新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州九中2021屆高三語文上學期期中試題（含解析）注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。人工智能，新起點上再發(fā)力去年出盡風頭讓人驚嘆的谷歌圍棋人工智能“阿爾法狗(AlphaGo)”，5月將來到中國，在浙江烏鎮(zhèn)與世界排名第一的中國棋手柯潔上演人機大戰(zhàn)。黑白子此起彼落之間，柯潔探尋的是已有幾千年歷史的圍棋“真理”，而對“阿爾法狗”和它的發(fā)明者來說，比贏得比賽更重要的，是尋找人工智能的科學真理。人工智能稱得上是當前科技界和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最為熱門的話題。無論將其稱作“下一個風口”“最強有力的創(chuàng)新加速器”“驅(qū)動未來的動力”，還是關于它會不會比人更聰明甚至取代人的各種爭論，都在說明，人工智能又一次迎來了黃金發(fā)展期。與以往幾十年不同的是，這次人工智能的高潮，是伴隨著生活和工作的應用而來，它是科技進步的水到渠成，也嵌入了十分廣泛的生活場景。因此也有科學家認為，“我們或許是和人工智能真正共同生活的第一代人”。對大眾來說，人工智能充滿著科幻色彩；對科學家來說，人工智能可能是最受內(nèi)心驅(qū)動、最具理想色彩的一門科學。從1956年的美國達特茅斯會議算起，明確提出人工智能的概念并開始科學上的研究，到現(xiàn)在已有61年的歷史，并經(jīng)歷過至少兩個“冬天”。一直到上世紀90年代，人工智能仍然走不出實驗室。人工智能遭遇的技術瓶頸，一方面有著時代的限制，另一方面也是由于人們對它的期待太高，一直夢想著的是創(chuàng)造出類似科幻電影《人工智能》中那個小機器人的形象——會找尋自我、探索人性，想成為一個真正意義上的人。這也是一些人對人工智能既向往又恐懼的原因之一。在腦科學尚未取得重大進展時，受益于互聯(lián)網(wǎng)和計算機新一代技術創(chuàng)新，人工智能從更加實用的層面進入了發(fā)展快車道。互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、強大的運算能力以及深度學習模式的突破，被認為是人工智能賴以突破的三大要素，它們造就了語音、人臉識別準確率的驚人提升，人機對話像人與人一樣更加自然，乃至可以像“阿爾法狗”一樣去找尋規(guī)律、自我決策。盡管中國不是人工智能的策源地，但在當前人工智能的這一輪技術爆發(fā)中，正在建設科技強國的中國，被很多人認為第一次同科技發(fā)達國家站在了同一起跑線上。中國擁有全球最大的互聯(lián)網(wǎng)市場，小到語音助手，大到智能機器人、無人駕駛等人工智能產(chǎn)品和技術廣泛應用，它們連同中國頂尖科技公司所擁有的人才一起，充分證明中國在人工智能的資本、市場、技術、人才等方面都不落人后。同時也要冷靜看到，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)公司搭建的人工智能平臺，與亞馬遜、谷歌等相比差距仍然不小。比如，在圍棋人工智能領域，騰訊的“絕藝”還不敢說能和“阿爾法狗”相媲美。站在同一起跑線上，只能說明具備站位優(yōu)勢，更重要的還是好好蓄力、精準發(fā)力，力爭引領這一輪人工智能的創(chuàng)新浪潮。故事才剛剛開始，從基礎研究、技術發(fā)展，到未雨綢繆建立人工智能相關的倫理規(guī)范，人工智能的未來面臨著無數(shù)挑戰(zhàn)和變化。“預測未來最好的方式就是創(chuàng)造未來”，人工智能的前景無限美好，值得我們?yōu)橹Ρ寂堋?選自2017年4月17日《人民日報》)1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.谷歌圍棋人工智能“阿爾法狗”與世界排名第一的中國棋手柯潔展開人機大戰(zhàn)，目的是尋找人工智能的科學真理。B.被稱作“下一個風口”“最強有力的創(chuàng)新加速器”“驅(qū)動未來的動力”的人工智能，在當前科技界和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)談論最為熱烈，因此人工智能將再一次迎來黃金發(fā)展期。C.雖然人工智能令人向往，但是如果機器人會找尋自我、探索人性并想成為一個真正意義上的人，也會讓很多人對人工智能感到害怕。D.人工智能在上世紀90年代仍未走出實驗室，主要受限于科學家無法創(chuàng)造出會找尋自我、探索人性的機器人形象。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章圍繞新一輪人工智能的技術爆發(fā)，論證了在人工智能發(fā)展的新起點下?lián)碛姓疚粌?yōu)勢的中國應該努力創(chuàng)新發(fā)展人工智能的觀點。B.文章論述了在新一輪人工智能的技術爆發(fā)中中國的優(yōu)勢和不足，對比之下，認為中國有科技實力引領這一輪人工智能的創(chuàng)新浪潮。C.文章回顧了人工智能遭遇技術瓶頸的原因，論述了新一輪人工智能發(fā)展走出實驗室，伴隨生活和工作，迎來黃金發(fā)展期的話題。D.認為人工智能的前景美好，值得創(chuàng)新和發(fā)展，這是文章論述的前提，也是中國發(fā)展人工智能的理論依據(jù)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.大眾眼中的人工智能和科學家眼中的人工智能不同，前者多關注其科幻色彩，后者多看重其理想色彩。B.正在建設科技強國的中國，在人工智能方面擁有可以比肩科技發(fā)達國家的資本、市場、技術、人才，在當前人工智能的技術爆發(fā)中具備了站位優(yōu)勢。C.人工智能變得更實用，發(fā)展更迅速，得益于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、強大的運算能力以及深度學習模式的突破。