2024屆廣東省汕頭市潮南區陽光實驗校中考歷史全真模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．“這是一個重要的條約，使中、俄得到和解，為中、俄兩國帶來一百七十年的和平，跟十一世紀中國與遼帝國澶州和解帶來一百一十四年的和平同樣重要。”這個條約是（）A．紹興和議 B．《尼布楚條約》C．澶淵之盟 D．《璦琿條約》2．“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”這副沉痛的挽聯是為哀悼—位民族英雄撰寫的，請在下列人物中選出與他同類的民族英雄①戚繼光②鄭成功③林則徐④噶爾丹A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．宋元之際“市井間每有演說話者，演說古今驚聽之事。雜以諢語，以博笑噱；托之因果，以寓勸懲，是為小說；書賈或取說話人所說者，刻成書本，是為平話”。這反映出宋元時期A．市民娛樂活動極為豐富多彩B．文學形式適應統治階級需要C．文學作品敘事粗疏勉強達意D．城市經濟推動市民文學發展4．某歷史學習小組收集了以下圖片，其探究圖中工具最有可能出現的朝代為A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝5．毛澤東創造性地解決中國革命道路問題，這條道路是A．資本主義道路B．社會主義道路C．井岡山道路D．俄國革命道路6．有學者認為，中國經濟發展經歷了三個階段。第一個階段是對外開放，讓世界進入中國；第二個階段還是對外開放，但中國開始走向世界；第三個階段依然是對外開放，中國已經開始改變世界了。“讓世界進入中國”開始于A．開放港口城市B．中國加入世界貿易組織C．浦東的開發開放D．深圳等經濟特區的建立7．據《漢書》記載：“商君為法于秦，戰斬一首賜爵一級，欲為官者五十石”。這反映了當時的秦國（）A．重視農業，獎勵耕織 B．由國君直接派官吏治理地方C．根據軍功的大小授予爵位 D．嚴明法度，加強對人民的管理8．秦朝是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建王朝，下列措施能在根本上體現中央集權的是A．建立皇帝制度 B．地方推行郡縣制C．在中央設立承相、太尉、御史大夫 D．統一文字、貨幣、度量衡9．下圖中展示的是中國某一歷史時期的朝代更替如果請你對這一時期中國歷史的基本特點進行描述,你會說（）A．群雄并起與國家分裂B．政權分立與民族交融C．民族交往與民族交融D．經濟發展與科技進步10．史書記載，康熙皇帝在聽完監生孔尚任講完《大學》首章后，在宣諭中講到“欲加贊頌，莫能名言，特書‘萬世師表’四字懸額殿中”，他所贊頌的思想家是A．老子B．孔子C．韓非子D．墨子11．第一次世界大戰后，英、法、美等戰勝國通過兩次國際會議建立的帝國主義統治新秩序崩潰的標志是A．巴黎和會、華盛頓會議的召開B．歐洲戰爭策源地的形成C．德軍突襲波蘭，英法對德宣戰D．國際反法西斯聯盟建立12．戰國時期引發社會變革的最根本因素是（）A．各國之間頻繁的戰爭 B．受法家思想的影響C．鐵器牛耕的普遍使用 D．為了統一中國13．“世界秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不是由超級大國主宰，而是有很多的權力中心，每一個都獨立活動……美國是唯一的軍事超級大國，但靠軍事力量能解決的問題越來越少。”對材料所述觀點的理解，正確的是A．“世界秩序”是指兩極格局 B．美國主宰著新的世界秩序C．當前呈現出多極化發展趨勢 D．世界多極化格局已經形成14．下圖所列內容反映的歷史事件是A．百家爭鳴B．秦始皇鞏固統一C．商鞅變法D．北魏孝文帝改革15．今年全國兩會期間，6天時間內先后參加內蒙古、甘肅、河南、福建代表團審議。“脫貧”成了他與代表們的必談話題。教育是解決貧困問題的治本之策。我國古代主張統治者應該減輕賦稅，支持教育的是A．道家學派B．法家學派C．儒家學派D．墨家學派16．19世紀下半期，西方主要資本主義國家又開始了一場新的技術革命，這次革命是（）A．以蒸汽為核心的革命 B．以電力為核心的革命C．以核能為核心的革命 D．以內燃機為核心的革命17．當代中國對國際的影響與日俱增，在國際事務中地位與作用也有大幅度的提高。