2024屆四川省瀘州市瀘縣重點名校中考一模歷史試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．在中華文明漫長的歷史發展進程中，出現過諸如“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”等“盛世”或“治世”局面。這對我們當今構建社會的重要啟示有（）①關注民生，積極發展生產力②重視人才，努力發展教育事業③政治清明，人民安居樂業④政局穩定，強化專制主義中央集權A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④2．“鄧小平南方視察幾乎產生了神話般的意義，他的談話成了中國后來20年政治經濟政策的藍本。”以南方談話為藍本，我國做出的經濟決策是A．開發開放上海浦東B．將鄧小平理論寫入黨章C．決定設置經濟特區D．提出建設社會主義市場經濟體制3．1993年4月1日起，按照國務院《關于加快糧食流通體制改革的通知》精神，取消了糧票和油票，實行糧油商品敞開供應。從此，伴隨城鎮居民近40年歷程的糧票、油票等各種票證就此謝幕，象征著一個新時代的來臨。材料中“新時代”是指A．大躍進時代B．人民公社化時代C．社會主義計劃經濟時代D．社會主義市場經濟時代4．下圖是英國各行業就業人數占總就業人數的比例變化數據表，這反映出工業革命加快了英國（）A．農業的發展 B．城市化進程 C．戰勝封建主義 D．確立對世界的統治5．漫畫《三代趕集》反映了王軍一家幾代人進行商品交換的方式，導致這種變化的根本原因是（）A．科學技術的進步 B．物質多少的變化 C．生活習慣的改變 D．傳統觀念的轉變6．“漢武帝一反祖宗定法，尊儒術以約束官吏，效法家而嚴懲貪官，王道霸道，交錯為用”。這說明漢武帝治國的特點是A．“無為而治”B．儒法并用C．重用外戚D．“以德化民”7．《顧維鈞回憶錄》里寫道“我很失望，最高委員會無視中國人民的存在，出賣了作為戰勝國的中國。我很憤怒，你們憑什么把中國的山東省送給日本……”材料所描述的情況發生在A．《馬關條約》的簽訂B．《九國公約》的簽訂C．《凡爾賽和約》的簽訂D．《聯合國家宣言》的簽署8．關于先秦百家爭鳴的說法符合史實的是（）A．法家學說體現了樸素的辯證法思想B．儒家學說孕育了我國傳統文化中的政治思想和道德準則C．墨家學說成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器D．道家學說奠定了中央集權專制統治的基礎9．元朝時期，“西域之仕于中朝，學于南夏，樂江湖而忘鄉國者眾矣”。中原之士“西游昆侖之圃，北望大荒之野，涉黃河之流，而尋瑤池之津”。上述歷史現象揭示了（）①元朝時西域地區開始歸屬中央政權管轄②元朝大一統，疆域遼闊③元朝時邊疆和內地的聯系得到了加強④各民族交往密切，民族交融加強A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．如下圖是戰國形勢圖，圖中①、②、③、④分別代表的四個諸侯國依次是（）A．燕、齊、楚、秦 B．齊、楚、秦、燕C．秦、楚、齊、燕 D．燕、秦、楚、齊11．在它的疆域上，產生了獨特的文化，它保存了大量古代希臘、羅馬文化典籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養。這里的“它”是指（）A．羅馬帝國 B．亞歷山大帝國 C．拜占庭帝國 D．阿拉伯帝國12．德國詩人海涅曾經為拿破侖寫過這樣的詩句“每當想到陛下，記憶便充溢著夏日的蒼翠和暖陽”；海涅這樣描寫當時的家鄉：“完全按照法國的方式統治著，奴隸制人身依附和徭役雜稅都被廢除了”。海涅的贊嘆是因為拿破侖：A．加冕稱帝和建立法蘭西第一帝國B．軍事征服除俄國之外的歐洲大陸C．頒布資本主義國家第一部民法典D．對外戰爭打擊了歐洲的封建統治13．“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的辦法。我為印度獨特的方式而驕傲，它教會世人如何擺脫暴力引起的混亂?！辈牧戏从车氖录牵ǎ〢．卡德納斯改革 B．印度獨立 C．凱末爾革命 D．非暴力不合作運動14．改革是發展的動力。下面使社會性質發生改變的改革有①大化改新②明治維新③彼得一世改革④1861年改革A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④15．公元前2000年比公元前1500年（）A．晚500年 B．早5000年 C．早500年 D．晚5000年16．總書記強調：“優秀傳統文化是一個國家，一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈?！毕铝嘘P于我國古代文化的表述錯誤的一項是A．司母戊鼎是商朝青銅器的典型代表B．東漢醫學家華佗被尊稱為“神醫”C．北宋平民畢昇發明了造紙術D．《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰17．與其他沿海開放城市和經濟開放區相比，深圳等經濟特區發揮了獨特的作用。其“獨特”之處在于A．推進了對外開放的進程B．在對外開放中發揮了示范和引領作用C．促進了我國的現代化建設D．推動了沿海地區經濟的發展18．“女學生已經開始覺悟，抵制學校開設的《列女傳》。在操場的樹蔭下，在宿舍里，他們常常聚在一起，爭得面紅耳赤，后來由爭論變成抗婚、逃婚，以實際行動反抗舊禮教，爭取婚姻自由?！边@種行為最早出現在哪在時期A．洋務運動B．維新變法C．辛亥革命前后D．新文化運動19．觀察下圖，下列解讀不正確的是（）A．雅典城邦居民享有選舉權 B．公民大會是雅典最高決策機構C．提供了公民參與政治的機會 D．古代雅典已具分權政治雛形20．中外歷史上許多重大歷史事件之間存在著聯系，下列事件中沒有因果關系的是（）A．英國工業革命的完成——鴉片戰爭B．《馬關條約》的簽訂——戊戌變法的興起C．1929-1933年的經濟危機——德國法西斯專政建立D．歐洲聯盟的建立——兩極格局的形成21．有學者認為，公元前221年的改革至關重要，它摒棄了重立列國的思想，從而為中央統一全國各地的集權管轄提供了手段。材料中的“它”指的是A．分封制B．郡縣制C．君主專制D．八股取士22．“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡塵，三十三人名字香?！边@道《及第謠》與下列哪一制度直接相關()A．行省制度B．三省六部制度C．中央集權制度D．科舉制度23．