D.以往幾十年的人工智能，與生活和工作應用結(jié)合不夠緊密，其實還不是真正意義上的人工智能。【答案】1.C2.B3.D【解析】【1題詳解】本題考查學生篩選文中信息的能力。A.“目的是尋找人工智能的科學真理”曲解文意，出處見第一段：對“阿爾法狗”和它的發(fā)明者來說，比贏得比賽更重要的，是尋找人工智能的科學真理；B.“……因此人工智能將再一次迎來黃金發(fā)展期強”錯誤，加因果，選項前后沒有因果關系；D.“主要受限于科學家無法創(chuàng)造出會找尋自我、探索人性的機器人形象”錯誤，以偏概全且曲解文意，出處見原文第三段“人工智能遭遇的技術瓶頸，一方面有著時代的界限，另一方面也是由于人們對它的期待太高”。故選C。【2題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B.“中國有科技實力引領這一輪人工智能的創(chuàng)新浪潮”無中生有，文章沒有明確表示“中國引領浪潮”而是說“力爭引領這一輪人工智能的創(chuàng)新浪潮”。故選B。【3題詳解】本題考查考生對于文本內(nèi)容的理解能力。D.有原文第二節(jié)中“與以往幾十年不同的是，這次人工智能的高潮，是伴隨著生活和工作的應用而來，它是科技進步的水到渠成，也嵌入了十分廣泛的生活場景。因此也有科學家認為，‘我們或許是和人工智能真正共同生活的第一代人’”，可以知道“其實還不是真正意義上的人工智能”推斷錯誤，原文并無此意，并未否定以往幾十年不是真正意義上的人工智能。故選D。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：[人民網(wǎng)]“公考熱”曾經(jīng)席卷全國，而與此同時，智聯(lián)招聘發(fā)布的《2015春季人才流動分析報告》卻顯示，2015年春節(jié)公務員跳槽數(shù)量比去年增加超過三成。這一出人意料的結(jié)果令人驚詫，公務員“跳槽熱”是否真的來臨？這是喜是憂？從黨的十八大以來，中央大力反腐，大力整頓“四風”，并出臺各項規(guī)定與禁令，我國公務員便逐漸地褪去了“光環(huán)”，逐步走下了“神壇”。隨著養(yǎng)老金“雙軌制”的廢除，改革的不斷深入，公務員越來越市場化，這是社會進步的必然趨勢。從社會市場經(jīng)濟的發(fā)展來看，公務員“跳槽熱”的到來有其“必然性”，這對社會發(fā)展與進步是相當有利的。公務員愿意跳槽、敢于跳槽，一定程度上激活了公務員這個群體，也激活了社會人才市場，有利于人才資源的合理分配，使社會全面和諧發(fā)展。當然，公務員“跳槽熱”也必然會引發(fā)擔憂。公務員作為管理者與服務者，需要穩(wěn)定的建設與發(fā)展，而公務員跳槽過于頻繁，則有可能對公務員隊伍建設造成負面影響，也有可能降低公務員群體的服務水平。無論是喜還是憂，公務員開始跳槽已經(jīng)是不爭的事實，這也是社會改革與發(fā)展的趨勢。既然發(fā)展的是市場經(jīng)濟，就應該讓市場更多地去決定，更多地遵循市場自身的發(fā)展規(guī)律，少一些過度的解讀，相信最終勢必會達到“多贏”的狀態(tài)。(有刪改)材料二：[新華網(wǎng)]近日，智聯(lián)招聘發(fā)布的調(diào)查報告顯示，向來被認為抱著“鐵飯碗”的公務員，竟成為當前跨界跳槽最活躍的人群。其實，公務員只是普通職業(yè)中的一種，公務員行業(yè)并沒有大家想象中那樣光鮮。首先，公務員并非是個高收入行業(yè)，同樣大學同年畢業(yè)的大學生，進入企業(yè)工作和當公務員，5年以后，收入就會拉開明顯差距。越是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，這種差距就越明顯。其次，“上升空間狹窄”“人事關系復雜”“自我價值體現(xiàn)困難”等問題，也時常困擾著他們。這樣的情況下，公務員頻繁跳槽，其實是一件再平常不過的事。所以，社會應當以平常的心態(tài)來看待他們的選擇，對公務員跳槽多些理解與包容。從某種角度來講，公務員辭職人數(shù)劇增，在一定程度上反映了社會的進步。一方面，不少抱著升官發(fā)財?shù)南敕ú胚M入公務員隊伍的人離開，有利于干部隊伍吐故納新；另一方面，優(yōu)秀人才不再只向公務員這種單一職業(yè)蜂擁，這是市場主體和管理人才的回歸，有助于市場經(jīng)濟的完善與構(gòu)建。跳槽既是市場條件下自由選擇的結(jié)果，也是對自己職業(yè)發(fā)展的“糾偏”。對于單位來說，老員工的離開有利于更新?lián)Q代，但大規(guī)模員工離職尤其是骨干員工離職，則容易導致人才短缺，應當引起警惕并適當采取措施。所以針對公務員頻頻辭職“下海”現(xiàn)象，政府應當建立合格人才進得來、不適合的人出得去、優(yōu)秀人才留得住的公務員選拔任用機制。對于用人單位，也要用待遇留住人才，解決他們基本的生存發(fā)展問題。只要實現(xiàn)一個行業(yè)內(nèi)人才的自由流動與良性競爭，并且賦予這一行業(yè)從業(yè)者合理的福利待遇和職業(yè)尊嚴，那么它就會自動實現(xiàn)人才的匹配，而不會出現(xiàn)短缺的問題。(有刪改)材料三：[中國文明網(wǎng)]曾經(jīng)讓許多年輕人慕名并為之傾心竭力的熱門行業(yè)出現(xiàn)了倒寒逆流之潮——公務員跳槽，這讓很多人深感震驚和意外，是什么原因?qū)е逻@些年輕人放棄“前功”、盡棄“公務員”而另謀生路呢？國家行政部門的規(guī)范和嚴格管理，讓許多年輕人越來越感受不到國家公務員帶來的種種實惠，這是公務員跳槽的客觀原因。中國公務員制度有一個成長、發(fā)展的歷程，它引納外國的公務員制度并采用了古代的“科舉制”的積極因子。但隨著中國政治體制改革的深入，依法治國、依法行政、依法用權(quán)等慢慢地被納入法制化軌道，行政工作人員的行為有了規(guī)范和約束，自然感到受限制。