中國在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。中國的騰飛離不開世界，世界的發展也不能離開中國。標志著國際社會正式接受新中國為世界五大國的事件是A．1949年10月1日開國大典B．1971年10月恢復新中國在聯合國的合法席位C．1979年中美建交D．2001年12月加入WTO18．“這次會戰歷時3個月，是全國抗日戰爭開始后第一次大規模抗擊日軍侵略的戰役，殲滅日軍4萬多人，粉碎了日本三個月滅亡中國的妄想”。這次會戰是指A．百團大戰B．太原會戰C．淞滬會戰D．臺兒莊戰役19．公元前18世紀某國王就宣布“從今往后，任何一個受害者都可以走到我所立的這座‘公正之主’石碑前，親自讀碑上內容，或者聽別人念其中的條款，讓我的石碑使他看清他所面臨的糾紛。認清他所當得到的權利，從而獲得安慰。”此國王是A．胡夫B．伯里克利C．漢謨拉比D．穆罕默德20．（二維碼）掃一掃、（朋友）搖一搖、（紅包）搶一搶……微信逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。如此便捷的交流方式主要得益于（）A．網絡技術的發展B．生物技術的突破C．新材料技術的應用D．航天技術的提高21．為了社會經濟的大發展，我國正大力推進“一帶一路”建設。“一帶”是指“絲綢之路經濟帶”、“一路”是指“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。我國古代開拓的“絲綢之路”從東向西的走向是：（）A．長安—玉門關—河西走廊—中亞—西亞—歐洲B．長安—今新疆地區—河西走廊—中亞—西亞—歐洲C．長安—蔥嶺—河西走廊—今新疆地區—西亞—歐洲D．長安—河西走廊—今新疆地區—中亞—西亞—歐洲22．下列太平天國的史實按順序排列正確的是①金田起義②永安封王③天京事變④天京陷落A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．②①③④23．近代中國面臨著嚴重的民族危機。無數仁人志士都在探索救國救民的出路，下列有關中國人“向西方學習”的歷程表述正確的是A．學技術——學制度——學思想B．學制度——學思想——學技術C．學思想——學制度——學技術D．學技術——學思想——學制度24．下列人類遺址中，屬于長江流域原始農耕文化的是A．北京人遺址B．半坡遺址C．河姆渡遺址D．山頂洞人遺址二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．北魏孝文帝將都城從平城遷到；明成祖把都城從遷到北京。26．德、奧匈以______為借口，挑起了第一次世界大戰；第二次世界大戰中，開辟歐洲第二戰場的是______。27．二戰后期，由反法西斯國家聯合發表的對日最后通牒式公告是指________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）“改革”是當事雙方都以理性的態度妥協的結果，只要有一方堅持不妥協，就無法“改革”，社會矛盾必然以不是“堅決鎮壓”，就是“激烈革命”一類的暴力方式解決。妥協與斗爭，改革與革命是政治歷史中的常見現象。閱讀下列材料:材料一中國必須用更為先進的社會制度取代封建制度，整個社會才有可能繼續進步和發展。戊戌變法的發動者和組織者順應了這一社會發展趨勢和方向，打破封建思想的禁區，積極倡導變革和向資本主義學習，并且付諸實施，吹響了變法的號角，起到了思想啟蒙的作用。——摘編自楊杰《戊戌變法:百年后的反思與啟示》材料二我們革命的目的是為眾生謀幸福，因不愿少數滿洲人專利，故要民族革命;不愿君主一人專利，故要政治革命;不愿少數富人專利，故要社會革命。這三樣有一樣做不到，也不是我們的本意。達到了這三樣目的之后，我們中國當成為至完美的國家。——《孫中山全集》材料三下面是兩則對政治道路認識的內容道路一有學者評價英國政治制度時說:英國議會與國王近半個世紀的斗爭以議會的勝利而告結束，建立了資產階級和貴族的聯合統治。社會建立了糾錯機制，社會矛盾得以調整、釋放和緩解。因此國家走上了漸進的，生產力可以積累的良性發展道路。較少的腥風血雨，較少的聲色俱厲，較少的深思高論，只有一路隨和，一路感覺……溫和中包含著剛健，漸進中累計著大步。道路二章太炎在1903年《駁康有為論革命書》中寫道:“長素(注:康有為)以為中國今日之人心，公理未明，舊俗俱在，革命以后，必將日尋干戈，偷生不暇，何能變法救民，整頓內治!