《全球通史》記載：“我在西雅圖看到許多婦女在超市的棄貨堆里找尋剩余的食物……我在紐約和芝加哥等城市里看到人們在丟棄的罐頭聽里找剩肉。”對此，美國羅斯?？偨y采取的措施有①增加農業產量，保護農產品價格②推行“以工代振”③建立社會福利制度和應急的救濟機構④擴大工業生產規模A．①④B．①②C．①③D．②③24．“民族工業的黃金時代在近代中國經濟發展中占有特殊地位，是轉瞬即逝的沒有前途的經濟奇跡?！辈牧现械摹包S金時代”主要發生在A．洋務運動期間 B．戊戌變法期間 C．第一次世界大戰期間 D．解放故爭期間二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1140年岳飛帶領宋軍打敗金朝騎兵主力取得________的勝利，1771年10月美國大陸軍在________中取得扭轉戰局的勝利。26．漢武帝為解決“王國問題”，在政治方面他采納主父偃的建議，施行（“_____”）。27．近代自然科學的殿堂群星璀璨。英國科學家________被稱為“現代科學之父”。1859年英國生物學家達爾文發表了巨著《________》，確立了生物進化學說。波蘭天文學家________提出“太陽中心說”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：第二次世界大戰成為美國歷史新的轉折點。獨一無二的綜合實力，使美國擺脫了第一次大戰后企圖安排世界秩序卻無果而終的尷尬，美國開始按照有利于自己的方式主導國際秩序，并最終在20世紀后期，成為一個超級大國。材料二：美國加利福尼亞的一塊狹長地帶，聚集了一萬多家公司，其中大部分公司都是以設計和制造電腦芯片為主，人們把這一地區稱為“硅谷”。有人統計，1966年，這里每24小時就產生62名百萬富翁：1998年。其國民生產總值達到2400億美元。“硅谷”的發展是戰后美國經濟發展的一個奇跡。材料三：美國的唯一超級大國地位在未來20到30年內不會動搖，美國的相對實力已經達到世界歷史上的頂峰，但這個頂峰可以比喻為一座“平頂山”，其上還有凸凹坑洼。請回答：根據材料一，并結合史實說明美國“第一次世界大戰后企圖安排世界秩序”的行動有哪些？二戰后的“國際秩序”又是怎樣的？根據材料二，簡要說出20世紀90年代美國經濟高速發展的重要原因是什么？材料三認為“美國的唯一超級大國地位在來來20到30年內不會動搖”。你是否同意這個看法？請結合材料，并根據所學知識，從多角度說明你的看法。29．（6分）大國崛起，因素眾多。閱讀材料，回答問題。材料一：一個民族要崛起，要有各方面的巨變，其中最重要的是人心（思想）的變化，下面兩個人物就是引起人心巨變的代表。但?。褐惺兰o最后一位詩人，新世紀笫一位詩人。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權力。根據材料一，舉出近代歐洲影響“人心巨變”的兩件重大事件。材料二：英囯用光榮革命的非暴力手段，建立一種新的政治制度……制度營造一種寬松、自由和開放的環境，否則，就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀和平地實現現代化。材料二中英國“新的政治制度”指的是什么？依據哪部法律文獻而確立？根據材料二分析這種新制度對英國社會的影響。材料三：美國前總統布什在演講中說：“人類歷史最為珍貴的是實現對統治者的馴服，因為只要馴服他們，他們才不會害人，我現在就是在籠子里向你們講話?！睆牟际驳脑?，我們可以看出美國總統的權利是受到限制的，你知道把美國總統送進籠子里的美國早期法律是哪部？該法律體現哪一政治原則？材料四：然而到19世紀60年代，俄國弱點暴露無遺，內部很不穩定，對外則比想象中虛弱許多，其關鍵弱點是政治的，又是經濟的……﹣﹣《資本的年代》根據材料四結合所學知識，分析19世紀60年代俄國“關鍵弱點”是什么？俄國是怎樣解決“關鍵弱點”的？解決后的俄國社會性質發生了什么根本變化？材料五：“過去的西洋文明是外國人引進（到日本）的，從此以后我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內?！暴仼?868年，一位日本官員話根倨材料五結合所學知識，分析日本人為將“西洋文明”帶入國內進行了改革，改革中日本學習“西洋文明”的內容有哪些？這次改革對日本發展有何積極作用？綜合上述材料，歸納促成大國崛起的主要因素。30．（7分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：為了鞏固農民經濟和提高生產力，以及為了確切地規定農民應負擔的國家義務，……在納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農民可以全權處理……﹣﹣1921年3月俄共（布）第十次代表大會決議（節錄）材料二：1913﹣1925年俄國（蘇俄或蘇聯）糧食產量年份項目1913年1921年1923年1925年糧食產量（億普特）39.7922.1334.5544.24材料三：1933年5月，發布《農業調整法》，強制農民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農產品的價格，解決農副產品過剩問題；國家對縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進行補貼?！^“新”指的是（美國）拋棄了自1776年以來所確定的自由放任、自由競爭的基本原則，實現國家對經濟生活的全面干預和調節。﹣﹣節選自《從分散到整體的世界史》材料四：在20世紀世界現代化進程中，不同的國家，經濟發展模式也不盡相同。以英、美為代表的“自由放任”模式和以蘇聯、中國為代表的“計劃經濟”模式，都可能使一個國家完成工業化，實現經濟轉型，但這兩種模式走向極端和僵化后，也會造成嚴重弊病。請回答：從材料一可以判斷出，蘇俄當時實行了什么政策？據材料二和所學知識，指出1913年﹣1921年俄國（蘇聯）糧食產量變化的原因？據材料二概括1921﹣1925年俄國（蘇俄）糧食產量變化趨勢？結合所學知識，分析出現這一變化趨勢的主要原因？材料三反映了美國歷史上的哪一重大事件？結合材料三說出其特點？根據所學史實，回答下列問題：①20世紀二、三十年代，以英、美為代表的“自由放任”的經濟模式產生了什么消極影響？②“計劃經濟”模式對蘇聯國民經濟發展造成了什么嚴重后果？最終，哪一國家的改革成功突破了“計劃經濟”模式？以上是兩種不同意識形態國家的成功改革，從中你能得到什么啟示？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