相比其他行業(yè)的收入，原先的愿望、打算與現(xiàn)實的巨大反差，使公務員萌生了跳槽另謀生路的打算，我想這是跨行業(yè)公務員跳槽的最直接最現(xiàn)實的原因。中國在職公務員的跳槽和近幾年“國考熱”的降溫，是人們對各種職業(yè)認識的理性回歸。以前很多人認為在國家行政部門任職既有政治上的功名，又有經(jīng)濟上的實惠，但隨著社會的發(fā)展，人們對事物的認識也在不斷變化。國家公務員只是為人民辦實事的工作人員，沒有什么特別之處，更談不上什么特權(quán)。隨著認識上的變換，一些公務員選擇跳槽，流動到其他的行業(yè)，也屬正常。針對以上的問題，政府要大力推進，行動起來。合理的職業(yè)流動機制是中國公務員的“跳槽”助推器。國內(nèi)各行各業(yè)的從業(yè)人員一直都在不停地流轉(zhuǎn)、變動，公務員的“跳槽”也是行業(yè)流動機制的一個重要環(huán)節(jié)。如何讓公務員的“跳槽”融入正常的流動中來，政府需要思考。(有刪改)4.下列對材料相關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.材料一對“公務員跳槽熱是喜是憂？”這一問題持謹慎觀望的態(tài)度，既指出了公務員跳槽在人才資源的合理分配上的好處，也表達了自己的擔憂，突出強調(diào)遵循市場規(guī)律的重要性。B.材料二認為，社會對待“公務員跳槽熱”這一現(xiàn)象應給予理解和包容。材料在分析了公務員跳槽的原因和社會意義的基礎上，也向用人單位和政府提出了相應的應對措施。C.材料三對公務員跳槽現(xiàn)象原因的分析側(cè)重于為政府提供相應的應對思路，認為政府若能建立合理的職業(yè)流動機制，就能讓公務員融入社會各行業(yè)的正常流動中去。D.三則材料都圍繞“公務員跳槽”這一社會現(xiàn)象進行了真實客觀的報道，從各自不同的角度分析現(xiàn)象背后的原因或意義，讀者綜合參考可以比較全面地把握新聞事件的價值。5.下列各項中，對材料三“公務員跳槽熱”原因的理解，正確的兩項是（）（）A.大批的年輕公務員希望改善自身的經(jīng)濟狀況，以達到與自身能力和需求相匹配的收入水準。B.國家行政部門的規(guī)范和嚴格管理，一方面強化了對公務員行為的規(guī)范和限制，另一方面也取消了公務員的各種實惠。C.依法行政、依法用權(quán)等慢慢地被納入法制化軌道，公務員受到了更多的限制、約束，表現(xiàn)自我能力和價值的空間變得狹窄。D.人們對公務員職業(yè)的認識回歸理性，認識到公務員職業(yè)與其他職業(yè)相比沒有什么特別之處，更談不上什么特權(quán)。E.社會各行業(yè)人員一直都在不停地流轉(zhuǎn)、變動，作為行業(yè)流動機制的一個重要環(huán)節(jié)，公務員的正常流動是社會發(fā)展的大勢所趨。6.對“公務員跳槽熱”現(xiàn)象，材料一和材料二認為會帶來哪些問題？它們的分析角度有何不同？請結(jié)合原文信息簡要概括。【答案】4.C5.DE6.問題：材料一認為“公務員跳槽熱”會對公務員隊伍建設和公務員群體服務水平產(chǎn)生負面影響；材料二則認為“公務員跳槽熱”會造成人才流失，進而出現(xiàn)人才短缺問題。

角度：材料一是從改革和社會經(jīng)濟發(fā)展角度分析，材料二是從公務員職業(yè)本身的角度進行分析。

【解析】【4題詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。C.“若能建立合理的職業(yè)流動機制，就能讓公務員融入社會各行業(yè)的正常流動中去”說法絕對，原文只表示合理的職業(yè)流動機制是中國公務員的“跳槽”助推器。故選C【5題詳解】本題考查學生理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。A.“大批的年輕公務員”夸大事實，文中信息顯示是越來越多的公務員。B.“取消了公務員的各種實惠”錯誤，原文只是“讓許多年輕人越來越感受不到國家公務員帶來的種種實惠”。C.“表現(xiàn)自我能力和價值的空間變得狹窄”于文無據(jù)。原文只說“但隨著中國政治體制改革的深入，依法治國、依法行政、依法用權(quán)等慢慢地被納入法制化軌道，行政工作人員的行為有了規(guī)范和約束，自然感到受限制”。故選DE。【6題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息，把握文章內(nèi)容要點的基本的能力。結(jié)合材料一內(nèi)容分析，抓住關鍵語句“而公務員跳槽過于頻繁，則有可能對公務員隊伍建設造成負面影響，也有可能降低公務員群體的服務水平”分析概括，“公務員跳槽熱”現(xiàn)象會對公務員隊伍建設和公務員服務水平產(chǎn)生負面影響；結(jié)合材料二內(nèi)容，抓住關鍵語句“對于單位來說，老員工的離開一方面有利于更新?lián)Q代，但大規(guī)模員工離職尤其骨干員工離職，則容易導致人才短缺，應當引起警惕并適當采取措施的”等分析可知，“公務員跳槽熱”現(xiàn)象可能導致人才流失，造成人才短缺問題。它們的分析角度有何不同，結(jié)合材料一“從社會市場經(jīng)濟的發(fā)展來看”“無論是喜還是憂，公務員開始跳槽已經(jīng)是不爭的事實，這也是改革與社會發(fā)展的趨勢”等分析可知，從改革和社會經(jīng)濟發(fā)展角度分析；結(jié)合材料二內(nèi)容“公務員只是普通職業(yè)中的一種，公務員行業(yè)并沒有大家想象中那樣光鮮”“公務員頻繁跳槽，其實是一件再平常不過的事”“從某種角度來講，公務員辭職人數(shù)劇增，在一定程度上反映了社會的進步”等分析可知，是從公務員職業(yè)本身的角度進行分析。（三）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。房東廬隱（1）當我們坐著山兜，停在一座山坡上時，兜夫“哎喲”的舒了一口氣，意思是說“這可到了”。那里有一所三樓三底的中國式洋房。