精品試卷·第2頁（共2頁）統編版五年級語文下冊第六單元闖關測評卷時間：40分鐘滿分：100分知識·能力·運用(共40分)一、字詞百花園。(20分)1.認真拼讀，規范書寫。(17分)wúbèifúnénɡyīnɡmáodùnzànyùshūyínɡchuáncānɡhǎiōuyìsōu2.下列詞語加點字的讀音完全正確的一項是(A.放肆(sì)推薦(jiàn)計策(chè)B.撕壞(sī)榮譽(yù)海鷗(ōu)C.拳頭(quán)帽子(mào)齜著牙(zhǐ)D.桅桿(wěi)吾家(wú)扭動(niǔ)3.守株待兔中的“守”意思是()。(1分)A.防守B.太守C.遵守二、句子游樂園。(8分)1.“品讀句子，完成練習。(4分)齊威王正在得意揚揚地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：“怎么,難道你還不服氣?”(1)句中畫橫線的部分應該讀出的語氣。(2)從“得意揚揚”“夸耀”等詞語可以看出齊威王怎樣的心理?2.用修改符號修改下面一段話。(4分)王老師已經50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著隱健的步子走向學校；深夜，他還在燈下備課。最近，他被評為“優秀教師”的光榮稱號。他說：“我要把畢生的精神獻給教育事業。”三、課文歡樂谷。(6分)通過本單元的學習，我們知道做事情要注意思維方式，這樣才能避免陷入困境?！蹲韵嗝堋犯嬖V我們();《田忌賽馬》啟示我們();《跳水》教會我們()。A.遇事沉著鎮定，機智果斷，尋求解決問題的辦法B.注意對策，善用自己的長處去應對別人的短處C.說話辦事要實事求是，不能違背了事物的客觀規律四、綜合性學習。(6分)小明在積累古人的名言時發現了兩句話。一句是《北齊書·元景安列傳》中的“大丈夫寧可玉碎，不能瓦全”,另一句是《初刻拍案驚奇》卷二十二中的“留得青山在，不怕沒柴燒”。他認為這兩句話是矛盾的，你怎么看?為什么?閱讀·理解·感悟(共30分)五、閱讀課內選段，完成練習。(15分)自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如?”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1.聯系上下文，說說加點字的意思。(4分)(1)有鬻盾與矛者鬻：(2)以子之矛以：(3)其人弗能應也弗：(4)無不陷之矛之：2.文中畫橫線句子的意思是(3分)3.“其人弗能應”的原因是什么?(2分)4.猜一猜賣矛和盾的人會怎么想。(6分)有人說：“用你的矛戳你的盾，會怎么樣呢?”那個賣矛和盾的人想：于是他無言以對，只好灰溜溜地走了。六、閱讀小古文，完成練習。(15分)鄭⑨人買履②鄭人有欲買履者，先自度③其足，而置④之其坐⑤。至之市，而忘操⑥之。已得履，乃曰：“吾忘持度!”反歸取之。及反，市罷⑦,遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信”也?！弊⑨專孩汆崳亨崌＂诼模好~，鞋子，革履。③度(duó):衡量。動詞，用尺子度量的意思。④置：動詞，放，擱在。⑤坐：同“座”,座位。⑥操：動詞，拿，攜帶。⑦罷：結束。⑧遂：于是。⑨自信：相信自己。1.猜一猜下列加點字的含義。(6分)鄭人有欲()買履者及反()2.“何不試之以足”的意思是(2分)3.買履的人說：“寧信度，無自信也?！蹦阍鯓涌创倪@種觀點?(4分)4.與“鄭人買履”蘊含的道理相同的成語還有、(3分)選材·構思·表達(共30分)七、習作與表達。(30分)主題感悟：思維的火花跨越時空，照亮昨天、今天和明天。習作要求：了解人物的思維過程，加深對課文內容的理解，根據情境編故事，把事情發展變化的過程寫具體。(習作紙自備)習作計劃：請從以下題目中任選一題，寫一篇不少于400字的習作，相信你是最棒的!習作1：有一天早晨，你睜開雙眼，發現自己竟然穿越了!這是什么地方呢?接下來發生了怎樣的故事呢?結果又是怎樣的呢?趕緊開啟穿越之旅，將可能發生的故事寫下來吧!題目自擬。習作2：你喜歡探險嗎?你曾經探過險嗎?你讀過有關探險的書嗎?請你以“難忘的探險之旅”為題目寫一寫你的探險故事吧。第六單元闖關測評卷一、1.吾輩弗能應矛盾贊譽輸贏船艙海鷗一艘2.B3.D二、1.(1)得意揚揚(2)驕傲自滿，以為勝券在握。2.王老師已經50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著穩隱健的步子走向學校；深夜，他還在燈下備課。最近，他被評為“優秀教師”的光榮稱號。他說：“我要把畢生的精神獻給教育事業?！比?、CBA四、示例：不矛盾。這兩句話是面對生死時不同的選擇。二者看似矛盾，實則是根據不同的情況做出的不同選擇。五、1