《兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元第2節(jié)（課本第19頁(yè)）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1．理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)的算理和計(jì)算方法。2．能正確計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。過(guò)程與方法：經(jīng)歷從動(dòng)作表征到圖形表征、語(yǔ)言表征的過(guò)程，逐步抽象概括出筆算的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合教材情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。難點(diǎn)：理解退位減法的筆算算理。【教學(xué)過(guò)程】《兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)》【第一站：比比金牌數(shù)量】代表團(tuán)金牌數(shù)中國(guó)51美國(guó)361．創(chuàng)設(shè)情境，探究新知師：今天的數(shù)學(xué)樂(lè)園中有3個(gè)關(guān)卡，全部闖關(guān)成功的同學(xué)會(huì)獲得“數(shù)學(xué)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)哦！(出示教材17頁(yè)主題圖)師：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)啦，中國(guó)代表團(tuán)的金牌數(shù)是51枚，位居第1名！這是多么令中國(guó)人驕傲與自豪的事情啊！師：要求中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌，應(yīng)該怎樣列式呢？生：列算式為51－36。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，該怎樣計(jì)算呢？動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)方法一：我用小棒擺一擺生：先擺5捆零1根小棒，表示51；零散的1根不夠減6根，要拆開(kāi)1捆，這樣單根就有11根，再減去6根，剩余5根。整捆的小棒現(xiàn)在剩下4捆，減去3捆，剩余1捆。最終得數(shù)就是15。師總結(jié)：當(dāng)單根不夠時(shí)，我們要從整捆的里面借來(lái)1捆，拆成10根，與單根的合在一起再減。3．?dāng)?shù)形結(jié)合，抽象算法師：請(qǐng)同學(xué)們思考，剛才的演示能不能列豎式計(jì)算呢？大家試一試，然后說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。預(yù)設(shè)生：先算個(gè)位上的1減6，當(dāng)個(gè)位上1減6不夠減時(shí)，要從十位借1當(dāng)10。生：當(dāng)個(gè)位上不夠減時(shí)，要向十位借1當(dāng)10，再和個(gè)位上的1合起來(lái)，是11，然后用11減6等于5。生：十位上因?yàn)楸粋€(gè)位借走了1，所以十位上現(xiàn)在還剩4，十位上4減3等于1，因此結(jié)果是15。師小結(jié)：我們可以在被減數(shù)十位數(shù)的上面點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)，表示十位退1，這樣我們計(jì)算的時(shí)候用十位上的數(shù)先減，1再計(jì)算，就不容易出錯(cuò)了。4.算理追問(wèn)，加深理解師提問(wèn)：列豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，從十位減起方便嗎？？生：不方便，如果從十位減起，遇到退位，要將十位上剛寫的數(shù)擦掉再寫，比較麻煩而且這樣算很容易出錯(cuò)。【設(shè)計(jì)意圖】《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)必須注意從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的事情出發(fā)。因此，本節(jié)微課，我從學(xué)生熟悉的、感興趣的奧運(yùn)金牌榜的情境引出新課，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。通過(guò)設(shè)置闖關(guān)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂(lè)而有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而做到會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。【第二站：算算運(yùn)動(dòng)人數(shù)】1.創(chuàng)設(shè)情境，引出例350人24人踢足球比打籃球的同學(xué)多多少人？50－24＝______2.交流算法，深化豎式生：從個(gè)位算起，個(gè)位上0減4不夠減，從十位退1當(dāng)10，個(gè)位要算10減4，結(jié)果6寫在得數(shù)的個(gè)位上；十位上5退1是4，4再減去2，結(jié)果2寫在得數(shù)的十位上，所以50－24＝26。【設(shè)計(jì)意圖】《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，要給學(xué)生留有充足的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我大膽的將課本直接給出的50-24改編成同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的情景，一方面讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊，增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的身體素質(zhì)；另一方面，通過(guò)十位是0的豎式計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀察對(duì)比能力、列豎式計(jì)算能力，讓學(xué)生在列式計(jì)算的過(guò)程中，明確算理，鞏固所學(xué)，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。【第三站：談?wù)務(wù)n堂收獲】教：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，善于總結(jié)，才能收獲更多的數(shù)學(xué)知識(shí)哦！同學(xué)們，想一想，筆算退位減法時(shí)，要注意什么呢？（1）要注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。（2）如果個(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位加10再減。（3）當(dāng)個(gè)位不夠減，從十位退1時(shí)，在十位數(shù)的上面點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)，表示退位；計(jì)算十位時(shí)，要把退位的1先減去再計(jì)算。師：同學(xué)們總結(jié)的真精彩啊！作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師把《退位減法歌》總給同學(xué)們：《退位減法歌》相同數(shù)位要對(duì)齊，先從個(gè)位來(lái)減起。個(gè)位不夠十位退，個(gè)位加10要牢記。十位退后要減1，這個(gè)規(guī)律記心里。【設(shè)計(jì)意圖】“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，善于總結(jié)，才能收獲更多的數(shù)學(xué)知識(shí)哦！這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)強(qiáng)調(diào)的三點(diǎn)外，還精心給學(xué)生們準(zhǔn)備了一首兒歌《退位減法歌》。讓學(xué)生在快樂(lè)友好的氛圍中，提煉本節(jié)課精華，總結(jié)此次收獲，愉悅地體驗(yàn)到成功帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)而鞏固“退位減”的小小注意事項(xiàng)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)得到深