在這所房子的對面，是峙立著無數(shù)的山巒，當晨曦窺云的時候，我們睡在床上，可以看見萬道霞光，從山背后冉冉而升。跟著霧散云開，露出艷麗的陽光。再加著晨氣清涼，稍帶冷意的微風，吹著我們不曾掠梳的散發(fā)，真有些感覺得環(huán)境的松軟。這種幽麗的地方，我們城市里熏慣了煤煙氣的人住著，真是有些自慚形穢，雖然我們的外表強于他們鄉(xiāng)下人，但是他們鄉(xiāng)下人至少要比我們離大自然近得多，他們的心要比我們干凈得多。就是我那老房東，雖然她的樣子特別的樸質(zhì)，然而她卻比我們這些好像知道什么似的人，更知道些自然的趣味。（2）她已經(jīng)五十八歲了，她的老伴比她小一歲，可是他倆所做的工作，真不像年紀這么大的人做的。他們的兒媳婦一天到晚不在家，早上五點鐘就到田地里去做工，到黃昏的時候，她有時肩上挑著幾十斤重的柴就來家了。在他們家里，從不預備什么鐘，他們每一個人的手上也永沒有戴什么手表，然而他們看見日頭正照在頭頂上便知道午時到了，除非是陰雨的天氣，他們有時見了我們，或者要問一聲：師姑，現(xiàn)在十二點了罷！據(jù)他們的習慣，對于做工時間的長短也總有個準兒。（3）住在城市里的人每天都能在五點鐘左右起來，恐怕是絕無僅有，然而在這嶺里的人，確沒有一個人能睡到八點鐘起來。說也奇怪，我也喜歡上了早起，朝旭未出將出的天容和陽光未普照的山景，實在別有一種情趣。到了晚上，大家同坐在院子里講家常，我們從樓上的欄桿望下去，老女房東便笑嘻嘻地說：“師姑！晚上如果怕熱，就把門開著睡。”我說：“那怪怕的，倘若來個賊呢？……這院子又只是一片石頭疊就的短墻，又沒個門!”“呵喲師姑！真真的不礙事，我們這里從來沒有過賊，我們往常洗了衣服，曬在院子里，有時被風吹了掉在院子外頭，也從沒有人給拾走。”我聽了那女房東的話，由不得稱贊道：“到底是你們村莊里的人樸厚，要是在城里頭，這么空落落的院子，誰敢安心睡一夜呢！”（4）我們的女房東，天天閑了就和我們說閑話兒。他們家有上百畝的田，據(jù)說好年成一年僅糧食就有幾百塊錢的裕余。另外還有一塊大菜園，還有白薯地五六畝，豬牛羊雞和鴨子，一樣不缺。并且那一所房除了自己住，夏天租給來這里避暑的人，也可租上一百余元。老母雞一天一個蛋，老母牛一天四五瓶牛奶，倒是純粹的好汁子，一點不攙水的，我們天天向她買一瓶。他們吃用全都是自己家里出的，每年只有進款加進款，卻不曾消耗一文半個，可說是“外干中強”。我們卻是“外強中干”，只要學校里兩月不發(fā)薪水，簡直就要上當鋪。（5）有一天夜里，月色布滿了整個的山，青蔥的樹和山，更襯上這淡淡銀光，使我恍疑置身碧玉世界，我們的房東約我們到房后的山坡上去玩，她告訴我們從那里可以看見福州。我們越過了許多壁立的巉巖，一帶的松樹被風吹得松濤澎湃。東望星火點點，水光瀉玉，那便是福州了。那福州的城子，非常狹小，民屋壘集，煙迷霧漫，與我們所處的海中的山巔，真有些炎涼異趣。（6）日子飛快地悄悄地跑了，眼看著就要離開這地方了，又要到那充滿塵氣的福州城市去了。那一天早起，老房東用大碗滿滿盛了一碗糟菜，送到我的房間，笑容可掬地說：“師姑！你也嘗嘗我們鄉(xiāng)下的東西，這是我自己親手做的，這幾天才全曬干了，師姑你帶到城里去，管比市上賣的味道要好，隨便炒吃燉肉吃，都極下飯的。”我接著說道：“怎好生受，又讓你花錢。”那老房東忙笑道：“師姑！真不要這么說，我們鄉(xiāng)下人有的是這種菜根子，哪像你們城市的人樣樣都須花錢去買呢！”我不覺嘆道：“你們滿地的糧食，滿院的雞鴨和滿圈子的牛羊豬，是要什么有什么，……這怎不叫人佩服！再說你們一年到頭，各人做各人愛做的事，舒舒齊齊地過著日子，地方的風景又好，空氣又清，為什么人不羨幕？！……”（7）那老房東聽了這話，點頭笑道：“可是的呢！我們在鄉(xiāng)下寬敞清靜慣了倒不覺得什么……去年福州來了一班耍馬戲的，我兒子叫我去見識見識，我一清早起來帶著我大孫子下了嶺，八點鐘就到福州，我兒子說離馬戲開演的時間還早咧，我們就先到城里各大街去逛，那人真多，房子也密密層層，弄得我手忙腳亂……師姑！你就多住些日子下去吧！……”（8）我笑道：“我自然是愿意多住幾天，只是我們學校快開學了，我為了職務的關系，不能不早下去……”（9）我們的房東聽了這話，只點了一點頭道：“那么師姑明年放暑假早些來，再住在我們這里，大家混得怪熟的，熱刺刺地說走，真有點怪舍不得的呢！”（10）可是過了兩天，我依然只得熱刺刺地走了，不過老女房東的印象卻深刻在我的心幕上；還有她的家庭，她的小雞和才生下來的小豬兒……（有刪改）7.下列對小說相關內(nèi)容的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁検茿.文章節(jié)選部分的第（1）段似寫景為主，主要運用了對比手法，既將城鄉(xiāng)環(huán)境的特點進行了對比，也將城里人與鄉(xiāng)下人的表現(xiàn)進行了對比。B.文章寫到鄉(xiāng)里人不戴手表，家里也沒有鐘，充分體現(xiàn)出鄉(xiāng)里人有著自由自在、順其自然的生活習慣，不需要有城里人的那種時間觀念。C.第（5）段運用了比喻的修辭手法，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受等角度，遠近結(jié)合，變換視角，動靜結(jié)合，描寫了優(yōu)美迷人的山中美景，使人如臨其境，表達了喜愛之情。D.文章最后幾段主要寫到房東與“我”的對話，言語中流露出鄉(xiāng)下人物產(chǎn)豐富、生活便利的自得，也看得出作者對城市擁擠的厭倦，對鄉(xiāng)下寬敞清靜的熱愛。8.文中畫線句子說到老房東比我們更知道些“自然的趣味”，主要有哪些自然的趣味呢？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。9.小說的結(jié)尾一段言有盡而意無窮，包含著“我”的復雜情感，請聯(lián)系全文，探究小說結(jié)尾一段的意蘊。【答案】7.B8.⑴居住環(huán)境，貼近自然；⑵生活節(jié)奏，順應自然；⑶物產(chǎn)豐富，自給自足；⑷人際關系，淳樸自然。