據所學知，“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”這些“盛世”或“治世”給我們的啟示有“①關注民生，積極發展生產力”、“②重視人才，努力發展教育事業”、“③政治清明，人民安居樂業”。“④政局穩定，強化專制主義中央集權”不符合當今政治民主化的發展趨勢，排除。故選C。【點睛】注意識記“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”重要史實及其影響。另外，也要注意問題的角度，是對“當今構建社會”而言。2、D【解析】

依據所學可知，1992年初，鄧小平視察南方多次發表談話，當時的國內背景是社會主義現代化建設遇到姓“資”姓“社”的問題。鄧小平南方講話進一步解放了人們的思想，推動改革開放和社會主義現代化建設進入新階段，對建設中國特色社會主義產生了深遠影響。鄧小平強調發展才是硬道理，要抓住時機，發展自己，關鍵是發展經濟。因此以南方談話為藍本，我國做出的經濟決策是提出建設社會主義市場經濟體制，所以D項符合題意；開發開放上海浦東是1990年，將鄧小平理論寫入黨章是1997年中共十五大，決定設置經濟特區是1980年。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。3、D【解析】依據題干“1993年4月1日起”“象征著一個新時代的來臨”結合所學，“票證”是計劃經濟時期，在商品供應極為匱乏的年代，國家為了保障供需平衡，對城鄉居民的吃穿用等生活必需品實行的專用購買憑證。改革開放后，隨著生產力水平的提高，物質產品的豐富與居民收入的增加。1992年十四大社會主義市場經濟的建立，使人們在生活消費上有了更大的選擇余地和發展空間，票證退出歷史舞臺。D項符合題意；1958年全國掀起大躍進和人民公社運動，AB兩項不合題意；1953年——1956年三大改造開始進入社會主義計劃經濟時代。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。4、B【解析】