夫公理未明、舊俗俱在之民，不可革命而獨可立憲，……然則公理之未明，即以革命明之;舊俗之俱在，即以革命去之。革命非天雄大黃之猛劑，而實補瀉兼備之良藥矣。”請回答:據材料一，指出這一社會發展趨勢和方向。結合所學知識，談談戊戌變法“起到了思想啟蒙的作用”的理由。據材料二，分析孫中山的思想主張。引用材料中的一句原話寫出涉及改革土地制度的內容。據材料一、二并結合所學知識，指出這兩件事件在中國近代化道路探索中學習內容的相同點。閱讀提取材料三的有效信息，任選材料中的一種觀點，形成一個自己的看法，并結合所學知識說明理由。(要求:寫明看法，史論結合，邏輯合理。)29．（6分）某校九年級學生召開歷史學習方法研討會。材料一：要研究古今中外某一時期的歷史，必要讀與之相關的書籍。如果你作為分會場的發言人，從材料一中任選其一推薦給大家，說明推薦理由。示例：選擇內容：《人間喜劇》推薦理由：本書是法國作家巴爾扎克的代表作，它再現了法國“王政復辟”到七月王朝期間的種種社會現象，塑造出許多令人印象深刻的人物形象。材料二：不同時期史家對漢武帝的評價表作者出處材料班固《漢書》武帝之雄才大略。司馬光《資治通鑒》孝武窮奢極欲，繁刑重斂，巡游無度，使百姓疲敞，起為盜賊，其所以異于秦始皇者無幾矣。翦伯贊《秦漢史》漢武帝是一位很活潑、很天真、重情感的人物。他除了喜歡窮兵黷武以外，還喜歡游歷，喜歡音樂，喜歡文學，喜歡神仙。（2）依據材料二，結合所學，寫出評價歷史人物的基本方法。從唐玄宗、亞歷山大大帝、哥倫布這三位歷史人物中任選其一進行評價。材料三：①英國實現城市化僅用七、八十年的時間，始終保持高速發展，城市化率在世界上一直名列前茅。②1851人口普查表明，英國城市人口已占全國人口的51%，而法國是25.2%，美國是13%，俄國是7%.③到1861年，英國城市人口的比重已達62.3%，而法國是28.9%，美國1860年僅19.8%.④這與英國的經濟結構和社會背景密切相關，英國是最早開始工業革命的國家，工商業在國民經濟中占壓倒優勢，而農業勞動生產率的提高，使大批農民脫離土地流入城市，有力地促進了城市化的進程。——摘自陳愛君《第一次工業革命與英國城市化》材料三中的內容包括歷史敘述與歷史評價兩部分，請區分兩部分內容。（寫出序號即可）歷史敘述：歷史評價：。材料四：外媒稱，日本文部科學省26日發布小學教材審定結果，聲稱與中韓兩國存在爭議的兩個島嶼是“日本固有領土”。中方和韓方就此敦促日方正視歷史。據日本共同社3月26日報道，日本五年級和六年級學生使用的全部六本社會科學教科書都聲稱，中國的釣魚島及其附屬島嶼以及韓國的獨島是所謂“日本固有領土的一部。——摘自2019年3月26日《參考消息》說出材料四所反映的問題。針對這一問題，我們可以做出哪些努力？30．（7分）某校九年級同學開展了一次主題活動課，分組探尋英國、美國的近代崛起歷程。A組同學探尋英國崛起歷程：材料一凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。材料二英國的面積僅有24萬平方公里，人口也只有6000萬，但是在世界近代歷史上，它卻占有非常特殊的地位。它是第一個邁進現代社會的國家，在18世紀和19世紀時它是世界發展的領頭羊。當時的英國曾經號稱“日不落帝國”和“世界工廠”。在工業化時代，世界領導國必須是擁有海上霸權的國家??19世紀的世界領導者是英國，在英國達到鼎盛時期的1860年前后，其現代化工業的生產能力，相當于世界的40%～50%，歐洲的55%～60%.英國始終保持著相當于他國海軍兩倍以上的海軍。大英帝國號稱“日不落帝國”，它的殖民地遍布世界各大洲。（1）體制創新是大國崛起的重要政治保障，據材料一請說說英國在該文件頒布后的政治體制發生了怎樣的變化。（2）在18世紀和19世紀的時候，英國是世界發展的領頭羊。根據材料二分析英國成為世界大國最重要的原因。B組同學探尋美國崛起歷程：材料三美國這個國家的出現，雖然只有232年的歷史，但卻演繹了大國崛起的罕見奇跡。美利堅民族并不是北美大陸首批開辟者，但經過100余年的時間，美國成為一個世界性的大國，我們形象地稱之為“從螞蟻到大象”。（3）18世紀70年代～19世紀60年代美國‘從螞蟻到大象’的轉變”進行了哪些努力？（4）通過探討，你認為一個國家的崛起應具備哪些要素？（至少回答兩點）