9.⑴對鄉(xiāng)下生活的不舍與離開的無奈；⑵對熱情而誠懇的老女房東的喜愛；⑶對鄉(xiāng)下自然質(zhì)樸，富足而充滿生機的生活的留戀；⑷暗含了對城市忙亂擁擠生活的厭倦，以及對鄉(xiāng)下美好生活的向往。【解析】【7題詳解】試題分析：本題主要考查對小說相關內(nèi)容的分析和鑒賞。對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當。因為是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內(nèi)容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。B項，鄉(xiāng)里人并非不需要時間觀念，只是他們對時間的掌握來自自然環(huán)境，如太陽的位置等等。【8題詳解】試題分析：本題主要考查文意分析概括。自然的趣味包含的內(nèi)容，既要有概括，也要有聯(lián)系文本的簡要分析。可聯(lián)系第（1）（5）段內(nèi)容分析居住環(huán)境；可聯(lián)系第（2）段內(nèi)容分析生活節(jié)奏；可聯(lián)系第（4）（6）段內(nèi)容分析物產(chǎn)豐富；可聯(lián)系第（3）（6）（9）段內(nèi)容分析人際關系。【9題詳解】試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。探究小說結(jié)尾一段的意蘊，主要結(jié)合小說的人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達等方面分析。如對熱情而誠懇的老房東的喜愛；對鄉(xiāng)下自然質(zhì)樸、富足而充滿生機的生活的留戀。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙率教，陜西人。萬歷中歷官延綏參將屢著戰(zhàn)功已劾罷遼事急詔廢將蓄家丁者赴軍前立功。率教受知于經(jīng)略袁應泰，擢副總兵，典中軍事。天啟元年，遼陽破，率教潛逃，罪當死，幸免。率教請于經(jīng)略王在晉，愿收復前屯衛(wèi)城，率家丁三十八人以往。蒙古據(jù)其地，不敢進，抵中前所而止。其年，游擊魯之甲以樞輔孫承宗令，救難民六千口，至前屯，盡驅(qū)蒙古于郊外。率教乃得入，編次難民為兵，繕雉堞，謹斥堠，軍府由是粗立。既而承宗令裨將陳練以川、湖土兵來助，前屯守始目。而率教所招流亡至五六萬。擇其壯者從軍，悉加訓練。余給牛種，大興屯田，身自督課，至手足胼胝。承宗出關閱視，大喜，以己所乘輿贈之。六年二月，蒙古以寧遠被圍，乘間入犯平川、三山堡。率教御之，斬首百余級，奪馬二百匹，追至高臺堡乃還。捷聞，帝大喜，立擢都督同知，實授總兵官，代楊麒鎮(zhèn)山海關。尋論功，再進右都督，世蔭本衛(wèi)副千戶。時滿桂守寧遠，亦有盛名，與率教深相得。及寧遠被圍，率教遣一都司、四守備東援。桂惡其稽緩，拒不納，以袁崇煥言，乃令入。既解圍，率教欲分功，桂不許，且責其不親援，兩人遂有隙。七年五月，大清兵圍錦州，率教與中官紀用、副將左輔、朱梅等嬰城固守，發(fā)大炮，頗多擊傷。相持二十四日，圍始解。明年，大清兵由大安口南下。率教馳援，三晝夜抵三屯營。總縣朱國彥不令入，遂策馬而西。十一月四日戰(zhàn)于遵化，中流矢陣亡，一軍盡歿。帝聞痛悼，賜恤典，立祠奉祀。率教為將廉勇，待士有恩，勤身奉公，勞而不懈，與滿桂并稱良將。二人既歿，益無能辦東事者。（選自《明史·趙率教傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.萬歷中／歷官延綏參將／屢著戰(zhàn)功／已劾罷／遼事急／詔廢將蓄家丁者赴軍前立功B.萬歷中／歷官延綏參將／屢著戰(zhàn)功／已／劾罷／遼事急／詔廢將蓄家丁者赴軍前立功C.萬歷中／歷官延綏參將／屢著戰(zhàn)功／已劾罷／遼事急／詔廢將蓄家丁者／赴軍前立功D.萬歷中／歷官延綏／參將屢著戰(zhàn)功／已／劾罷／遼事急／詔廢將蓄家丁者／赴軍前立功11.下列對文中加橫線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“彈劾”是指君主時代擔任監(jiān)察職務的官員檢舉官吏的罪狀。B.“經(jīng)略”是指明清兩代有重要軍事任務時特設經(jīng)略，掌管一路或數(shù)路軍、政事務，職位高于總督。C.“世蔭”是指在封建時代，子子孫孫因為先人或祖上有卓越的功勛而世襲官職。D.“屯田”是指中國歷代封建王朝組織勞動者在官地上進行開墾耕作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式。有官屯與民屯之分，以官屯為主。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.趙率教屢建戰(zhàn)功，善于應變。遼東戰(zhàn)事緊急，他雖被罷職，但率家丁到前線立功。得到經(jīng)略袁應泰的賞識，被提升為副總兵，掌管中軍的事務。B.趙率教審時度勢，身先士卒。在蒙古兵盤踞前屯衛(wèi)城時，他沒有進擊；當他人把蒙古人驅(qū)逐到郊外時，他才敢進入。訓練、屯田時他親力親為。C.趙率教不計名利，與人為善。當寧遠被圍時，他派多人前去援助；寧遠之圍解除后，他想與滿桂共享戰(zhàn)功。當三屯營被清兵圍困時，他親自馳援。D.趙率教廉潔勇猛，待人厚道。盡管他和滿桂產(chǎn)生了一點矛盾，還是一起被人們看作良將，他們死后，明朝廷就更加沒有能辦理遼東戰(zhàn)事的人了。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）率教乃得人，編次難民為兵，繕雉堞，謹斥堠，軍府由是粗立。（2）既解圍，率教欲分功，桂不許，且責其不親援，兩人遂有隙。【答案】10.B11.D12.C13.（1）趙率教才得以進入前屯衛(wèi)城，把難民編排成部隊，修繕城墻，注意偵察敵情，軍府因此大致建立起來。