依據所學知識可知，18世紀60年代開始于英國的工業革命，最先開始于棉紡織業。英國人瓦特的改良蒸汽機，把人類帶入了“蒸汽時代”。1840年前后，大機器生產取代了工場手工業，英國完成工業革命。大機器生產使大量人口涌入城市，推動了英國的城市化進程。CD在工業革命前就已經完成，A明顯錯誤。因此ACD不符合題意，故選B。5、A【解析】

依據題干圖片信息可知，漫畫《三代趕集》反映了王軍一家幾代人進行商品交換的方式的變化，科學技術的進步是導致這種變化的根本原因，故A符合題意；物質多少的變化、生活習慣的改變、傳統觀念的轉變與題干無關，故BCD不合題意。故此題選A。6、B【解析】

根據題干“尊儒術以約束官吏”、“效法家而嚴懲貪官”等信息可知，題干材料說明漢武帝治國的特點是儒法并用，B符合題意；“無為而治”是道家思想，重用外戚、“以德化民”材料均沒有涉及，ACD不符合題意，故選擇B。7、C【解析】根據題干和所學可知，把中國的山東省送給日本的史實發生在1919年召開的巴黎和會期間，英法美等國無視中國為戰勝國，把戰敗國德國在山東的一切特權交給了日本，嚴重侵犯了中國主權，C項符合題意；《馬關條約》的簽訂割占了中國全島及其附屬島嶼，澎湖列島、遼東半島，A項排除；《九國公約》的簽訂使中國重新回到被幾個帝國主義國家共同支配的局面，B項排除；A《聯合國家宣言》的簽署目的在在于對付人類共同的敵人法西斯國家，D項排除。故選C。8、B【解析】

