獻，提高了中國的國際地位；所以說中國是兩次世界大戰的戰勝國符合題意，均提高了國際地位不正確，故②錯誤。德國兩次戰爭中都失敗，現代戰爭破壞性巨大，一戰坦克、潛艇的發展，二戰后第三次科技革命的發展，故①③④正確。故選C。【點睛】一戰后，中國作為戰勝國，但國際地位沒有提高。此題也可用排除法，排除含有②的選項。18、C【解析】

根據材料內容結合所學知識可知，辛亥革命推翻了清王朝的反動統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，它開創了完全意義上的近代民主革命，極大的推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。但是辛亥革命的果實最終被袁世凱竊取的。所以材料信息反映的是辛亥革命。故C符合題意，ABD項與材料信息不符，故選C。19、D【解析】根據題干“風吹金榜落凡塵，三十三人名字香”和“《及第謠》”的信息，結合所學知識可知，題干的詩句描寫的是科舉制度，科舉制誕生于隋朝，隋煬帝正式設置進士科，標志著科舉制正式誕生，唐朝時期，科舉制度得到進一步完善，唐太宗擴大科舉的規模，武則天設置殿試、武舉，唐玄宗將詩賦作為科舉考試的主要內容，“風吹金榜落凡塵”與科舉制設置的進士科有關，考中進士就稱金榜題名，D項符合題意；行省制度是元朝時期設置的管理疆域的制度，與題意內容不符，A項不符合題意；三省六部制度是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制，確立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿襲未改，B項不符合題意；中央集權制度是秦始皇創辦的制度，是以國家職權統一于中央政府，削弱地方政府力量為標志的政治制度，C項不符合題意；所以答案選D。20、C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，1986年，頒布施行《中華人民共和國義務教育法》，國家增加了義務教育的經費投入，并鼓勵社會力量捐資辦學，各地辦學條件得到改善。所以答案選C考點：人教版新課標八年級歷史下冊?科技教育與文化?百花齊放推陳出新。21、C【解析】

根據題干材料《史記?秦始皇本紀》記載：“分天下以為三十六郡，那置守、尉、監。”并結合所學知識可知，這一措施的作用是直接有效地控制地方。秦始皇創立了一套封建專制主義的中央集權制度，最高統治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察；在地方上，廢除分封制，推行郡縣制。郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠，選項C符合題意；形成了森嚴等級制度，選項A不符合題意；設置郡縣屬于加強對地方的控制，選項BD不符合題意。故選：C。22、B【解析】

由材料中的信息“公民大會”可知，漫畫場景最早出現于雅典城邦。雅典實行民主政治，城邦所有的成年男性公民都可參加公民大會，參與國家大政，但婦女、奴隸、外邦人被排除在外，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。23、A【解析】

依據所學知識可知，計劃和市場是資源配置的手段，不是社會主義與資本主義的本質區別，這一認識打破了傳統認識，故A正確；B選項所論述的計劃經濟與市場經濟的關系錯誤且與材料主旨不符；C項社會主義制度的基礎是公有制，故C錯誤；D項社會主義市場經濟體系于21世紀初初步確立，故D錯誤。故選A。【點睛】解答本題要搞清楚我國經濟體制改革的內容及本質，學生要有一定的結合所學知識分析材料的能力。24、D【解析】

根據圖片并結合所學知識可知，個園以假山堆疊精致聞名。假山采納分峰疊石的方法，采用不同的石料堆砌，表示春夏秋冬四時風景，號稱“四序假山”。游園一周如歷春夏秋冬四時，為海內孤例，是揚州園林中最具特點的一景，因此D符合題意，其他三項均不符合題意，故本題選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、南昌起義井岡山【解析】

依據所學知識可知，1927年8月1日爆發的南昌起義打響武裝反抗國民黨反動統治第一槍的起義，井岡山革命根據地是中國第一個農村革命根據地是井岡山革命根據地。26、蔡倫畢昇【解析】

依據所學知識可知，東漢蔡倫改進了造紙術，他造的紙被稱為“蔡侯紙”。北宋平民畢昇發明了活字印刷術，比歐洲早四百年。27、B【解析】試題分析：根據題干中的“處于逆境中的人們”可以判斷是貝多芬，因為雖然貝多芬完全失聰，但他以頑強的毅力、倔強的性格同“命運”和社會的不公進行抗爭，對逆境中的人們起到鼓舞作用，故選B。考點：本題考查的是有關貝多芬的史實點評：關于貝多芬的史實，學生還要知道，他是德國歷史上偉大的音樂家，古典樂派的終結者和浪漫樂派的開拓者。貝多芬的音樂作品線條嚴整粗獷，旋律簡潔質樸、含蓄深情，極富心靈的震撼力。他的代表作有《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《悲愴奏鳴曲》、《月光奏鳴曲》等。貝多芬有著“樂壇雄獅”的美稱。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）英國資產階級革命；資本主義時代的到來。（2）繼承、鞏固了君主立憲制政體。（3）19世紀英國完成工業革命，成為當時世界上最強大的資本主義工業強國，英國較早開始并完成了資產階級革命，確立了資本主義制度。（4）有先進的政治制度，進行工業革命等。【解析】

（1）第一問依據材料一信息“英國大事年表”可知，這反映的是英國資產階級革命，1640年英國爆發資產階級革命，1689年英國頒布《權利法案》，標志著君主立憲制的確立。第二問依據所學可知，經過資產階級革命，英國、美國、法國都走上了資本主義道路，改變了原來的社會性質，為本國資本主義發展開辟了道路，這一時期世界歷史發展的潮流是資本主義時代的到來。（2）依據材料二信息“1701年，英國議會又通過了《王位繼承法》，法案規定王位繼承的條件和順序。國王必須信奉英國國教，未經議會同意，國王不得離開本土。上述規定使王位繼承權、國王的宗教信仰和活動范圍都處于議會掌握之下”可知，材料二繼承、鞏固了《權利法案》確立的君主立憲制政體。（3）依據材料三信息“英國的優越地位在18世紀歸功于優越的政治制度……在19世紀初期則幾乎完全歸功于機械技術”并結合所學知，促使英國成為“工業歐洲的老師”的原因有19世紀英國完成工業革命，成為當時世界上最強大的資本主義工業強國；英國較早開始并完成了資產階級革命，確立了資本主義制度。（4）依據所學可知，英國能夠領先世界的原因有先進的政治制度，進行工業革命等。【點睛】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。識記與靈活掌握英國資產階級革命和第一次工業革命的相關史實。29、（1）亞歷山大二世。（2）不同意；俄國1861年改革的實質是一次沙皇政府和地主勾結起來對農民進行的雙重敲詐與掠奪。【解析】

（1）根據材料“俄國農奴制改革給農奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。”結合所學知識可知，這次改革為1861年改革。1861年，沙皇亞歷山大二世進行改革，廢除了農奴制，農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活，農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地。這次改革使俄國走上了發展資本主義的道路，是俄國近代史上的重大轉折點。（2）根據材料“……可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。”反映了改革使農奴性積極性很高，很高興。我不同意材料中關于農奴制改革的觀點；結合所學知識，俄國1861年改革的實質是一次沙皇政府和