（2）寧遠之圍解除后，趙率教想分享戰(zhàn)功，滿桂不答應，并且責怪他不親自來助戰(zhàn)，兩個人從此產(chǎn)生了矛盾。【解析】【10題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷裕瑪⑹聝?nèi)容的變化等。“延綏參將”官職名，不要斷開，排除D；“已”表時間推移，“不久”，單獨成句，排除AC；“將蓄家丁者”定語后置句，作主語，和后面的句子不要斷開，排除CD；故選B。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。D項，“屯田”有軍屯與民屯之分。以軍屯為主。故選D。【12題詳解】此題歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，答題時注意對讀選項和原文，找到細微差別。C項，“他想與滿桂共享戰(zhàn)功”錯，他事實上想分滿桂的戰(zhàn)功，因為他本人沒有參與。所以說“不計名利”也是錯誤的。故選C。【13題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。第（1）句，乃：才；編次：編排；兵：部隊；繕：修繕；謹：注意；由是：因此。第（2）句，許：答應；親援：親自來助戰(zhàn)；有隙：產(chǎn)生了矛盾。點睛：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷裕瑪⑹聝?nèi)容的變化等。參考譯文：趙率教，陜西人。萬歷年間，他做過延綏參將，屢建戰(zhàn)功。后來受人彈劾，被罷了官。遼東戰(zhàn)事緊急，朝廷發(fā)布詔書讓被罷官而養(yǎng)有家丁的將領帶兵到前線立功。趙率教得到經(jīng)略袁應泰的賞識，被提升為副總兵，掌管中軍的事務。天啟元年（1621），遼陽被打下·趙率教偷跑了，罪當處死．卻僥幸獲免。第二年，王化貞放棄廣寧，把關外的城鎮(zhèn)都撤退干凈了。趙率教向經(jīng)略王在晉申請，表示他愿意去收復前屯衛(wèi)城，就帶領三十八個家丁去了。蒙古兵當時占據(jù)著。這片地盤，趙率教最敢貿(mào)然進去，走到申前所就停下了。那年，游擊魯之甲遵照樞輔孫承宗的命令，解救了六千口難民，到前屯安置，把蒙古人全部驅(qū)逐到邵外。趙率教才得以進入前屯衛(wèi)城，把難民編排成部隊，修繕城墻，注意偵察敵情，軍府因此大致建立起來。后來孫承宗命偏裨小將陳練率領川、湖士兵來幫助他，前屯衛(wèi)域的防御力量才鞏固了。趙率教所召募的流亡百姓有五六萬之多。（趙率教）從其中選擇年輕力壯的編入軍隊，都進行了軍事訓練。余下的分給耕牛、種子，大力進行屯田，他親自督促、示范，以致手腳上面都長了膙子。孫承宗出關到此視察時非常高興，把自己所乘坐的車子贈給趙率教了。六年二月，蒙古因為寧遠被大清兵包圍，乘機進犯平川、三山堡。趙率教帶兵托擊，斬敵一百多首級，奪取馬匹二百，把蒙古兵追趕到高臺堡才回來。捷報送上后，（熹宗）皇帝非常高興，立即提拔（他）為都督同知，實際上的總兵官，讓他接替楊麒鎮(zhèn)守山海關。不久評定功績時，（他）又升為右都督，世蔭本衛(wèi)副千戶。當時滿桂駐守寧遠，名聲也很大，跟趙率教很要好。等到寧遠被圍困，趙率教派一名都司、四名守備前來援助。滿桂嫌他們拖延時間來晚了，拒絕讓他們八城，因為袁崇煥從旁解勸，才放他們進來。寧遠之圍解除后，趙率教想分享戰(zhàn)功，滴桂不答應，并且責怪他不親自來助戰(zhàn)．兩個人從此產(chǎn)生了矛盾。七年（1627）五月，大清兵包圍了錦州，趙率教與宦官紀用，副將左輔、朱梅等。環(huán)城固守，發(fā)射大炮，死傷了不少清兵。雙方相持了二十四天，清兵的包圍才解除。第二年，大清兵由大安口南下，趙率教策馬西行，三晝夜就進抵三屯營。總兵官朱國彥不肯放他進來，趙率教只好策馬而西。十一月四日在遵化開戰(zhàn)時，趙率教被飛來的箭射中身亡，全軍覆滅了。（莊烈）帝聽說后極為傷心，給趙率教進行了喪葬儀式，并建立祠堂公祭。趙率教作為一名戰(zhàn)將，他廉潔、勇猛，待人厚道．勤身奉公，勞而不懈，和滿桂一起被人看作良將。他們兩個人死后，更加沒有能辦理遼東戰(zhàn)事的人了。（二）詩歌賞析閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。故都【唐】韓偓①故都遙想草萋萋，上帝深疑亦自迷。塞雁已侵池籞②宿，宮鴉猶戀女墻啼。天涯烈士空垂涕，地下強魂必噬臍③。掩鼻計④成終不覺，馮驩⑤無路斅鳴雞。[注]①韓偓：唐昭宗時任職翰林學士，甚得親信。后受權(quán)臣朱溫忌恨，終被貶逐出朝。這首詩是他在外地聽到遷都的消息后寫成的。②池籞：即宮中池塘周圍的竹籬笆之類，平時上面網(wǎng)以繩索，禽鳥無法進出。③噬臍：自噬腹臍。比喻后悔已晚。④掩鼻計：楚王夫人鄭袖用“掩鼻之計”除去楚王新得寵的美人。⑤馮驩：孟嘗君之門客，因?qū)W雞鳴而使孟嘗君脫身。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.開頭兩聯(lián)寫詩人所見故都荒涼、破敗的景物。荒草、塞雁、宮鴉等景物，表現(xiàn)了故都的物是人非，給作品籠罩了一層凄迷的氣氛。B.前四句寫景，點面結(jié)合，將全景與特寫剪接在一起。首聯(lián)總寫長安城的衰敗，取景渾融概括；頷聯(lián)集中描繪宮苑廢蕪，筆觸細致傳神。C.頸聯(lián)正面抒情。“烈士”是詩人自稱，詩人撫今追昔，心中悲憤難抑。“垂涕”而又加一“空”字，就把這種心理表達得十分真切。D.“地下強魂必噬臍”，昭宗時宰相崔胤引進朱溫的兵力，結(jié)果使唐王朝陷入困境，自己也遭殺戮，此句寫崔胤泉下有知，定將悔恨莫及。15.全詩表達了詩人的哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】14.A15.①慨嘆國家將亡的哀痛之情，如“草萋萋”“塞雁侵”“宮鴉”“空垂涕”都表達了一種哀痛、無奈、感傷。②對劫國者（朱溫）陰謀奪取天下的憤慨之情，如用典“掩鼻計成”。