根據所學可知：儒家學說主張仁、實行仁政，孕育了我國傳統文化中的政治思想和道德準則，故B符合題意。道家學說主張事物都有對立面，對立面可以互相轉化，體現了樸素的辯證法思想，故AD不符合題意。法家學說治國要靠法、術、勢，強調以法治國，建立中央集權專制統治，它的變革精神成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器，故C不符合題意。故選B。9、D【解析】依據題干“西域之仕于中朝，學于南夏，樂江湖而忘鄉國者眾矣”的信息可知，元朝時期各民族交往密切，民族融合加強；根據“西游昆侖圃，北望大荒之野，涉黃河之流，而尋瑤池之津”的信息可知，元朝大一統，疆域廣大，幅員遼闊；元朝時邊疆和內地的聯系得到了加強；②③④符合題意；①元朝時西域地區開始歸屬中央政權管轄這一項內容，題干材料的內容不能表現出來，不符合題意；故選D。10、A【解析】

結合所學可知，戰國七雄分別為齊、楚、燕、趙、韓、魏、秦，七雄中最東部的諸侯國是齊國，最西部為秦國，最北部為燕國，最南為楚國，圖中可以看出趙魏韓三國，由此可以判斷，①為燕國，②為齊國，③為楚國，④為秦國，故選A。【點睛】要求學生有一定讀圖能力，了解戰國七雄的相對地理位置。11、C【解析】

根據“它保存了大量古代希臘、羅馬文化典籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養。”可知，這里的“它”是指拜占庭帝國。公元395年，羅馬帝國分裂成東西兩個帝國。東羅馬定都君士坦丁堡（舊名拜占庭），故稱“拜占庭帝國”。它在西羅馬帝國滅亡后，又延續了近一千年。它為保存和發展了古代希臘、羅馬文化，促進東西方經濟、文化交流起了重要作用，C符合題意；ABD項與“為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養”等不符，故選擇C。12、D【解析】

根據“完全按照法國的方式統治著，奴隸制人身依附和徭役雜稅都被廢除了”結合所學知識可知，在拿破侖戰爭中，他所到之處，沒收王室和貴族土地，將其置于帝國的統治之下，從而打擊了當地的封建勢力，并將資產階級革命思想傳播到這些地區，動搖了歐洲封建統治的基礎。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。13、D【解析】

根據所學可知，圣雄甘地領導的非暴力不合作運動，反抗英國殖民統治，其特點就是非暴力和不合作，它打擊了英國殖民統治，鼓舞人民士氣。結合材料“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的辦法”“我為印度獨特的方式而驕傲”可知是印度的非暴力不合作運動，故D項正確?？ǖ录{斯改革是墨西哥民族資產階級領導的反帝反封建的改革，是20世紀初墨西哥革命后的護憲運動發展到頂點的標志，A項錯誤。印度獨立是通過暴力的方式，B項錯誤。凱末爾革命是第一次世界大戰后，土耳其資產階級領導的以反對帝國主義侵略瓜分、捍衛民族獨立主權和建立民族國家為目的的資產階級革命運動，C項錯誤。ABC項不符合題意，排除。故選D。【點睛】本題考查非暴力不合作運動，結合材料和非暴力不合作運動的特點進行分析即可。14、A【解析】

依據所學知識可知，大化改新是日本由奴隸社會轉變為封建社會，①符合題意；明治維新使日本由封建社會進入到資本主義社會，②符合題意；彼得一世改革加強了封建制度，沒有改變社會性質，③不符合題意；1861年改革使俄國由封建社會進入到資本主義社會，④符合題意；由此可知，①②④符合題意；故選A。15、C【解析】

依據所學知識，公元是世界通用的紀年方法，以傳說中的耶穌生年為公元元年，以元年為界向前推算，稱為公元前××年，向后推算稱為公元××年，每十年為一個年代，每100年為一個世紀。如公元前1046年，屬于公元前11世紀40年代，1949年屬于20世紀40年代。因此公元前2000年比公元前1500年早500年。故選C?！军c睛】根據公元紀年法的定義，公元前的年代，數字越大，距今越早。公元后的年代，數字越大，距離今天越近。依此判斷得出正確答案。16、C【解析】