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

根據所學可知，17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清軍水陸并進，擊斃侵略軍頭目托爾布津，沙俄軍隊被迫投降。1689年中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商簽訂了《尼布楚條約》。這個條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。《尼布楚條約》為中、俄兩國帶來一百七十年的和平，故B項正確。ACD不符合題意，排除，故選B。2、A【解析】

依據所學可知，“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”這副沉痛的挽聯是為哀悼甲午中日戰爭中犧牲的民族英雄鄧世昌所作的，因此下列人物中與他同類的民族英雄有①戚繼光、②鄭成功和③林則徐。明代戚繼光抗倭，使東南沿海的倭患基本解除，鄭成功收復，驅逐了荷蘭殖民者，林則徐虎門銷煙，沉重打擊了英國侵略者，以上人物都是中華民族的民族英雄。而噶爾丹是天山北路的蒙古族準葛爾部首領，不是民族英雄。所以A項①②③符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。3、D【解析】

題中大意是：市井中有人演說，說的都是以前的或者現在的讓人驚訝的故事。中間摻雜著搞笑的話，博取大家的喜愛；講述故事原因和結果，用其中的含義勸解別人，就是小說；書賈或者取說話的人說的話，刻在書本上，就是平話。題中反映出市井小說和話本的形成，聯系宋朝政治經濟，可以得出城市經濟推動市民文學發展。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。4、B【解析】

根據圖片信息“曲轅犁”，“筒車”結合所學知識可知，唐朝農業生產技術不斷改進，發明并推廣了一些重要的生產工具，如曲轅犁和筒車。選項B符合題意；而選項ACD不符合題意。因此只有選項B符合題意，故選B。5、C【解析】

根據所學可知：1927年9月，毛澤東在湘贛邊界領導工農革命軍，舉行秋收起義。開始攻占了一些縣城，但損失嚴重。在分析了革命形勢后，毛澤東決定放棄攻打中心城市長沙的計劃，改向敵人力量薄弱的農村發展，建立了中國第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地，為中國革命探索出一條農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路（井岡山道路），故C符合題意。資本主義道路、俄國革命道路均不是中國革命的道路，社會主義道路是我國實現獨立后要走的道路，故ABD均不符合題意。故選C。6、D【解析】依據題干“第一個階段是對外開放，讓世界進入中國”指的是對外開放。關鍵詞是“開始于”。結合所學知識，黨的十一屆三中全會以后，對外開放開始起步。1980年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭、廈門建立四個經濟特區，國家給予優惠的經濟政策，吸收僑資、外資，引進先進科學技術和管理經驗，進行現代化建設。D項符合題意；開放港口城市是對外開放的第二步，A項不合題意；1900年上海浦東開發區建立，B項不合題意；中國加入世界貿易組織標志著我國對外開放進入一個新階段。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。7、C【解析】

依據所學可知，公元前356年，秦孝公決心任用商鞅實行變法。商鞅變法規定，國家獎勵軍功，按功受爵，即根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。本題材料“商君為法于秦，戰斬一首踢爵一級，欲為官者五十石”反映的是軍事上獎勵軍功，按功授爵的措施，所以C項符合題意。A項屬于商鞅變法經濟上的措施，BD項屬于商鞅變法政治上的措施。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。8、B【解析】

郡縣制是秦朝加強中央集權的措施，實現了中央對地方的直接統治，B正確；AC屬于秦朝的中央制度，排除；D是秦朝鞏固統一的措施，不能從根本上體現中央集權，排除。故選B。9、B【解析】

分析圖片，可知是指魏晉南北朝時期，群雄并起與國家分裂是春秋戰國時期，故A不符合題意。魏晉南北朝時期的基本特點是政權分立與民族交融，一方面國家長期分裂，政權分立，另一方面出現了民族融合的趨勢，故B符合題意。民族交往與民族交融只是魏晉南北朝時期的基本特點之一，包含在B選項里，故C不符合題意。經濟發展與科技進步不符合魏晉南北朝時期的基本特點，故D不符合題意。故選B。10、B【解析】

