江蘇省匯文實中學2023-2024學年中考適應性考試生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、下列敘述能夠完整地表示一條食物鏈的是（）A．剛剛躲過狐貍的野兔，又遭到鷹的襲擊

B．大魚吃小魚，小魚吃蝦米C．狐吃兔子,兔子吃草 D．貓頭鷹捕食田鼠，狐也捕食田鼠2、跑步與人體運動系統的結構和功能密切相關．下列有關人體運動系統的敘述中錯誤的是（）A．骨、骨連結、骨骼肌組成了人體的運動系統B．骨連結就是關節C．人體的骨骼可以分為頭骨、軀干骨和四肢骨D．人體的每一個動作都是多組肌肉在神經系統的支配下相互協作、共同完成的3、人體內消化和吸收的主要場所是（）A．小腸 B．胃 C．大腸 D．食道4、下列人的活動中，人類特有的反射活動是（）A．天熱出汗B．談虎色變C．一朝被蛇咬，十年怕井繩D．看見酸梅，分泌唾液5、甲乙兩地盛產同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經調查，在甜瓜生長季節，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見表1，下列分析不正確的是（

）溫度℃甲地乙地白天3333夜間1222A．甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機物少B．甲地比乙地光合作用強，制造有機物多C．兩地甜瓜白天都進行光合作用和呼吸作用D．甲地晝夜溫差大，積累有機物多，因此甲地甜瓜含糖量高6、調查的一般步驟為（）①明確調查目的和調查對象②整理、分析③確定調查范圍④如實記錄⑤制定調查方案．A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．⑤①③②④ D．①③⑤④②7、接種乙肝疫苗預防乙肝，這種免疫屬于（）①非特異性免疫②特異性免疫③自然免疫④人工免疫A．②④B．①④C．①③D．②③8、芽能通過細胞的生長、分裂和分化發育成枝條，主要是因為芽中有（）A．分生組織 B．保護組織 C．營養組織 D．機械組織9、種子萌發、植株生長，到開花、結果，形成種子，這完成了被子植物的一個生命周期，下列敘述正確的是（）A．種子從萌發開始到形成幼苗階段，種子內有機物的量一定先增加B．植株生長過程中，從根部吸收的水分僅一小部分通過蒸騰作用散失C．花生種子中，能炸出花生油的結構是子葉D．根生長就是指細胞體積的增大，這是伸長區細胞變化的結果10、如圖是小俊解剖一朵花后繪制的結構圖，下列說法正確的是（）A．①是雄蕊 B．④將發育成果實C．③是花的主要結構 D．這朵花只能自花傳粉11、通過對《生物學》的學習，可以幫助我們建立良好的生活習慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活得更健康。下列做法不正確的是A．非處方藥可以自行判斷、購買和使用，但也要注意用藥安全B．心肺復蘇時，胸外心臟按壓與人工呼吸以30：2的比例交替進行C．2010年，國際復蘇聯合會和美國心臟協會將心肺復蘇的順序制定“胸外按壓→人工呼吸→開放氣道”D．發現煤氣中毒，立即打開門窗，將其移到通風處，撥打“120”后進行人工呼吸12、下列有關生命的健康與安全的敘述，錯誤的是A．發現有人煤氣中毒，應立即打開門窗，將其移到通風處，再撥打120急救電話B．發現有人因溺水而突然停止呼吸，進行人工呼吸急救時應每分鐘吹氣15－20次C．