依據所學知識可知，北宋的畢昇發明了活字印刷術，造紙術是在西漢時期發明的。ABD項表述正確，C項表述錯誤，故選C。17、B【解析】根據所學可知，沿海開放城市和經濟開放區在我國對外開放，促進現代化建設以及推動沿海地區經濟發展的作用是一樣的；因經濟特區在我國的對外開放的層次上，開放時間是最早的，是對外開放的試點，所以和經濟開放區相比的獨特之處是發揮了示范和引領的作用。故選B。點睛：結合所學分析沿海開放城市和經濟開放區的作用的異同點，通過對比排除作用相同選項，選出作用不同的選項。18、D【解析】題文的“以實際行動反抗舊禮教”是解題的關鍵信息。結合所學知識可知，1915年陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，后改名《新青年》，是新文化運動興起的標志。新文化運動提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。新文化運動在社會上掀起了一股思想解放的潮流。其舊道德很重要的一個方面是舊禮教，故題文行為最早出現在新文化運動中。ABC不符合題意，故選D。點睛：正確解讀題文材料，結合新文化運動的內容，可以正確解答此題。19、A【解析】

依據圖片信息及所學知識可知，公民大會是雅典最高的決策機構，而且為公民提供了參與政治的機會，BC的表述均符合史實，依據公民大會與五百人會議的職責可以得出雅典已具備了分權政治的雛形，D的表述符合史實；雅典城邦公民具有選舉權，A的表述不合史實，故選A。20、D【解析】

根據所學知識可知，兩極格局的形成的標志是北約和華約兩大政治軍事組織的建立。歐洲聯盟的建立和兩極格局的形成沒有因果關系，故D符合題意，ABC存在因果關系，不符合題意，故選擇D。21、B【解析】根據材料內容結合所學知識可知，公元前221年秦國統一六國，摒棄了重立列國的思想，實行了郡縣制，成為中央統一全國各地的集權管轄的手段。A項是西周時期實行的政治制度；C項是秦朝建立以后實行的政治制度，但不符合題意；D項是清朝時期的科舉制度。故選B。點睛：解答本題的關鍵是根據時間公元前221年，可以想到秦朝統一六國，選項中郡縣制屬于秦國商鞅變法改革的內容，也是秦朝推行的地方政治制度。其它選項均與秦無關，由此可以做出正確選擇。22、D【解析】根據題干“風吹金榜落凡塵，三十三人名字香”和“《及第謠》”的信息，結合所學知識可知，題干的詩句描寫的是科舉制度，科舉制誕生于隋朝，隋煬帝正式設置進士科，標志著科舉制正式誕生，唐朝時期，科舉制度得到進一步完善，唐太宗擴大科舉的規模，武則天設置殿試、武舉，唐玄宗將詩賦作為科舉考試的主要內容，“風吹金榜落凡塵”與科舉制設置的進士科有關，考中進士就稱金榜題名，D項符合題意；行省制度是元朝時期設置的管理疆域的制度，與題意內容不符，A項不符合題意；三省六部制度是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制，確立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿襲未改，B項不符合題意；中央集權制度是秦始皇創辦的制度，是以國家職權統一于中央政府，削弱地方政府力量為標志的政治制度，C項不符合題意；所以答案選D。23、D【解析】

據“我在西雅圖看到許多婦女在超市的棄貨堆里找尋剩余的食物…我在紐約和芝加哥等城市里看到人們在丟棄的罐頭聽里找剩肉…”并結合所學知識可知，由于經濟危機導致美國失業問題嚴重，人民生活難以為繼。①并不能解決就業問題，也無法直接保證人民基本生活，因此不符合題意；經濟大危機的原因就是由于企業盲目擴大生產導致的，④也不正確。為了解決就業問題，羅斯福采取的措施有②推行“以工代賑”③建立社會福利制度和應急的救濟機構。故選D?！军c睛】解答本題要求學生識記與靈活掌握羅斯福新政的相關知識。24、C【解析】