依據課本所學可知，孔子是中國偉大思想家和教育家，其中因材施教、溫故知新、學思結合等主張對中國教育發展起了巨大的推動作用，因此孔子被尊稱為“萬世師表”，B選項符合題意。老子是道家代表，A項不合題意；韓非子是法家代表，C項不合題意；墨子是墨家學派代表，D項不合題意。ACD三項不合題意，故選擇B。11、C【解析】結合所學知識可知，第一次世界大戰后，英、法、美等戰勝國通過兩次國際會議建立的帝國主義統治新秩序是凡爾賽——華盛頓體系。1939年9月1日，德軍突襲波蘭，英法對德宣戰，標志著凡爾賽——華盛頓體系的崩潰。故C符合題意；巴黎和會、華盛頓會議是建立一戰后帝國主義統治新秩序的國際會議。故A不符合題意；歐洲戰爭策源地的形成的標志是1933年希特勒上臺，建立德國法西斯專政。凡爾賽——華盛頓體系的崩潰是1939年。故B不符合題意；國際反法西斯聯盟建立是在1942年，凡爾賽——華盛頓體系的崩潰是1939年。故D不符合題意，故選C。點睛：解題的關鍵是認識第一次世界大戰后，英、法、美等戰勝國通過兩次國際會議建立的帝國主義統治新秩序是凡爾賽——華盛頓體系。凡爾賽——華盛頓體系崩潰的標志是1939年9月1日，德軍突襲波蘭，英法對德宣戰。12、C【解析】

結合所學知識可知，春秋時期，我國開始出現鐵農具，到戰國時，鐵農具的使用范圍擴大，春秋末年，我國已使用牛耕，戰國時期，牛耕進一步推廣，牛耕是我國農業史上的一次革命，鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高，引發了社會變革。ABD不符合題意，所以答案選擇C。【點睛】牛耕和鐵農具的使用，是春秋戰國時期的重要的改革，是當時社會上的一次革命，有利于社會的發展進步，需要學生掌握有關牛耕和鐵農具的相關知識。13、C【解析】

結合所學知識可知，1991年，蘇聯解體，冷戰結束，兩極格局也隨之瓦解，美國成為唯一的超級大國。日本、歐盟、中國和俄羅斯等國家和國家聯盟的發展；世界“一超多強”的多極化成為一種歷史趨勢。故C項符合題意；1991年蘇聯解體，兩極格局結束，A排除；BD不符合史實，可排除。故選C。14、D【解析】依據題干的“遷都城、講漢話、改姓氏、通婚姻、穿漢服”結合所學知識可知，題干體現的是北魏孝文帝改革的措施，因為孝文帝遷都洛陽后，實行漢化政策，移風易俗：改穿漢族服裝,改鮮卑姓為漢姓,提倡鮮卑族與漢族通婚等，促進了民族交融。故選項D符合題意；百家爭鳴、秦始皇鞏固統一、商鞅變法和題干內容無關，故ABC不符合題意。故選D。15、C【解析】

依據題干給出的“統治者應該減輕賦稅，支持教育”可知材料中指的是儒家學派。儒家在戰國時期的代表人物是孟子，他提出“春秋無義戰”，籠統地反對一切戰爭。要求統治者用“仁政”治國，輕徭薄賦，所以C項符合題意；A項主張“無為而治”，B項是提倡“法治”，D項是主張“兼愛”“非攻”。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。16、B【解析】

結合所學知識可知，19世紀下半期，電力的廣泛應用，推動了生產領域發生持久深刻的結構性變革；標志西方主要資本主義國家開始第二次工業革命，人類進入了“電氣時代”。選項B符合題意；選項A是18世紀中期的第一次工業革命；選項C屬于第三次工業革命內容；選項D是伴隨電力的發明而出現的，屬于第二次工業革命內容，但是第二次工業革命的核心是電；ACD不符合題意，故選B。17、B【解析】