大靜脈出血時，可用指壓法壓迫傷口的近心端D．非處方藥可以由患者自我診斷后購買和使用13、酵母菌與細菌相比，在結構上的主要不同是（）A．單細胞B．不含葉綠素C．不具鞭毛D．有成形的細胞核14、如圖是“測定反應速度”的探究實驗，下列敘述錯誤的是A．感受器在被試者的視網膜中B．需測量多次并求平均值C．反射的神經中樞位于小腦D．效應器是指被試者的傳出神經末梢與手指肌肉15、八年級一班同學進行“小鼠走迷宮獲取食物”實驗探究，相關數據記錄如下，你認為不合理的結論是（）小鼠找到食物的時間第一次第二次第三次甲6分10秒4分55秒2分43秒乙5分23秒3分20秒1分52秒丙8分27秒5分43秒3分58秒A．不同個體找到食物的時間有差異B．同一個體每次找到食物的時間逐步減少C．小鼠嘗試走迷宮是一種學習行為D．小鼠的這種行為一旦形成，就不會改變16、將雞蛋敲破，蛋清和蛋黃流進培養皿，可發現卵黃上有一個小白點，兩端各有一條白色的帶，它們分別是（）A．細胞核、卵白 B．卵細胞、卵白 C．胚盤、系帶 D．卵細胞、系帶17、人體排出廢物的最主要的途徑是（）A．排便 B．呼吸 C．排汗 D．排尿18、一對膚色正常的夫婦生了個白化病患者，此患者基因組成是怎樣的？如果這對夫婦再生一個孩子，孩子膚色正常的幾率是多少（控制膚色的基因用A或a表示）（）A．AA、75% B．Aa、50% C．aa、25% D．aa、75%19、青少年應多吃富含蛋白質、鈣、磷豐富的食物。對照下列營養學家建議的成人食譜圖，你認為青少年最應相對增加的食物類型為（）A．Ⅰ、Ⅱ B．Ⅱ、Ⅲ C．Ⅳ、Ⅴ D．Ⅲ、Ⅳ20、下面可以成為一個生態系統的是（）A．唐王湖 B．唐王湖所有的生物 C．唐王湖中的魚 D．唐王湖的陽光、土壤和空氣．21、我國青少年近視的人數居世界之首．下列措施中不能預防近視的是（）A．堅持認真做眼保健操 B．發現視力下降立即佩戴近視眼鏡C．看書寫字一小時左右就應休息遠眺 D．看書寫字時控制眼睛與書本的距離22、港珠澳大橋項目直接投入國家一級保護動物中華白海豚的保護費用達八千萬元，是海洋開發和環境保護結合的范例。保護中華白海豚最有效的措施是A．移入海洋館 B．建立自然保護區C．完善法律法規 D．建立種質庫23、吞咽食物和呼吸空氣都必須會經過A、口腔B、食道C、喉D、咽24、在生物進化歷程中的古生代地質歷史時期，地球上還沒有被子植物，那時的植物肯定不具有（）。A．葉綠體B．雙受精現象C．種子D．葉子25、下列關于生態系統的說法，正確的是A．森林生態系統有“地球之腎”之稱 B．草原生態系統動植物種類最多C．不同的生態系統之間彼此獨立 D．生物圈是地球上最大的生態系統26、某班同學對人群中有耳垂和無耳垂（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的遺傳情況進行抽樣調查，得到如表數據．請回答相關問題：組別父母性狀調查的家庭數子女性狀父母有耳垂無耳垂1有耳垂有耳垂6247152無耳垂無耳垂560563有耳垂無耳垂7753244無耳垂有耳垂806416（1）從第1組的結果可以推測出______耳垂是隱性性狀．（2）第2組中的某個家庭，再生一個有耳垂孩子的可能性是______．（3）第3組中，母親的基因組成為______，父親的基因組成為______．27、下表給出A，B，C，D四種食物中除水和無機鹽以外的主要成分及含量。食物（100克）糖