依據所學知識可知，第一次世界大戰期間，帝國主義國家忙于戰爭，無暇東顧，暫時放松了對中國經濟的掠奪，中國民族工業得到了一個發展機會，進入“黃金時代”，出現了短暫發展的春天。從洋務運動到戊戌變法時期中國民族工業處于萌芽發展的階段，所以AB項與題意不符；D項解放戰爭期間中國的民族工業開始凋謝萎縮。C項符合題意，故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、郾城大捷薩拉托加戰役【解析】

依據所學可知，岳飛領導的軍隊作戰勇敢，紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。他從金軍手中收復了建康，后又在郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地，符合當時廣大人民的利益，精忠報國的凈勝值得我們學習。1777年，大陸軍取得了薩拉托加大捷，薩拉托加大捷扭轉了整個美國獨立戰爭的戰局；不僅增強了美國人民爭取獨立的信心，也為美國人民抗英斗爭創造了有利的國際條件。26、推恩令【解析】

結合所學知識可知，為加強中央集權，政治上，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。因此填寫推恩令。27、牛頓《物種起源》哥白尼【解析】

（1）依據所學可知，英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人，牛頓在科學巨著《自然哲學的數學原理》，系統闡述了運動的三大定律和萬有引力定律，概括了物體機械運動的基本規律，從而建立起經典力學的完整體系--牛頓力學。牛頓開創了物理學的一個新時代，對后來人類科學的發展產生了重大影響，被稱為“現代科學之父”。（2）依據所學可知，1859年，英國科學家達爾文的《物種起源》出版。達爾文提出了進化論思想。書中提出了自然界在“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的法則中發展的即生物進化論的觀點；《物種起源》的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論，沉重打擊了神權統治的根基。（3）依據所學可知，波蘭著名天文學家哥白尼提出“日心說”，“日心說”沉重打擊了宗教神學宇宙觀，使天文學從教會的束縛下解放出來，自然科學從此獲得新生。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）行動：①1919年參加巴黎和會；②1921年主導召開華盛頓會議。秩序：美蘇兩極格局。（2）原因：大力發展以信息技術為代表的高新科技等。（3）第一種觀點：不同意，看法：①歐盟實力不斷增長；②日本經濟發展迅速；③中國改革開放，綜合國力顯著增強等。第二種觀點：同意，看法：美國經濟實力，軍事實力將繼續上升；科技實力遙遙領先；資產階級民主政治體制更加完善等【解析】

（1）據材料“第二次世界大戰成為美國歷史新的轉折點。獨一無二的綜合實力，使美國擺脫了第一次大戰后企圖安排世界秩序卻無果而終的尷尬，美國開始按照有利于自己的方式主導國際秩序，并最終在20世紀后期，成為一個超級大國”并結合所學知識可知，美國“第一次世界大戰后企圖安排世界秩序”的行動有：1919年參加巴黎和會，1921年主導召開華盛頓會議。二戰后的“國際秩序”是美蘇兩極格局。一戰后，戰勝國通過巴黎和會和華盛頓會議，確立了凡爾賽—華盛頓體系，暫時調整了帝國主義國家之間的矛盾，但這一體系不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。二戰后，美蘇由戰時同盟走向分裂，美國實行冷戰政策，1949年北約成立，1955年，華沙條約組織的建立，標志著兩極格局的形成。（2）據材料“國加利福尼亞的一塊狹長地帶，聚集了一萬多家公司，其中大部分公司都是以設計和制造電腦芯片為主，人們把這一地區稱為“硅谷”。有人統計，1966年，這里每24小時就產生62名百萬富翁：1998年。其國民生產總值達到2400億美元?！肮韫取钡陌l展是戰后美國經濟發展的一個奇跡”并結合所學知識可知，20世紀90年代美國經濟高速發展的重要原因是大力發展以信息技術為代表的高新科技等。（3）據材料“美國的唯一超級大國地位在未來20到30年內不會動搖，美國的相對實力已經達到世界歷史上的頂峰，但這個頂峰可以比喻為一座“平頂山”，其上還有凸凹坑洼”并結合所學知識可知，材料三認為“美國的唯一超級大國地位在來來20到30年內不會動搖”，可以持第一種觀點：不同意，看法：①歐盟實力不斷增長；②日本經濟發展迅速；③中國改革開放，綜合國力顯著增強等?？梢猿值诙N觀點：同意，看法：美國經濟實力，軍事實力將繼續上升；科技實力遙遙領先；資產階級民主政治體制更加完善等。29、（1）文藝復興，啟蒙思想運動。（2）君主立憲制?！稒嗬ò浮贰I造出一種寬松、自由、開放的環境，英國和平地實現現代化。（3）1787年聯邦憲法，三權分立（或分權制衡）。（4）農奴制危機（或農奴制阻礙俄國資本主義發展）。廢除農奴制改革（或1861改革）。俄國進入資本主義社會。（5）“殖產興業”，鼓勵發展近代工業，文明開化等。日本擺脫淪為殖民地的民族危機，走上了資本主義的發展道路。（6）思想解放，制度創新，法律保障，改革開放?！窘馕觥?/p>