③自己遠在天涯無法使昭宗皇帝脫險的無奈之情，如用典“馮無路”。④自己遭排擠出京，報國無路的憤激之情。【解析】【詳解】1.本題考查學生理解詩詞的內(nèi)容和鑒賞表現(xiàn)手法的能力。A.“作者所見”錯誤，這些景物都是“遙想”。“塞雁”不是宮中舊景，不能用于表現(xiàn)了故都的“物是人非”。故選A。2.本題考查學生理解作者的思想感情的能力。由首聯(lián)“故都遙想草萋萋”可知，作者想象兵亂后故都長安滿目凄涼、野草叢生的景象，表現(xiàn)了作者對國家淪亡、唐王朝即將走向滅亡的哀痛之情。頷聯(lián)“塞雁已侵”既寫出故都荒涼的景象，含蓄地體現(xiàn)了朱溫這個亂臣賊子侵入宮廷的之事；尾聯(lián)“掩鼻計成”一句，用典寫朱溫偽裝效忠唐室，用陰謀奪取天下。由此表達了詩人對朱溫陰謀奪取天下的憤慨之情。尾聯(lián)“馮驩無路”一句，詩人以馮驩自況，慨嘆自己沒有像孟嘗君的門客那樣設計解救君主脫離困境的辦法，表達了作者對自己遠在天涯無法使昭宗皇帝脫險的無奈之情。頷聯(lián)“天涯烈士空垂涕”一句中的“烈士”是詩人自稱，結(jié)合注釋①作者之前甚得親信后來卻受朱溫忌恨被貶出朝，盡管流寓在外，但心仍縈注國事，一個“空”字更加體現(xiàn)了作者面臨朝政的巨大變故，被排擠后報國無路的悲憤之情。（三）名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中“___________，_______”兩句強調(diào)“學”與“思”并重；而荀子《勸學》中“________，________”兩句表示“學”比“思”更有效果。（2）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中認為北伐抗金應做好充分準備，如果像劉義隆一樣草率出兵，雖有“_________”的雄心，也只怕會落得“_________”的結(jié)局。【答案】(1).學而不思則罔(2).思而不學則殆(3).吾嘗終日而思矣(4).不如須臾之所學也(5).封狼居胥(6).贏得倉皇北顧【解析】【分析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。注意重點字的寫法。如“罔”“殆”“須臾”“胥”“倉皇”學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。【點睛】古詩詞默寫年年必考，近年來理解性默寫題的考查比例漸漸加大，難度比直接型默寫稍大，靈活性更強，需要學生不僅要準確、熟練掌握名句名篇內(nèi)容，還要對課文內(nèi)容有一定的理解，并且在理解的基礎上加強背誦，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。注意重點字的寫法。而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。三、語言運用17.新冠肺炎疫情發(fā)生后，同學們在家積極參與線上學習，對聯(lián)社的同學引名聯(lián)以共勉，其中最恰當?shù)囊宦?lián)是（）。A.雖有此不樂，既來之則安。B.厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。C.天下奇觀看盡，不如書卷好；世間滋味嘗來，無過菜根香。D.門前莫約頻來客，座上同觀未見書。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對古詩文內(nèi)容的理解能力。答題時，依據(jù)古詩文中出現(xiàn)的關鍵字詞，揣摩作者所要表達的情感與詩句的主旨，然后結(jié)合題干給出的條件與語境，選出最恰當?shù)囊豁棥項，“雖有此不樂，既來之則安”的意思泛指：雖然有這樣不快樂的事，但既然來了就安心吧。后半句和題干“積極學習”不相符。B項，“厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章”的意思是：性情要忠厚寬容，節(jié)制自己的嗜好欲望，做人貴在耿直善良；作詩文貴在曲折有致。C項，“天下奇觀看盡，不如書卷好；世間滋味嘗來，無過菜根香”的意思是：看盡天下奇特的景觀，不如讀書的滋味美妙；嘗過世間一切美味，不如家里的菜根味道香。這句話表達了讀書人自足快樂的心情。D項，“門前莫約頻來客，座上同觀未見書”的意思是：門前不接待經(jīng)常想來閑扯的俗客，但若有奇書異卷，必定邀請同仁好友前來他的“讀未見書齋”共賞切磋。放在題干的語境里，可以從字面意思賦予這句話新的含義：因為疫情關系，大家都隔離在家，拒絕來客訪問，雖然沒有書本，但一起坐在電腦前進行線上學習交流。故選D。18.將下列編號語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。進化人類學家認為，因為我們從過去幾代人那里繼承了在這個世界立足的行動指南，所以我們被包裹在文化里。人類進化的目的，，，。不過，環(huán)境既包含文化層面，也包含物理層面。文化的快速變化正在對人類的進化過程產(chǎn)生巨大影響。①是將其應用于生活環(huán)境相同情景中②不是通過個人努力獨自解決問題③是讓一代又一代的人共同積累知識④不是通過集體合作快速解決問題A.②④③① B.②③①④ C.③②①④ D.③①④②【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查語言表達連貫的能力。這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，然后默讀所給各句子，找出句中的關聯(lián)詞、人稱代詞、指示代詞，關注句首和句尾。關聯(lián)詞常常成對出現(xiàn)，代詞出現(xiàn)，前面一定要出現(xiàn)此人或事物，而句首和句尾話題應該是一致的。