類（克）脂

肪（克）蛋白質（克）維生素A（毫克）維生素C（毫克）維生素D（毫克）A4583381011B5510125151C3055510815D20430.91135（1）分析表中食物成分含量可知，常食用食物_____（填字母）有助于預防夜盲癥；常食用食物______（填字母）有助于預防骨質疏松癥；常食用食物_____（填字母）有助于預防壞血病。（2）若食物B中含有較多的鐵，則食物B適合作______患者的常用食物。（3）上表四種食物（各100克）中，能提供最多能量的是食物______（填字母）。28、在做了“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗后，請你回答下列問題：（1）根據鼠婦的生活環境，你提出的問題是_____?（2）作出的假設是_____?（3）該實驗中的變量是：_____，在設計實驗時，要給鼠婦提供：_____和_____兩種環境。（4）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了?_____（5）得出的結論是?_____（6）如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是：_____，需要給鼠婦提供的兩種環境是：_____和_____。（7）實驗完畢后，用過的鼠婦應怎樣處理？_____29、根據資料，分析回答下列問題：資料一：2014年伊始，西非爆發了歷史上最嚴重的埃博拉疫情。研究表明埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發生埃博拉出血熱的烈性病毒，傳播途徑主要為接觸傳播。資料二：2016年12月28日，中國人民解放軍軍事醫學科學院宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團隊研發的重組埃博拉疫苗，在塞拉利昂開展的500例臨床試驗取得成功。埃博拉病毒與痢疾桿菌在結構上不同，主要區別是埃博拉病毒沒有細胞結構，由____和含遺傳物質的內核組成。為防止疫情進一步蔓延，在對埃博拉患者積極進行治療的同時，將患者及時隔離。這屬于傳染病預防措施中的____。為有效控制埃博拉疫情，研究團隊研發出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗之前，用小白鼠進行實驗的過程：將大小、健康狀況相同的30只小白鼠平均分為甲、乙兩組，實驗方案和步驟如表：組別疫苗注射情況30天后病毒注射情況患病情況甲組不注射疫苗未患病注射埃博拉病毒15只均患病乙組注射埃博拉疫苗未患病注射埃博拉病毒14只未患病（3）該實驗的變量是____。實驗結果說明，埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有免疫作用。其原理是疫苗作為____進入人體后剌激體內的淋巴細胞產生抵抗埃博拉病毒的____。30、閱讀材料和圖示，回答問題：材料一“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。材料二材料三“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞_____；這一實例說明脊髓具有________功能。____是調節人體生理活動的最高級中樞，它可以調節全身各器官的活動。人類神經活動最突出的特征是能夠對____的刺激建立條件反射。材料二為____模式圖。在縮手反射中，當沖動傳到[____]___時，手即縮回(即屈肘)。屈肘時，手臂收縮的肌肉是__(選填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)。材料三為司機看見紅燈停車的反射示意圖。“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是___(填序號：①角膜、②晶狀體、③視網膜、④瞳孔)。補充材料三所缺的兩個反射結構依次是神經中樞和_____。31、閱讀下列資料，分析回答：資料一：1629年以前，人們普遍認為：植物是“吃土”長大的。而比利時科學家海爾蒙特卻對此產生了懷疑。于是，他做了以下實驗：把一株2.5千克重的柳樹苗栽種到一個木桶里，桶里盛有事先稱過重量的土壤。此后，他只用純凈的雨水澆灌樹苗。為了防止灰塵落入，他還專門制作了桶蓋。5年后，柳樹逐漸長大。經過稱重，他大吃一驚：柳樹的重量增加了80多千克，而土壤卻只減少了不到0.1千克。資料二：科學家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射，然后測量該植物對不同光質的吸收率，結果如下表：光質紅橙黃綠青藍紫波長（納米）700650600550500450400吸收率（%）55102158540（1）海爾蒙特提出的問題是：___________。（2）海爾蒙特在實驗前后都要稱量土壤的質量。在稱量前，你認為要如何處理土壤，才能保證數據真實可靠？___________。（3）木桶內泥土減少約0.1千克，你認為其原因是：____________。（4）海爾蒙特能得出什么結論？如何推理？___________。（5）若海爾蒙特得出的結論是：柳樹（植物）不是“吃土”長大的，而是其重量的增加來源于水。那么請你根據所掌握的生物學知識，判斷他的結論是否確切？為什么？________。（6）請用資料二中表格數據在指定方格內繪出植物葉片光吸收變化曲線____，并分析得出的結論是：_____。