依據題干“標志著國際社會正式接受新中國為世界五大國的事件是”，1949年10月1日開國大典標志新中國誕生，與題干不符，故A不符合題意。1971年10月恢復新中國在聯合國的合法席位，新中國成為聯合國安理會五大常任理事國之一，標志著國際社會正式接受新中國為世界五大國，故B符合題意。1979年中美建交反映的是中美關系正常化，與題干不符，故C不符合題意。2001年12月加入WTO反映的是中國對外開放擴大，與題干不符，故D不符合題意。故選B。18、C【解析】

根據所學知識可知，淞滬會戰是全國抗日戰爭開始后第一次大規模抗擊日軍侵略的戰役，殲滅日軍4萬多人，粉碎了日本三個月滅亡中國的妄想，故C正確。百團大戰是中國軍隊主動出擊的最大規模的戰役，故排除A項。太原會戰歷時一個多月，故排除B項。臺兒莊戰役粉碎日軍一萬多人，故排除D項。故選C。19、C【解析】

依據題干中的關鍵信息“公元前18世紀某國王”“石碑”，聯系所學可知，公元前18世紀，漢謨拉比制定了一部法典，被刻寫在一塊巨大的石柱上，這是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。C項符合題意。胡夫是埃及的國王，建有胡夫金字塔。A項不合題意；伯里克里時期，古典雅典的奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰，B項不合題意；公元7世紀穆罕默德創立伊斯蘭教，D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。20、A【解析】試題分析：本題主要考查第三次科技革命的內容。20世紀四五十年代以來，人類在原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域取得了重大突破，標志著新的科學技術革命的到來，這次科學技術革命稱為第三次科技革命。電子計算機的廣泛使用是第三次科技革命的核心，而計算機網絡技術的發展是計算機產業最有前途的發展方向。國際互聯網是人類歷史發展中的一個里程碑，人類由此進入信息化社會。微信如此便捷的交流方式主要得益于網絡技術的發展。因此BCD不符合題意，故選A。【考點定位】人教新課標九年級下冊·現代科學技術和文化·第三次科技革命21、D【解析】

依據已學知識可知，在西漢張騫通西域的基礎上，開創了絲綢之路。古代的“絲綢之路”，從長安出發、經河西走廊、今新疆地區、中亞、西亞，再轉運歐洲大秦等地。“絲綢之路”成為橫穿歐亞的陸上交通要道。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。22、A【解析】

依據所學知識可知鴉片戰爭后，清朝國內階級矛盾空前激化，農民起義風起云涌。1851年，洪秀全發動了金田起義，并建立了太平天國政權；1851年9月太平軍攻克廣西永安后，相繼建立各項制度，史稱永安建制，太平天國初具建國規模；1853年，太平天國定都天京，頒布了《天朝田畝制度》；1856年，太平天國軍事上達到了全盛時期；領導集團內部矛盾激化引發的天京事變大傷了太平天國的元氣，太平天國由盛轉衰；1864年，太平天國運動失敗。太平天國的史實按順序排列正確的是①②③④。故選A。23、A【解析】

依據所學知識可知，近代中國人“向西方學習”經歷了學技術—學制度—學思想的過程，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。24、C【解析】

根據所學可知，河姆渡文化出現在長江流域，是長江下游地區的典型文化，河姆渡人過定居生活，住干欄式房屋，用船、筏載人和物、浮水采集，使用刀、匕、錘、鏟、矛、碗、筒、小棍、器柄、紡輪、蝶形器等木器，栽培人工水稻，家養羊、鹿、猴子等牲畜，還會挖掘水井。故C項正確。北京人遺址在北京周口店，能制造和使用工具，使用打制石器，A項錯誤。半坡文化則是黃河流域仰韶文化的一個典型代表，B項錯誤。山頂洞人因發現于北京市周口店龍骨山北京人遺址頂部的山頂洞而得名，D項錯誤。ABD不符合題意，排除，故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、洛陽南京【解析】

依據已學知識可知，為加強對中原廣大地區的統治，學習漢族先進文化，北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽；靖難之役后，明成祖改北平為北京，并于1421年把都城從南京遷到北京。26、薩拉熱窩事件諾曼底登陸【解析】根據所學知識可知，1914年7月德、奧匈以薩拉熱窩事件為借口，挑起了第一次世界大戰；1944年6月，法國諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰場。使德國處于兩面夾擊的局面，加速了德國法西斯的滅亡。因此，題干空處分別填寫：薩拉熱窩事件、諾曼底登陸。27、《波茨坦公告》【解析】