上文承接的是人類進化的目的，下文銜接的是環(huán)境，四句話中只有①談到“生活環(huán)境”，應放在最后，而①句中的指示代詞“其”，應在上句中有所對應，②④談到的都是解決問題的錯誤方法，放在①句的語境中不通順，只有③與①組成承接關系，因此排除BCD。故選A。19.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場，尤其是針對中國的石油、鐵礦石以及基礎能源等方面表現(xiàn)得異常突出。B.全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，是一個關系到能不能真正地把學生培養(yǎng)成為“四有”新人的重大問題。C.我校這次為地震災區(qū)募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間內(nèi)就募集善款三萬余元。D.在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部優(yōu)秀的文學作品的非常重要的標準。【答案】D【解析】分析】【詳解】本題考查病句的辨析及修改能力A.并列不當，“基礎能源”包括“石油、鐵礦石”。應改為“石油、鐵礦石等基礎能源方面……”。B.“全面貫徹執(zhí)行”與“能不能”照應不周全，屬于一面對兩面的錯誤，將“不能”去掉。C.有歧義，“許多/學校老師和同學”“許多學校/老師和同學”兩種理解都可以，可刪去“學校”，或者將“學校”提到“許多”之前。故選D。20.在下面一段文字橫線處補定恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。作為最古老的畫種，人物畫曾在漢唐光耀畫壇，元代隨著文人畫的興起，傳神、載道的人物畫讓位于暢神、悟道的山水和花鳥畫，此后的千年間，①。隨著20世紀的到來，人物畫成為中國畫壇成就最高的畫種，畫家之眾，作品之精，堪稱空前，②。脫離現(xiàn)實，陳陳相因，是傳統(tǒng)人物畫衰敗的緣由；③，則是現(xiàn)代人物畫振興的關鍵。近日在上海中華藝術宮展出的“現(xiàn)實的光芒——中國畫現(xiàn)代人物畫研究展”，通過百位藝術家280余件代表性作品的展示，基本呈現(xiàn)20世紀以來中國人物畫的現(xiàn)代復興之路。①處填：_________②處填：_________③處填：_________【答案】(1).人物畫漸趨式微（或“人物畫漸漸衰落”）(2).其根源來自現(xiàn)實的光芒照（或“原因在于它立足于現(xiàn)實的土壤”）(3).關注現(xiàn)實，勇于創(chuàng)新（或“立足現(xiàn)實，不斷創(chuàng)新”）【解析】【分析】【詳解】本題考查運用語言的簡明、連貫、得體的能力。第①空，根據(jù)由前文“人物畫讓位于……山水和花鳥畫”可知，此處是強調(diào)人物畫漸漸衰落。所以此空可填：人物畫漸趨式微（或“人物畫漸漸衰落”）。第②空，根據(jù)后文“脫離現(xiàn)實，陳陳相因，是傳統(tǒng)人物畫衰敗的緣由”可知，人物畫取得最高成就的原因是立足于現(xiàn)實。所以此空可填：其根源來自現(xiàn)實的光芒照耀（或“原因在于它立足于現(xiàn)實的土壤”）。第③空，根據(jù)后文“現(xiàn)代人物畫振興的關鍵”，又依據(jù)空格前面的分號可推知，此處只要圍繞“現(xiàn)實”這一點來仿寫“脫離現(xiàn)實，陳陳相因”即可。所以此空可填：關注現(xiàn)實，勇于創(chuàng)新。21.一位中學生受邀回初中母校做報告，報告中有5處用語不得體，請找出并修改。這次能撥冗回母校匯報我的學習和生活，不勝榮幸。在校史館中我看到很多事業(yè)有成的校友忝列校史名人錄，非常羨慕也非常慚愧。學生不才，有幾幅墨寶奉送給校史館，敬請惠存。今天有許多恩師在座，我來不及一一拜謝，一定另找時間親臨寒舍，當面聆教。我的發(fā)言還有不妥之處，歡迎批評指正。【答案】①刪去“撥冗”；②“忝列”改為“位列”；③“墨寶”改為“拙作”；④“親臨”改為“拜訪”；⑤“寒舍”修改為“府上”。【解析】【分析】【詳解】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。語段中“撥冗”“墨寶”“親臨”敬辭，用于別人抽時間到自己這來；“忝列”“寒舍”謙辭，用于自己，語段中不合語境。四、作文22.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。補，本義指添上材料修理破損的東西。補，可能是畫龍點睛，也可能是畫蛇添足……不同的“補”可能導致不同的結(jié)果。【答案】用道德彌補智慧的不足——方為畫龍點睛的“補”凝坐在窗前沉思，沖動地想站在高高的山崗上，坐觀歷史歲月，讓一切盡收眼底。失意如張繼，悲古如屈原，豪邁如蘇軾，瀟灑如莊子，這些從來不曾被人遺忘的遷客騷人，哪一個不是智者？哪一個不是道德守護者？用道德“補”智慧之不足。如今的社會，科技蓬勃發(fā)展，智慧所觸及領域無限延伸，然而我們精神家園卻逐漸荒漠化，我們的道德底線一再被擊穿。當某些人學會了咬文嚼字，媒體的異化報道于是鋪天蓋地；當人們學會了使用色素，那些市場上某些招搖過市的食品成了名副其實的毒品；當人們發(fā)明了網(wǎng)絡，從此“黑客”橫行，很多“智慧人”玩起了高科技犯罪；當人們學會了制假，橫跨年度的著名“華南虎事件”也許又在考驗每個人的道德靈魂。讓我們無助和嘆惋的是，當事者始終不能意識到這是一種本末倒置的做法。萬丈高樓平地起，智慧如頂峰的輝煌和禮贊，如果沒有“道德”這一地基的穩(wěn)固，它也許就會頃刻倒塌而砸倒我們自己。“補”是必然，“補”是當務之急，否則人類畸形的發(fā)展將不知會走向何方。用道德“補”智慧之不足。智慧是青峰的突兀，而道德卻是山腳的堅定；智慧是康橋的流水，而道德卻是冰雪消融的源頭。沒有一種智慧可以離開道德根源，沒有一種智慧的發(fā)揚可以超越道德的范疇，“補”，貼切地寫出二者的關系。用道德“補”智慧之不足是當今的趨勢。如今大力宣傳精神文明建設，正是認識到光有智慧而忽略道德教育是不夠的。“智慧”越是發(fā)展，我們越要時刻呵護好自己的精神家園。守