參考答案1、C【解析】試題分析：食物鏈是生態系統內，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，因為食物鏈體現的是食物關系，所以其中只有生產者和消費者，食物鏈的起點一定是生產者，A、B、D的起點不是植物，只有C的起點是綠色植物。考點：本題考查的是食物鏈。點評：此題是一道基礎知識題，具體考查的是生態系統中的食物鏈，解答此題的關鍵是熟知食物鏈的特點。2、B【解析】試題分析：人體的運動系統包括骨、骨連接和骨骼肌，骨連接有三種：活動的骨連接、半活動的骨連接和活動的骨連接；骨骼肌有肌腱和肌腹組成．任何一個動作，都不是由運動系統獨立完成的．解：A、人體的運動系統由骨、骨連結、骨骼肌三部分組成．A正確；B、骨連接有三種：活動的骨連接、半活動的骨連接和活動的骨連接．能夠活動的骨連接是關節．B錯誤；C、人體的骨骼可以分為頭骨、軀干骨和四肢骨．C正確；D、人體的骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性，但骨骼肌只能牽拉骨，而不能不能將骨復位，因此人體的每一個動作都是多組肌肉在神經系統的支配下相互協作、共同完成的．D正確．故選B考點：脊椎動物運動系統的組成．3、A【解析】

消化系統由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。【詳解】A、小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，A正確。B、胃中的胃腺能夠分泌胃液，胃液能夠初步消化蛋白質，能吸收水和無機鹽，不是消化和吸收的主要場所，B錯誤。C、大腸沒有消化作用，可以吸收一部分水、無機鹽和維生素，C錯誤。D、食道對食物既沒有消化作用也沒有吸收營養物質的作用，D錯誤。故選：A【點睛】解答此題關鍵是知道人體各段消化道的功能是不同的，其中小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。4、B【解析】

（1）人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射。

（2）人與動物最大的區別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射。【詳解】天熱出汗、一朝被蛇咬，十年怕井繩、看見酸梅，分泌唾液，都是由具體條件刺激引起的反射，人和動物共有，A、C、D不符合題意；

談虎色變，是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射，B符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射。5、B【解析】通過對資料的分析可以看出，因為既是同一種甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量應該是基本相同的。在夜間，乙地的溫度高，通過呼吸作用消耗的有機物多，甲地的溫度低，通過呼吸作用消耗的有機物少，因此甲地的甜瓜積累的有機物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起來就甜，B正確。6、B【解析】

調查的一般步驟：明確調查目的和對象→制定合理的調查方案→進行調查、如實做好記錄→對調查結果進行整理和分析。【詳解】為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，稱為調查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據。調查的一般步驟是：①明確調查目的和調查對象，⑤制定調查方案，③確定調查范圍，④如實記錄②整理、分析。B正確。【點睛】調查是注意事項．調查是一項科學工作．對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄．不能僅憑個人好惡取舍；不要傷害動植物和破壞生物的生存環境；注意安全。7、A【解析】

非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。自然免疫是指各種形式的免疫功能在感染時主動發揮作用，并且不隨以前某種病原體而改變。人工免疫是用人工接種的方法給機體輸入抗原性物質（菌苗、疫苗、類毒素），刺激機體主動產生特異性免疫力。【詳解】注射的疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體，產生抗體屬于第三道防線。因此，接種乙肝疫苗預防乙肝，這種免疫屬于②特異性免疫，還是④人工免疫，不是自然獲得的③自然免疫。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握非特異性免疫、特異性免疫、自然免疫和人工免疫的概念以及疫苗免疫的原理。8、A【解析】

植物的基本組織有分生組織、保護組織、營養組織接輸導組織等。分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織；保護組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能；營養組織有制造和儲存營養的功能；輸導組織有運輸水、無機鹽和有機物等的作用。【詳解】植物的芽能通過細胞的生長、分裂和分化發育成枝條，主要是因為芽中有分裂作用的分生組織，所以不斷分裂產生新細胞形成其它組織，發育成枝條。故A符合題意。【點睛】本題考查了植物的幾種組織及功能，解題的關鍵是理解掌握植物體的主要組織。9、C【解析】

單子葉植物種子營養儲存在胚乳中，雙子葉植物營養物質儲存在子葉中。【詳解】種子從萌發開始到形成幼苗階段，種子內有機物的量一定先減少，A錯誤；植株生長過程中，吸收的水分除少部分用于光合作用外，大約有99%的水分主要通過蒸騰作用散失了，B錯誤；花生屬于雙子葉植物，營養物質儲存在子葉里，因此，我們吃的花生油主要是來自花生的子葉，C正確；根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故，D錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是明確種子的結構和萌發過程。10、B【解析】