根據所學知識，1945年7月26日，美國、英國和中華民國發表了《波茨坦公告》，敦促日本投降。7月28日，日本政府拒絕接受《波茨坦公告》。出于軍事和政治的原因，美國政府便按照原定計劃，對日本使用原子彈，從而加速了日本無條件投降，加速第二次世界大戰的結束。故二戰后期，由反法西斯國家聯合發表的對日最后通牒式公告是指《波茨坦公告》。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）先進的社會制度（資本主義制度）取代封建制度；戊戌變法是一次資產階級的愛國政治運動，具有進步的意義；打破封建思想的禁區；積極倡導變革和向資本主義學習；提倡變法并付諸實踐；廣泛傳播了資產階級政治學說和自然科學知識。（2）三民主義；不愿少數富人專利，故要社會革命（3）發展資本主義，建立資產階級政權（4）認同道路二；理由：在不改變清朝的統治下進行資產階級改革，建立君主立憲制政權，但是由于中國民族資產階級力量比較薄弱，注定不會成功，戊戌變法已經證明資產階級改良派不能救中國，而且自上而下的改革不會徹底。所以中國要發展必須進行革命，推翻清王朝的統治是歷史發展的必然選擇。【解析】

（1）根據材料一“中國必須用更為先進的社會制度取代封建制度”并結合所學知識可知，社會發展趨勢和方向是指先進的社會制度（資本主義制度）取代封建制度；根據材料一“中國必須用更為先進的社會制度取代封建制度，整個社會才有可能繼續進步和發展。戊戌變法的發動者和組織者順應了這一社會發展趨勢和方向，打破封建思想的禁區，積極倡導變革和向資本主義學習，并且付諸實施，吹響了變法的號角，起到了思想啟蒙的作用”并結合所學知識可知，戊戌變法是一次資產階級的愛國政治運動，具有進步的意義；打破封建思想的禁區；積極倡導變革和向資本主義學習；提倡變法并付諸實踐；廣泛傳播了資產階級政治學說和自然科學知識，因而說戊戌變法“起到了思想啟蒙的作用”。（2）根據材料二“我們革命的目的是為眾生謀幸福，因不愿少數滿洲人專利，故要民族革命；不愿君主一人專利，故要政治革命；不愿少數富人專利，故要社會革命。這三樣有一樣做不到，也不是我們的本意。達到了這三樣目的之后，我們中國當成為至完美的國家”并結合所學知識可知，材料三體現的是孫中山的三民主義思想，材料中涉及改革土地制度的內容是不愿少數富人專利，故要社會革命。（3）根據材料一和材料二并結合所學知識可知，這兩次事件在中國近代化道路探索中學習內容的相同點是發展資本主義，建立資產階級政權。戊戌變法要求建立資產階級君主立憲制，而辛亥革命要求建立資產階級共和制。（4）根據材料三我更認同道路二，在不改變清朝的統治下進行資產階級改革，建立君主立憲制政權，但是由于中國民族資產階級力量比較薄弱，注定不會成功，戊戌變法已經證明資產階級改良派不能救中國，而且自上而下的改革不會徹底。所以中國要發展必須進行革命，推翻清王朝的統治是歷史發展的必然選擇。29、（1）《史記》：西漢著名史學家司馬遷所著。史記是中國古代第一部紀傳體通史。記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的史事，開創的紀傳體，我國歷代封建王朝編寫史書的典范；又是一部優秀的文學著作，在我國文學史上占有重要地位。被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。《齊民要術》：北魏賈思勰所著，它是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界農學史上占有重要地位。《齊民要術》被達爾文稱為“古代中國的百科全書”，書中介紹了北方農、林、牧、副、漁業的生產方法。（2）唐玄宗：統治前期，勵精圖治，開創了開元盛世局面。后期重用奸臣，政治腐敗，導致出現安史之亂。唐朝由此衰落。亞歷山大大帝：通過東征，建立了地跨歐亞非三洲的大帝國，東征過程給當地帶去災難，但客觀上促進文明交流。哥倫布：進行遠洋航行，發現新大陸，但其殖民掠奪，給美洲帶來災難。（3）歷史敘述：②③；歷史評價①④。（4）日本肆意篡改歷史教科書的問題；發揮博物館國際交流宣傳作用，深入社區學校等地，進行歷史講座，出版符合歷史史實的書籍等。【解析】

（1）結合所學知識可知，《史記》是西漢著名史學家司馬遷所著，是中國古代