（1）據材料一“一個民族要崛起，要有各方面的巨變，其中最重要的是人心（思想）的變化，下面兩個人物就是引起人心巨變的代表。但丁：中世紀最后一位詩人，新世紀笫一位詩人。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權力”并結合所學知識可知，近代歐洲影響“人心巨變”的兩件重大事件是文藝復興，啟蒙思想運動。近代歐洲促進思想解放的運動分別是14﹣16世紀的文藝復興，文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎；其次是18世紀的歐洲啟蒙運動，啟蒙運動促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援。（2）據材料“英囯用光榮革命的非暴力手段，建立一種新的政治制度……制度營造一種寬松、自由和開放的環境，否則，就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀和平地實現現代化”并結合所學知識可知，材料二中英國“新的政治制度”指的是君主立憲制；英國資產階級革命后，為了限制國王的權利，1689年英國議會通過了《權利法案》，以法律的形式對國王的權利進行了明確的制約，君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。據材料二并結合所學知識可知，這種新制度營造出一種寬松、自由、開放的環境，英國和平地實現現代化。（3）據材料“人類歷史最為珍貴的是實現對統治者的馴服，因為只要馴服他們，他們才不會害人，我現在就是在籠子里向你們講話”并結合所學知識可知，從布什的話，我們可以看出美國總統的權利是受到限制的，你知道把美國總統送進籠子里的美國早期法律是1787年聯邦憲法，該法律體現三權分立（或分權制衡）政治原則。獨立戰爭后，美國制訂了1787憲法，確定美國是一個聯邦制國家，實行三權分立，總統是國家元首和政府首腦，享有行政權；國會掌握立法權；最高法院掌握司法權。三權分立行政、司法、立法三大權力分屬三個地位相等的不同政府機構，由三者互相制衡，確立了比較民主的資產階級政治體制。（4）據材料“然而到19世紀60年代，俄國弱點暴露無遺，內部很不穩定，對外則比想象中虛弱許多，其關鍵弱點是政治的，又是經濟的”并結合所學知識可知，19世紀60年代俄國“關鍵弱點”是農奴制危機（或農奴制阻礙俄國資本主義發展）。俄國實行廢除農奴制改革（或1861改革）解決“關鍵弱點”的。俄國1861年的改革雖然廢除了封建農奴制，為俄國資本主義發展提供了自由勞動力和資金，促進了俄國資本主義的發展，成為俄國歷史重大的轉折點。（5）據材料“過去的西洋文明是外國人引進（到日本）的，從此以后我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內”并結合所學知識可知，日本人為將“西洋文明”帶入國內進行了改革，改革中日本學習“西洋文明”的內容有“殖產興業”，鼓勵發展近代工業，文明開化等。1868年明治天皇開始了一場向西方學習的改革﹣﹣明治維新。這場改革的主要內容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學