一朵完整的花的結構：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）、雄蕊（花藥和花絲），雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要經過傳粉和受精過程后才能結出果實，最終雌蕊的子房發育成果實，胚珠發育成種子。【詳解】圖中①柱頭，②花藥，③花瓣，④子房。A錯誤；花完成傳粉和受精后，④子房將發育成果實，B正確；在花的結構中，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系。雄蕊可以產生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內有卵細胞。果實和種子的形成必須要經過傳粉和受精兩個生理過程，沒有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個生理過程，也不能形成果實和種子，因此雄蕊和雌蕊是花的主要結構，C錯誤；這朵花可以自花傳粉也可以異花傳粉，D錯誤。【點睛】回答此題的關鍵是要明確花的結構以及果實和種子的形成過程。11、C【解析】

考查的是用藥與急救，根據用藥與急救的相關知識進行解答。【詳解】A、非處方藥是指不需憑醫師的處方即可購買，按所附藥品說明書服用的藥物，簡稱是OTC，用藥之前要認真閱讀說明書，按說明要求使用。A正確；B、心肺復蘇要先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，交替進行，B正確；C、心肺復蘇的順序為CAB：Compressions（胸外心臟按壓）→Airway（開放氣道）→Breathing（人工呼吸），C錯誤；D、發現煤氣中毒，立即打開門窗，保持空氣流通，將患者移到通風處，撥打“120”后進行人工呼吸，D正確。故選C。【點睛】本題屬于基礎題，識記用藥與急救的相關知識，結合生活經驗答題是關鍵。12、C【解析】試題分析：發現有人煤氣中毒，應立即打開門窗，將其移到通風處，再撥打120急救電話，A正確；根據呼吸運動的原理，可用人工方法讓胸廓有節律地擴大和縮小，以幫助呼吸運動減弱或暫時停止呼吸的患者維持肺的通氣功能，這就叫人工呼吸，呼吸頻率隨著年齡、性別和活動情況的不同而不同，成年人在平靜狀態下的呼吸頻率大約是15---20次/分，B正確；靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈，因此，大靜脈受傷出血時，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠心端止血，可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血，C錯誤；非處方藥是不需要醫師處方，即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC，D正確。考點：煤氣中毒及其預防；急救的方法。13、D【解析】題考查的是細菌和真菌的區別，可結合著細菌和真菌的結構示意圖掌握，細菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、未成型的細胞核，真菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，所以真菌和細菌在結構上最大的區別就是真菌有成形的細胞核，細菌無成形的細胞核，酵母菌屬于真菌，因此酵母菌與細菌在結構上主要的區別是酵母菌有成形的細胞核。14、C【解析】

測定反應速度的活動是由大腦皮層參與的條件反射。反射的神經中樞不是位于小腦。【詳解】A.測定反應速度時，需要被測試者的眼睛看著尺子下落，視覺形成的感受器在視網膜，視覺形成部位在大腦皮層視覺中樞，故A正確；B.進行測試時，需要進行多次測量，最后求平均值作測試者的反應速度，可以減小實驗誤差，B正確；C、測定反應速度的活動是由大腦皮層參與的條件反射，反射的神經中樞位于大腦皮層視覺中樞，而不是位于小腦，C錯誤；D、在測試中，測試者看見尺子下落后，迅速用手指捏住尺子，因此，在這個反射狐中，效應器就是被測試者的傳出神經末梢與手指肌肉。D正確。故選C。【點睛】根據測定反應速度的實驗進行解答，注意與反射的內容進行結合。15、D【解析】

根據獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。【詳解】三只小鼠找到食物的時間不同，是因為學習行為是在先天性行為的基礎上建立的，也就是說動物學習行為的出現是在遺傳因素的基礎上，A正確；從表格中可以看到，一個體每次找到食物的時間逐步減少，B正確；鼠走迷宮獲取食物是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為，C正確；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。當刺激該行為產生的環境因素去除后，該行為會逐漸消失，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。16、C【解析】

鳥卵的結構主要為：卵黃，胚盤，卵白，氣室，卵黃膜，卵黃系帶，卵殼膜，卵殼。【詳解】卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發育的部位。胚盤兩端各有一條白色的帶叫系帶，起固定卵黃的作用。故選：C。【點睛】明確鳥卵的結構和功能。17、D【解析】

排泄是指人體內細胞代謝的終產物如水、無機鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過程。【詳解】排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出；二、水、無機鹽、尿素、尿酸等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出；三、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出。其中人體內排出尿素、多余的水和無機鹽的最主要的途徑是排出尿液。【點睛】回答此題的關鍵是明確排泄的途徑。18、D【解析】

（1）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。【詳解】一對膚色正常的夫婦生了個白化病患者，表明白化病是的隱性性狀，正常是顯性性狀。控制膚色的基因用A或a表示，則膚色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa，父母遺傳給白化病（aa）孩子的基因一定是a，因此正常父母的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，此患者基因組成是aa，如果這對夫婦再生一個孩

子，孩子膚色正常的幾率是75%，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題。19、B【解析】

此題屬于識圖解答題，關于食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的，但是對于不同的人來說，所需量有所側重。【詳解】蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發育、細胞的更新和修復等都離不開蛋白質，此外，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量；人體對無機鹽的需要量很少，但其作用卻很大，如無機鹽中的鈣、磷是構成牙齒和骨骼的的重要成分，尤其青少年缺鈣易導致佝僂病。因此，處于正在生長發育的青少年，應多吃富含蛋白質、鈣、磷豐富的食物。即圖中的Ⅱ、Ⅲ。故選：B。【點睛】人體需要的六大類營養物質的作用及其食物來源是重要考點，同學們注意掌握。20、A【解析】

在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統。據此可以解答本題。【詳解】A．唐王湖既包括了河流所在的環境，又包括了此環境中的所有生物，符合生態系統的概念，故此選項正確。B．唐王湖中所有的生物，只包括了生物部分，沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，故此選項不正確。C．唐王湖中的魚，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，故此選項不正確。D．唐王湖的陽光、土壤和空氣，只包括了環境部分的陽光、土壤和空氣，也沒有生物部分，不能構成一個完整的生態系統，故此選項不正確。故選：A。【點睛】只要熟練掌握了生態系統的概念，仔細分析選項中的內容是否符合生態系統的概念，即可正確答題。21、B【解析】

物像只有落到視網膜上，人才能夠清晰地看到這個物體。近視指眼球的前后徑過大或晶狀體曲度過度變凸，物體反射的光線形成的物像落在了視網膜的前方，這種看不清遠處物體的眼，叫做近視眼。【詳解】預防近視要做到：三要、五不看、三個一，有效地預防近視眼的發生。

三要是：讀書寫字的姿勢要正確，看書寫字時，眼與書本的距離約33厘米；看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠處眺望一會兒；要認真做眼保健操，所按穴位要準確。

五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；做作業不要用淡色鉛筆；看電視時間不要太久。因此閱讀習慣良好的是看書40～50分鐘后休息一會。所以發現視力下降立即佩戴近視眼鏡是不能預防近視的，所以B符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道預防近視的要求，并養成科學用眼的良好習慣。22、B【解析】

本題考查保護生物多樣性的具體措施。【詳解】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。故選B。【點睛】解題關鍵是掌握保護生物多樣性有效措施。23、D【解析】試題分析：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。可見咽既是呼吸的通道也是消化的通道。吞咽食物和呼吸空氣都必須會經過咽。考點：呼吸道和消化道的組成。24、B【解析】

雙受精是被子植物特有的一種受精現象，據此作答。【詳解】雙受精是被子植物特有的一種受精現象。在生物進化歷程中的古生代地質歷史時期，地球上還沒有被子植物，那時的植物肯定不具有雙受精現象，B正確。【點睛】關鍵是明確被子植物的受精特點是雙受精，了解雙受精的過程，結合題意答題。25、D【解析】

（1）生態系統的種類多種多樣，主要有森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統等，最大的生態系統是生物圈，不同的生態系統有不同的功能。（2）生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。（3）各種生態系統之間并不是孤立的，而是緊密相連，相互影響，形成了一個統一的整體。【詳解】A、森林生態系統，主要分布在濕潤和半濕潤地區，動植物種類繁多，是地球環境中最具有生物多樣性的地區。森林在涵養水源，保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林后，首先會受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯節的樹根纏住，又因森林土質疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導致水土流失，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，A錯誤。B、草原生態系統分布在干旱地區，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，動物的種類也不多，B錯誤。C、在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它們總是通過能量和物質的交換與其生存的環境不可分割的相互聯系相互作用著，共同形成一種統一的整體，這樣的整體就是生態系統。C錯誤。D、生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是一個生態系統，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等，是最大的生態系統，D正確。故選D。【點睛】本題主要考查生態系統的類型的相關知識，要求學生熟記各種類型的生態系統的特點及特征。26、無0bbBb【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現出隱性性狀。【詳解】（1）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀，從1組的數據可知，父母都有耳垂，而子女中出現了無耳垂的個體，說明無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。（2）父母都是隱性性狀，其子女出現顯性性狀的幾率為0，因此第2組某家庭中的母親再生一胎，所生孩子有耳垂的可能性是0。（3）顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，無耳垂是隱性性狀，表現為無耳垂的基因組成是bb；因此第3組中，母親無耳垂的基因組成為bb；子女無耳垂的基因組成是bb，其中一個b一定來有耳垂的父親，遺傳圖解如圖：，因此父親的基因組成是Bb。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及其與性狀的表現關系。27、ADC貧血癥B【解析】

分析表格中的數據可以發現：食物A中含有較多糖類和維生素A，食物B含有較多的糖類，食物C含有較多的維生素C，食物D含有較多的維生素D。【詳解】（1）食物A中含有較多的維生素A，維生素A能維持人的正常視力，因此有利于防治夜盲癥；食物C含有豐富的維生素C，有利于防治壞血病；食物D中維生素D含量豐富，能防治骨質疏松癥。

（2）貧血是指血液中紅細胞的數量過少或血紅蛋白的含量過低，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，缺鐵或缺少蛋白質都會引起貧血，據此可知，若食物B中含有較多的鐵，則食物B適合作貧血癥患者的常用食物。

（3）食物B含有較多的糖類，糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類。【點睛】掌握人體需要的營養物質及其作用，對表中數據進行認真的分析，是做好該題的關鍵。28、（1）光對鼠婦的生活有影響嗎（2）光對鼠婦的生活有影響（3）有無光照有光黑暗（4）防止出現偶然性，減少誤差（5）光對鼠婦的生活有影響（6）有無水分潮濕干燥（7）放回適合鼠婦生活的大自然【解析】試題分析（1）根據鼠婦的生活環境，提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？（2）作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想，作出的假設是：光對鼠婦的生活有影響。（3）該實驗的題目是探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗變量是有無光照，在設計實驗時，要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環境。（4）不能用1只鼠婦，如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，不足以說明問題，本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差。（5）得出結論：鼠婦都趨向黑暗的環境，說明光對鼠婦的生活有影響。（6）“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是有無水分，需要給鼠婦提供的兩種環境是潮濕和干燥。（7）要養成關愛動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中。考點：本題考查的是探究非生物因素對鼠婦生活的影響的實驗，并通過解答此題體會科學探究的方法步驟。29、蛋白質控制傳染源埃博拉疫苗的有無抗原抗體【解析】

（1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指的是能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。（2）非特異性免疫是生來就有，天生的免疫,所以也叫天然免疫；特異性免疫是出生后，機體與外來微生物的接觸后獲得的，所以也叫后天免疫或獲得性免疫。【詳解】（1）埃博拉出血熱和肺結核均是傳染病，傳染病是由病原體引起的，具有傳染性、流行性的特點。埃博拉病毒沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，結核桿菌是細菌，細菌是單細胞生物，其基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核。（2）預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。將患者及時隔離。這屬于傳染病預防措施中的控制傳染源。（3）由表格可知：該實驗的變量是埃博拉疫苗的有無；（4）實驗結果說明，注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有免疫作用。其原理是疫苗進入人體后，刺激體內的淋巴細胞產生抵抗埃博拉病毒的抗體，接種的疫苗屬抗原，這種免疫